学生调查报告模板10篇

第第页学生调查报告模板10篇同学调查报告篇1

为准时了解和把握我院同学的思想动态，了解同学普遍关注和关心的热点问题，增添思想教育和开展活动的针对性，依据我院同学工作总体支配，于9月末开展了同学思想动态调查。本次调查全班37位同学全部参与，参与率100%，这也充分表达本班同学的主动性。现将调查状况汇总如下：

一、同学们对将来的一年已做好打算

针对第一问“随着九月的降临，新学期开头，你在新的一年有自己的打算吗？”我们团支部有统一的答案：有(100%)，大家的答复都是非常确定的。而针对其次问“戴尔说过，打算的制定比打算本身更为重要，你在接下来的一年里有什么打算呢？请谈谈”大家的打算如下：1、通过英语四、六级考试2、通过一般话考试3、通过计算机等级考试4、通过汽车驾照考试5、增添专业学问和提高写作力量6、多参与各种社会实践等。

二、关心就业，关注个人成长与进展。

针对第三问“新学期里，你有遇到什么困难吗？”有相当一局部同学表达了对前途的担忧，盼望学校更加关注同学就业问题，多加强有关就业政策的宣扬、供给更多就业信息、加大就业指导力度，为同学就业搭建更坚实的平台；同时也盼望学院能加强对人际交往、励志、素养拓展等专题的指导。另外也有某局部同学深刻的意识到自己学习习惯较差、学习目标不明确、不会合理支配时间，还反映班里同学沟通太少，都渴望能加强学风建立，增添良好的学习气氛。

三、同学们对同学组织和社团已无太多期望

作为大三的同学，许多同学是刚刚从自己之前所在的同学组织和社团中退出；有的同学那么还留在部门里担当职务，连续熬炼自己的力量和学习更多的东西；还有的同学却是从没有参加过同学组织和社团，但也对其不感爱好。特殊是如今大三了，同学们盼望把时间和留意力更多的放在学习和就业实习中，对同学组织和社团已无太多期望。

四、同学们主动参与创文活动，但不愿“被创文”

同学们都觉得江门市创立文明城市是一件特别好的事，都很荣幸能参加到其中，而且在创文的过程中也感觉到大家都明确了心中的一份责任感，也知道文明建立不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，从自己做起，从身边小事做起。但是同学们也认为假设创文活动变成了一种形式工程，仅仅是为了应付检查而去弄好的市容市貌，那创文的意义不就偏离了最初的初衷吗？

五、同学们对将来就业有了较清楚的的目标

我班的同学主动参与了学校进展的职业规划大赛，并通过这次大赛对自己将来的就业方向和如今需要做的预备有了更清楚的了解。这次大赛对同学们将来就业与创业有肯定的指导作用，让同学们开头正视自己的将来、开头明确自己的职业目标，让大家获益匪浅。

六、同学们的国庆假期打算

国庆将至，七天的放假时间，同学们有着各种各样的打算。例如：在学习上查缺补漏，同时扩展自己的阅读量；回家与家人共享天伦，欢庆国庆；留在做兼职，积累社会实践阅历；和家人、伴侣出外旅游等。

从本次的思想动态调查中我们不难觉察，同学们到了大三都成熟了不少，再不像以前那样得过且过，如今每位同学都为自己定下了打算，开头为将来作预备。同学们整体上思想稳定，对众多社会问题的熟悉比拟理性，显示出他们安康、乐观、主动、热忱、向上的精神风貌。关心就业、关注个人成长是同学思想主流，活动开展、校内建立、自我进展等是同学关注的热点。那么在本学期开学伊始祝福各位在新学期各有所获，心想事成，更上一层楼。

同学调查报告篇2

从外表上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校内里消失的不良消费所造成的消极影响是不容无视的。它不仅加重了同学家长的经济负担，影响了家长和同学的感情；还在某种程度上扭曲了校内人际关系，影响了正常的教学秩序；对同学个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善亲密相关。所以，中国当代高校生消费问题值得重视，而且刻不容缓！

本调查旨在分析高校生特殊是贫困生高校生的消费行为，了解他们目前的消费状况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进高校生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。

一、对象与方法

1、对象：笔者对华南理工高校、暨南高校、华南师范高校、广东外语外贸高校、华南农业高校、汕头高校、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业高校、北京师范高校珠海校区等面对全国招生的一般高等院校的高校生进展随机性匿名问卷调查和访谈。承受调查共320人，平均年龄20、8岁，平均班级为2、1班级。

2、方法：一是采纳问卷调查法。问卷内容是依据高校生消费的相关状况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采纳选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份；二是网络问卷调查，通过、EMAIL、留言板等方式让各大高校的局部同学网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放；三是一对一谈话或座谈会等形式猎取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了情愿承受访问的65人、三种形式形成互补，互相促进，使我们的讨论更具客观性。

3、资料处理：全部原始数据采纳EXEL20xx进展分析和统计。

二、调查结果与分析

1、月消费总额贫富差距大。高校生总体的月消费额主要集中在350元～500元和500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比拟少。而备案贫困生的消费额根本是少于350元。贫困生的生活标准与消费力量与一般同学差距相当大。〔见图1〕

