广西南宁市江南区2015年中考化学一模试卷(解析版)

广西南宁市江南区2015年中考化学一模试卷一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意，请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑，每小题2分，共40分）1．下列变化中，属于物理变化的是（）A．面包发霉B．汽油燃烧C．水分蒸发D．麦芽酿酒考点：化学变化和物理变化的判别．.专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、面包发霉过程中有新物质生成，属于化学变化．B、汽油燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、水分蒸发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、麦芽酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．故选C．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质中，属于纯净物的是（）A．石油B．液态氧C．食醋D．水泥砂浆考点：纯净物和混合物的判别．.专题：结合课本知识的信息；物质的分类．分析：石油、食醋、水泥砂浆等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物．解答：解：A、石油中含有多种烷烃，属于混合物；B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物；C、食醋中含有醋酸和水，属于混合物；D、水泥砂浆中含有水泥、砂、水等物质，属于混合物．故选：B．点评：本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．下列物质中，不属于空气成分的是（）A．氮气B．氦气C．氨气D．二氧化碳考点：空气的成分及各成分的体积分数．.专题：空气与水．分析：从空气的成分以及各自占的体积分数为：氧气占21%，氮气占78%，稀有气体占0.94%，二氧化碳气体占0.03%，其他杂质气体占0.03%去分析解答．解答：解：空气的成分以及各自占的体积分数为：氧气占21%，氮气占78%，稀有气体占0.94%，二氧化碳气体占0.03%，其他杂质气体占0.03%．A、氮气的体积分数为：78%，是空气的成分；故A错误；B、氦气是稀有气体的一种，是空气的成分；故B错误；C、空气中没有氨气；故正确；D、二氧化碳占空气体积的0.03%，是空气的成分；故D错误．故答案为：C．点评：记忆空气成分是可以这样记忆：氧二一，氮七八，0.94是稀气，还有两个0.03，二氧化碳和杂气．4．如图所示的实验操作中，正确的是（）A．液体滴加B．液体加热C．固体粉末取用D．液体倾倒考点：实验操作注意事项的探究．.专题：实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；C、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．解答：解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中操作错误，故A错误；B、给液体加热时，图中试管内液体太多，不能超过其体积的，防止沸腾溅出，故B错误；C、操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确，故C正确；D、注意：瓶塞没有倒放在桌上，标签向着手心，防止试剂污染或腐蚀标签，斜持试管，使瓶口紧挨着试管口，图中操作错误，故D错误．故选C．点评：掌握胶头滴管的使用及其注意事项；了解取用固体和液体药品及加热液体的方法．5．（2分）（2015•江南区一模）将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）A．个数增多B．体积增大C．质量增大D．间隔增大考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是个数增加，故选项错误．B、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是体积增大，故选项错误．C、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是质量增大，故选项错误．D、将密封良好的方便面从平原带到高原时，包装会鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．（2分）（2015•江南区一模）过氧化钠（Na2O2）可与空气中的二氧化碳作用而放出氧气，常用在缺乏氧气的场合，如潜水、宇宙飞船等方面．通常钠没有可变化合价，则其中氧元素化合价为（）A．0价B．﹣1价C．﹣2价D．+2价考点：有关元素化合价的计算．.专题：化学式的计算．分析：根据物质过氧化钠的化学式Na2O2，利用化合价代数和为0的原则，由化合物中Na元素为+1价，计算化合物中O元素的化合价．解答：解：设化合物Na2O2中O元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则有（+1）×2+n×2=0，解之得n=﹣1；故选B．点评：根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价．7．（2分）（2015•江南区一模）食品安全与人体健康密切相关．下列说法正确的是（）A．食用霉变食品对身体无害B．为延长保质期可以用甲醛水溶液浸泡水产品C．碳酸钙可以用于补钙剂D．用聚氯乙烯塑料袋做食品袋考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途；塑料制品使用的安全．.专题：化学与生活．分析：A、根据霉变的食品中含有黄曲霉毒素进行分析判断．B、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断．C、根据碳酸钙的用途，进行分析判断．