教研组工作计划（10篇）

第第页教研组工作计划（10篇）教研组工作打算1

一、指导思想

连续深化贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。在校长室、教育处的领导下以新课程标准的思想为指针，根据本校工作要点，仔细落实教育部《新课程标准》的实施要求，充分发挥教学讨论、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学讨论，形成良好的教学效能辐射效应。进一步推动课堂教学的改革，仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。常规工作中，加强对本组老师学习共同体团队建设，青年老师的学科专长培育。依托教育科研课题讨论，主动开展课堂教学研讨活动，主动推广和丰富的教育理念和教学方法，构建满意差异的课程体系，多纬度提高课堂教学质量与效益。

二、方法措施

1、强化常规管理

〔1〕加强政治学习、理论学习和技术技能，提高老师自身修养。

〔2〕仔细学习艺术大纲的新标准，分析教材重难点，从而夯实老师教育理论基础。

〔3〕连续做好六仔细工作，保证每一节课的质量。充分利用学校多媒体设备，细心设计课堂教学环节，加强艺术体验，培育同学学习好习惯。

〔4〕开展多种形式的教科研活动，集体备课。

2、扎实老师素养

组员间加强沟通与合作，多探讨、切磋，教研组各成员连续开展深层次进修，提倡在“走出去、请进来”的校际沟通中不断提升我组老师的专业力量及综合素养。同时建议学校为老师多供应一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习、提高的心愿得以满意，也便于老师有的放矢的开展教学工作。

教研组工作打算2

我组的全体老师整体素养高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的力量。为了更好地发挥每一位老师的潜力，特制定本期工作打算：

一、指导思想：

1、常规为本，求真务实，开拓进取。

2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将理化生组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素养队伍。

二、工作重点：

团结协作，充分发挥个体的优势；增添教研组、备课组教研活动的实效性；逐步熟识和应用现代教育技术；注意教育教学理论的沟通和传播。

三、详细措施：

1、增添教研组的民想法识，发挥备课组的作用，以教务处工作打算为标准，保质保量完成学校教务处和市教学主管部门下达的任务。

2、仔细组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的阅历和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。

3、仔细组织学习新教材、新课程标准，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细讨论教材，把握教材特点和教学要求，按课程标准的各项要求，落实学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等教学目标，为新教材取得最正确教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，留意科学思想和方法的渗透，进展同学的独特和特长，培育同学的创新精神和实践力量。

4、仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。

5、加强试验教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力量，提高试验教学的质量，培育同学动手力量，从而提高同学的学习主动性和制造性。

6、加强教学阅历的积累，虚心学习其他先进学校的教学阅历，制造条件，有机会力争使全组老师多参与市、学区教研活动。

7、加强全组老师驾驭现代教育技术的力量训练，在本学期内争取每一位老师上一堂多媒体公开课。

详细支配：

二月份—三月份

1、线上教学。

四月份

1、线上教学。

2、教研组制定教研打算。

3、任课老师制定教学打算，合理支配教学进度。

五月份

1、各科老师做好教学常规工作。

2、开展教学研讨课备课、试讲、公开课。

6月份

1、杨xx老师在xx学校上英语公开课。

2、吴xx师在xx学校上科学公开课。

3、邵xx老师在xx镇中心学校二〔1〕班上语文公开课。

4、李xx老师在xx镇中心学校二〔1〕班上语文公开课。

5、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。

7月份

1、教学常规工作检查。

2、期末复习、检测。

3、教研组工作总结。

教研组工作打算3

一、研训指导思想

我校数学教研组将根据区老师进展中心和学校的整体工作支配，在学校政教处工作打算的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规·新设计”推举工作，深化常态课堂，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。

二、教研组成员分析

目前我们数学低段教研组有24个教学班，有6位年轻的数学老师，是一支布满活力的队伍，老师们工作热忱高、主动主动、学习气氛浓。

三、研训目标和研训重点

1．通过专家引领、青蓝老师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，重点引导老师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设，主动探究学校数学拓展课讨论，深化课堂变革试验。

2.加强骨干队伍建设，促进老师专业进展。加强落实《温州市学校数学教学常规》，开展“新常规·新设计·新作业”专题培训，连续鼓舞老师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常规建设，切实提高教学质量。

3.根据《数学课程标准》，开展数学核心概念与核心力量的专题讨论，以学科研修活动为契机，引导老师从实际状况和同学特点动身，明确同学数学学习应当到达的程度要求，指导老师精确把握教学的深度和广度，把学科核心力量和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高同学数学素养。