2、饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大局部，这是符合安康的消费构成的。调查觉察，高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。

3、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查觉察，大局部同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能掌握在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4、“游玩费”、“恋爱费”渐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，高校生也渐渐有了这方面的花费。据了解，高校生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的高校生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代高校生中消失的一种不甚合理的消费。同学思想活泼，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。〔详细见图2〕

5、先进的消费方式悄然成风。大局部同学购物都喜爱现金消费，三分之一左右的同学喜爱银行卡信誉卡消费方式。可见，一些比拟先进的消费方式已经进入了高校生的生活中。大大小小的校内卡、银行借记卡会成为高校生钱包里的必备品。同学使用信誉卡也渐渐悄然成风。

6、男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的高校生中，男女方恋爱支出根本成持平趋势，局部女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培育自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会打算月生活费的这一项调查中，选择有打算的女同学仅为28、4%，男同学那么为37、1%。〔详细差异见图3〕

7、日常资金来源和家庭收入。调查觉察，高校生主要的经济来源是家里供给。其中贫困生勤工俭学的人数比一般同学多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比一般同学有更热切的期望，也会付出更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地熬炼自己、早日投入社会的意识。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整体上以1000元～20xx元居多，而贫困生的家庭月收入以500元～1500元居多，有25%还是月收入在500元以下的特困户。〔具体可见表〕

8、高校生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大局部，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，高校生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。

三、结论与商量

1、结论

〔1〕高校生的消费构成跟上社会进展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，高校生外出聚餐、请伴侣吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然高校生圈子也成了一个小社会，高校生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信誉卡等消费方式也受到高校生们欢送，可见，高校生作为社会上一个活泼的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会进展同步。

〔2〕理性消费仍为消费主流。高校生的绝大局部支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，高校生还是清晰知道自身的使命还是以学习学问为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费力量有限，高校生消费时都会较为慎重，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注意廉价的价格而不注意质量。所以较为理性的消费是高校生消费的主流。

〔3〕消费呈现向多元化进展。高校生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了高校生的一个消费热点。局部手头宽余的同学还手头上还会拥有一些如照相机、Mp3等数码产品。可见，高校生的消费取向渐渐向多元化进展。

〔4〕恋爱费用支出过高。高校生刚开头恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比拟高，这是高校生消费中很不合理的一局部支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的高校生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，简单让高校生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。

〔5〕贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比拟合理。贫困生由于消费力量有限，他们日用的资金来源除了家里供给之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正由于他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为剧烈，他们能够把握到社会肯定的消费动向，而能否择优地去跟随。

〔6〕合理理财和储蓄观念仍非常淡薄。调查中，大局部的高校生都清晰地熟悉到自己的消费组成不很合理，但极少数的高校生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校内中的消费大潮，而缺乏了自我推断和自想法识。调查中觉察，大多数高校生每月的生活费用都超出了估计，只有极少数的同学能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。

2、高校生消费构成不合理的因素分析。高校生本身的心理素养还不成熟，人生观、价值观还没成熟。简单被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但笔者认为，当前高校生中消失的这种种消费不合理现象，不仅仅与高校生本身这个特别的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不行分。

〔1〕社会不良消费风气影响。首先，同学的高消费很大局部缘由是由于社会整体消费构造不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了同学之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，高校生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主推断力，假设没有得到适当的引导，很简单就会从今走进了消费的误区。

〔2〕校内错误消费气氛的催化。学校也是一个消费习惯与方式快速传播的一个介体。高校里面一般都是同龄群体，对高校生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被高校生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，高校生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立高校生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。

〔3〕家长不当消费观念的延长。家庭在培育孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育缺乏。传统的家庭教育首先注意的是孩子德育的培育，现代的家庭教育注意的是德，智，体多方面的培育，但始终以来，家庭教育中一个比拟薄弱的环节是对孩子消费的培育。另外，很多家长自身没有一个安康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

四、对策与建议

1、合理规划自身消费构成，增添理财意识。要在社会的剧烈竞争中站稳脚跟，同学们对自身的消费现状需要有更理性的思索，在高校生活中就要注意养成安康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有打算的消费。留意发扬勤俭节省的传统美德，自觉抵抗不良消费风气影响。

2、留意抑制攀比心理，不要盲目追求高消费。高校生没有的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际动身”。要选择适合高校生群体的消费标准，而不能由于攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要抑制这种心理，高校生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准那么，给自己理性的定位。

3、贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为高校生中一个特别的群体，消费力量是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注意正视自身的实际状况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，由于我知道，靠自己双手挣的钱是最荣耀的”。这是一种很好的心态，贫困生应主动地面对自身状况，按切身实际安排消费。

4、注意精神消费，养成安康习惯。对于尚未有固定经济来源的高校生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的缺乏，还能让高校生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，高校生应通过各种教育和文化活动，把消遣和学问摄取结合进展，以陶冶性情，猎取学问。另外，要留意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。