D、根据聚氯乙烯塑料有毒，进行分析判断．解答：解：A、霉变的食品中含有黄曲霉毒素，对身体有害，故选项说法错误．B、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变质，不能用甲醛水溶液浸泡水产品，故选项说法错误．C、碳酸钙可以用于补钙剂，故选项说法正确．D、聚氯乙烯塑料有毒，不能做食品袋，故选项说法错误．故选：C．点评：与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质（甲醛、聚氯乙烯塑料、黄曲霉素等）、碳酸钙的用途等即可正确解题．8．（2分）（2015•江南区一模）第45届世界体操锦标赛将在南宁市举行．下列在世锦赛中用到的体育用品，不属于合成材料的是（）A．艺术体操中使用的人造橡皮球B．涤纶运动服C．自由体操场地上铺的合成纤维地毯D．木质的圆形吊环考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．.专题：化学与生活．分析：用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料，而日常生活中用得最多的塑料、合成纤维和合成橡胶等则属于合成有机高分子材料，简称合成材料．解答：解：A、人造橡皮球是由合成橡胶制成的，属于合成材料，故A不符合题意；B、涤纶运动服是由合成纤维制成的，属于合成材料，故B不符合题意；C、合成纤维地毯是由合成纤维制成的，属于合成材料，故C不符合题意；D、木质的圆形吊环是由木材制成的，木材属于天然材料，故D符合题意．故选：D．点评：本题主要考查学生对合成材料的概念和特点的认识．9．（2分）（2015•江南区一模）下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热B．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，生成黑色固体C．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，生成大量白色烟雾D．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．.专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在空气中燃烧中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，故选项正确．B、细铁丝在空气中不能燃烧，故选项错误．C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，没有雾，故选项错误．D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体，故选项错误．故选：A．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．10．（2分）（2015•江南区一模）如图是镁元素在元素周期表中的信息和该原子的原子结构示意图，据此判断，下列说法不正确的是（）A．B．在化学反应中，镁原子容易得到2个电子C．镁元素是第三周期元素D．镁原子的核电荷数为12考点：原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据已有的知识进行分析，元素周期表中一个小格中，左上角的数字数原子序数；右上角的字母表示原子符号；中间的汉字表示元素名称；最下方的数字表示相对原子质量，根据原子结构示意图中各部分的意义进行解答．解答：解：A、镁原子的相对原子质量为24.31，正确；B、在化学反应中，镁原子容易失去2个电子，错误；C、镁原子核外有三个电子层，故镁元素是第三周期元素，正确；D、镁原子的核电荷数是12，正确；故选B．点评：本题考查了原子结构示意图的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．11．（2分）（2013•成都）下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A．B．C．D．考点：单质和化合物的判别．.专题：物质的分类．分析：化合物为不同种元素组成的纯净物，因此表示化合物的示意图中只能含有一种分子，且该分子应由不同原子构成．解答：解：A、该图所示的四个分子构成相同，为同种物质的分子，但每个分子却是由同种原子构成的单质分子；故不正确；B、该图所示的四个分子构成相同，属于同种物质的分子，并且每个分子都是由两种不同种原子构成的化合物分子；故正确；C、该图所示的物质是由原子直接构成的单质，故不正确；D、该图有两种不同的分子，所图示物质为混合物，故不正确；故选B．点评：分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子．12．（2分）（2015•江南区一模）第四十五届世界体操锦标赛即将在南宁举行．该比赛的吉祥物为两个可爱的小猴子“南南”和“宁宁”．制作吉祥物时一般会在材料内填充PET纤维，化学式为（C10H8O4）n．下列说法中正确的是（）A．PET纤维是由碳、氢、氧三种元素组成B．PET纤维中C，H，O的元素质量比为5：4：2C．PET纤维中属于氧化物D．PET纤维里有22个原子考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据PET纤维化学式的含义进行分析判断．B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行分析判断．D、根据PET纤维的微观构成进行分析判断．解答：解：A、PET纤维是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、PET纤维中C，H，O的元素质量比为（12×10n）：（1×8n）：（16×2n）≠5：4：2，故选项说法错误．C、PET纤维是由碳、氢和氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误．D、PET纤维是由PET纤维分子构成的，1个PET纤维分子中有22n个原子，故选项说法错误．