4.开展“小数学家”培育活动。开展丰富多彩的数学文化活动，提倡“做中学”，开展“数学益智嬉戏”活动，培育同学的数学爱好，提高同学整体素养。同时，加强培育同学的学习习惯。规范低班级同学课前预备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。

四、主要内容和基本形式

1.备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查。

2．上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意学习方式的多样化，并准时反馈教学效果。

3．作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精要。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。

4．辅导：连续做好提优补差工作。老师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。

5．检测：改良检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6．听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。

五、保障措施和预期效果

扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1.依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。

2．每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3．依据本校的实际状况，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4．结合我校申办的培训活动，组织全体老师共同仔细备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。

5．依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。〔每位老师一学期听课、评课到达15节以上〕促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6．组织本组老师参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、丰富数学活动。以班级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争气氛。

六、行事历支配

周次日期活动内容活动地点参与对象区级校级区级/校级

预备周2.62.12

学校数学学科“学本课堂”导学指南汇总〔四下〕

2月12日〔正月十六，周日〕同学报到注册，始业教育

第1周2.132.19

2月13日〔正月十七，周一〕正式上课

学科教研组长会议

教研组长及备课组长

第2周2.202.26

市学校教学常规管理指导看法学习培训暨学科教研员学期工作会议

第一次教研组活动

永嘉县

一班级老师

第3周2.273.5

导学指南反馈修改

进展中心

部分老师

第4周3.63.12

导学指南反馈修改

其次次教研活动

集体备课

进展中心

全体老师

部分同学

第5周3.133.19

区学校科教学新常规、深化课程改革专题调研

第三次教研活动

数学节启动商讨

老师代表

第6周3.203.26

区学校数学“学本课堂”研讨暨名师工作室活动

永中一小

第7周3.274.2

4月2日至4日清明节放假

相关老师

第8周4.34.9

市学校生数学小课题、小论文评比

区新居民学校六班级教学质量专题调研

第四次教研活动

上课、听课、评课

待定

第9周4.104.16

市第八届学校“课改领航”现场会

第五次教研组活动

团队赛课〔磨课、上课〕

经开区

部分老师

第10周4.174.23

区学校数学团队赛课〔A组〕

待定

第11周4.244.30

区学校科教学新常规、深化课程改革专题调研

第六次教研组活动：

行建论坛之读书沟通

第12周5.15.7

区学校数学学科六班级复习研讨活动

第七次教研活动

数学闭幕式筹备会

外国语学校

老师代表

第13周5.85.14

市学校小班化试点校巡礼活动

第14周5.155.21

区学校数学学科24学时培训

区一小等

老师代表

第15周5.225.28

区学校数学“学本课堂”导学指南开发组成员会议

第16周5.296.4

区学校数学学科“新常规·新设计”评比〔下册〕

第八次教研组活动

数学“新常规?新设计”推举

第17周6.56.11

区学校数学课题组会议

进展中心

老师代表

第18周6.126.18

区学校数学学科低段项目评价

待定

第19周6.196.25

温州市中心城区学校六班级教育质量综合测评

市学校各学科“新常规·新设计”评比〔下册〕

第20周6.267.2

期末考试

1.阅历沟通总结

2.各教研组整理材料、优秀教研组评比

第21周7.37.9

7月4日中学校〔幼儿园〕开头放暑假

教研组工作打算4

一、指导思想

紧紧围绕《上海市中学校拓展型课程指导纲要》及《学校的拓展型课程方案》，结合“乐教、乐学”的施教育学策略，以创智课堂为契机，以创新拓展日活动及特色课程为抓手，建立满意同学多样需求，促进同学独特化进展，激发同学的求知欲和探求欲，最终使得学校《欢乐源拓展型课程》成为同学开心情感体验的重要来源，成为同学接受综合性教育的重要途径。

二、教研组状况分析

本教研组一共有老师24人，40周岁以下青年老师10名，40周岁以上老师14名。职称结构：学校高级老师7名，占比29.1%。中青年老师是本教研组的主力，是课程设想和理念落到实处的重要保证，因此每位老师能根据学校两课程方案，设计自己的课程科目纲要，并设计相配套的教案并立足于课堂教学实践。

三、理论学习

〔一〕规章意识为先

1、打算先行

在讨论型课程的项目活动中，打算先行包含两个方面，想好再做和按打算做，前者指在项目预备阶段，就应当将执行阶段和收尾阶段要做的事都打算清晰，后者指的是，执行阶段起，就应当严格根据打算按部就班的去做。

