初中英语专题一句子成分分析

五种基本句型及句子成分的分析第一节破解英语句子之密码 “钥匙”——五种基本句型五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合 .我觉得，句子成分分析的最高境界就是：能 “分”能“合”，（分，是为了更快的理解句义，合，是为了更好的理解句义）这一切都是在瞬间完成的。怎样才能具备这种能力呢？先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，我认为实践是最重要的，能力在大量的实践练习中应该可以掌握。在培养这个能力过程中还需要记忆任务。如：哪些动词后面要跟动词不定式 ,哪些动词后面要跟 doing,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些东西不容易掌握。如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。下面我们将具体讲解这五种基本句型五种基本句型之主（语）＋系（动词）＋表（语）首先我们来认识主语， 主语是五种基本句型都具备的。 从位置上来看， 主语一般在句子开头， 也就是一个句子的 “头把交椅”：从意义上理解，主语一般是一个句子的 “陈述对象 ”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把 “交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且不表）系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：一be动词类： am、 is、are、was、were二表示变化类： become、 get、turn、grow、go三感官动词类：眼（look）耳（sound）鼻（smell）舌（taste）身（feel）四表示延续性的动词 ：remain、stay、keep经常会有学生问 “啥是表语呀？ ”答曰：表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓 “皮之不存，毛将焉附 ”）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、 doing等来充当。上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。练习二找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。Tomisastudent.Heisfat.Iamtired.Tomisastudent.Heisfat.Iamtired.Wearestudents.Thebagwaslost.Theboywasfoolish.Theywerekind.Sheisintheroom.Thebooksareonthedesk.Snowiswhite.Katewashereyesterday.Myfatherbecameateacherin1978.Theweathergetshotinsummer.Shelooksbeautiful.Theflowersmellsgood.Wewereveryhappy.Youareright.Thesouptastesdelicious.Thechairisyours.Thechildrenareasleep.Thestoryisinteresting.Hefeelsbettertoday.Theleafturnsgreen.Istayedawakeallthenight.TheweatherstillremainedcoldinAprilThelittlegirlissix.Myworkistolookafterthebaby.Hisjobistakingcareofthepatient.Myworkistolookafterthebaby.Hisjobistakingcareofthepatient.Thegirlisverypretty.Hewentmad.Pleasedon’tgetangry.Theweatherisgettingcolderandcolder.Youlookangry.Shelookslikehermother.Youlookunhappy,what’sthematter?Thoserosessmellbeautiful.Thistastesnice.What’sinit?Doyoufeelhappy?Heremainedsilent.Theweatherisgoingtostayfine.MyjobisteachingEnglish．Sheisathome．Ifeelterrible．Heisolderthanhelooks．他比看上去要老。Heseeninterestedinthebook.他似乎对这本书感兴趣。Thestorysoundsinteresting．这个故事听起来有趣。Thedeskfeelshard.书桌摸起来很硬。Thecaketastesnice.饼尝起来很香。Theflowerssmellsweetandnice．花闻起来香甜。Youhavegrowntallerthanbefore．你长得比以前高了。Hehassuddenlyfallenill．他突然病倒了。Hestoodquitestill．他静静地站看。Hebecomesateacher.．他当了教师。Helookswell.他面色好。Itsoundsnice.这个听起来不错。Ifeelgood.我感觉好。Theeggsmellsbad.这个鸡蛋难闻。Hebecameateacheratlast.Hisfaceturnedred.60IsheanEnglishteacher,ChineseteacherorJapaneseteacher?他是一个英语、汉语还是日语老师？练习二找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。Snow主语，名词 white白色的，形容词，表语1Tomisastudent.汤姆是一个学生。11Katewashereyesterday.凯特昨天在这。Tom主语，名词astudent表语名词Kate主语，名词here代词，表语yesterday时间状语2Heisfat.他很胖。12Myfatherbecameateacherin1978.我爸爸在 1978年He主语，代词 fat表语，形容词 成为一名教师。Iamtired.我累了I主语，代词 tired表语，形容词Wearestudents.我们是学生。We主语，代词 students表语，名词Thebagwaslost.包丢了。Thebag主语，名词 lost丢，形容词，表语Theboyisfoolish.这男孩是愚蠢的。Theboy主语，名词 foolish愚蠢的，形容词，表语Theywerekind.他们很亲切。They主语，代词 kind.亲切的，和蔼的，形容词，表语Sheisintheroom.她在屋里。She主语，代词intheroom.在屋里，介词短语，表语Thebooksareonthedesk.书在桌子上。Thebooks主语，名词onthedesk在桌子上，介词短语,表语Snowiswhite.雪是白色的。Myfather主语，名词ateacher名词，表语in1978.时间Theweathergetshotinsummer.夏天，天气变热了。Theweather主语，名词 hot形容词表语 insummer时间Shelooksbeautiful.她看起来很漂亮。She主语，代词beautiful表语，形容词Theflowersmellsgood.花闻起来很香。Theflower主语，名词 good形容词，表语Wewereveryhappy.我们很高兴。We主语，代词 veryhappy表语，形容词Youareright.你对了。You主语，代词 right形容词，表语Thesouptastesdelicious.汤尝起来美味。Thesoup主语，名词 delicious美味的，形容词，表语Thechairisyours.椅子是你的。Thechair主语，名词 yours表语，物主代词

