小学五年级数学上册期末试卷分析

小学五年级数学上册期末试卷剖析核心提示：一、卷面印象：测试卷以课程标准为依照，紧扣新课程理念，从观点、计算、应用三方面观察学生的双基、思想、问题解决的能力，全面观察了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，亲密联系学生生活实质，一、卷面印象：测试卷以课程标准为依照，紧扣新课程理念，从观点、计算、应用三方面观察学生的双基、思想、问题解决的能力，全面观察了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，亲密联系学生生活实质，增添灵巧性，考出了学生的真切成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。此外，试题拥有必定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。对发展学生察看能力、想象能力和思想能力有很大帮助，这对我们平常的教课也是一个极好的启迪。二、考试结果状况：五（2）班共有66名学生参加了此次测试,实质参照66人。均匀分96.2.优秀率百分之九十点一。合格率百分之百。满分22人。三、试题剖析第一大项；基础知识第一大题：填空。本题共有11个小题，观察内容覆盖面广、全面且拥有典型性，全面观察了学生对教材中的基础知识掌握状况、基本技术的形成状况及对数学知识的灵巧应用能力。第二大题：选择题。本题包含5个小题，这5个小题出得较好，观察了学生的思想灵巧的能力，平常学生会计算，但题意略微变化，就简单犯错。本题也为教师们敲了警钟，教课不可以太呆板，要灵巧多样，在发展学生的思想上下功夫。第3小题，有部分学生选错了，这道题注意换算。第三大题：判断本题是观察学生的鉴别能力，本题有部分学生做错了，大多数的原由是粗心，主要表此刻以下几方面：一、题目没看认真。二、学生在利用梯形面积公式在画梯形面积的时候，忘了除以2；三、没有进行检查。第二大项：基本技术。本题犯错学生许多，大多数同学对基本计算都掌握了，不过在做的过程中，有粗心、不认真现象。还有部分同学在乱添括号，致使简易方法用错了。第三大项：综合能力1本题共5个小题。本题是观察学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培育了学生的察看能力和生活应用能力。1、2、3、4几题都很简单，犯错的学生极少，错误原由基本上是计算错误，或是单位没写，或是回答不完好。第5题，准时典型的铺地砖问题，大部分学生都懂得计算的过程，可是好多人出现了计算错误，少量人是单位换算出现了错误。学生卷面剖析：1、基础知识的掌握、基本技术的形成较好。、综合运用知识的能力较弱。表此刻学生判断题、应用题。、没有形成优秀的学习习惯。表此刻稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成必定的影响。改良举措：、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师集体力量进行备课，从而填补自己个体研究教材能力的不足，共同剖析、研究和探请教材，正确掌握教材。、创建生动详细的情境。依据五年级学生的年纪和思想特色，充分利用学生的生活经验，设计生动风趣、直观形象的数学教课活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和认识数学知识。、重视知识的获取过程。任何一类新知的学习都要力求在第一遍教课中让学生经过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真切获取属于自己的“活用”知识，达到贯通融会、灵巧应用的水平。、增强学习习惯和策略的培育。五年级教材的思想要求高，灵巧性强，仅用大批机械重复的训练是不可以解决问题的。此后要优选、精编灵巧多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，存心识地对学生进行采集信息、办理信息、剖析问题、解决问题的方法和策略指导，培育学生优秀的学习方法和习惯。如：独立思虑的习惯，认真读题、认真审题的习惯等等。、关注学生中的弱势集体。做好后