5、高校校内应形成更好的消费气氛。学校气氛的影响对高校生形成良好的消费习惯至关重要。但是，针对高校生年龄和消费行为的特点，在校内开展消费道德教育不应是单纯的说教，而应当通过敏捷多样的形式，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应注意对高校生消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节省这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以表达。这样的措施不仅能使高校生们重新树立正确的消费观，还能从高校生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广阔同学有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。

同学调查报告篇3

一、调查课题：我们身边的低碳生活现状调查

二、调查分工：依据本次调查的课题，在指导教师的关心下，对五名同学进展如下分工

小A：负责调查资料的搜集和课题的总体筹划;

小B和小C：负责发放问卷和入户调查;

小F和小D：负责调查问卷的整理和解决方案搜集和整理;

三、调查宗旨：科学仔细，实事求是，主动提倡低碳生活

四、调查内容：

1.什么是碳拍量?

大家都知道，如今低碳生活成为一种时尚生活。那什么是低碳生活，为什么要提倡低碳生活呢?

首先大家要了解一个概念，那就是碳排放量。了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。

碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳(Carbon)一词作为代表。虽然并不准确，但作为让民众最快了解的方法就是简洁地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。多数科学家和政府成认温室气体已经并将连续为地球和人类带来灾难，所以“掌握碳排放”对于我们生活的地球是有实际意义的。

2.碳排放与我们生活的联系

在我们的日常生活中，其实是始终都在排放着二氧化碳，比方我们坐汽车要消耗燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了碳排放。我们每天要看电视用电脑，这些家电都消耗电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排解大量的二氧化碳。因此，如何通过节省能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的一局部。

3.如何进展碳排量计算

我们生活中的碳排量是可以计算的。家居用电的二氧化碳排放量(kg)=耗电度数0.785。依据这个二氧化碳排放量的计算器还可以算出市民开车、乘坐飞机、吃一个汉堡等终究能排放出多少二氧化碳，从而计算出碳排放量。

4.调查问卷的发放

由调查小组设计好问卷，问卷涉及到我们家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，这些方面我们都实行了哪些方式，与三年前比，我们的增长了还是下降了。然后被这些问卷在锦州市范围内发放，送到住户里，然后定期收回，进展统计分析。

五、调查分析：我们生活中的碳排量比三年前增加6%

我们共发放了100张问卷，收回100张，有效问卷98张。依据这些问卷调查问题分析如下：

1.锦州家庭汽车使用量比三年前增加了30%，这也就是说，就出行汽车消费，比三年前的碳排量增加了30%。但是由于汽车还不是锦州家庭出行的主要工具，所以次指标增长幅度很大，但总量很小。

2.家电的更新换代较多，节能型家电渐渐被市民认同，所以家电的电消耗量增长只有3%。

3.锦州人吃穿的消费增长量渐渐下落，吃的渐渐趋于绿色，早市、夜市红火，所以按碳排量计算器的计算，吃穿的碳排量增长幅度只有1%。

4.随着节能建筑的流行，锦州人均住的能源消费趋于下降，住房碳排量下降2%。

5.以玩为目的的休闲消遣方式在转变，人们私家车的增加，增加了活动半径，所以玩的碳排量上升1.5%。

综合上述，锦州人家庭生活中的碳排量比三年前增加6%。

六、调查建议：

低碳生活被认为是一种时尚生活渐渐被人们认同，但是实施的人群相对较少。就是说，人们都有了低碳生活的意识，但却没有落实到行动上。因此，我们一同学的名义，向大家建议低碳生活，盼望大家在生活中留意以下详情：

1.转变用全自动洗衣机洗衣服的习惯，改用手洗衣服，既节省又环保。提倡每周用手洗衣服一次。

2.尽量拒绝一次性餐巾纸、一次性筷子和一次性纸杯，由于这些制造离不开树木，破坏森林资源。建议改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保护森林，又少消耗能源。

3.买菜尽量骑自行车到郊区买菜，削减蔬菜用汽车运输，从而削减碳排量。

4.没有用节能灯泡的家庭，建议尽量把家里的灯泡都换成了节能灯，以节省能源。

5.尽量吃自己做的饭菜，不要吃成品食品和小食品，以削减制造这些食品过程中铺张能源。

6.去超市或菜市场，尽量自己带现成的或自制的购物袋。

7.尽量削减私家车的使用，或不开车，步行或骑自行车，以削减对环境的污染。

8.写过字的纸也要利用，把反面用做算草，削减笔记本和纸张的使用，以保护森林。

9.尽量不去游乐场玩电动玩具，削减电能消耗。

10.尽量喝白开水，不喝饮料和瓶装水，以削减制造和运输这些产品所消耗的能源。

同学调查报告篇4

微商是这两年新兴的一种职业。微商通过微信伴侣圈平台销售产品，门槛较低，是不少想要兼职赚取零花钱的高校生的最爱。依据调查显示，近30%的微商从业者都是在校的同学。高校生微商的进展状况如何呢？高校生又是怎样对待微商这个行业的呢？

