五年级2020-2021年阅读理解训练题1

阅理训题一、五级语文阅读解训练1．”””⑤—””⑨—⑩A.C.

B.“”③⑧①→②→④“”“”C仰望风筝，外婆无奈1”“”2“”“””““．．．．．．．．．．2．棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃（ā）了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命呐。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢（qū）的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣。喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了———枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根跟扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里是他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲cn）然如盛开的棉花。他是看到桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？．．．．．．．．．．也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。联系全内容，你如何理解文章的题目？按要求味语言。“父亲用自己最虔诚的跪拜来侍棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。”品析加点词语的含义，你从这个词中感受到了什么？“头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。”这句话运用了什么修辞手法刻画父亲的外貌？透过文字，你感受到了什么？“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里…”假如你是文中的“”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲②指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。（表层含义和深层含义各答出一点即可）（1）“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度，突出了棉花在父亲心中的神圣地位。（意近即可）（2示例：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸，用柘树枝比喻父亲的手，生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您做出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。（能体现出感恩、劝慰之意，表达通畅即可）结构上：点题，收束全文。内容上：深化主题，写出了父亲的精神给“我”的影响，表达了“我”对父亲的深切感激和由衷热爱之情。（意近即可）3．屋顶上的月光有一位少年，童年时期就失去了双亲，家境十分贫寒，生活非常艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公外的汉堡拜师学艺。他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到一位老师的认可，做了他的学生。老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨（i）饿地走到撒勒。过苦苦（请求哀求），一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤劳使他很快_______少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他_______说：“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？”哥哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心死心）。哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月（琅朗）稀的晚上，他就爬上屋顶，在明亮（柔和温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀（蜿婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉地被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无线渴望。哥哥站在月光下倾听，不禁。终于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住弟弟，决定从此全力支持弟弟（锻造深造）。少年终于一偿夙愿，美梦成真——就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫有人曾经问他：“是什么支持着你走过那么艰难的岁月？”他笑着说；“是屋顶上的月光。”“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。选择文中括号内恰当的字词，打“√”。结合短文语境，选出恰当的成语填入文中的横线上。潸然泪下

语重心长

脱颖而出解释下成语的意思。（1囊中羞涩：（2欣喜若狂：（3如泣如诉：文中画波浪线的句子“音乐如泣如诉，身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤感，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望”是一______句，表现了。联系上文，说说“屋顶上的月光”的真正含义。第④自然段结尾说：“哥板着脸离开了，他却没有因此（灰心