2、团队合作

这讨论型课程中，团队合作应重点关注，课题选择上求同存异，打算制定和人员分工上协商2妥协，活动过程中互来互注，主动维护团队的荣誉等方面。

3、学问产权

既要懂得敬重他人的学问产权，又要学会维护自己的学问产权，在项目活动中首先应做到的是引用的资料必需说明出处，他人的建议必需明确说出，假如别人也用自己的观念而没说明，也应有友善地提示并修正。

4、科学严谨

讨论是一个猎取和运用证据的过程，在这个过程中最为重要的就是去伪求真，规范严谨，在目前的课程实施当中，这是一个必需引起高度重视的问题。

〔二〕关键关键技能为重

讨论型课程所涉猎的讨论技能范围很广，观看、记录、猜测、论证设计、信息猎取、数据处理，变伪质疑、比较分类、归纳推理、分析综合、沟通展现、组织管理等。就详细某一学校而言，很难在有限的课时空间内带着同学遍历全部，应依据校情，择其要点予以落实，操作中需留意以下几项基本原则。

1、确定目标序列

对于一个确定的技能目标而言，起点终点和梯度是必需交代清晰的，同学从几班级开头接触？起始水平在哪里？毕业时将到达何水平，中间大部分几个等级，这样去梳理，可以很快建立常模。

2、制定表现标准

表现标准是对同学学习行为的一种评测，一个目标序列上可以由低到高设置多个水公平级，而在一个水公平级上，应由弱而强，设定2到5个表现标准，假如能用简洁图形、文字图表记录，是记录的水公平级，那么基本不能完成，经关心能完成，能关心他人完成，就是每个水公平级中的表现标准。

3、建立过程评价，这是与表现标准相呼应的评价方式，其重点是建立与之相适应的同学项目活动方案档案袋。

〔三〕教研形式

每次教研活动形式可以分为材料学习、网上教研、听评课、课程建设。每次力求做到有打算、有步骤、有主题，让参加者“有备而来”，重点关注教学目标制定的适切性，教法学法的设计与教学目标的匹配。依据班级同学学情，仔细写好每单元的教学分析和课后教学反思。开展优秀科目纲要与优秀教案反思沟通与评比展现活动。有利于调动老师参加教研活动的主动性和主动性。落实教研组工作的常规化、制度化。重视教研活动的有效性，做到定时间、定内容、定主题和中心发言人，形成互学、互助、互研、互动、共享、共进的教学讨论气氛。根据区教研室支配参与校外各级各类教研活动，做到准时守纪，不迟到早退，并仔细作好记录。每月一次开展大组教研活动。〔每月最终一周的周五：1：30—2：30；地点：多功能室〕

四、反思总结

老师个人：阅历总结，共享沟通〔PPT〕。信任通过教研组老师们不断实践和教研活动，并通过拓展课程成果沟通展现，师生共同体验感受课程的欢乐与收获。

附：教研组每月活动支配

九月份

1、开学预备工作

2、制定教研组工作打算

3、“欢乐源”乐乐爱好组拓展活动预备

4、教研主题：细化目标要求优化活动过程提升课程实效

十月份

1、基于课程标准的教学与评价

2、创智课堂评价指标描述讨论〔理论学习〕

3、规章意识的为先、关键技能为重

十一月份

1、市级讨论型课程网络教研

2、网络教研：“创智季”网络教研活动

十二月份

1、拓展课程期末沟通展现

2、学期工作总结及资料归档

3、20xx年1月5日前交案例

教研组工作打算5

一、指导思想。

本学期语文教研组立足校本教研，围绕提高语文课堂教学的实效性这个中心任务，以合作、研讨、共进为策略，依托各班级组，连续大力促进我校语文老师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。

二、主要活动。

〔一〕组织支配月检工作。

集中时间集体展现每位老师的备课和常规作业批改状况，组织老师们之间相互参观、学习、借鉴，学习先进。月检期间，每位老师准时小结互学体会交教研组汇总。月检旨在让老师们相互发觉特色做法，反思自己的教育教学的缺乏之处，发觉工作问题，改良工作做法，提高教育教学的效率。