故选：A．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．（2分）（2015•江南区一模）下列实验或生活中的做法正确的是（）A．服用适量的氢氧化钠治疗胃酸过多B．酸性废水不经处理，直接排放到河流中C．为使农作物高产，鼓励农民大量施用化肥和农药D．某同学用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH试纸上，测定其pH考点：常用盐的用途；溶液的酸碱度测定；酸、碱性废水的处理；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．.专题：化学与环境保护；常见的盐化学肥料．分析：根据物质的性质进行分析解答，氢氧化钠具有极强的腐蚀性；酸性废水会对河流产生污染；大量使用化肥、农药会造成环境的污染；测定pH用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，把显示的颜色与标准比色卡对比读出pH．解答：解：A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸，故错误；B、酸性废水会对河流产生污染，因此应该先处理再排放，故错误；C、大量使用化肥、农药会造成环境的污染，特别是水的污染，因此应该合理使用，故错误；D、测定pH用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，把显示的颜色与标准比色卡对比读出pH，故正确；故选项为：D．点评：本题考查了化学知识在生活中的应用，化学与我们的生活息息相关，与生产、生活相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识即可正确解答本题的关键．14．（2分）（2015•江南区一模）水是重要的资源，我们需要了解水、认识水．下列说法错误的是（）A．自然界的水都是混合物B．水是最常见的氧化物之一C．海水中加入明矾可以使其变成淡水D．广西属于季节性缺水的地区，在山区可以考虑建立水柜储水来解决用水问题考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；保护水资源和节约用水．.专题：空气与水．分析：A、根据自然界的水的组成分析；B、根据水的元素组成进行分析；C、明矾溶于水可形成胶状物，可以吸附一些杂质，但无法除去水中的氯化钠，所以无法使其变成淡水分析；D、建立水柜储水能用来解决水匮乏的问题．解答：解：A、自然界的水常含有可溶、不可溶的物质，属于混合物．说法正确；B、水是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，属于氧化物，说法正确；C、明矾溶于水可形成胶状物，可以吸附一些杂质，但无法除去水中的氯化钠等可溶性物质，所以无法使其变成淡水，说法错误；D、广西属于季节性缺水的地区，在山区可以考虑建立水柜储水来解决用水问题，说法正确．故选C．点评：本题考查了电解水、氧化物及水的淡化知识，难度不大．可以根据相关知识分析解答．15．（2分）（2015•江南区一模）下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）A．研究空气中氧气的含量B．研究铁生锈的条件C．研究燃烧的条件D．研究二氧化碳与水的反应考点：化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件．.专题：简单实验方案的设计与评价．分析：根据对比实验是指只允许一种变量，其它条件相同的实验进行解答．A．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，通过红磷消耗氧气可以测定空气中氧气的含量；B．根据铁生锈需要氧气和水并存进行分析；C．探究可燃物燃烧的条件，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；D．二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变红色，二氧化碳的水溶液能使干燥的石蕊纸花变红色．解答：解：A．通过白磷消耗集气瓶中的氧气，测量进入集气瓶中水的体积可以测定空气中氧气的含量，但是没有利用对比实验的思想方法；B．铁钉只在水中不生锈，只在干燥的空气中也不生锈，而在水和氧气并存时生锈，说明铁生锈需要氧气和水，所以利用了对比实验的原理；C．铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧，热水中的白磷温度达到了着火点，没有与氧气接触，不能燃烧，说明可燃物燃烧必须同时具备两个条件；铜片上的红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不能燃烧，与铜片上的白磷比较，说明可燃物燃烧必须同时具备两个条件，该实验利用了对比实验的思想方法；D．二氧化碳不能使用石蕊试液染制的干花变红色，能使用石蕊试液染制的湿花变红色，通过对比说明二氧化碳和水反应生成了能使石蕊试液变红色的物质，该实验利用了对比实验的思想方法．故选A．点评：本题利用控制变量法考查了常见实验的探究，对比实验是化学探究实验的重要组成部分，因此学会设计对比实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．16．（2分）（2013•重庆）化学变化多姿多彩，美丽如花．如图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是（）A．CB．Fe2O3C．COD．盐酸考点：物质的鉴别、推断．.专题：常见物质的推断题；压轴实验题；物质的检验、鉴别与推断．分析：根据物质的性质进行分析，一氧化碳、碳和盐酸都能与氧化铁反应，据此解答即可．解答：解：一氧化碳、碳和盐酸都能与氧化铁反应，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是氧化铁，观察选项，故选B．点评：本题考查了物质间的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行．