死心）。”此时的“他”想了些什么？请发挥你的想象，写出此时少年的心理活动。哀求死心朗温婉深脱颖而出语重心长潸泪下（）口袋里没钱，让人到难为情，比喻经济困难。形容高兴到了极点。好像在哭泣，又像在诉说，形容声音悲切。排比巴赫奏管风琴曲技艺的高超“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。有了理想就能指引我们去克服各种困难，引领我们成功的彼岸。略4．心比眼睛看见的多马迎辉偶然看到一期电视娱乐节目，竟遇到感人的一幕。那是一档平民娱乐节目，由女儿和母亲搭档出演。节目接近尾声，最后一对母女上场。台上的女儿花样的亮丽，颀（í长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。主持人问观众：“大家注意到没有，前面的几对选手上台时，都是女儿搀着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地扶着女儿？”观众还在一头雾水地猜着主持人的用意，舞台上的妈妈却已泪水涟涟：“大家可能没有看出来，我女儿两只眼睛的视力加起来才只有0.1，她眼中的世界只是一个个模的轮廓。而在一年前，她的视力还是2.0由于视神经萎缩，她的视力可能永远不会再恢复了。我惋惜地看着那双眼睛，清澈见底的眼眸中看不出悲苦，而是装满着微笑和爱意，洒向观众，望着妈妈。主持人十分痛惜地问女孩：“当初，知道自己生病的时候，是什么心情呢？毕竟，年轻的女孩都是爱美的。”我理解，主持人是想听一个女孩在不幸的打击中重新振作的心路故事。没想到，女孩绽出一个甜美的笑：“我觉得生病之后，我依然很美丽啊！”观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。女孩说：“我不能天天悲伤，让妈妈为我担心，因为那就不是我了。”女孩的眼睛始终在笑，这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。花开着，云飘着，未来亦是铺满锦绣。她的笑，却将观众的眼泪笑落了。最后，主持人问女孩：“你最想看到的是什么，我会帮你实现愿望。”说着，他望向对面的几位明星嘉宾。又一次意外，女孩说出的愿望不是在近处看看某个明星，而是“我最想看到的是妈妈住进我为她买的新房子。我要给妈妈家的温暖和幸福”。母亲和美丽的女儿相拥而泣。一向幽默风趣的主持人努力地克制着眼泪，动情地说：“我相信，不管今后眼睛如何，你一定能看到妈妈住进新房子，一定看得到。因为，只要把心打开，看到的会比眼睛看见的要多。”④心比眼睛看见的多！真的是这样啊，我们这些视力正常的人，常常因为心灵蒙尘，让我们的眼睛看不到生活的美好。而这个生活在模糊世界的美丽女孩用纯净的微笑和真挚的爱告诉我们，一个水晶般清澈的心灵能望得见最美的未来。“眼睛是心灵的窗户”，请从文章中找出一句描写女孩眼睛的句子写下来，并结合句子仔细品读，写出女孩的性格特征。文章第③段中：“观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了，眼里却汪着泪。”观众和嘉宾为什么“笑了”却“汪着泪”？文章第③段女孩的两次“意外”回答，透过这两次“意外”回答的背后，你分别读出了女孩怎样的内心呢？文章题目讲“心比眼睛看见的多”，文中的女孩用美丽心灵看到了什么呢？①一双水般的眼睛，汪着青春的憧憬与美好。——向信，纯洁。②清澈见底的眼眸……望着妈妈。——乐观、善良、有孝心。（任选一句）①“笑是因为女孩的回答很自信，出乎大家的意料，这是欣赏和善意的笑。②“汪着泪”这是感动的泪，因为这女孩没被不幸击垮，而是乐观向上。（意思对即可）第一次回答，让我感受到女孩的乐观、强；第二次回答，我读懂女孩的孝顺、阳光，对未来充满希望。她看到美好的未来，对生活的期待，身边人真挚的情感，妈妈的爱。5．长衫老者冯骥才①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的．．．．．．．．闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条（）得的近道，便一头扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：贪便宜者必吃亏。那时，只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩，为了省脚力，推车挑担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞；叫车轱辘）碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它，打扫也没有用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄哄，好像它天经地义就该如此。一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思索（）然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包，包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代做糨糊，把这张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见纸上的字，转身就走，小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同，自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了，胡同里的住家便想到用一块木板，依照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就长久地保留下来。胡同自此大变样了。它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍；鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒）洁白的带子，渐渐才给早起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受起幽居的静谧和安宁来了。于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了……给文中加点字注拼音。选文题目是“长衫老者”，前三段对长衫老者只字未提，是否离题？为什么？文中的老者一言未发，为什么给作者留下深刻的印象？联系上下文，说一说画线句子所反映出人们当时怎样的心态。选文中说“胡同自此大变样了”，前后发生了怎样的“大变样”？谈谈你了本文之后的感受。nsuwy不离题。写出胡同的特点，交代长衫老者出现的场所；描写行人、小商小贩的表现，是为了与下文长衫老者的做法形成对比，从而突出长衫老者不同常人的地方，表现文章主旨。作者通过人物的行为举止写出了人物的神韵。老者虽一言未发，但他关心他人、关心世事的态度及行为影响了胡同的住户及行人，感动了作者。幸灾乐祸、麻木、无奈等。（意对即可）以前热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱乱哄哄；现在静谧安宁，老人、小孩怡然自乐。要点：①“勿以善小而不为”，有时一个简单的举动，既帮助了别人，也会使自己更加充实；②改变现状，要从我做起，从小事做起；③行动最有说服力，一个简单的举动，往往胜过千言万语。6．独腿人生罗伟章应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公交车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友体谅我的窘迫事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算，我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”和频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。