1.高校生做微商的理由更多的是觉察别人都在做微商，因此跟风也成为了微商代理，顺应目前进展的趋势。大局部是在伴侣的介绍下开头了进入了微商这个行业。

2.高校生做微商的目的也比拟简洁，大局部是仅仅想获得额外的经济收入，也有一局部认为微商也是勤工俭学的一种途径。同时也有一些高校生做微商是为了获得了一些社会阅历，为日后踏上社会做预备。

3.很多高校生微商做这一行的时间都不长，大局部的高校生微商都处于刚刚起步的阶段，并没有做满一年。

4.高校生微商销售的产品以化装品为主，三成的高校生微商选择了化装品为经营内容，当然也有不少高校生选择了服装、食品等作为销售的产品。

5.约有近五成的高校生以网络进货的渠道，也就是说，高校生微商的产品质量并不能够得到很好的保障，同时经过网络代理层层圈钱，赚到手的利润并不多。

6.当然，我们也可以看到仍有近五成的高校生微商表示，假设重新选择，仍旧会选择微商这个行业。

7.其他高校生对于高校生微商产品大多数保持半信半疑的看法，虽然对微商产品保持一个质疑的看法，但看到喜爱的产品仍旧会查看详情。目前高校生可能会购置的产品已经不仅仅是护肤品了，食品、服装、装饰品都成为了高校生选购微商产品的新的热点。

同学调查报告篇5

随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增添，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。伴随着高校的不断扩招，从1998到xx年，短短7年，中国高校生仅总数就从108万激增到xx多万。高校生人数大幅度增加，愈加作为一个特别的消费群体消失。同时高校生在同龄人中是文化学问水平较高、思想道德素养相对较好的群体，具有表率和示范的作用。他们既具有青年前期的年轻人消费观的新改变，又具有不同于同龄人的消费观。重视高校生消费的新改变，引导高校生树立正确消费观，不仅有益于高校生的安康成长，也将会对社会消费的正确引导起到良好的示范作用。因此全面细致地了解高校生的消费状况已成为高校思想道德教育工作中不行缺少的一局部，而正确引导高校生的消费观那么成为用社会主义荣辱观教育高校生的重点。

当代高校生不仅消费力量在提高，而且在消费构造方面呈现多元化的趋势，除了根本的生活消费、学习消费外，当代高校生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。针对在校高校生消费较高的现象，太原师范学院教育系副教授相力对他所教的niit052班的43个同学做了一项在校高校生月生活费多少的调查，调查觉察，月费用1000元以上的人占20%，月费用500-1000元的人，占50左右%，月费用500元以下的人，占30%左右。在他们班的同学当中，超过35%的同学拥有电脑、约60%的高校生拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在高校生的消费支出中占据了更大的份额。

调查表示，在中国，一向都是再穷也不能穷孩子，孩子考上高校了，就要钱给钱，要物买物，这不仅导致局部家庭财政透支，还简单使孩子养成大手大脚花钱、贪图享乐的坏习惯。他的讨论觉察:高校生消费中的趋同心理、攀比心理。高校生的消费心理由于所处的环境以及他们由于自身的群体化特征，往往实行与大多数人相全都的消费行为，多数同学在消费过程中从众性较强，这也就是高校生消费时的趋同心理。趋同心理表现为消费者看到别人购置某种物品时，哪怕这一物品自己本身并不那么需要，也会随大流购置，以保证自己与群体的全都性。而趋同心理假设不加以正确的引导就会进展成为攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理事实上是一种超越自我价值的自我虚构，表如今对物质生活的高欲望追名牌、追流行。很多高校生就是这样以拥有各类名牌(而不是用优异的学业或特别的才华)作为炫耀的资本。

张志祥那么认为高校生的消费行为呈多样化的现象，主要表现为以下几种:第一是早熟消费:消费水平和质量超过了经济进展的实际水平;其次是畸型消费，消费内容过多过快，向高档型消费倾斜;第三是豪华型消费，追求不切实际的浪费、气派;第四是炫耀消费，把高消费当做现实社会优越感和虚荣心理的手段;第五是悬空消费，追求一种脱离经济社会进展以及个人消费承受力量的消费;第六是心情化消费，把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段。

同学调查报告篇6

中国乃文明古国、礼仪之邦，使用文明用语那是全中国人都应当遵守的一条规章。但近几个月来，我觉察大多数人都不打喜爱使用文明用语，而是喜爱爆粗口。对此现象，我在近日做出了调查。主要调查的对象为中同学。

近日在网上，我询问了局部和我关系较好的学校同学，在他们的学校生活里是否常常听到不文明用语，现象是否严峻。而我收到的答复却千篇一律——现象比拟严峻，特殊是高班级。每次一下课就会听到一两句不文明用语，连少数女生也会使用。鉴于此，我认为使用不文明用语的现象已经很普遍了。所以我们应当抑制。

那么这些不文明用语他们都是从哪里学的呢？

据我所知，大局部中同学的不文明用语都是从社会上或者自己的双亲父母口中所听到的。但是，不少很有名的电视剧里也有那么一些角色会使用一两句不文明用语。例如《新笑傲江湖》中的令狐冲也会时常爆出一两句粗口。久而久之，那些爱追剧的伴侣们也会使用了。还有局部同学是在玩儿嬉戏的时候，跟着那些嬉戏中的“伴侣”而学会了不文明用语，因此在生活中也经常使用这些话语。

