高中化学第3章第3节合成高分子化合物第2课时高分子化学反应教案高二化学教案2

【第三章第3节有机化合物的合成】之小船创作第二课时高分子化学反响【教课目的】一、知识与技术：知道高分子化学反响是合成某些特别聚合物的方法，实现改进高分子化合物的性质。知道高分子资料与高分子化合物的关系，能举例说明一些常有高分子资料的用途。二、过程与方法：经过阅读研究、沟通商讨，认识高分子化学反响及常有高分子资料的用途。三、感情、态度与价值观：领会高分子科学在发展经济、提高人们生活质量方面的作用。【要点难点】要点：高分子化学反响及常有高分子资料的用途；难点：高分子化学反响。【教课方法】回首怀疑——阅读研究——总结概括——拓展提高——变式练习【教课过程】教课环节教师活动学生活动与时间判断以下四种物质的单体：踊跃回首判断单体的方法，1.达成练习。回首2.展现：3min预设错误：3.4.4.设疑：烯醇构造不可以稳固存在，因此单体不行能是乙烯醇。想一想看，过渡聚乙烯醇是怎样制得的？阅读任务部署：研究认识反响原理，阅读课本P120内容，认识2min领会高分子反响的特色。聚乙烯醇的制取方法。总结高分子化学反响：有高分子化合物参加的化学反响。展现素材：阅读课本P120内容：

设计企图回首由聚合物判断单体的方法，为本节课的睁开打下基础。提出疑问，引入本节课内容。阅读总结概括认识高分子反粘胶纤维是以天然纤维素为原料值得，属重生纤维素纤维，可纺性优秀，应用较阅读宽泛。研究硝化纤维由纤维材料浸入浓硝酸浓硫5min酸混淆液中制得，用于生产各色赛璐珞,电影胶片,硝基漆片以及炸药等方面。醋酸纤维素是纤维素分子中羟基用醋酸酯

认识经过高分子化学反响合成新的高分子化合物，如粘胶纤维、硝化纤维、醋酸纤维素等。认识橡胶硫化的原理及硫化前后空间构造的变化。认识高分子化合物的降解，认识塑料能对环境造成严

应的应用。重申高分子化学反响的重要性。培育学生自主学习能力和总结概括能力。培育学教课环节与时间

教师活动学生活动

设计企图练习一2min过渡

化后获得的一种化学改性的天然高聚物，用于照相胶片的片基、镜片、日用杂品等。高分子化学反响能够用于橡胶的硫化，使线型的橡胶分子经过单硫键或双硫键等交连，形成空间网状构造，经硫化办理的橡胶，弹性和耐磨性都较未经硫化办理的橡胶有明显的提高。高分子化合物的降解也属于高分子化学反应。若有机玻璃在氮气中270℃降解，可回收95%的甲基丙烯酸丙烯酸甲酯，实现对高分子资料的再利用。当古人们已经合成出可生物降解塑料、光降解塑料和化学塑料。为了增添某些橡胶制品的强度，加工时常常需进行硫化办理，马上橡胶原料与硫磺在必定条件下反响。以下对橡胶硫化的认识中错误的选项是硫化过程中并未发生化学变化。硫化过程中发生了化学变化。橡胶由线性构造变成体型构造。硫化后橡胶内双键数量大大减少，抗氧化能力增强。阅读p120高分子资料的防老化

重的“白色污染”，依据生活常识，沟通商讨，认识可降解塑料的应用。从链节数的角度对高分子化学反响分类链节数不变的化学反响（如制备聚乙烯醇）链节数变大的化学反响（如橡胶的硫化）链节数减少的化学反响（如高分子化合物的降解）学生剖析题意，依据橡胶的硫化原理，小组议论，得出结论:硫化过程中发生化学变化、橡胶由线性构造变成体型构造、双键数量大大减少。故为A。

生的环保意识和可持续发展观。指引学生对高分子化合物的链节数变化状况进行状况进行简单剖析，使他们对高分子化学反响有更清楚的认识。进一步认识橡胶硫化的原理。培育学生迁徙能力引入高分生活中的各样塑料制品都是由合成高分子资料加工制得。