“我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自已的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想着他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。待他喘息稍定，我说：“你真不容易呀！”他自豪地说：“这算啥呀！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且还带的是两个人。”我问他怎么走那么远？他说：“两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”我不知该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够。我想，如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的左腿兄弟感到骄傲，一定会为它的主人感到自豪。离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。我下了车，给他五元钱。他坚决不收。“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找我的两元钱。．．．．．．．我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送拢的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊……我被你朋友看见……”我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：”你为什么不让他送拢？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”议事完，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。本文中“我”在坐独腿车夫的车的过程中，有许多打动“我”的，令“我”的情感发生变化的情节，请你概括一下这些情节及“我”的情感变化。请联系上下文，品味下面句中加点词语的作用。我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他断腿，瞪着在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。结合文，回答下列问题。文中画横线句子属于描写，体现了________________________“如果那条断腿也有在天之灵，它……一定会为它的主人感到自豪。”你认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢？议事完后，“我”为什么坚决拒绝了朋友的挽留？文章结尾写道：“我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。”“我”为什么会有这样的感觉？请简要谈谈你的理解。①坐上车之后发现车夫只有一条腿，“我”内心很不是滋味。②爬上坡之后“我”暗暗受着车夫行动的鼓舞。③听了韩国人坐车的故事，我为他骄傲。④提前让“我”下车，为了给“我”留面子，“我”深受感动，落下眼泪。“直直地瞪着”“瞪着”，形容目光长时间盯在他的“断腿”和“裤管”上，表现“我”突然发现车夫是一个独腿后的震撼，以及自己坐在他车上的复杂心情。（符合语境，言之成理即可）（语言车夫的诚恳、诚信（主人积极、乐观的心态，顽强、坚韧的意志，诚恳、诚信、善良的品质，自尊、自立的精神。（答对三点即可）朋友对人力车夫的鄙视引起了“我”对朋友强烈的不满，“我”和朋友之间在思想上已有了很大的距离，所以“我”坚决拒绝了。独腿车夫的故事感动、激励了“我”。一个人诚恳做人，坦诚待人，自强不息，就会坚强，就会拥有自尊，就会获得支撑人生的力量。（紧扣句意，谈出感悟，言之成理，表述通畅即可）7．睡在噪音里的母亲牧徐徐母亲是一个特别爱静的人，尤其是在睡觉时，不能受到一点声响的打搅，否则就易失眠。以前，母亲一直住在乡下老家，村子里的白天夜晚都特别安静。因此，她习惯了在这样的环境里入睡。我在很小时便知道母亲喜欢清静，所以，不敢在她睡觉时发出喧哗声，更不敢轻易去打搅她。母亲睡觉时爱静的这一特性保持了很多年，直到来到我这里。我的新房正好位于城市两条主干道的交叉口，一天到晚都是车流不断，喧嚣不已，晚上的光污染也很重，窗外的灯光亮得如同白昼。我知道这样吵闹的环境，母亲自然受不了，于是便事先给她的卧室窗户安了加厚的双层隔音玻璃，还挂上了一层厚厚的隔光窗帘。我想，这样便能有效地阻隔掉外面的噪音和灯光，能让母亲睡得安稳些。但母亲晚上睡觉时却不愿意关窗户和拉窗帘，理由是“窗户关起来，一点风都进不来，太闷了”。夏天来临时，晚上卧室里热得很，可母亲却不愿意开空调，说空调吹出来的冷气让她不舒服。其实，她是觉得开空调费电，勤俭、朴素是她一贯的秉性。“不开会热坏您身体的！”我坚持让她开。“哪有这么娇贵，我在老家过了几十个三伏天，也从没用过空调呀！”母亲反驳。“可城里比老家热呀，左右邻居都开，他们的空调外机将热量全都排到我们家了。”我摆开事实，想让母亲清楚这个道理。可母亲到底还是坚持不开空调，再热的夜晚，她也只是拿着那把从老家带来的蒲扇，给自己扇些风来，她说：“扇累了，困乏了，自然就能睡看，睡着也就不知道热了。”一天晚上，我走到母亲的卧室边，一打开们便是一股热浪，让刚从空调房里出来的我十分不舒服，但我发现母亲居然睡着了，睡在很大的噪音和一股股热浪之中。从窗外射进来的灯光，毫不留情地打在她瘦弱、单薄而又苍老的身上。我有一种流泪的冲动，母亲一个睡觉爱静的人，居然改变了一辈子的特性，变得不在乎喧嚣，不在乎嘈杂，不在乎不黑下来的夜晚，更不在乎扑面而来的闷热，就这么慢慢地睡熟了……亲，她是真累、真乏了。我想，母亲肯定向往乡下老家的宁静，渴望回到那个没有喧嚣车流，没有刺眼灯光的乡下，过安安静静的晚年生活。但她却从未开口提起想回去的话题。母亲是明事理的人，她深知，自己来这里是有任务要完成的。她的到来和不离开，将能极大地帮衬儿子一把，让辛劳一天回到家的儿子，不必自己动手做饭，一回来就能吃上一顿现成的热腾腾的晚饭。她更知道，正因为她的存在，儿子早上才能多睡会儿，不必自己早早起来做早饭，更不必去外面吃又贵又不太健康的早点。我想，天下有无数这样的母亲，为了子女，人到老年却不得不背井离乡，离开生活了一辈子的故土，漂泊在陌生的城市里，带着大半辈子的乡土气息来忍耐城市里的新生活，她们善良而勤俭，并极具坚韧性，如同我的母亲，再热的天，再吵的环境，她也能忍受住，强迫自己合上眼睛，睡在一片喧嚣吵闹之中。睡在噪音里的母亲，她知道不能为了自己撒手不管，回到熟悉、舒坦的乡下去，她是在为孩子做最后无悔的牺牲。（选自2016年2月《思维与智慧》）文中画线的句子在结构上有什么作用？你是如何理解文章的题目“睡在噪音里的母亲”的？文中前两个自然段写了母亲喜欢安静，可题目是“睡在噪音里的母亲”，这与题目矛盾吗？为什么？你认为母亲是个怎样的人？请结合文章分析。人们常说“江山易改，本性难移”，母亲为了能照顾儿子，改去了自己一直以来的习惯，而且无怨无悔。身为孩子，你能谈一谈最好的孝顺是怎样的吗？承上启下（过渡）的作用，使前后两部分内容衔接更紧凑。一向喜欢静的母亲为了“我”，艰难地适应了喧嚣的城市生活，体现出母亲对“我”的爱。3.不盾。写母亲喜欢静的特点，为下文“我”安双层玻璃和厚窗帘的情节作铺垫，也与后文母亲在喧嚣中入睡形成对比，突出母爱的主题。母亲是个勤俭、朴素、善良、坚韧而又疼爱孩子的人。母亲每天早起为“我”做饭，可见很勤劳；不舍得开空调，可见其节俭、朴素；为子女适应喧嚣的城市生活，可见其坚韧、善良、疼爱孩子。示例：我能想到最好的孝顺可能不是言听计从，而是让父母一直觉得自己很重要。（本题可见仁见智，合理即可）8．“””“……””“”“”“”“’”……”“”→A→→B