Thechildrenareasleep.孩子们睡着了。Thechildren主语，名词asleep表语，形容词Thestoryisinteresting.这故事挺有趣。Thestory主语，名词 interesting形容词，表语Hefeelsbettertoday.他今天感觉不错。He主语，代词better形容词，表语today时间状语Theleafturnsgreen.树叶变绿了。Theleaf主语，名词 green表语，形容词24Istayedawakeallthenight.我整夜没睡。I主语，代词awake形容词，表语allthenight时间状语25TheweatherstillremainedcoldinApril.四月份天气在仍很冷。 Theweather主语，名词 cold形容词，标语 inApril时间状语26Thelittlegirlissix.这小女孩六岁了。27My孩。Thelittlegirl主语，名词 six27My孩。我的工作是照看小语做表语Mywork主语，名词tolookafterthebaby动词不定式短28Hisjobistakingcareofthepatient.他的工作是照顾病人。Hisjob主语，名我的工作是照看小词takingcareofthepatient动名词短语做表语29Thegirlisverypretty.这女孩很漂亮。Thegirl主语，名词 verypretty.形容词，表语30Hewentmad.他疯了。He主语，代词 mad形容词，表语31Pleasedon'getangry.请不要生气。祈使句，缺少主语， get做系动词，后边的做表语32Theweatherisgettingcolderandcolder.天变的越来越冷了，Theweather主语，名词colderandcolder形容词短语做表语，形容词比较级and形容词比较级表示一个渐变的过程。33Youlookangry.你生气了。You主语，代词 angry形容词，表语34Shelookslikehermother.她看起来象她妈妈。She主语，名词hermother名词，表语35Youlookunhappy,what'thematter?尔看起来不高兴，怎么了。You主语，名词unhappy形容扁，表语36Thoserosessmellgood这些玫瑰花闻气来很香。Thoseroses主语，名词good形容词，表语37Thistastesnice.What’sinit?这东西尝起来不错，它里边包的什么？ This代词，主语 nice形容词，表语38Doyoufeelhappy?感觉快乐么。Doyoufeelhappy?一般疑问句，do助动词提前，you主语，，f七同，happy形容词，表语39Heremainedsilent.他保持沉默。He主语，代词 silent形容词，表语40Theweatherisgoingtostayfine.天气将持续晴朗。Theweather主语，名词 fine形容词，表语41MyjobisteachingEnglish．我的工作是教英语。Myjob主语，名词 English名词，表语42Sheisathome.她在家呢。She主语，代词athome介词短语做表语43Ifeelterrible．我感觉很可怕。I主语，代词 terrible形容词，表语44Heisolderthanhe100ks.他比看上去要老。He主语，代词olderthanhe100ks表语，形容词短语45Heseeninterestedinthebook他似乎对这本书感兴趣。He主语，代词 thebook名词，表语46Thestorysoundsinteresting),这个故事听起来有趣。Thestory主语，名词 interesting形容词，表语47Thedeskfeelshard.书桌摸起来很硬。Thedesk主语，名词 hard形容词，表语48Thecaketastesnice饼尝起来很香。Thecake名词，主语nice形容词，表语49Theflowerssmellsweetandnice.花闻起来香甜。Theflowers主语，名词sweetandnice并列形容词做表语50Youhavegrowntallerthanbefore,你长得比以前高了。You主语，代词 tallerthanbefore形容词短语做表语51Hehassuddenlyfallenill．他突然病倒了。He主语，代词ill形容词做表语52Hestoodquitestill,他静静地站看。He主语，代词 still形容词做表语53Hebecomesateacher.他当了教师。He主语，代词ateacher名词做表语54Helookswell.他面色好。He主语，代词 well形容词做表语55Itsoundsnice.这个听起来不专昔。It主语，代词 nice形容词做表语56Ifeelgood.我感觉好。I主语，代词 good形容词做表语57Theeggsmellsbad这个鸡蛋难闻。Theegg主语，名词bad形容词做表语58Hebecameateacheratlas他最终成了一名教师。He主语，代词ateacher名词做表语59Hisfaceturnedred.他的脸变红了。Hisface名词做主语 red形容词做表语60IsheanEnglishteacher,ChineseteacherorJapaneseteacher?他是一个英语、汉语还是日语老师？一般疑问句式， He主语，代词anEnglishteacher名词做表语五种基本句型之主（语）＋谓（语）主语（略）谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表示。一般情况下，谓语位于主语之后，从意义上理解，往往具有动作意味（谓语实际有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语＋连系动词＋表语句型来表）是主语发出的动作。能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的 “专利”，所以我们往往把 “谓语”和“动词”连在一起叫做 “谓语动词 ”。