子资料教课环节教师活动学生活动与时间什么是高分子资料，与高分子化合物有什么关系？组织学生阅读课本P121阅读课本内容：“活动·研究”内容。活动1.认识常有塑料制品的表记、任务部署：研究名称、英文简称。依据塑料名称写出这些塑料的2.写出塑料的分子式、单体。单体。3.联合必修2相关内容和生活3min依据生活知识或查阅资料，了2.知识，认识常有塑料的用途。

设计企图认识常见的塑料。培育学生阅读自学的解各种的塑料的用途。食品保鲜膜按材质分为聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚偏二氯乙烯（PVDC）等种类。PVC被宽泛地用于食品、蔬菜外包装，它对人体有潜伏危害。以下相关表达不正确的选项是（）

读题，逐个剖析:乙烯和氯化氢加成生成氯乙烷；PVC的单体为氯乙烯。

能力。培育学生迁徙能力。练习A．PVC单体可由PE的单体与氯化氢加B.链状聚合物加热时易融化，能溶于氯仿。成制得。二B．PVC保鲜膜属于链状聚合物，在加C.PVC增强热分解，生成HCl，热时易融化，能溶于氯仿。可使润湿的蓝色石蕊试纸变红，PE3minC．鉴识PE和PVC，可把其放入试管中增强热分解不行能生成HCl。增强热，在试管口搁置一润湿的蓝色D.等质量的聚乙烯和乙烯焚烧石蕊试纸，假如试纸变红，则是PVC；耗费的氧气相等。不变红，则为PE。D．等质量的聚乙烯和乙烯焚烧耗费的故为A。氧气相等。任务部署：阅读课本P121-124内容，阅读1.认识常有的合成高分子资料、与同学沟通、议论。助剂等。认识离子互换树脂融化硬水的研究2.认识常用功能高分子资料及它们的用途。原理等。5min巡视、个别解说。组织问题答案，组织小组代表投影展现；展现，增补。

进一步认识高分子化合物的性质。培育学生阅读自学、剖析问题、解决问题的能力。教课环节教师活动学生活动与时间建筑用高分子资料离子互换树脂医用高分子为了降低成本、提高性能、知足不一样的需要，塑料常达成练习经过改性才能知足各样实质需要，以下方法和制成的练习并与同学产品，不属于塑料改性的是（）三A.将玻璃抽成丝与合成树脂制成的玻璃钢。沟通、讨在酚醛树脂中填补木屑制成的电木。论，认识2min将乙烯和丙烯共聚获得弹性很好的乙丙橡胶。塑料的改性。D.将丙烯腈、丁二烯和苯乙烯共聚获得工程塑料ABS。学生总结，展现。总结常有的合成高分子资料：功能高分子资料：预习复习第一节内容，认识有机合成先复习，再达成适合练习。任务中碳骨架的建立和官能团间的转变。

设计企图感觉高分子资料的发展对人类生活相貌的改良，领会不一样功能高分子资料的优秀性能。培育学生学致使用的能力。对要点知识再回首。进一步完美学生的知识系统。明确下节课任务。稳固练习设计：1.以下高分子资料属于功能高分子资料的是

(

)①玻璃钢

②高分子分别膜

③丁苯橡胶

④硅聚合物⑤聚氨脂

⑥酚醛树脂

⑦聚甲基丙烯酸甲酯A.①②⑤

B.

②③⑦C.②④⑥

D.

②④⑤聚丙烯酸酯类涂料是当前市场上流行的墙面涂料之一，它拥有弹性好、不易老化、耐擦洗、色彩亮丽等长处。右图是聚丙烯酸酯的构造简式，它属于()①无机化合物②有机化合物③高分子化合物④离子化合物⑤共价化合物A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④3.现已为婴儿特制成了一种新式的尿布——“尿不湿”。这种尿布表面涂有一种既能吸水又能保存水的物质。依你的推测，这类特别物质的构造可能是()“不粘锅”饮具是在金属锅的内壁上涂一薄层聚四氟乙烯制成，以下各项对聚四氟乙烯的表达中正确的选项是()在聚四氟乙烯的单体中不含有碳碳双键聚四氟乙烯在高温时简单焚烧聚四氟乙烯的化学性质很稳固，正常使用时不会发生化学变化聚四氟乙烯的分子内支链好多，且相互环绕，不会污染食物选做题：已知涤纶树脂的构造简式为：（1）写出合成涤纶树脂所需要单体的构造简式：________________________________和__________________________________2）写出以对二甲苯、乙烯、食盐、氧化剂和水为原料，制备这两种单体的各步