→→

→“”①③①②③9．礼物……”⑤”……⑨①”①“”②mÒ“”“””①①”⑧“”②mÒ

③⑥C．．．．10．最小的星星也闪光潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着，突然，原本安静的教室被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。⑩“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想i）揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止。不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他有空就到书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”他的方向看去，好几张奖状端端地贴在墙上。他的书桌上也散落着一些他画的画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖（xiāoxiào。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”道“其实，你儿子挺有天赋的，画得不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”不，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就．．画了下来。”潘小锋说道。小，既然你有这方面的天赋就应好好学习，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的职业口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”会的，没问题。”他爽快地答应了。慰地点点头，说：“好了，我也该走了。”他父亲忙说道：“那送送您吧！”用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”了父子俩，我走在星光和灯光掩映的路上，抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧ymì）的夜，忽然现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光，脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情。我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小，其实也一样会发光。为文中加点字选择正确读音。下列对文章内容理解正确的一项是（）从第①段对潘小锋特点的介绍，我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。第②段到第⑧段，文章设置了两个小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，有一定的悬念，目的都是为了表现潘小锋的叛逆，并推动情节发展。小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索组织全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。阅读全文，结合文中内容简要分析“我”是一个怎样的人。（写出两点即可）以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处？请简要说说。站在潘小锋的角度，本来怕挨打害怕地逃去网吧，后来老师来到家中劝他努力奋斗，有机会为班级争光，相信他的内心会有极大的转变。请你选择一个角度写一写他内心的话。áixiàmC①课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一个比较急躁的老师。②放学看了那张画后，平息了自己的怒气，说明“我”是一个能发现学生优点的老师。③亲自送学生回家，说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。④鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个善于鼓励、引导学生的老师。（答出任两点即可；只要是结合原文的具体情节分析，意思对即可）①运用比喻的修辞手法，形象地说明了每个人都有自己的长处。②设置悬念，能引起读者的阅读兴趣。③暗示了文章的主旨，每个人都有闪光的地方（优点），我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。略11．”“”””“⑨—①②“”““”“””①”“”②“”“””“”““”“”““12．读下文，回答问题。绿色首—莫科（节选）俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多历史的名城。它在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，________着式样各异、装饰多样的建筑。克里姆林宫和红场是全市中心。这所举世闻名的宫殿始建于1156年它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央，________着三座有名的天主教堂。光洁的白墙，协调的比，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场“美丽的广场的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为沙城市。1928年始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园还在市郊建立了11个然森林区，去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。如今市区绿地面积已占总面积的，平均每个莫斯科人拥有绿地平米。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉“沙漠城”的帽子，成为绿色首都。（）择恰当词语填在文中的横线上。建立林矗它_______在7个低起伏的山丘上，整个城就像一个大蜘蛛网。繁华的大街两旁和新建的住宅区内________式样各异、装饰多样的建筑。③宫中央________着座有名的天主教堂。（）举闻名的思是_______。和它思相近的词语还________、等（）什么说罗斯首都莫斯科整个城市就像一个大蜘蛛网？（）据选文容填空。莫斯科过去被称为“________”因为那里；现在平均每个莫斯科人拥有绿地________，斯科已经成“________。俄罗斯是怎样摘沙漠城的帽子，成为全世界羡慕的绿色首都的？绿化是城市生态文明建设不可缺少的重要内容，请你写两句关于植树的宣传标语。【答案】（）立；林立；矗立全世界都知道的事情，形容非常著名；闻名遐迩；驰名中外因为莫斯科建立在个高低起伏的山丘上，街道呈环形和放射形，一条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。沙漠城市；气温较低，以前树木很少44平米；绿首都自年开始进行大规模绿化，建立了条色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还建立了11个然森林区，市区绿地面积已占总面积的40%，均每个斯科人拥有绿地44平米。多一片绿叶，多一份温馨今，播撒下一颗种子；来日，收成起一片绿色。【解析】【分析】（1）题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体境选词填空，使句中表达更准确。建立：开始成立或产生。林立：树林一样矗立着。矗立：高耸直立。词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在第二自然段找到答案。本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在最后一个自然段找到答案。（）类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。故答案为：（）建林立矗（）、世界都知道的事情，形容非常著名2、闻名遐迩3、驰名中外因为莫斯科建立在7个高低起伏的山丘上，街道呈环形和放射形，条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。沙漠城市；气温较低，以前树木很少44平方米；绿色首都自年开始进行大规模绿化，建立了8条色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还建立了11个然森林区，市区绿地面积已占总面积的40%，均每个斯科人拥有绿地44平米。多片绿叶，多一份温馨。今，播撒一颗种子；来日，收成起一片绿色。【点评】（1）正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合境、课后注释或查字典理解词义。（）、（）题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（）道是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思，才能填好每一空。（）此题主要考查学生拟写标语的能力。13．①②