虽然主语是 “头把交椅 ”，但是谓语是一个句子中最重要的成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型， 在这里我需要补充说明两点： 一、宾语二、及物动词和不及物动词宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：HereadsEnglish.在这里English就是作reads的宾语。在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题，对于这两个 “东东”的认识，我们还是来看看语法专著上是怎么解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这些动词成为 “及物动词 ”，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词成为 “不及物动词 ”，例如： IlikeEnglish.其中的like是及物动词，为什么这么说呢？因为它后面直接跟了个宾语 English,如果它后面不跟 English的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢，好像话没说完似的，所以说及物动词后面必须带宾语。 Heoftenswimsintheriver（他经常在河里游泳 ），其中的swims是不及物动词，为什么呢？应为它后面没带宾语，说他游泳句子意思已经表达很清楚完整了，没必要再加宾语了，你说还游泳个什么？ 有的要说了 ，那intheriver在这里不就是宾语嘛， NO!它在这儿不是宾语，因为它不可能作为 “游泳”的对象（但“英语”可以做为 “喜欢”的对象），那它会是什么呢？实际上， intheriver在这里是状语的，而且是表示地点的状语。又有疑问了，那啥是状语呀 ？别急，先暂按不表，待会儿，再听我慢慢道来。及物动词和不及物动词之秘诀一、及物动词后面直接加宾语， 不及物动词后是不能直接加宾语， 但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如： look是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的，但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如lookattheblackboard、lookforthechild、lokkafterhismother等等）。秘诀二、 及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。秘诀三、 绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词 ，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。

以上是我补充的内容，呵呵，有点跑题了，我们正说着主谓结构呢，回头再来关注关注它。结合上边的介绍，大家想想看，这里的谓语动词应该是及物动词还是不及物动词？很明显是不及物动词嘛，因为动词后边没有宾语。主谓结构， 我们要注意的是， 虽然这个结构中动词后边不加宾语， 但是往往带有状语，真是冤家路窄，那么这个神秘人物究竟是什么呢？不是我在卖关子，这个状语的确有点难理解，但是他在句子中是经常出现的（除非这个句子是超短句，有三四个单词组成），你不想见他都不成，好了，好了，让他出场吧！请大家看下面的句子：现在你第二次遭遇到状语了，但是他在句子中是让他出场吧！请大Hewillcometomorrow.（他明天来 现在你第二次遭遇到状语了，但是他在句子中是让他出场吧！请大Hewillcometomorrow.（他明天来 ）Heisworkingnow。（他正在工作） .Heworksatthisfactory.（他在这个工厂工作 ）Heoftenswimsintheriver.（他经常在河里面游泳 ）5、Tomisalwayslateforschool.（汤塘经常上学迟到）6、IhaveneverbeentoShanghai.（我从没去过上海）MyChineseisverygood.（我的汉语非常好 ）Herunsquitefast.（他跑的相当快 ）Heworkshard。（他努力工作）Itistoohot.（天气太热了 ）请各位观察，他 “身影”经常出现在哪里？回答这个问题之前，我们需要对状语的各路神仙加以分类，看看他们都属于那路神仙，Igetupatsix.（我在六点种起床 ）介词短语在此处是表示时间的，是时间状语（上帝呀，你不会又发出疑问吧，什么是介词短语呀，介词大家都知道吧，如in、on、under等等之类的，如果介词后面加上了宾语，就把它叫做介词短语，如：intheroomonthedeskunderthetable）。介词短语作时间状语的很多， 类似的如： onSunday.inSeptember,in2008等等，副词也可作时间状语， 如：already（已经）before（以前）now（现在）yesterday（昨天）today（今天）tomorrow（明天soon（不久），这些应该熟记之。表示时间就是时间状语 ,那表示地点的呢 ?对喽,就是地点状语Hedidhishomeworkathome（他在家做的家庭作业）介词短语在此处是表示地点的， 是地点状语。副词也可作地点状语，如：here（这儿）、there（那儿）、up（上面）、down（下面） 、upstairs（楼上）、downstairs（楼下）、anywhere任何地方）等等。TOC\o"1-5"\h\zHeisoftenlate.（他经常迟到 ）副词在这里是作频度状语，表示经常。常见的还有always（总是）、ever（曾经）、never■（从来不）、seldom（很少，不常）、sometimes（有时0、usually（通常）等等Shedancedbeautifully.（她舞姿优美 ）副词在这里是作方式状语， 是来修饰动词 “跳舞”的，类似的还有： quickly（很快的）、bravely、（勇敢地 0happily（高兴地）、fast（很快地）、well（好地）HespeaksEnglishverywell.（他的英语说的很好 ）副词在这里是作程度状语，是到修饰副词 well的，类似的还有： veryquitetoo等等。哇！关于状语的种类，我说了这么多，想必大家都已烦了吧，但是我在这里说的都是常见的状语，列出的例子大家应该熟记。，“解毒”状语之秘诀一、 状语通常是有副词、介词短语来充当，是来说明动作或状态特征的句子成分，。秘诀二、 状语通常是来修饰谓语动词、副词、形容词。秘诀三、 地点状语、时间状语出现的频度最高，而且二者都可由介词短语、副词充当。其他的状语大都是有副词充当。秘诀四、 时间状语、 地点状语的位置比较灵活， 可以在句首、 句中、句尾。不过通常的位置在句尾。 如果时间状语、地点状语同时在一个句子中出现，一般情况下，地点状语在前，时间状语在后。秘诀五、频度副词的位置一般在谓语动词之前， be动词之后或助动词（如have\has\can等）与一般行为动词（如run\work\draw）之间。现在再回过头来看上面的十个句子，印证一下上面的秘诀是否正确。不知道你现在对状语是