那么这些不文明用语他们为什么要使用呢？

有些同学认为这些话语追随潮流，认为自己使用这些话就是跟上了潮流的脚步了；而有些同学那么认为这些话有意思、有新意，说出来可以炫耀炫耀；还有些同学认为父母都这样说了，自己有什么不行以说的？！

那么文明用语VS不文明用语，谁更好？

按道理来讲，当然是文明用语好了。但是我收到的答复却不一样：1.文明用语好，我们是文明人，不能说脏话。2.不文明用语好，有新意，在别人欺侮自己时，自己可以还击。2.都好，两种用语多多少少都应当用点儿。

调查过后，我认为如今使用不文明用语的现象已经很普遍。然而，这些现象都是从一些社会人士、电视剧里的人物用语而传遍的。如今的学校生中同学都喜爱使用这些语言，他们不仅喜爱而且还追随这种语言，这种现象，我们应当制止。例如我们可以使用这些方法：1.班上可以支配文明督导员。2.可知不文明用语的消失。3.对于那些常常使用不文明用语的同学应当准时赐予一些小惩办。

我们作为文明学子，应当使用文明用语；校内作为文明校内，应拥有良好的校风；中国作为文明古国，应制止不文明用语的流传……

这样，文明之花便会在中国绽放、永驻！

同学调查报告篇7

调查目的：

学习爱好是影响学校生学习的一个重要因素，是同学从事学习活动、探究学问的内在动力，它能让同学萌发出剧烈的求知欲，直接影响同学学习的进程和学习效果。要想提高学校生的数学学习质量，就必需使同学对数学产生深厚爱好，并且有良好的学习习惯，这对同学把握数学根底学问、根本技能，进展智力有着重要意义。本次调查的目的是了解一、二、三班级同学学习数学爱好的现状及影响他们学习数学爱好的因素，从而有针对性的注意培育他们学习数学的爱好，提高数学课堂教学的效果。

调查时间：xx学年度第一学期

调查地点：校内

调查对象：学校一、二、三班级各50名同学

调查方法：问卷调查法、现场调查法

调查结果分析：

一、这三个班级同学学习数学的爱好并不深厚

1、只有近一半同学对数学感爱好〔其中很喜爱的只占总人数的7%，喜爱的占43%〕，还有44%的同学对学习数学情感体验一般，6%的同学明确表示不喜爱学习数学。

2、数学在全部学科中，按同学宠爱的程度，排在第一的只有11%，排在其次的有29%，排在第三的占38%，排在第四或以下的占22%。

3、喜爱做数学作业的同学只有36%〔其中很喜爱的只有4%〕，而有近一半同学对做数学作业很牵强，还有13%的同学明确表示不喜爱做数学作业。

4、同学学习数学的动力是“爱好爱好”的只占18%，是由于“考试的压力”而学数学的有26%，而有46%的同学学习数学的动力是认为数学“有有用价值”，还有10%的同学是由于“教师管得严”才学数学的。

二、同学对学习数学缺乏信念，自主学习数学的少，依靠他人学习数学的多。

调查中觉察：数学课堂中，最喜爱“听教师讲解”的人数占48%，最不喜爱的只占3%，最喜爱“与同学商量”的人数占28%，最不喜爱的只占7%，而最喜爱“上台板演”与最喜爱“上台当小教师”的人数分别只占4%与5%，但最不喜爱的却分别占44%与35%，最喜爱“举手发言”的人数只占12%，最不喜爱的也占14%。这说明同学在数学课堂上不喜爱表现自我，不愿暴露自己的缺点和错误，他们很少自主、主动学习数学，这恰恰也是他们对数学缺乏爱好的标志。

三、影响同学学习数学爱好的因素是多方面的，有来自于教师方面的缘由，也有来自于同学自身的缘由，还有教材内容本身的缘由。

1、对数学不感爱好的同学有30%的同学是根底不好。数学根底是否打好，是同学对数学爱好形成的重要条件。因此，教材内容需要降低难度，同学自己也要巩固把握根本学问，打好根底。

2、最受同学欢送的数学教师是“活泼开朗”型的，这说明教师的教学看法，教学行为也是影响同学学习数学爱好的重要因素。

培育学校生学习数学爱好的几点建议：

一、让同学享受学以致用的乐趣

调查中觉察：多数同学认为：“把数学学问用于生活实践”是培育他们学习数学爱好的关键。数学的最大魅力就是它的有用，它是人人必需，个个必用的一种工具，而任何学问的学习，有用才会有学的爱好。因此，在教学中要擅长引导同学运用所学的数学学问去解决实际生活问题；另一方面，要擅长结合教学内容，选取贴近生活实际的题材，把生活问题变为数学讨论对象。使同学熟悉到数学学问来源于生活实践，又为生活实践效劳。只有这样，从实践中来，又到实践中去，才能培育同学对数学学问的价值感与渴求感，体验数学学问的内在力气，尝到运用数学学问解决实际问题的乐趣。