……“”②①”“”④风烛残年，比喻人到了接近死亡的晚年。魂牵梦绕：形容万分思念。“我”瞒着爷爷借钱买了房子；爷爷瞒着“我”去工厂做工。反衬出爷爷的善良、慈爱和无私。示例：自段中“他穿一件得发白的蓝色工装，因为瘦，腐乳像大了一码，风很大，爷爷的白发被吹得乱蓬蓬的”，赏析：运用了外貌描写的手法刻画了爷爷节俭、辛劳的特点。略．．．．．．．．．．14．南怀瑾，1918年出生于浙江温州的农村，自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者，是著名的学者和诗人。南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师，学习古文。一天，他写了一篇文章，自觉字字珠玉，很是得意，就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问：“老师，（）在从前参加科举考试（）能考上吗？”“没问题，没问题，”商先生说，“凭你的水平，考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒。后来，南怀瑾又拜大名鼎鼎的焕仙先生为师。一天，他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过，略扫一眼，就搁在一旁，全然不理。南怀瑾纳闷：老师怎么这种态度啊？过了几天，他又拿了一篇文章去请教。先生接过，仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教，袁先生这才冷冷地说：“就你这水平，还配写文章？”南怀瑾不服气：“老师，别的老师还夸我的文章写得好呢！”袁焕仙把胡子一抹，瞪了他一眼，说：“这事我听说了，你还真拿他的客套当真？我问你，《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有？”南怀瑾回答：“读过不止一次，我还能背呢！”袁焕仙说：“你以为能背就真正懂了吗？”南怀瑾低下头：“不敢，还请老师指教。”袁焕仙发话：“回去，给我读100遍读完了来见我，再告诉你！”南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师，（）里非常不痛快，（）道尊严，他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齐列传》，读了三五遍，突然发现有好多新问题，以前都没有注意过。越读，觉得理解越深，感受越多。他按先生的要求，认真地读了100遍，觉得理解得差不多了，就高高兴兴地再去见袁焕仙：“老师，我读出道理来了，想讲给你听。”袁焕仙笑着说：“不需要再讲了，我相信你懂了。只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”联系上文解释下列词语。心花怒放：大名鼎鼎：“扫一”表示大致快速地看，照样子再写两个表示“看”的词。一眼

一眼读第①然段，完成下面的人物档案。人物：_________

出生年份：_________

出生地：_________身份及主要贡献：短文写了南怀瑾先后拜和_______人为师。这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同，第一位老师读后；第二老师读后________，他对南怀瑾的指教是_“你以能背就真正懂了吗？”这句话的意思是（）能就真正懂了。

能还不是真正懂了。选择合的关联词填到文中括号内。不但……而且……假如……就……

虽然……但是……因为……所以……“只有像这样读书，你才能掌握文章的精髓，写出的文章才会独具慧眼。”这句话中“像这样读书”是指怎样读书？根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（1南怀瑾的文章很差，姓商的先生对他的评价不正确。（）（2南怀瑾的文章很好，袁焕仙先生是鸡蛋里挑骨头，有意刁难。（）（3南怀瑾的文章不错，但袁焕仙先生要求很严格，想让他明白真正的读书方法和写作方法。（）下列适作短文题目的是（）读破万卷

书百遍短文写了两件事，一略一详，第一件事能去掉吗？为什么？（1）心里高兴得像花儿盛开一样，形容极其高兴。（2形容名气很大。瞥瞅南怀瑾年浙江州学者，诗人；积极传播中国文化商先生袁焕仙满口赞全然不理读遍《伯夷叔列传》5.B假如…就……

虽然……但是……读书要认认真真地多读几遍，在阅读中发现问题，掌握文章的精髓。（）×（2）×（3√B不能，第一件事描写较简略，是为了与第二件事作比较而存在的，是为了突出袁焕仙先生的要求严格，所以不能去掉。15．外阅读。灯光夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游。她那柔和的金黄色的光芒，像轻纱一样笼罩着大地。她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡。夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着。忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过。额上渗出了细小的汗

珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了月姑娘又往前探了探头啊，她改到了一篇好文章。哟，怎么又皱眉?咳，原来是批到“淘气大王”的胡涂作业。啊，这就是老师的甘和苦。在这盏长灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着她的每一分光。月亮姑娘叹息着悄悄离去，她不忍心打扰老师的工作。啊，夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和，星星是那么闪烁迷人。老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。给短文分段。概括第二、五自然段段意。找出文中点明中心思想的句子。为什么说：老屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷”?【答案】（）分三段。第一第节第二(—4节第三段第5节。（）自段：深夜，月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业。第自段老师屋里那盏灯比月亮、星星更柔和、迷人。为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着她的每一分光。是老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星星、月亮更柔和、迷人。【解析】【分析】这篇课分段。第一段第1节；二(第2节）第三段(第5（）自段：深夜，月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业。第5自然段：老师屋里那盏灯比月亮、星星更柔和、迷人。3）篇课文的中心思想：为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着她的每一分光。4）老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星星、月亮更柔和、迷人。【点评】（）只有掌握了课文内容，才能划分出段落。（）找出了每段的中心思想；（）查这课文的中心思想为为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着的每一分光。（）告诉了我们是老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星星、月亮更柔和、迷人。16．外阅读。美金的价值①一爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦，发现他5岁儿子靠在门旁等他。“爸我可以问您一个问题吗？“什问？”“爸您一小可以赚到多少钱？”这与你无关，你为什么问这个问题？父生气地说。我只想知道。请您告诉我，您小时可以赚多少钱小孩哀求道。假你一定要知道的话，我一小时赚20美金。哦小孩低下了头接着又说爸可以借我10美吗父亲发怒了如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话给我回到你的房间并上床好好想想为什么你会那么自私我每天长时间辛苦工作着没时间和你玩小孩子的游戏。小孩安静地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了，开始想他可能对孩子太凶了—或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间“你了吗，子？“，还没睡，我还醒着呢小孩回答。⑧“我刚能对你凶了。”父亲说，“我将今天受的气都爆发出来了—这是你要的10美金。“，谢谢您小孩欢叫着从枕头下出一些被弄皱的钞票，慢慢地数.为什么你已经有钱了还要”父亲生气地问。因为这之前不够，但现在足够”小回答“爸，我现在有20美了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请早一点回—我想和您共进晚餐”5岁小男孩希望用20美换_可他十分________。在短文中，爸爸的态度是这样变化的：有点烦→________→________→________→________。请给短文第自段加标点。短文的⑧自然段都有一个破折号，这几处破折号各表示什么？A.解释说明

B.语的转折第自段中的破折号表示________第自段中的破折号表示________第自段中的破折号表示________（）爸听了子的话会和他共进晚餐吗？为什么？【答案】（）爸一个小时的空闲时间；爸爸能陪他（）气；发怒；平静；生气“哦”小孩低下了头，接着又说“爸，可以借我10美吗”父发怒了：如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间，并上床好好想想，为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着，没时间和你玩小孩子的游戏”A；；（）的。因爸爸一定会被儿子这天真却又感人的做法感动。【解析】【析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。短文围绕小男孩和爸爸之间的故事展开。希望用20美金换取爸爸一个小时的空闲时间，可见他十分希望爸爸能陪他，父亲的态度也随着短文的发展变化。第三、四题主要考查标点符号的用法。最终爸爸懂得了孩子的用心，也必定会和孩子用餐。【点评】考查学生对考查学生的阅读理解能力，需仔细阅读。．课外阅读。超级思维一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋豪）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂安），不久有三个年轻开始在附(fǔ近踢垃圾桶闹着玩。老人受不了这些（噪嗓），去跟年轻人(叛判。你玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱”三个年轻人很高兴，更加使劲地表足下功夫。过了三天，老人（高兴忧愁地说：“通膨胀（减少增）了我的收入，明天起，只能给你们每人五毛钱了”年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续继连）去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。“两钱？一年轻人脸色发青，“我不会为了区区两毛钱浪费（宝贵贵）的时间在这里撒（āsǎ野呢，不干了”从此以后，老人又过上了安静的日子。（）据意思词语。数量少。

________国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨的现象。________（）章几次到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来。（）章几次到三个年轻人神情的变化，找出来。“超思维是的为什么说这“超级思维？选出括号里正确的拼音、字或词。一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋豪）________的子，住下的前几个星期还很（嘈杂安）________，久有三个年轻开始在ǔfù)________近垃圾桶闹着玩。老人受不了这些（噪嗓）________音，出去跟年轻人叛判________“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱”三个年轻人很高兴，更加使劲地表演

“足功夫”。了三天老人（高兴

忧愁）________地：通膨胀（减少增）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了”年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续

继续连）________去圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：最没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了””两钱？一年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵

贵重）________的间在这里撒ss）________呢，不干了”【答案】（）区；通货膨胀①踢圾桶闹着玩。更使劲地表演足功夫。他继续去垃圾桶旁边使劲踢。在里撒野。很高兴、不大开心、脸色发青。退休的老人。因为老人明明受不了嗓音，跟年轻人谈判，却告诉他们每天都来踢垃圾桶，每人一块钱，过了三天，以通货膨胀减少了自己的收入为由，只给他们每人五毛钱。一星期后，他又以没收到养老金支票为由，只给他们每人两毛钱。三个年轻人失去了踢垃圾桶的兴趣；老人过上了安静的日子，所以说老人的思维是超级的。简陋；安静；；噪；判；忧愁；减少；继续；宝贵；ā【解析】【析】第一题主要考查词语的意思，不难写出。文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，分别是①踢圾桶闹着玩②加使劲地表演“足下功夫”。他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。在这里撒野。文章提到三个年轻人神情的变化，分别是很高兴、不大开心、脸色发青。根据全文，超级思维是“退的老人“。查学生的课外阅读能力，小题是考查学生对生字词的字形以及拼音的掌握。【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。18．读下文，回答问题伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感…小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇“落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：要把伞就好了，咱买一把吧”娘沉思良久最后一字一句地_买咱买一__听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán_______，哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哐，屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn喊了一声：“娘娘熬红的眼睛看着我，不自地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：娘你别再熬夜了，我不要伞了”娘笑笑，说：傻子，伞，咱还是买的。娘多熬几夜就有…”终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofu_______，喜眉笑目地说“拿吧，你要的伞”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。（）出近义。半信半——________谅—________盼望—________

落伍—________喜眉笑——________随—________沉思—________

欣喜—________（）文中的音改为词语，并把它们写在拼音后面的横线上。jiānnánchàndāofu________________________（）第三节空白的地方加上标点符号。娘沉思良久_______最一字一句地说买咱一________“她有钱给我买伞呢这句话的意思________。“我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的，心里一酸，眼里涌出了泪水…”句话中黄布似的脸说明_______。这句话表达了我。给短文分段。画出文章点明中心的一句话。【答案】（）信将疑；谅解；希望；落后；眉开眼笑；跟随；思索；惊喜（）难；颤抖；包袱（）；：；！；！母亲没有钱给我买伞母亲很辛劳；对母亲为了让自己有把伞而熬夜操劳的愧疚第一段：第一节。第二段：从“小时候”“眼涌出了泪水”第三段：最后一节。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。【解析】【分析】（1）题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：半信半疑：有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非不能肯定。所以半半疑”的义词是将将疑。眉笑目：形容高兴得眼睛都在笑。所以“喜笑目”的义词是眉眼笑。）题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“艰颤、袱容写错。（）题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。娘沉思良久（，）最后一字一句地说（：）（！）咱买一把（！）4）查对句子的理解，此题也可从反问句改陈述句的角度分析。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗”和怎…呢”等第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。她有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：她没有钱给我买伞。（）理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。依据课文内容可知这句话中“黄布的脸”说母亲很辛劳。这句话表达了“我对亲为了让自己有把伞而熬夜操劳的愧疚（）考查分段的能力。分段就是划分文章的意义段，即在意义上以构成一个完整单位的部分。第一段：第一节。第二段：从小候到眼涌出了泪水……。三段：最后一节。7）查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。找心句”是括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在尾：我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。【点评】（）要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。2）题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。（）于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（4）握反问句改陈述句方法，平时多练，做这道题不难。（5）题考查对句子的理解能力。（）此题考查分段的能力。7）查学生掌找中心句的方”并运用。19．读短文，回答问题。和爸爸社会上流行着一句口头禅：“学数理化不如有一个好爸爸。我爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了，可是谁知道，无休止的门铃声给我们带来的烦恼哇！平日里，特别是晚上我写作业的时候，我最怕门铃响，搅jiǎojué）全家不能正生活，有时爸爸还派我追下楼去退礼，唉！真是烦人。那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃响了，我不情愿的开门一看，又是我最讨厌的人—刘。刘财把礼品往桌上一放，嘿”地干笑了几声，然后说：“是我托人从南方带来的一点儿土特产，请您一定收下！”爸摇了摇头，严肃地说：老哇，你说的那件事，不能办，中央三令五申，咱们不能犯错误哇！因此，你的儿子调动工作的事不能解决。刘听了，脸上的肌肉不自然抽动着。刘财刚走，门铃又响了，来的是有名的“张理”。个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成司机，今天他又找爸爸准没好。张理大便便，往沙上一摊，给爸爸递上一支“三烟“局，说又要调工资了这回是不是考虑考虑我呀？说，从兜里掏出一件什么东西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皱起眉头“老啊，这次调工资上面有文件规定：主要是解决知识分子工资偏低的问题，你可不在这个范围呀！“张有理哼唧唧地说了半天，然后失望地走了。我从口袋里拿出东西一看，原来是一块电子表，爸爸夺过表立即向楼下追去。去年冬天。爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌，可急坏了妈妈。不过这下不少人真是自觉了门铃不响了，我家的确清了许多。过了几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。这个消息像长了腿，不胫而走，于是讨厌的门铃又响起来……（）用“√”给文中横线上划线的字选择正确的读音。搅_______（jué）（）短文内填空。①星天的早晨，第一个来我家按门铃的人________，爸爸办的事_。②门铃不响了，我家的确清静了许是为_______。于是讨厌的门铃又响起来……是因________。从爸爸的两句话中可以看出，爸爸具_的质。（）了这篇文，你最想说些什么？把想说的话写在下面。【答案】（）ǎo刘财；儿子调动工作；爸爸因病住院。医生怀疑爸爸得了胃癌；爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了；廉洁略【解析】【分析】（1）题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应理解的基础上认读生字。搅jiǎo）。）考查对课文的理解，带着问题细读课文就能从文中找到答案。3）自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。【点评】（）正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声、声母、韵母的区别，平时要多读，多练。（）题考查对课的理解及从文中搜索信息的能力。（3）题属于开放试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。20．读下文，回答问题。荷叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番翻）话来祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带代）那个小女孩忍受苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔一剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（ɡjiàn）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。（）括号内择合适的拼音或字词。（爱好喜）________荷