否有个大致的了解，如果还是不怎么太懂，你可以大致这样理解：我们通常会说，什么人在什么时间什么地点用什么方式做了什么事。在这里的什么时间、什么地点、什么方式都是状语。小结：在本句型讲解中，我们补充了宾语、状语以及及物动词和不及物动词，内容比较多，你可得需要一点点的消化理解哟！五种基本句型之主语＋谓语＋宾语此句型是由三部分组成，主语、谓语、宾语。（想想看，该谓语动词应该是及物动词还是不及物动词）这三种成分在上面都已经讲过。这里要对宾语作进一步的补充说明，大家知道，宾语主要是由名词和代词充当的，其实，作宾语常见的还有：动词不定式（ todo）动名词（ doing）,比如：Hewantedtogohome（togohome作want的宾语；Helikeslisteningtomusic（listeningtomusic作like的宾语。需要注意的是：动词后面接名词或代词作宾语对所有及物动词都行得通的，但并不是所有的及物动词后面都可以接动词不定式或动名词。这里有三种情况：其一、有些动词后面只可以接动词不定式，其二、有些动词后面只可以接动名词，其三、有些动词两者都可以接 ,记忆这些单词的用法的秘诀如下：秘诀之一：下面的动词后面只可以接动名词，一句话要决记之：“megafeps霉咖啡不吃）mind（介意）、miss（错过）、enjoy（喜欢）、giveup（放弃）、admit（承认）、avoid（避免）、finish（完成）、escape（逃脱）、practise（练习）、suggest（建议）秘诀之二：下面的动词后面只可以接动词不定式 ,一句话要诀记之：“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。 ”要求，想要，希望 （want、wish、hope、expect、intend、mean）同意 （agree、promise）C.意愿（care、hate、refuse）D.决定，企图（determine>decide、offer、attempt、try、manage）秘诀之三：下面的动词既可以跟动名词又可跟动词不定式begintodosomething\doingsomethingstarttodosomething\doingsomethingcontinuetodosomething\doingsomethingforgettodosomething\doingsomethingremembertodosomething\doingsomethingregrettodosomething\doingsomethingliketodosomething\doingsomethinglovetodosomething\doingsomethinghatetodosomething\doingsomethingtrytodosomething\doingsomethingmean.Todosomething\doingsomethingbegintodosomething\doingsomethingstarttodosomething\doingsomethingcontinuetodosomething\doingsomethingforgettodosomething\doingsomethingremembertodosomething\doingsomethingregrettodosomething\doingsomethingliketodosomething\doingsomethinglovetodosomething\doingsomethinghatetodosomething\doingsomethingtrytodosomething\doingsomethingmean.Todosomething\doingsomething练习三一判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构，如果是主谓宾结构请指出是由什么充当的宾语（名词、代词、动词不定式、练习三一判断下列句子是主谓结构还是主谓宾结构，如果是主谓宾结构请指出是由什么充当的宾语（名词、代词、动词不定式、doing等等）Hearrivedyesterday.Theboyiscryingloudly.Shediedin2000.Themandisappearedinthestreet.Ilikemusic.ShewantedsomehelpIsleptwelllastnight.Iombuiltahouselastyear.Iboughtacomputerinthestreetyesterday.Tomoftenswimsintheriver.Mysisterworksinthatfactory..Thesunisrising.动词不.Theyknowhim..Heenjoyslisteningtomusic..Mywatchhasstopped..Itissnowinghard..Mygrandmacoughedallnight..Shewascooking..Ifoundaboxunderthebed..Katedescribedthepicture..Ihatetogothere..Herememberedtellingyou..Hisauntwillcome..Thefarmerworksveryhard..Theflowersneedwatering..WeusuallywatchTVonSaturdayevening..Theflowersneedwatering..WeusuallywatchTVonSaturdayevening..Shehascleanedtheroom..Helikedcollectingstamps..Bothofthemworkintheschoollibrary..Kateisrunningfast..Theshipmovesslowly.Hewantedtwoboxeswatches..Ireadeverybookintheschoollibrary..Youcanunderstandme..WecanwatchTV..Thechildrenarereadingcarefully..Mr.Smithspeaksveryfast..Thetrainhasarrived..Theywon'cometoday..Youwillclosethedoor..Shedecidedtowait..ImetoneofmyfriendsinBeijing..Hepassedtheexamlastyear..Chinahasalargepopulation..HeknowsalittleEnglish..Ihavereceivedyourletter..Thestudentsansweredthequestions..Heisbeginninganewlife..Helearnedtorideabikeyesterday..Haveyoufinishedwriting?.Isuggesttryingitoncemore..Iwanttogotocollege..Sheoftendancesinthepark..Kateoftenstudiesatschoolatnight.40.Youmustn;talkloud二、判断上面的句子是否有状语，如果有，请指出做什么状语练习三答案Hearrivedyesterday.