〔二〕主题教科周。

活动时间：11月8日——11月12日。

活动主题：结合月检中老师们的工作实际确立研讨主题。

教科周期间通过组织老师们对确定的主题有针对性的探究，共同探讨和解决教育教学中的实际问题，通过现场研讨和网上学习沟通等形式，提高语文老师的专业水平。

〔三〕组织青年老师基本功大赛。

依据我校实际确定竞赛内容，制定竞赛规章，组织我校青年老师基本功大赛，以赛促教，促进青年老师成长。

〔四〕指导老师赛课

结合包河区教研室本学期举办的青年老师课堂教学评比活动，通过推举典型课例、组织校骨干老师听课、评课等形式，指导参赛老师做好参赛预备。

〔五〕集体备课。

本学期学校教学工作重点特殊强调集体备课的`实效性。我们语文教研组将根据学校要求，抓好集体备课工作的落实，定时间、定地点、定中心发言人，做到全体老师参与，守时有效。仔细填写活动记录。备课前，老师要做好充分预备；备课时，要互通有无，主动质疑、补充、研讨，力求集体备课成为大家准时解决教学中困惑，再学习再提高的机会。通过备课，不断更新学问，不断提高教研力量，不断提高教学水平。

〔六〕校本课程研讨

结合学校举办的“中华古诗文诵读大赛”连续推动我校校本课程。指导老师利用每周校本课程时间和每天课前，有打算的带着同学诵读《中国传统文化经典导读》里的学校生必背经典和古诗文，同时有所拓宽。主动组织各位语文老师参与“班级读书会”的筹备，针对本学期的必读书目开展读书活动。开展老师“班级读书会教学设计”评比，以此为契机，在学校营造更好的读书气氛。

〔七〕结合区教研室工作支配做好相关的教育教学工作。

依据区教研室本学期工作打算，主动开展相应的活动。

教研组工作打算6

新学期开头，送走了酷热酷暑，迎来了秋高气爽、硕果累累的秋天，我们带着信念十足的心情，重组建的体育教研组双开头了丰富的教研活动，为让体育教研工作蓬勃进展，开阔师生视野，培育同学表现力和制造力，更为能顺当通过省教育督导室对我校进行评估验收，做为音体美教研组更不拖后腿，特制定了以下教研工作打算。

一、指导思想

为了培育同学自我熬炼身体，有良好的身体素养和体育情趣，陶冶同学的情操，这些教育是每人所接触的最基础教育，万丈高楼平地起，基础教育没有深化，高等教育则无法真正的被同学了解，深化。在中学音体美教研工作势在必行。它不仅可以指导教学向深层次进展，还可以为音体美教学供应条件，制造条件，开展多项活动，组织同学集体进步，以马克思列宁主义，毛泽东思想为坚决信念为培育教育奉献青春。

二、基本状况分析

我校有教学班18个，共有1000余人，校内同学较多，环境优雅，是县、市农村示范学校，还是省定点教科研试验基地，一切活动本着进展特长，办特色学校动身，作为音体美教研组要向化的目标奋斗，为办一流学校奉献砖瓦，今年的教研组成员是新组建的，对这项任务有点难度，但在上一年中，音体美教研组仔细进行已经为我们打下了基础，再说今年的成员都有是精兵强将，都有是动文动武全一套，他们的主动性高，这一切，都有为了让同学更好地接受九年义务教育，更好的熬炼自己，在新学期里，体育教研组投入更多的时间支搞好教研，相互支持，相互协作，为通过验收做努力。

三、主要任务及目标

音体美教研组力争在本学期里以崭新的姿势来迎接新的考验，努力开展各项教研活动，把老师、同学的主动性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去将完成以下任务：

1、组织老师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，主动总结好的教学方法。

2、指导同学开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，教职工他们强身之道。

3、发觉特长生，培育精华，开发潜力，提高竞技水平。

四、方法措施

1、做好班主任和代课老师之间协作工作，顺当开展各项体育活动。

2、做好常规工作，坚持常规月检以保证教学高标准，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。

3、成立爱好小组并准时开展好玩体育活动。

4、组织达标运动会和竞技运动会。

5、准时了解每位同学各科成果。

五、活动支配

九月

1、检验队列队形，广播体操规范工作。

2、相互沟通音体美课的教学内容方法。

3、常规检查。

十月

1、常规检查。

2、七班级广播体操竞赛。

3、七班级拔河竞赛。

4、开设音体美爱好小组。

十一月

1、体育检验。

2、常规检查。

3、梁镇中学————新世纪运动会。

十二月

1、达标运动会。

2、组织期末成果检测。

3、本学年总结。

教研组工作打算7

一、指导思想

本学期，三班级数学教研将连续以课程改革精神和素养教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念和科学进展观，抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注意课堂的活力。结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深化讨论生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高师生学习生活质量。

