教育八年级政治上册第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人第2框学会与父母沟通教案1

学会与父亲母亲交流年八

科目

思品

任课教师

讲课时间级课学会与父亲母亲交流

讲课种类

新课题本课内容属于鲁人版八年级上册第一课《相亲相爱一家人》第二框，本节内容主要帮助学一、教材生剖析影响自己与父亲母亲交流的原由，指引学生理解父亲母亲的教育和关爱，战胜“逆反心理”，学剖析会与父亲母亲同等交流，共建和睦幸福的家庭生活。初中阶段，学生们渐渐产生了较显然的逆反心理，易与父亲母亲发生误会、矛盾，甚至矛盾，致使两方关系疏远或紧张。若不实时加以妥当的指引和解决，将不利于他们的成长。我们要告二、学情诉学生，产生逆反心理很正常，一点也不行怕，并且不是全部的逆反心理都是不良的，不过每剖析个人的逆反心理表现得有强弱之分而已。三、教课目标

感情、态度、价值观目标：领会父亲母亲为自己成长付出的艰辛，主动与父亲母亲交流，能以实质行动孝顺父亲母亲和尊长。能力目标：学会解决与父亲母亲之间的误会和矛盾，提升与父亲母亲同等交流的能力。知识目标：正确认识“逆反心理”，知道影响与父亲母亲交流的原由，掌握与父亲母亲交流的基本方法和技巧。学会与父亲母亲交流的方法要点四、教课要点难点难点影响与父亲母亲交流的原由一、导入新课（马克.吐温的话）二、学习目标三、自学指导一阅读教材9---10页，简要归纳影响我们与父亲母亲交流的原由（小资料：当我7岁时，我感觉我父亲是天底下最聪慧的人；当我14岁时，我感觉我父亲是天底下最不知书达礼的人；当我21岁时，我突然发现我父亲仍是最聪慧的人。

3分钟)马克.吐温你以为马克·吐温的说法有道理吗？为何？他的经历说了然什么？产生上述问题的本源是什么？青春期心剪发育过程的真切写照，正是青春期的“逆反心理”作乱，致使了上述现象的发生，那么青春心剪发育有哪些特色，逆反心理又是怎么一回事？自我心理要素：五、教课同学们处于青春发育期，是生理、心理变化和发展较快的一个时期，称之为心理上的断乳过程设计期，心剪发展上拥有新特色.如、成人感、独立意识、隐私感、出现逆反心理合作研究：在很多父亲母亲眼里，孩子上小学还好好的，一上初中就变了，特别不听话，爱和大人顶嘴，出现不服管教、不听话、常与家长对着干的现象。研究：同学们如何认识这类现象（1）原由：主观：逆反心理客观上：父亲母亲教育方式方法上的不妥2）危害：影响亲子关系、与父亲母亲产生隔膜、即害人又害己3）怎么办：战胜逆反心理，搭建与父亲母亲心灵交流的桥梁，学会与父亲母亲交流。合作研究：据检查：当前大多数中学生与父亲母亲在穿衣妆扮、业余喜好、课外读物、交友等问题上存在着不一样程度的分歧，感觉与父亲母亲老是谈不一块去，出现话不谋利半句多的状况。（1）这说明在家庭生活中父亲母亲与儿女之间存在什么现象？代沟2）为何会出现这类现象？两代人，儿女与父亲母亲在家庭观点、思想方式和行为习惯等方面存在差别（3）有何危害？影响交流，产生隔膜，不利于成立和睦幸福的家庭关系4）怎么办？换位思虑，加深理解，学会与父亲母亲交流，化代沟为代桥比较我们与父亲母亲的差别，商讨造成代沟的原由：父亲母亲我们生理上成人青春期，并未成熟心理上成熟，有主见盼望独立，自控能力差经历上历尽沧桑，经验丰富正上中学，经验不丰富知识上优秀教育或知识多有限思想方法上求稳，守旧开放、创新、偏执行为方式上沉着，慎重，遵守规则冒险、变化快、讲效率社会角色上多角色、多职业儿女、被监护人、学生总结：影响我们与父亲母亲交流的原由、青春期自我心理要素(逆反心理）2、儿女与父亲母亲之间的矛盾误会3、儿女与父亲母亲之间的代沟也是影响儿女与父亲母亲交流的要素。自学指导二阅读教材11-13页内容，回答学会如何与父亲母亲交流？（搭建心灵交流的桥梁）1、事例情形2、思虑交流3、走进生活4、走近父亲母亲的方法（与父亲母亲交流的技巧和方法）5、促使两代人交流的法例：看、听、讲、做总结：学会如何与父亲母亲交流？（如何搭建心灵交流的桥梁）(1）学会与父亲母亲交流就要理解自己的父亲母亲，A、要理解父亲母亲的絮叨，絮叨的背后是关爱。、要理解父亲母亲的严格要求，严格要求表现了父亲母亲的殷切希望。、要理解父亲母亲也面对很多的压力，也有烦忧，需要儿女的体谅。2）学会与父亲母亲交流要尊敬父亲母亲自己的父亲母亲。、要尊敬父亲母亲提出的建议和建议。、与父亲母亲发生矛盾时要做出退步和致歉。、要尊敬父亲母亲的个性，赏识父亲母亲的长处。D、与父亲母亲发生建议分歧时，不可以采纳回避、顶嘴、疏远的态度。（3）学会与父亲母亲交流还要掌握必定的技巧与方法。如：主动交流、创建时机仔细聆听、主动致歉、擅长谅解、控制情绪、分担责任。

、选择题1．我们与父亲母亲的矛盾，常常鉴于父亲母亲对我们的（A．絮叨B.不理解C.高期望、严要求

）

D.不关怀六、练习2．我们与父亲母亲难以交流的直接原由是我们与父亲母亲的（）及检测题A.年