二、判断上面的句子是否有状语，如果有，请指出做什么状语练习三答案Hearrivedyesterday.他昨天到达。主谓结构。时间状语yesterdayTheboyiscryingloudly.那个男孩正在大声的哭。主谓结构。状语loudlyShediedin2000.她死于2000年主谓结构。状语介词短语in2000Themandisappearedinthestreet.那个人在街上消失了。主谓结构。介词短语inthestreet做状语Ilikemusic.我喜欢音乐。主谓宾。名词muisc做宾语Shewantedsomehelp她需要一些帮助。主谓宾。名词短语 somehelp做宾语Isleptwelllastnight.昨天晚上我睡的很好。主谓。副词welllastnight做状语Ibuiltahouselastyear.去年我建了所房子。主谓宾。 Ahouse做宾语Iboughtacomputerinthestreetyesterday昨天我在街上买j台电脑。主谓宾。Acomputer做宾语。Inthestreetyesterday做状语Tomoftenswimsintheriver汤姆常常在河里面游泳。主谓。介词短语intheriver做状语Mysisterworksinthatfactory.我的姐姐在那个工厂工彳主谓。介词短语inthatfactory做状语Thesunisrising.太阳正在升起。主谓。Theyknowhim.他们知道他。主谓宾。代词him做宾语onSaturdayevening做状语Shehascleanedtheroom.她已经打扫了那个房间。主谓宾，名词theroom做宾语Helikedcollectingstamps.29他喜欢集邮。主谓宾，苕词短语 collectingstamps做宾语Bothofthemworkintheschoollibrary.他们两个人都在学校图书馆工作。主谓宾。介词短语intheschoollibrary做宾Kateisrunningfast.凯特正跑得快。主谓。副词做fast状语Theshipmovesslowly.轮船在慢慢移动。主谓。副词做slowly状语Hewantedtwoboxesofwatches.他要了两盒的火柴。主谓宾，名词性短语twoboxesofwatches做宾语Ireadeverybookintheschoollibrary.我在图书馆tII了每本书/我读了图书馆里的每本书。主谓宾，名词everybook做宾语，介词短语intheschoollibrary做状语/介词短语intheschoollibrary做后置定语Youcanunderstandme.你能够理解我。主谓宾，代词me做宾语WecanwatchTV.我们能够看电视。主谓宾，名词TV做宾语Thechildrenarereadingcarefully.孩子们正在看专心读书。主谓，副词carefully作状语Mr.Smithspeaksveryfast.司密斯先生说话说的很快。主谓，副词短语 veryfast作状语Thetrainhasarrived.那趟火车已经到达。主谓Heenjoyslisteningtomusic.他喜欢听音乐。主谓宾。动名词短语Heenjoyslisteningtomusic.他喜欢听音乐。主谓宾。动名词短语listeningtomusic做宾语Mywatchhasstopped.我的表已经停了。主谓。Itissnowinghard.雪下得正紧。主谓，副词hard做状语Mygrandmacoughedallnight.我的奶奶咳嗽了整个晚上。主谓， 时间副词allnight做状语Shewascooking.她正在做饭。主谓Ifoundaboxjustnow.刚才我找到一个盒子。主谓宾，名词abox做宾语，justnow做状语Katedescribedthepicture.凯特描述了那些图片。主谓宾，名词thepicture做宾语Ihatetogothere.我讨厌去那里。主谓宾，不定式togothere做宾语Herememberedtellingyou.他记得告诉过你。主谓宾，动名词短语 tellingyou做宾语Hisauntwillcome.他姨将会来。主谓Thefarmerworksveryhard.那个农民工作的很努力。主谓，副词短语 veryhard做状语Theflowersneedwatering.那些花需要浇了。主谓宾，动名词watering做宾语WeusuallywatchTVonSaturdayevening.我们通常在星期六晚上看电视。主谓宾，名词 TV做宾语，介宾短语Theywon'cometoday.他们今夫不会来了。主谓，today作状语Youmustn'talkloud你不能大声说话。主谓，副词loud作状语Youwillclosethedoor.你要把门关住。主谓宾，名词thedoor做宾语Shedecidedtowait.她决定去等待。主谓宾，不定式短语towait做宾语ImetoneofmyfriendsinBeijing.我在北京遇到了我的一个朋友。 主谓宾，名词性短语oneofmyfriends做宾语,inBeijing做地点状语Hepassedtheexamlastyear.去年他通过了考试。主谓宾，名词theexam做宾语，lastyear做时间状语Chinahasalargepopulation.中国有着众多的人口。主谓宾，名词短语 alargepopulation做宾语HeknowsalittleEnglish.他懂得一些英语。主谓宾，名词短语alittleEnglish做宾语Ihavereceivedyourletter.我已经收到你的来信。主谓宾，名词短语 yourletter做宾语Thestudentsansweredthequestions.那些学生回答了那些问题。主谓宾，名词thequestions做宾语Heisbeginninganewlife.他开始了一种新的生活。主谓宾，名词短语 anewlife做宾语Helearnedtorideabikeyesterday.昨天他学骑自行车。主谓宾，不定式torideabike做宾语，yesterday时间状语Haveyoufinishedwriting?我要去上大学。主谓宾，不定式短语 togotocollege做宾语55我要去上大学。主谓宾，不定式短语 togotocollege做宾语55Sheoftendancesinthepark.她常常在公园跳舞。主谓， inthepark，often都做状语Isuggesttryingitoncemore.我建议再试一卡。主谓宾，动名词短语tryingit做宾语，oncemore状语Iwanttogotocollege.五种基本句型之主语+谓语+宾语（somebody）+宾语（something）这个句型比上面的句型多了个宾语，谓语后面已经是两个宾语了，那么谓语动词是及物动词是必定无疑了。这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语 +直接宾语），例如Lendmeyourdictionary,please.如果你还是搞不清楚什么是双宾语 ,记下下面这个句子 :givemeabook.