17．（2分）（2015•江南区一模）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应．根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是（）A．XZYB．ZYXC．YZXD．XYZ考点：金属活动性顺序及其应用．.专题：金属与金属材料．分析：在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，据此判断能否发生反应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．解答：解：有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明X的金属活动性最强；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应，说明Y的金属活动性比氢强，Z的金属活动性比氢弱，即Y＞H＞Z；则X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序为X＞Y＞Z．故选：D．点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．18．（2分）（2015•江南区一模）如图是甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列叙述错误的是（）A．t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度B．当甲中含有少量乙，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲C．t1℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量一定相等D．t2℃时，向60g甲固体中加入50g水，充分搅拌后能得到105g溶液考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据t2℃时，甲、乙两种物质的溶解度进行分析；B、根据甲、乙的溶解度随温度变化情况进行分析；C、根据甲、乙两种物质的饱和溶液质量不能确定，所以溶质质量也不确定进行分析；D、根据t2℃时，甲物质的溶解度进行分析．解答：解：A、通过分析可知，t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，故A正确；B、甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，所以甲物质的饱和溶液中含有少量乙，可采用降温结晶的方法分离提纯，故B正确；C、甲、乙两种物质的饱和溶液质量不能确定，所以溶质质量也不确定，故C错误；D、t2℃时，甲物质的溶解度是110g，所以向60g甲固体中加入50g水，充分搅拌后能得到105g溶液，故D正确．故选：C．点评：明确溶解度概念的含义，饱和溶液与不饱和溶液的转化方法，及饱和溶液中溶解度相等则溶质的质量分数相等等知识，即可顺利解答．19．（2分）（2015•江南区一模）下表中，除去物质所含杂质的方法错误的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法AH2HCl气体通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaCl溶液Na2CO3加入适量稀盐酸CCO2CO通过灼热的Fe2O3DCaCO3粉末KCl加水溶解、过滤、蒸发、结晶A．AB．BC．CD．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、HCl气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、Na2CO3能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CO通过灼热的Fe2O3反应生成铁和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、KCl易溶于水，CaCO3粉末难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．故选：D．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．20．（2分）（2013•大庆）下表是常见的几种酸、碱、盐在水溶液中解离出来离子的情况，根据表中信息分析，得出的结论正确的是（）溶液酸盐碱HClH2SO4NaClNaHSO4NH4ClNaOHNH3•H2O解离出来的离子H+，Cl﹣H+，Na+，Cl﹣Na+，H+，，Cl﹣Na+，OH﹣，OH﹣A．在水溶液中能解离出H+的物质一定是酸B．在水溶液中解离出金属阳离子和酸根离子的物质一定是盐C．碱溶液中一定存在金属阳离子和OH﹣D．盐溶液中一定存在金属阳离子和酸根离子考点：氧化物、酸、碱和盐的概念．.专题：物质的分类．分析：根据物质的组成和性质及酸、碱、盐的概念，并结合习题中酸、碱、盐在水溶液中解离出来离子的情况表来分析．解答：解：A、表中NaHSO4的物质类别属于盐，在水溶液中解离出来的离子有H+，但不属于酸，故A错误；B、根据盐的概念可知盐由金属离子和酸根离子组成的化合物，与表中信息一致，则在水溶液中解离出金属阳离子和酸根离子的物质一定是盐，故B正确；C、由表中信息可知在氨水中解离出的离子为NH4+和OH﹣，则碱溶液解离出的离子一定有金属阳离子的说法错误，故C错误；D、在NH4Cl的盐溶液中解离出来的阳离子为NH4+，而不是金属阳离子，故D错误；故选B．点评：本题考查学生对酸、碱、盐概念的理解和辨析，学生应紧密结合表中的信息辨证的来看待问题，注意特殊物质的分析和应用．二、我会填空（每个化学方程式2分，其余每空1分，共25分）21．（6分）（2015•江南区一模）（1）请用正确的化学用语填空：①氦气He，②2个铁离子2Fe3+，③氯化铝AlCl3，④标出锰酸钾中锰元素的化合价K2O4；（2）写出符合下列要求的物质的化学式：①常用作干燥剂的氧化物是CaO，②常用于人工降雨的是CO2．