二、让同学常常体验胜利的乐趣

调查中觉察：对数学不感爱好的同学中，由于觉得“数学太难”的人数占的比例最大，其次是由于“根底不好，从小就不喜爱”。这说明这些同学在学习数学的过程中很少体验到胜利的欢乐，因此对学习数学缺乏信念。人类需要胜利，而同学需要胜利的感情更为剧烈，胜利的快乐是一种巨大的精神力气，是同学抑制困难的'士气，坚决学习愿望的内在动力。假设同学在学习数学的过程中很少尝到胜利的味道，他们就会过高估量数学的难度，认为自己不是学习数学的料子，从而对学习数学失去信念，失去爱好。因此，在教学中，教师要想方

设法为同学制造胜利的条件。在平常练习、课堂作业、考试中，要给大多数同学胜利的时机，在课堂提问或上台板演时，要让同学能风光地、骄傲地坐下去或走下去。当同学消失过失或答复不出时，不要简洁地赐予否认或让其他同学代答，应耐烦启发，适当地赐予搭桥铺路，一步一步引导他找到正确的答案，促使他知难而进，在抑制困难中体验胜利的乐趣。

三、让同学在民主、公平、轻松、活泼的学习气氛中，感受到学习数学的乐趣。

首先，教师要转变不良的行为和看法，融洽师生关系，这是调动同学学习爱好的前提。调查中觉察，“耐烦细致、和气可亲”型的教师最受同学欢送。假设当教师的没有耐烦，动不动就对同学发脾气，那么同学对他所教的学科是不会感爱好的。因此，教师要放下架子，以公平的看法对待同学，在教学中充分发扬民主，与同学一起学习，一起思索，一起探究，使同学在融洽的师生关系中由喜爱“数学教师”而喜爱学习数学。

其次，数学训练不要搞题海战术。由于一大堆的题目会把同学的学习胃口全部消除掉，最能遏制同学学习爱好，让同学心烦的，就是反反复复的题海战术。调查中觉察，大局部的同学不是很喜爱做数学作业，主要缘由就是数学作业太多，题目又枯燥无味。因此，数学训练，要精选题目，要针对不同层次的同学布置适量的不同难度的题目，让他们都能轻松地完成作业。

再次，在数学课堂教学中，要擅长创设问题情境，激发同学商量。

爱好往往是从疑问开头的，教学时，教师要围绕教学内容细心设疑，抓住同学的奇怪   心理，创设激疑情境。疑问促使同学产生奇怪   心，奇怪   心又转化为剧烈的探求学问的欲望，以疑激学，造成同学急着想了解为什么，怎么办的心理，接着再让同学商量，引导同学发表自己的见解。这样既能活泼课堂气氛，又能激发同学的学习爱好。

同学调查报告篇8

一个不读书的民族，是没有盼望的民族。随着我们国家经济的进展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，群众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，好似我们已经进入了浅阅读的时代。而作为今后国家建立中坚力气的中国当代高校生，他们的阅读状况如何呢?为了了解高校生的阅读状况，我们就云南民族高校职业技术学院的同学进展了调查，觉察了一些问题，并探讨了其中的缘由，找了一些解决方法。现将详细调查状况做如下报告。

本次调查对象为云南民族高校职业技术学院80名高校生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调查主要针对高校生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读看法、阅读媒介、阅读爱好等。

如今，随着海量资讯时代的到来，群众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜寻式阅读、标题式阅读、跳动式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进高校生的生活，种种现象说明，这是一个浅阅读的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何对待浅阅读?

一、什么是浅阅读?

浅阅读它是指一种浅层次的、以简洁轻松消遣性为最高追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、消遣或感官的刺激为上，布满了嬉戏精神及荒谬不经的颜色;方式上那么以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的碎片式的语言，拼盘式的内容。以知道代替学问，这样的快餐式、跳动式、碎片式的浅阅读正成为高校生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校高校生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析高校生素养的现状，并为进一步探究提高高校生素养参考根据。

二、调查结果与分析

1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看，47.6%的同学认为阅读是一件好玩的事情，35.29%的同学认比拟喜爱阅读。而不太喜爱和很不喜爱阅读的同学仅占17.65%和1.96%。这说明绝大多数同学对阅读重要性的认知程度普遍较高。

2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的同学仅为5.88%，1-3小时的为54.90%，1小时以上的为29.41%，有9.80%的同学处于根本不阅读的状态。

3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的同学仅占1.96%，3-5本的同学占5.88%，大局部同学每月平均阅读量为1-3本，这说明高校生的阅读量是少之又少的。

4、从阅读取向和阅读爱好来看，我院同学的阅读爱好表现出了独特化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，他们往往根据个人爱好来选择课外书籍进展阅读。时尚杂志、人物传记和通俗小说是我院高校生课外阅读爱好中最主要的读物，这与这些种类书籍自身的特色与优势有关。在紧急而又枯燥的专业学习之余，高校生们盼望阅读一些高质量的休闲、消遣类读物，而以上种类书籍同时还能提高同学的各方面修养。在这其中，值得留意的是我院同学对于阅读名著、经典书籍的热忱不太高(仅为28.4%)。此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院同学重要的选择。