一人一物做宾语就是双宾语 .说得明白一点 ,双就是两个的意思 .。此句型的关键是记住哪些动词后面要接双宾语， 因为并不是所有的及物动词后面都可以接宾语的， 只有少数的动词。此句型中的谓语动词后接两个宾语： 前一个宾语称为 "间接宾语 "，多由代词或名词充当； 后一个宾语称为 "直接宾语"，往往由名词充当。这类句型常有 "给某人某物 "、 "送某人某物 "、"留给某人某物 "等意思。（所有能带双宾语的动词含义的内核含有一个 “给”字。常见的这类谓语动词有：give（给某人give（给某人 ）,bring（带给某人 ）,bringsomebodysomethingtell（告诉某人 ）,tellsomebodysomethingsend（送给某人 ）,sendsomebodysomethingleave（留给某人 ）,leavesomebodysomethingpass（递给某人 ）,passsomebodysomethingread（给某人读 ）,readsomebodysomethingwrite（给某人写 ）,writesomebodysomething（注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，take（给某人拿 ）,takesomebodysomethingshow（给某人看 ）,showsomebodysomethingteach（教给某人 ）,teachsomebodysomethingget（给某人弄至U ）,getsomebodysomethinglend（借给某人 ）,lendsomebodysomethingbuy（给某人买 ）,buysomebodysomethingpay（支付给某人 ）,paysomebodysomethinghand（递给某人 ）。handsomebodysomething家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。）例如：Shebroughtmeashirt.她给我带来一件衬衣。Passhimthedictionary,please.请将词典递给他。Ilendhimmybicycle.我把自行车借给他了。五种基本句型之主语＋谓语＋宾语 ＋宾语补足语这个句型在有的语法书上又叫做主语＋谓语＋复合宾语，这里的复合宾语 =宾语＋宾语补足语，这里又新增加一个“东东”：宾语补足语。说起宾语补足语来，我们先从初中你熟悉的三个句型说起 ：asksomebodytodosomething（邀请某人做某事）tellsomebodytodosomething（告诉某人做某事）wantsomebodytodosomething（要求某人做某事）你不会告诉我，这三个句型那里熟悉呀，根本没见过，那我只能说 ,你的英语不是一般的 “菜”，上过三年初中，不知道这三位 “赫赫有名 ”的短语，你该是恶补英语的时候了，闲话少说，我们再看由这三个句型构成的例句：Iaskedhimtohavedinner.谓语宾语宾语补足语Hetoldmetocleantheroom.谓语 宾语 宾语补足语Tomwantedmetomeethim.谓语 宾语 宾语补足语我们看第一个句子，我邀请他吃饭，他（him）是作邀请（asked）的宾语，如果后面没有 tohavedinner,句子意思就不完整，我邀请他，干什么呢？没说清楚，于是就有 tohavedinner来帮助说清楚，是吃饭的，在这里的

tohavedinner就是宾语补足语，这是动词不定式短语作宾补。（你又在疑惑什么是动词不定式短语呢？大家知道，todo是动词不定式， 但是如果动词不定式中的动词带有宾语或者动词不定式中的动词有副词来修饰， 这时的动词不定式就成为不定式短语了。比如 todosomething就是动词不定式短语，换句话说：这里tohave（动词不定式）tohavedinner（动词不定式短语）。又比如：torun是动词不定式torunfast是动词不定式短语）。上面的三个句子都是不定式短语作宾语不足语来帮助宾语来补充说明，那么除了动词不定式（短语）作宾补之外，TOC\o"1-5"\h\z还有什么可以作宾补呢 ？实际上，能够作宾补的有很多，我们这里只学习几种常见的： 不带to的动词不定式 介词短语 形容词等等。请看下面的例句，注意观察划线的部分是有什么作的宾语补足语。：Isawathiefstealingsomething.（我看到一个贼正在偷东西 ）Hemademegohome（他让我回家 ）Hermotherkeptherintheroom.（她的妈妈让她待在房间里 ）此句型的关键是记住那些动词后面是跟什么样的宾补。比如：我们可以说asksomebodytodosomething（todosomething作宾补）我们就不能说 asksomebodydoingsomething换句话说，到底是跟动词不定式作宾补还是 doing作宾补是某些动词的 “专利权”，不可侵犯。下面我给你们想办法记住动词后面是跟什么样的宾补：首先，哪些动词后面是跟带 to的动词不定式（动词不定式可以分为带 to的动词不定式和不带 to的不定式两种，不带to的不定式实际上就是动词原形）作宾补的。主要有： ordersomebodytodosomethingwantsomebodytodosomethingtellsomebodytodosomethinginvitesomebodytodosomethingasksomebodytodosomethingwantsomebodytodosomethingtellsomebodytodosomethinginvitesomebodytodosomethingasksomebodytodosomethingbegsomebodytodosomething我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令〉要求》告诉（注意上面的有六个单词可以跟动词不定式作宾补，我们可以按照语气的强弱来记忆这几个单词：命令〉要求》告诉＞邀请〉请求〉乞求）此外，还有 advisesomebodytodosomethingallowsomebodytodosomethingwarnsomebodytodosomethingteachsomebodytodosomething其次，哪些动词后面可以跟不带 to的动词不定式作宾补的，我们可以用下面一句话来帮助你记忆：一感二听三让五看半帮助这里:一感（feel）二听（hear\listento）三让（let\make\have）五看（see\watch\notice\observe\lookat）半帮助（help）.即：feelmakenoticehearleavesomebodydosthobservelistentoseelookatfeelmakenoticehearleavesomebodydosthobservelistentoseelookatlet watch上面这些词都是用于动词后面可以跟不带 to的动词不定式，应熟记之。let watch上面这些词都是用于动词后面可以跟不带 to的动词不定式，应熟记之。