考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．.专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）①氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．③氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，写出其化学式即可．④化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）①氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He．②离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．2个铁离子可表示为：2Fe3+．③氯化铝中铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为：AlCl3．④锰酸钾中钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，锰元素的化合价为+6价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故锰酸钾中锰元素的化合价为+6价可表示为：K2O4．（2）①氧化钙能与水反应，常用作干燥剂的氧化物，其化学式为：CaO．②干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2．故答案为：（1）①He；②2Fe3+；③AlCl3；④K2O4；（2）①CaO；②CO2．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．22．（4分）（2015•江南区一模）据每日经济新闻报道：由于去年冬季气温低，台风、暴雨的光顾使得香蕉产量减少．今年南宁的香蕉价格比往年高了．下表是香蕉的营养成分表，根据表中信息回答：香蕉营养成分表（每100g含）蛋白质脂肪碳水化合物（糖类）粗纤维钙9mg磷31mg铁胡萝卜素、硫胺素、烟酸、维生素C、维生素E及丰富的微量元素钾等（1）香蕉中含有的营养素有蛋白质、糖类．（写两种即可）（2）成分表中的“钙”、“磷”、“铁”指的是元素（填“原子”、“分子”或“元素”）（3）香蕉中含有一定量的“铁”，人体缺铁会引起贫血．考点：生命活动与六大营养素；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．.专题：化学与生活．分析：（1）人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水（2）食品中的营养物质，例如钠、钙、镁、锌等通常是指元素；（3）根据血红蛋白质组成元素分析．解答：解：解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水；结合题意，香蕉中的营养素有蛋白质、脂肪、糖类等；（2）食品中的营养物质，例如钠、钙、镁、锌等通常是指元素；（3）铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会引起人体贫血．故答案为：（1）蛋白质；糖类；（2）元素；（3）贫血．点评：人体需要的营养素存在于各种食物中，只有均衡地摄取各种营养素，才能促进人体健康．23．（7分）（2015•江南区一模）化学是一门与生活密切相关的一门学科，我们可以利用化学知识解决生活中的问题．（1）地表水水源地取出的天然水常携带有树叶等不溶性杂物，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法进行净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．（2）南宁市郊一些村庄的饮用水是从深井取用的地下水．取适量地下水，加入肥皂水并搅拌，若观察到水中起较多浮渣，则证明从深井取用的地下水是硬水（填“硬水”或“软水”）．日常生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．（3）下列生活中的物质，属于溶液的是BD（填序号）．A花生油B啤酒C牛奶D食醋E冰水（4）维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中．维生素C常被添加入果汁饮料中作为营养增强剂．当pH＜7时，维C比较稳定，所以在凉拌黄瓜时候可以加入食醋（填“食醋”或“苏打”）作为调料能较好地保持黄瓜的营养．考点：水的净化；硬水与软水；溶液的概念、组成及其特点；生命活动与六大营养素．.专题：空气与水．分析：根据已有的知识进行分析：（1）过滤是分离不溶性固体和液体的方法，净化程度最高的方法是蒸馏；（2）检验硬水或软水使用的是肥皂水，硬水软化就是降低水中的可溶性钙镁化合物的含量；（3）根据溶液是在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物解答；（4）根据维生素C在酸性条件下不易被破坏的性质回答；解答：解：（1）过滤是分离不溶性固体和液体的方法，可以使用过滤的方法除去水中的不溶性固体小颗粒，净化程度最高的方法是蒸馏，故填：过滤，蒸馏；（2）硬水与肥皂水混合产生浮渣，硬水软化就是降低水中的可溶性钙镁化合物的含量，可溶性钙镁化合物受热易产生不溶性钙镁化合物，故生活中可以采用加热煮沸的方法降低水的硬度，故填：肥皂水，硬水，加热煮沸；（3）A、花生油不均一、不稳定，属于乳浊液，不属于溶液；B、啤酒属于均一、稳定的混合物，属于溶液；C、牛奶不均一、不稳定，属于乳浊液，不属于溶液；D、醋酸溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；E、冰水是纯净物，不属于溶液；（4）维生素C在酸性条件下不易被破坏，所以在凉拌黄瓜时候可以加入酸性调料可保持维生素C不被破坏，如加食醋．