5、我院高校生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平常阅读的一个极其重要的组成局部。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比拟恰当的掌握时间和内容，合理的利用网络信息资源为自己效劳，超过70%的高校生平均每天上网时间在2小时以内。

6、我院55.8%左右的高校生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚伴侣借阅、网上扫瞄、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得留意的是，我院同学买书热忱不高，仅有13%左右的同学将买书作为自己阅读的主要途径。

由此可以看出，我院同学的阅读方式已经进入到浅阅读时代。

三、消失浅阅读的缘由。

1、进展浅阅读是缓解无聊的方式。许多人认为，读深的读物乏味、吃力，读浅的轻松、好玩，还能作为闲聊的笑料。职业技术学院女生小罗说道：如今女高校生们都喜爱看《瑞丽》《昕薇》这样的时尚杂志，平常上网多是扫瞄消遣新闻和网站论坛，确实不严厉 ，但读来非常好玩，大家都爱看。

2、没有时间进展深阅读，只好浅阅读。随着社会的进展，人们的压力也越来越大，而就业问题也是压在高校生头上的一块大石头。许多高校生从进入高校的那天起就给自己制定了打算，要考几个证书，英语过几级，要做多少兼职，好似根本就没有时间去静下心来好好地读几本好书。越来越少有时间和心情读名著了，这是高校生普遍的心理感受。被就业、升学、出国等各种纷扰着，没有心思埋头读用不着的名著，只愿读有用的英语、计算机及专业书。他们更觉得，高校已经失掉读名著的气氛了。

3、学术著作和经典名著让人费解，不得已放弃。目前高校生扎堆看小说的势头很强。我们在走访高校图书馆时觉察，很多流行小说已被翻阅得非常陈旧，而不少学术性著作却有八成新。为何少人读?高校生感慨，上课所用的课本就已经够枯燥了，怎么还敢碰更晦涩难懂的学术著作和经典名著?

4、学校没有读名著的气氛。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要快速有针对性地收集自己需要的信息，无法静下心喝着午后茶翻看传统的名著。当前社会上对人才的需求是专业学问型的，再加上国际经济全球化，不得不在外语上花大力气。面对严峻的就业形势，很多高校生都忙于预备各种证件考试以增加自己的竞争力。在一系列现实因素作用下,哪还有工夫安心读经典呢?

四、浅阅读带来的危害。

浅阅读是对经典作品的轻视与亵渎，浅阅读的读书方式会导致读者思维的钝化;浅阅读对青少年的独特培育不利;浅阅读导致读者语言运用力量的弱化。

五、如何走出浅阅读的逆境?

1、从社会方面来说。

⑴出版人应当把握正确的文化方向，做一个有责任感和使命感的出版人，做一个有抱负、有追求的出版人。经济效益不是出版人的唯一追求，对此，出版人要有正确的熟悉。

⑵出版社的编辑在搞选题筹划时，要时刻牢记肩上担负的社会责任，杜绝盲目跟风、粗制滥造的出版行为。要有明确的出书思路，不要为一时的经济利益所左右，搞些没有文化内涵的东西。要努力在制造性上下功夫，通过了解市场，了解读者，出版有文化品位、能提高文化素养的精品。

⑶大力宣扬先进文化，拒绝浅出版。当读者的某些需求还处于隐性状态时，出版社应坚守自己的出版理念，用自己的眼睛去推断。假设只是一味地迎合读者而把自己的图书降格为一般商品，那就是媚俗。

2、从学校方面来说。

⑴关心高校生形成合理的学问构造，激发高校生阅读好书的爱好，可以通过读书评书活动，联合教务处、同学处、同学会等部门共同主办，来提高同学阅读安康书籍的爱好。

⑵鼓舞高校生有打算的阅读鼓舞同学参加办好图书馆阅读宣扬栏，简明扼要、丰富多彩，准时地通告到馆新书、名家书评等。⑶在同学刚入学的时候开设系统的阅读课，阅读内容可以依据实际需要而定。教师酌情推举阅读书目，同学选择适宜自己的书籍来阅读。改善阅读环境，便利群众阅读。

⑷进一步解决图书馆各种类书籍资源，让图书馆能够在真正意义上成为高校生的天堂。

3、就高校生本人来说。

⑴熟悉到深度阅读的重要性，它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。使我们增加人文素养，增长学问和内涵，培育良好的自学力量和阅读力量，还可以进一步稳固课内学到的各种学问,提高我们的认读水平和写作力量,乃至对于各科学习,都有极大的关心。

⑵培育深度阅读的习惯，尝试着阅读一些名著，用一种仔细专注的看法去阅读它，体验书中的深刻内涵，品尝别样的阅读乐趣。⑶多做一些读书笔记，比方抄下一些秀丽的词句，为写作增加素材，积少成多，你自然会体会到深阅读的好处。合理支配课余时间，制定肯定的阅读打算。在现阶段考证、做兼职当然重要，可是阅读是不能被无视的。