最后，哪些动词后面是跟 doing作宾补的，我们仍然可以借助上面的句子来记忆，上面的单词中除了三让（have\let\make）半帮助（help）不能跟dong作宾补之外， 其它都是可以的。属于感官动词）练习四help上面的单词中除了三让（即：一感二听五看，实际上它们都判断下列句子是主谓 +双宾语结构还是主谓 +复合宾语， 如果是主谓 +复合宾语， 请指出复合宾语是由什么充当的。Iwatchtheboyplayingfootball.MygoodfriendtoldmeastoryTomlentmeapencil.Iwatchtheboyplayingfootball.MygoodfriendtoldmeastoryTomlentmeapencil.LiLinoticedtwodogsfight.5.Ilookedatherflyingakite.18.TherichmanboughthissonanMP4.6.Pleasehandmethepaper.19.Theteacherobservestheboysleep.Thelionorderedthehentogivehimsomeeggs.Hewantedyoutogowithhim.Theteachermadehermonitor.Isawthebabycry.9.LuYangtoldthelittleboytogohome.22.Ipaidhimthreeyuan.Sheasksmetohelpher.Myparentsleavemesomemoney.Hepassedmeaneraser.LucyheardherneighborsingingLucyleadsmeapencil.Mothergotmesometea.TomteachesusEnglish.Theyaskedtheteachertoexplainitagain.LiLeifound100yuanintheroom.Heshowedmeherphotos.Letmereadyouhisletter.WouldyousingusanEnglishsong?16.ThefansmadeLinJunjieafamousstar.29.Iwilllendyousomething.17.Momletmein.练习四答案一判断下列句子是主谓 +双宾语结构还是主谓 +宾语 +宾补，如果是主谓 +宾语+宾补，请指出宾补是由什么充当的。Iwatchtheboyplayingfootball.我看到那个男孩在踢足球。主谓 +宾语 +宾补。playingfootball做宾补Mygoodfriendtoldmeastory我的好朋友给我讲了一个故事。主谓 +双宾Tomlentmeapencil.汤姆借给我一个铅笔。主谓 +双宾LiLinoticedtwodogsfight.李利注意到两个狗在打架。主谓 +宾语 +宾补， fight做宾补Ilookedatherflyingakite.我看到她在放风筝。主谓 +宾语+宾补。 flyingakite做宾补Pleasehandmethepaper.请递给我一张纸。主谓 +双宾Thelionorderedthehentogivehimsomeeggs.那头狮子命令那只母鸡给他一些鸡蛋。主谓 +宾语+宾补。togivehimsomeeggs做宾补Hewantedyoutogowithhim.他要你一起跟他去。主谓 +宾语+宾补。 togowithhim做宾补LiYangtoldthelittleboytogohome.李扬叫那个小男孩回家。主谓+宾语+宾补。togohome做宾补Sheasksmetohelpher.她请我去帮助她。主谓+宾语+宾补。tohelpher做宾补Myparentsleavemesomemoney.我的父母亲留给我一些钱。主谓 +双宾Tomleadsmeapencil.汤姆借给我一只铅笔。主谓 +双宾Mothergotmesometea.妈妈给我取了一些茶。主谓 +双宾LiLeifound100yuanintheroom.李蕾发现有 100元在房间里 /李蕾在房间里发现了 100元。主谓 +宾语 +宾补。intheroom做宾补Heshowedmeherphotos.他让我看了看她的照片。主谓 +双宾介词短语在这里是作th语修饰 book,课桌上（onthe那么经常作定语的有哪些呢？主要有：形容词、介词短语DidyounoticemeleavethehouseThefansmadeLinJunjieafamousstar.那些粉丝们让林俊杰成为一个明星。主谓 +双宾Momletmein.妈妈让我进去。主谓 +宾语 +宾补。 in做宾补TherichmanboughthissonanMP4.那个有钱人给他的儿子买了一个 MP4。主谓+双宾Theteacherobservestheboysleep.那个老师观察到那个男孩睡觉了。主谓 +宾语+宾补。sleep做宾补Theteachermadehermonitor.老师让她做班长。主谓 +双宾Isawthebabycry.我看到那个男孩哭了。主谓 +宾语 +宾补。 cry做宾补Ipaidhimthreeyuan.我付给他三元。主谓 +双宾Hepassedmeaneraser.他递给我一个橡皮。主谓 +双宾Sheheardherneighborsinging她听到她的邻居在唱歌。主谓 +宾语 +宾补。 singing做宾补TomteachesusEnglish.汤姆教我们英语。主谓 +双宾Theyaskedtheteachertoexplainitagain.他们请老师在解释一遍。主谓 +宾语 +宾补。 toexplainitagain做宾补Letmereadyouhisletter.让我给你读读他的信。主谓 +双宾WouldyousingusanEnglishsong?你可以给我们唱支英文歌吗？主谓 +双宾Iwilllendyouabook。我将借给你'一本书。主谓+双宾Didyounoticemeleavethehouse?你注意到我离开房子吗？主谓 +双宾定语，即起到修饰限定作用的成分，主要是来修饰限定名词或代词的，举例如下：ablackdog（一只黑色的狗） a和black都是定语，来修饰限定dog.,是一只（a）不是两只、三只，是黑色（black）不是白色的、黄色的等等thebookonthedesk（课桌上的那本书 ）desk）上的那本书？不是房间里的、凳子上的等等 ^、冠词、代词（比如： hisbook中his是来作定语来修饰book的）数词。其中，形容词、介词短语作定语最常见，而且要注意其位置，形容词作定语一般在修饰词之前（前置定语），介词短语一般在修饰词之后（后置定语），你可以参见上面的例句现在来试试身手，请找出下面各句中所有的定语，并指出是由什么充当的定语。Thelittleboyneedsabluepen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。Twoboysneedtwopens.两个男孩需要两支钢笔。HisboyneedsTom'spen.他的男孩需要Tom的钢笔。4、TherearetwoboysofTomsthere.那儿有Tom家的两个男孩。5、Theboyintheclassroomneedsapenofyours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。