答案：（1）过滤，蒸馏；（2）肥皂水煮沸；（3）BD（4）食醋点评：本题考查了有关净水的知识及氧元素在不同物质中的含量，完成此题，可以依据已有的知识进行．24．（4分）（2015•江南区一模）阅读以下材料，回答下列问题：材料1：某市酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．材料2：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁会分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．（1）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是C．（填序号）A．提供氧气B．提供可燃物C．使可燃物的温度达到着火点（2）根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因隔绝氧气，（答一点）氢氧化镁受热分解的化学方程式为Mg（OH）2MgO+H2O↑．考点：燃烧与燃烧的条件；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法．.专题：化学与生活．分析：（1）烟花起到了点燃的作用，也就是提供了物质燃烧时的温度．（2）通过燃烧的条件结合材料二中的叙述解决．解答：解：（1）烟花起到了点燃聚氨酯的作用，也就是提供了其燃烧时的温度，故选C（2）灭火是阻断燃烧的条件，由叙述可知380℃以上是氢氧化镁发生分解吸收燃烧物表面的热量，释放出大量水分，分解出的氧化镁覆盖在可燃物表面，阻止燃烧的进行；氢氧化镁受热分解的化学方程式为：Mg（OH）2MgO+H2O↑答案：（1）C（2）隔绝氧气；Mg（OH）2MgO+H2O↑点评：此题是对生活中化学的考查，利用题干提供的信息结合相关的化学知识是解题的关键．25．（4分）（2015•江南区一模）酸、碱、盐在日常生活和工业生产中有很广泛的应用．回答下列问题：（1）人体胃液中含有盐酸，可以帮助消化．（2）人被蚊虫叮咬之后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处肿大痛痒．此时可以涂下列生活中的ABD（填序号），可以减轻痛痒．A．牙膏（pH=8）B．肥皂水（pH=10）C．柠檬汁（pH=2）D．稀氨水（pH=10）（3）化肥对提高农作物的产量具有重要作用．现有①硫酸钾；②硝酸铵；③磷矿粉；④氯化钾四种化肥，其中从外观可与其他化肥相区别的是③（填序号）．（4）碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它可以用来治疗胃酸过多症．考点：酸的物理性质及用途；中和反应及其应用；常用盐的用途；化肥的简易鉴别．.专题：常见的酸酸的通性；常见的盐化学肥料．分析：（1）根据人体胃酸的主要成分是盐酸进行分析；（2）根据酸碱中和反应原理进行分析；（3）根据钾肥和氮肥都是白色固体，磷肥是灰白色粉末进行分析；（4）根据碳酸氢钠和酸反应会生成二氧化碳气体进行分析．解答：解：（1）人体胃酸的主要成分是盐酸，可以帮助消化；（2）依据酸碱中和反应原理可知，所以可以涂下列生活中的ABD，可以减轻痛痒；（3）钾肥和氮肥都是白色固体，磷肥是灰白色粉末，所以从外观可与其他化肥相区别的是③；（4）碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它可以用来治疗胃酸过多症．故答案为：（1）盐酸；（2）ABD；（3）③；（4）碳酸氢钠．点评：本题难度不大，掌握化学方程式的方法、了解磷矿粉颜色与其它化肥的不同即可正确解答本题．三、我会回答（毎个化学方程式2分，其余每空1分，共13分）26．（6分）（2015•江南区一模）水是最普通、最常见的物质之一．（1）电解水可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．（2）水是重要的溶剂和化工原料．氯碱工业以饱和食盐水为原料获得烧碱等化工产品，反应原理为：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑．①20℃时，NaCl的溶解度为36g．则该温度下，饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比为9：25；②烧碱可用于处理硫酸泄漏，反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．（3）水在化学实验中具有重要作用．将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段时间后，观察到导管内液面上升，打开K，一段时间后导管口有气泡冒出．请分别解释导管内液面上升和下降的原因：铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出．考点：电解水实验；固体溶解度的概念；金属锈蚀的条件及其防护；中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的酸酸的通性．分析：（1）根据水通电能分解生成氢气和氧气进行解答；（2）根据溶解度的含义以及烧碱和硫酸反应生成硫酸钠和水进行解答；（3）根据铁在潮湿的空气易生锈以及盐酸和铁反应生成氢气进行解答．解答：解：（1）水通电能分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；故填：2H2O2H2↑+O2↑；（2）①20℃时，NaCl的溶解度是36g．是指该温度下100g水中最多溶解36g氯化钠，所以饱和食盐水中溶质与溶剂的质量比=36：100=9：25；故填：9：25；②烧碱可用于处理硫酸泄漏，是烧碱和硫酸反应生成硫酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；故填：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；（3）铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出．