养成良好的阅读习惯是一种长期投资，目前可能没有明显的收益，可是其长远利益是非比寻常的。多关注一些好书推举栏目，选择有内涵的书籍，培育自己的阅读品尝，不随波逐流，人云亦云。

书籍是人类进步的阶梯,读好书是人类进步社会文明的表达。高校生是沿着书籍筑起的阶梯,攀登学问顶峰的社会新人。除专业学习外,课外阅读是高校生业余学习的重要组成局部。高校生正处于青春期，同时，他们的观念、性格、情感等又正在进展的形成中，具有不稳定性特点，这就要求有足够数量的有益的读物来适应他们的这种生理和心理上的需要，一个既有物质文明又有精神文明的社会主义现代化社会，理应用课外阅读随时引导同学们安康成长。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。世界正在由厚变得更厚，阅读是深还是浅，是一种看法，更是一种才智，浅阅读时代，你是要随波逐流还是重拾经典，勇攀书峰，这全在于你的才智!只是别在暮年孙儿膝绕在你身旁布满期盼的看着你的时候，你却没有什么可以讲。这时，请不要感慨：书到用时方恨少!

同学调查报告篇9

软性方面

1、“先就业后择业”还是“先择业后就业”不仅仅是高校生需要思索的一个问题

从调查数据看，无论是xx毕业生还是在校高校生，“先就业后择业”的观念已经成为主流，然而即使这样，这样的观念就肯定适合吗？我们从企业hr者给高校生的建议中还是能听到另外一种声音的：“不要报着先就业再择业的短期行为想法，高流淌率使得用人单位望而却步；同时加强专业学问和技能学习提高。”

2、解决就业难问题，高校生和人力资源管理者观点差异巨大

整体的来看，在解决高校生就难上，高校生和企业的看法存在很大差异。高校生更关注于从学问层面提高自己，从而拥有更大竞争力，在就业竞争中胜出，而企业那么把关注的重点放到了“同学调整就业心态”上，认为更多地应当从从认知上解决。

3、“对企业专业岗位学问缺乏了解”成为毕业生、在校高校生、企业全都性都选择的困扰毕业生求职的首要因素

从调查结果来看，高校生和企业在困扰毕业生求职因素选择上，有很大的全都性，“对企业专业岗位学问缺乏了解”成为毕业生、在校高校生、企业全都性都选择的困扰毕业生求职的首要因素。可见同学和企业都熟悉到了彼此缺乏有效的互相接触、了解的途径。

4、毕业生应具备哪些素养及力量：“品德”成为高校生和企业选择的最大差异

整体比照一下高校生和企业二者对“毕业生应具备哪些素养及力量”的选择，在对“品德”的选择成为二者最大的差异。不管是xx毕业生还是在校高校生，品德都被他们排在特别靠后的位置，xx毕业生选择中，“品德”排在最终一位，在校高校生中，“品德”排在倒数其次位，而对企业来说对“品德”的选择仅次于“专业水平”及“沟通力量”。这种差异的形成值得我们思索：终究高校生“成才”的价值取向该如何选择呢？

5、“德才兼备”是企业用人的恒久标准

比照一下高校生和企业的选择可以觉察，除了“综合力量”上，企业和高校生看法全都外，其他方面没有全都的。二者之间差异的选择上，假设高校生没有一个清晰的熟悉，可能对高校生在校学习时培育自己的方向上产生肯定的歪曲，最终使自己不符合用人单位的要求。值得一提的有两个方面：其一是企业在选择毕业生时，选择看重毕业生学历学校名气的比很小，可现实中的状况好似是企业对毕业生这方面的条件特别看重。这是个很有意思的冲突。其二，企业对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业生对自身“品德”的重视程度高的多。从中看出，企业选人的标准其实很简洁：德才兼备；而毕业生更倾向于表现“才”的方面，而对“德”的方面重视缺乏。

四具体数据统计如以下图

五结论与建议

本次调查的目的主要是为了真实了解高校生的就业现状及用人单位聘请高校生的现状，进而比照二者之间的异同，查找影响高校生就业难的及解决高校生就业难主要因素，从而在肯定程度上，关心高校生更真实的了解自己，更明确就业时需要努力的方向，促进高校生就业。

1、结论

1.1xx届毕业生对就业信念缺乏，对就业形势表示不乐观，在校高校生就业信念相对更缺乏，表示就业形势堪忧的比例相对增加许多。

1.2高校生就业在就业区域、就业单位性质选择上构造性冲突突出，在期望薪酬上仍高于企业对其预期。

1.3“先就业后择业”已经成为高校生的主流观念，由此可能引发用人单位聘请高校生成为“为别人做嫁衣”，用人单位聘请高校生时可能更趋于保守。

1.4高校生与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通。高校生对聘请单位的选人标准、用人单位聘请岗位的岗位学问等方面与企业本身有巨大差异。

1.5高校生更注意学问和力量的提高，“道德”沦为高校生遗忘的角落，而对用人单位来说，“德才兼备”始终其聘请人才的重要标准。这些方面，高校生和用人单位之间存在严峻分歧。

2、建议

经过调查觉察，高校生就业难问题不是简洁的由一个方面