幼儿园中班音乐教案《声音的舞会》含反思2_第1页
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文档简介

《中班音乐《声音的舞会》含反省》这是优异的中班音乐教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、幼儿发展情况剖析：本班孩子对风趣的事特别好奇，求知欲很强。喜爱探究生活中风趣的事物。声音在我们的平时生活中各处都能够听见，让幼儿认识声音的多样性，拥有必定的教育价值，既切合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源根源丰富，生活中的大多数物件，我们都能使其发出声音，让幼儿亲自体验、探究并发现声音的多样性，并划分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实质操作的时机，让幼儿获取亲自的领会。《幼儿园教育大纲》提出教育工作者应"供给丰富的可操作的资料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究供给活动的条件。"相信此活动能很好的表现《大纲》的这一精神。二、教课目的：1、指引幼儿认识声音是经过振动流传的，是多种多样的、不一样的物件发出不同的声音。2、指引幼儿探究使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探究欲念。3、培育幼儿的试试精神。4、培育幼儿与别人分享合作的社会质量及关怀别人的感情。三、教课准备：1、音乐：《小鸟飞》；声音准备：鸟喊声；起风打雷下雨声；锯木声；电流声、一些优美的音乐等。1/32、小鸟头饰若干；篮子、笑容和哭脸若干。3、供给多种物件，如：打击乐器、书、纸、各样不锈钢餐具等。四、教课过程：(一)、音乐《小鸟飞》进场，感知大自然的声音。今每日气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去丛林玩好不好！"引出大自然的声音(鸟喊声，打雷声等)。(二)、感知身体发出的声音"丛林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参加。但要考验鸟宝宝谁最能干，看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。"让幼儿勇敢试试并说出身体的哪些部位能够发出声音。1、感觉节奏×××××2、请幼儿结称身体拍打出节奏(三)、感知物体的声音1、小鸟妈妈出示一件生活中常有的物件，请幼儿谈谈它能不可以发出声音。2、请幼儿自由精选物件，鼓舞幼儿探究并勇敢试试怎样让手上的物件发出声音。3、请幼儿联合物体拍打出节奏|×××××。4、小结：声音是经过振动而产生的。而自然界、物体和人自己都会发出声音。(四)、音乐游戏：《看谁的耳朵最厉害》划分乐音与噪音。2/3请幼儿静听一组声音，假如感觉好听的请举一个笑容，假如不好听请举一个哭脸。并请幼儿谈谈为何要举笑容哭脸。教师小结：1、动听动听，让人感觉舒畅的声音叫乐音；刺耳刺耳，让人感觉痛苦的声音叫噪音；让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应怎样减少噪音的产生。2、让幼儿举出平时生活中的噪音，引出"三轻"教育。(说话轻、走路轻、搬动物件轻)(五)、散场：邀请小鸟们拿起物件随着鸟妈妈一同去参加声音的舞会结束。活动反省：本次的活动根源于生活中很常有的声音，其教育资源根源丰富，生活中的大多数物件，我们都能使其发出声音，让幼儿亲自体验、探究并发现声音的多样性，并划分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实质操作的时机，让幼儿获取亲自的体会。教师经过情形的教课引入激发了孩子的学习兴趣，还着重孩子自觉的探究和孩子的亲自体验。这样就能给幼儿一个实质操

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