故答案为：（1）2H2O2H2↑+O2↑；（2）9：25；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；（3）铁在潮湿的空气易生锈，消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，所以观察到导管内液面上升；盐酸和铁反应生成氢气，所以使瓶内压强变大，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出．点评：本题考查利用课本知识解决新问题能力，能加深学生对课本知识的理解，训练学生的思维能力．27．（7分）（2015•江南区一模）已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“﹣”表示两种物质间能发生反应）．又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）．请按要求回答下列问题：（1）写出F的名称氧气，E的俗名熟石灰（或消石灰）；A的化学式HCl；（2）写出下列反应的化学方程式：①B+D：CO2+H2O=H2CO3；②写出一种能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.专题：框图型推断题．分析：根据A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤，说明E是氢氧化钙；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体），说明F是氧气，由物质的性质可以推知B是二氧化碳，A是盐酸，D是水，B和E都能生成C，C可以是碳酸钙，然后代入验证符合题意，可以据此解答．解答：解：A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤，说明E是氢氧化钙；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体），说明F是氧气，由物质的性质可以推知B是二氧化碳，A是盐酸，D是水，B和E都能生成C，C可以是碳酸钙．（1）F的名称氧气，E的俗名熟石灰（或消石灰）；A的化学式HCl；（2）①二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3；②C是碳酸钙，所以反应物为两种盐的复分解反应可以是碳酸钠溶液和氯化钙溶液反应生成碳酸钙和氯化钠，反应的化学方程式：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．故答案为：故答案为：（1）氧气；熟石灰（或消石灰）；HCl；（2）①CO2+H2O=H2CO3；②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．四、我会实验（每个化学方程式2分，其余每空1分，共16分）28．（5分）（2015•江南区一模）碱式碳酸铜【化学式Cu2（OH）2CO3，相对分子质量222】，加热完全分解后生成的黑色固体是什么？甲、乙、丙、丁四位同学对此进行了探究．他们称取了4.44g碱式碳酸铜在试管中高温加热使之完全分解，冷却到室温后，称量黑色固体产物质量为3.2g．他们对固体产物作出了以下猜想：①可能是氧化铜；②可能是碳粉；③可能是碳粉和氧化铜的混合物．以上猜想的理由是：根据质量定恒定律，化学反应前后元素种类不变，氧化铜和碳粉都是黑色的．（1）甲同学设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象．若出现黑色粉末全部溶解，溶液呈蓝色的现象，则猜想①正确；若出现黑色粉末部分溶解，溶液呈蓝色的现象，则猜想③正确．（2）乙同学根据初中学过的知识分析了一下，认为猜想③可以排除，他的理由是：碳和氧化铜在高温下能发生反应，因此高温下碳粉和氧化铜不可能共存．（3）丙同学通过对实验数据进行计算，排除了猜想②，他的理由是：2（OH）2CO3中：m（C）=4.44g×=0.24g＜3.2g．科学探究的方法和途径有多种，丁同学通过查找化学资料，证实了前几位同学的实验和推理是正确的．考点：实验探究物质的性质或变化规律；酸的化学性质；盐的化学性质；碳的化学性质．.专题：科学探究．分析：探究性题目的做法是大胆推测，但要有合理的依据，不能凭空猜想；根据质量守恒定律可知，碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]的产物是有Cu、O、H、C中的一种或多种元素组合而成；根据题目信息（黑色粉末）可知，黑色物质可以是题目所说的三种情况：①可能是氧化铜②可能是碳粉③可能是碳粉和氧化铜的混合物．（1）根据氧化铜、碳和硫酸的性质及其产物的颜色即可；（2）根据碳和氧化铜在高温情况下会发生反应进行分析；（3）根据质量守恒定律计算可知．解答：解：根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变；碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]的产物是有Cu、O、H、C中的一种或多种元素组合而成；结合题目信息（黑色粉末）可知，氧化铜和碳都是黑色固体；所以黑色物质可以是题目所说的三种情况；故答案为：化学变化过程中元素不变，且氧化铜和炭粉都是黑色固体．（1）①氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜的水溶液的颜色是蓝色的；②氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，硫酸铜的水溶液的颜色是蓝色的；但是碳不会和硫酸反应；（2）氧化铜和碳在高温条件下发生反应生成铜和二氧化碳，所以在高温条件下，氧化铜和碳不会同时存在；（3）根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、质量均不发生改变；反应前的碳的质量是：4.44××100%═0.24g，但是黑色粉末的质量是3.2g，因此排除②．故答案为：根据质量定恒定律，化学反应前后元素种类