6、TheboyinblueisTom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。7、Therearetwoboysof9,andthreeof10.有两个 9岁的，三个 10岁的男孩。到此为止，我们把绝大部分句子成分已经侃完（只剩下一个句子成分 同位语，没介绍，感兴趣的同学可查阅有关资料），下面我们主要侃一侃在句子分析实践过程中我们可能常遇到的疑难问题。1）是状语还是定语？ 区别是定语还是状语关键是看修饰什么词的，一般来讲，定语是来修饰名词或代词的，状语是来修饰谓语动词的。例如；Ilikethebookonthedesk.你说这里的划线部分 onthedesk是作定语的还是作状语的呢？显然，是作定语的，因为如果是作状语的，那么就是来修饰动词 like的，他在课桌上喜欢那本书，显然讲不通。也就是说到底是定语还是状语一是根据它修饰的词二是根据句子意思看能否讲的通。2)是状语还是宾语补足语？有时，区别是状语还是宾语补足语会有一定的困难 ,大家看下面的例子：Ifoundabookonthedesk.大家可以试着分析分析这个句子， 你会发现你把划线部分 onthedesk理解为句子的状语还是理解为宾语补足语都是讲的通滴，理解状语则为：我在课桌上发现了一本书 。理解宾补则为：我发现一本书在桌子上。那到底是什么成分呢，要知道像这样的句子连语法学家整天都在争吵个不休，这个说是宾补，那个说是状语，所以遇到这种情况的话，就不要去钻牛角尖， 非的找出个结果来， 不过这样的句子如果放到具体的上下文中， 就只有一种理解了。对于不及物动词后面加介词或副词之后带宾语的处理在分析句子过程中，我们可能遇到这样的句子：IamlookingforJack.上面这个句子我们把它分析为主谓合适呢， 还是分析为主谓宾合适呢？大家知道： look是个不及物动词， 但是如果在它后面加上介词 for就相当于及物动词了，所以说这个句型你可以把它看作主谓句型，也可以把它看作主谓宾句型I amlooking for Jack主谓状I amlooking for Jack.主谓宾也就是说以后在遇到类似的一个不及物动词加上介词或副词之后相当于及物动词的情况都这样处理， 不过我建议大家按主谓宾 来分析，这样分析更有实际价值，慢慢你就会明白的对于形容词短语的处理大家肯定会遇见这样的句子：Heisangrywithme上面这个句子，一般是把它按主系表分析的Heisangrywithme.主系表但我认为把它分析为主谓宾句型更有使用价值Heisangrywithme主谓宾也就是说把 beangrywith看作一整体作谓语， me来作它的宾语，如果按主系表分析就把这个整体拆散，无论是从阅读方面还是从写作方面都没什么使用价值。而且考试是不会考你这个句子到底只主系表还是主谓宾，我们分析它主要是为了更好的理解它，应用它，这就是我说的使用价值。总之，我们以后再遇到这种 be+形容词+介词或副词的结构一般都要按主谓宾分析。对于therebe句型的处理Thereisatreeinfrontofthehouse.therebe句型是我们常见的句型，这个我们怎么分析呢？它到底属于哪个句型呢，这个我们不分析，我们知道它是therebe句型即可，我们分析句子主要是为了理解句子，并不是遇到每个句子，我们都要去分析分析，明明知道它的句义，可以理解它，你再分析它有何意义呢？所以我们再遇到类似的固定结构，比如说强调句型，我们能辨认出句型即可，没必要去分析。上面我们基本上是从细微之处来看句子分析，最后我们从大的方面着手来侃侃句子分析应该注意的事项：首先，要明确的是句子分析的目的：是为了在阅读过程中更好的理解甚至是更快的理解文章、在写作过程中能帮你写出符合语法的正确句子。因此我们不能因为分析句子而分析句子，一味的钻牛角尖地分析句子是毫无意义的。其次，分析句子要从整体入手分析，要善于抓住句子的主干，抓住了句子的主干也就知道了句子的大意。第三章 简单句不“简单”——简单句的复杂化我们这里说，简单句不“简单”了，就是说，如果如果你看到一个句子超长，它没准就是个简单句，千万不要以为只是短小的句子才是简单句，那是不一定的。那么，简单句又是怎么变“复杂”呢？大家看看下面几节也许就明白了。第一节并列“出现”之后……并列“出现”之后，会发生什么事呢？呵呵！我们这里说的并列是说句子成分的并列，在英语中，所有的句子成分都可以并列，于是就出现了并列主语、并列谓语、并列宾语、并列定语……等等，于是简单句就复杂了，于是你就看不懂句子了，于是你就迷茫了……TOC\o"1-5"\h\z.Tom,Mike andI are good friends.（ 三个并列主语 ）gotup ,washedmy face, brushedmyteethand wenttoschool.（四个并列谓语 ）likemusic,sport,traveling,surfingtheInternetandlisteningtomusic.（五个并列宾语）4.Thisisawell-knownGermanmedicalschool.（四个并列定语 ）我们这一节是让大家明白，英语中有并列这种语法现象的存在，大家了解到这即可，当然，如果在造句中能运用更好第二节 非谓语动词在“作怪”大家先看下面的句子：To learn English isnot easy.He found itvery difficult togettosleep..Lucyaskedmetoturndowntheradio..His wish wasto become a scientist.Thereis nothing toworry about.He wokeuptofind everybodygone. .Learningnewwordsisveryusefultome.Themusicisexciting.Theboysingingnow isaclassmate of mine..Onedayshecameintomyroomlaughinghappily.Theotherstudentsintheclasskeeptheireyesclosed.Builtin1949,theexhibitionhallisalmost50yearsold.你知道上面划线部分是什么呢？非谓语动词，想必大家都很陌生 ,但是动词不定式、动名词大家应该很熟悉，实际上，这两位都是非谓语动词家族的成员。什么是非谓语动词呢？顾名思义，“非”，不也，非谓语动词即是不能作谓语的动词。英语中的动词按能否作谓语可以分为谓语动词和非谓语动词两种，这也就是非谓语动词的由来。非谓语动词从形式上来看有三种： todo\doing\done。从名称来看有四种：动词不定式（ todo）、动名词（doing）、现在分词 （doing）、过去分词 （done）。这四位也就是非谓语家族的全体成员，也就是它们四位是不能来作谓语动词的。 那么它们可以做什么成分呢？实际上， 除了不能作谓语外， 其他的句子成分， 它们都可以作的， 其中，动词不定式可以作除了谓语以外的一切成分， 动名词可以做主语、 宾语、定语、表语，现在分词可以作状语、定语、表语、宾补，过去分词可以作状语、定语、表语、宾补。非谓语动词是高中英语语法的重点内容，也是高考必考内容，所以我们务必重视这部分内容，但是对于我们这一节内容