高中语文1窦娥冤(第2课时)预习案新人教版必修4-新人教版高一必修4语文教案

1．窦娥冤第二课时本课时教课目的知识与技术：1、认识写作背景，归纳戏剧的故事情节。2、剖析人物形象与掌握本剧主题。过程与方法：在学生自主阅读，发问的基础上，小组议论、教师供给资料、点拨、指引、讲解达成。感情态度与价值观：归纳故事情节、剖析人物形象，培育阅读理解能力。预习任务一、阅读所给的有关资料，认识作者及有关的文学知识。一、阅读所给的背景，归纳戏剧的故事情节。三、划出有关窦娥、婆婆、张驴儿父子的语言、动作等描绘，剖析并归纳人物形象。窦娥：婆婆：张驴儿父子：四、初步归纳主题。作者与写作背景资料：1、作者：关汉卿，元朝杂剧作家，号已斋（一作一斋），多数人。约生于金末或元太宗时，贾仲明《录鬼簿》吊词称他为“驱梨园领袖，总编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的地位。关汉卿曾写有（南吕一枝花）馈赠女演员珠帘秀，说明他与演员关系亲密。据记录，他编有杂剧67部，现存18部。此中《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》、《调风月》等，是他的代表作。2、元曲四大爱情剧：关汉卿的《拜月亭》白朴的《墙头立刻》王实甫的《西厢记》郑光祖的《倩女离魂》3、中国四大名剧：王实甫的《西厢记》汤显祖的《牡丹亭》孔尚任的《桃花扇》洪昇的《长生殿》4、元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖5、惨剧原型：山东省郯城县城东不远处，有一座高20米、周长150余米的孝妇冢，冢上芳草萋萋，周围松柏葱翠、冢前的石碑上刻记住一位东海孝妇的事迹，冢中所埋的孝妇，就是我国元朝戏剧家关汉卿在他的代表作《窦娥冤》中所塑造的窦娥艺术形象的生活原型。据《郯城县志》记录：汉代东海郡郯城有一位年青女子，成婚后不久丈夫就病死了，她不肯改嫁，坚持靠自己的劳动供养婆婆，人们都称她为“孝妇”。此后婆婆也多次劝她改嫁，她都婉词拒绝，由于她知道若自己改嫁，年迈的婆婆生活就要失掉了依赖，这样过了十几年，孝妇就已经三十多岁了。有一天，她的婆婆对街坊们说：老婆服侍我这样苦，又守着寡，等我老了此后，她无依无靠怎么办，我不可以再这样拖累她了。这不久，婆婆为成全孝妇上吊自杀了。听闻老母上吊死了，她那已出嫁的女儿便到官府起诉，说孝妇逼死了母亲，县吏便将孝妇捕去，施以酷刑逼供，孝妇最后被私刑逼供，当时有个当郡决曹的于公受理了这一案件，他得悉孝妇敬养婆婆十几年，又经过检查判定孝妇的婆婆是自杀，于是照实禀报了。6、关汉卿在民间传说的基础上，联合元朝的社会现实并参照了当时有关的戏曲创作，达成了这部有名惨剧的创作。经过关汉卿的改造和天才创作，《窦娥冤》已不再是民间传说中的“东海孝妇”故事的翻版，而是一部深刻反应元朝社会现实的激感人心的有名惨剧。它经过窦娥的凄惨遭受，揭穿了元朝社会高利贷剥削的残忍、社会的杂乱、官府的黑暗。成功地塑造了惨剧女主人公窦娥的形象，使其成为元朝被压迫、被剥削、被伤害的妇女的代表，成为元朝基层和善、坚毅而走向抗争的妇女的典型。自主检测1．作者填空。关汉卿，号

，金末元初多数（此刻北京市）人，与

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一同被称为“元曲四大家”，并居“元曲四大家”之首。关汉卿的