一________（翻话要_______（代

一物降（ɡjiàn）一物写出第四自然段的段意。回答下面的问题。概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？祖母家的荷叶有什么用？荷叶派了大用场，不开花也罢了祖母的这句话是什么意思？说明了什么？【答案】（）爱；番；代ɡ（）奶送荷。（）已母一支支的中下去亲自守候着，等到荷叶长出后，祖母像看亲孙似的看护着荷叶②观、泡茶。【解析】【分析】（1）语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意表达得更好，更准确。（喜爱）荷花、一（番）话、要（代）那个小女孩忍受痛苦。考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。（）括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（）、②考对课文内容的理解能。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。③理文章语句的义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：1）爱、番、代ɡ（）奶奶送荷叶。3）已祖母一支支的中下去亲自守候着，等到荷叶长出后，祖母像看亲孙子似的看护着荷叶。观、泡茶。略【点评】（1）题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。此题主要考查概括段意的能力。、此考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。③体重要语句的含意，品味语言表达艺术。21．外阅读。竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧“色的宝矿。我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁三友”，来竞相为诗人所题咏，为家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？作者从、________、________、________、________的途出发，表现了“青翠竹，全身是宝。短文重点写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线画出表现竹子生命力顽强的语句；用横线画出作者由竹子引发联想的语句。短文在写法上同《白杨》一课相似，都_的章。“息”字解释有：A.吸时进出的气。停止。消息。利；利息。短文中的“息息相关的息应选________解“自不息的息应__解释。将文中画双横线的句子改成陈述句。下面说法是否正确，请判断。这段文字写了竹子的用途和品格________岁寒三”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛【答案】（）竿；竹皮；竹沥；竹茹；竹笋春雨一……实存在的品|我想…是种精神吗？借物喻人A；我想，竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。（）确；错；正确【解析】【分析】（1）查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文体感知文章内容，就能从第二自然段中找到答案。联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。短文在写法上同《白杨》一课相似，都是借物喻人的文章。这是一道一多义”的习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：难吗？和怎…呢？等第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；错；岁三友”指的是竹、松、梅③确故答案为：竹；竹皮；竹沥；竹茹；竹笋；春一过…确存在的品格；我想是这种精神吗？借物喻人A；我，竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神①正；错误③正【点评】（）题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。此题主要考查对联想的把握能力。此题主要考查对借物喻人写法的把握能力。一字多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。此题考查学生对短文内容、和文化常识的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。22．”“””23．读短文，然后按要求。蓝鸦北美洲生活着一种墨西哥蓝鸦，这是一种体格弱小的鸦，可是却有着惊人的繁殖速度。在蛮荒的墨西哥草原，蓝鸦有无数天敌。从自然条件讲，蓝鸦的生存极为困难。只要猛禽们发现蓝鸦的巢，顷刻之间，就可能将蓝鸦群扑杀得一个不留。面对恶劣的生存条件，十几只蓝鸦自然结合成一个群体。它们把隐秘的巢深藏在老橡树的树冠中，借助橡树茂密的叶片，把巢遮盖得严严实实。接下来的问题是，除了隐藏巢穴，蓝鸦几乎也不能发出叫声。老蓝鸦可以不发出任何声音，然而，那些饥饿中的雏儿，当它们急需进食时，自然而然会发出叫声。可是，每一声鸣叫都是潜qiqián）在的危险，都在召zhāo）猛禽的靠近死神的光顾，大自然对于蓝鸦的考验，正在于此。于是，整个墨西哥草原，虽然生存着难以计数的蓝鸦，却听不见蓝鸦雏鸟的叫声。在一个寂静无声的世界里，蓝鸦保存了物种的繁衍。让雏鸟不发出叫声何其