二、反思工作

通过反思与总结，以及学校领导的关心，我对上学期工作中还存在的一些缺乏进行了梳理：

1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。

2.主动总结和反思自己的教学阅历方面的意识不够强。

3.，缺乏学习意识和团队意识。4.课堂常规不太扎实。

三、工作思路及目标

1.仔细学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的实践与探究。

2.再读“课标”，连续深化钻研新教材，关注同学学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3.充共享受成果的喜悦和资源的共享。注意教研的横向和纵向合作和讨论，建设可持续进展。

四、本学期主要工作任务及内容

〔一〕落实日常教学环节，提高课堂教学效益

1、仔细备课

〔1〕备课时老师要仔细钻研教材，驾驭教材，精确把握新教材，同时在备课是好要留意在领悟编者意图的基础上制造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容〔如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理力量等〕的渗透，使数学教学真正落脚于同学的可持续进展上。

〔2〕分课时制定具体目标和分课时备课，结合学情，较具体地预设师生课堂活动，把课堂作为提高教学质量的主渠道。

〔3〕常进行集体备课，对经典、重点课进行集体讨论，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。

2、做好常规，确保教学的高质高量。

仔细学习《老师职业生活指南》教学常规部分，把同学的学习习惯养成当作重点工作来抓。加强阅历沟通作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。

3、加强沟通，形成学习型老师

4、加强对学困生的辅导工作。

学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的状况进行认真的分析和排查，仔细制定转化措施和打算，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立同学个人档案，转化记录留意跟踪观看，注意实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

教研组工作打算8

新的学年即将开头，本期教学工作仍以“提高教学质量”这一中心为目标，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，呈现数学科教学成果，再创教学新业绩。为使各项工作能顺当有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作打算。

一、现状分析

四班级数学教研组有6个教学班，由6位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，新课程的实施，它给我们学校数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，许多老师的教育观念、教学方式以及同学的学习方式、思维方法都发生了可喜的改变，但是也有一些困惑阻碍着我们学校数学健康和谐地进展。

1、同学计算力量不强。

新课程实施以来，我们总觉得如今的同学计算力量不强，很简洁的计算也要出错。或许，我们还在以以往的标准来衡量如今的同学，《课程标准》早已不在要求同学“快速而精确地计算”，而是要求同学把握必要的运算力量，这样明显对同学运算力量的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，许多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受力量强的同学是“喝足了”，但对于一些接受力量弱的同学一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最终“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求同学把握必要的运算力量，况且数学是永久也离不开计算的。

2、同学数学练习量削减。

新课程实施以来，我们始终在强调提高课堂效率、减轻同学负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对削减了，供同学练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着如今同学数学的练习量。我们都知道，数学学问没有经过肯定量的练习同学是很难稳固的。

3、老师对教材的处理力量不强。

使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个缘由：

〔1〕每个学问在教材上的呈现比较简洁。

〔2〕学问点的分布也比较分散。

〔3〕有些学问点还是在练习题中消失的。

〔4〕有些学问点本来在中学才有的，而如今在学校就消失了。

〔5〕《课程标准》还要求同学同学活中的数学、在生活中学数学……这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。

二、主要工作与措施

1、加强常规管理，提高老师的业务水平。

〔1〕连续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻同学的认知规律。要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。

〔2〕组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。

〔3〕按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。

〔4〕重视同学基本学问和基本技能的培育，深化教育教学改革。鼓舞老师采纳多媒体帮助课堂教学，增添同学学习教学的爱好。

〔5〕合理布置课外作业，共同探讨同学作业的布置及批改的新方法，在减轻同学课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视同学良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

〔6〕互相学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20节，教研组长不少于25节。

〔7〕催促和关心组内人员上好组内研讨课、示范课或竞赛课。

〔8〕组织老师们仔细评析所上的每一节讨论课，使上课老师有不同程度的收获。

2、连续加强教研教改，做到课题讨论落实到位。

〔1〕保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周四下午第三节，依据活动内容，实行分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动状况。

〔2〕要求教研组成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。本学期力争做一个课题，进行申报，鼓舞老师主动参加相应课题的论文征集或沟通教学阅历的活动。

〔3〕加强信息技术的学习，提高猎取信息的力量，促进信息技术与数学学科的合理整合。

〔4〕增添教研组的分散力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的气氛中开展工作。鼓舞老师创新教学模式，提倡做反思型老师，从仔细反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，原则上每周一篇教学反思。

教研组工作打算9

一、指导思想

我将以现代教育思想、现代教育理念为指导，树立以“同学进展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过开展一系列的教学、教研活动，以提高老师素养，全面提高同学语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。

二、教研目标

以实施课堂教学方法创新，学习方式转变为重点，提高老师的业务素养和课堂教学水平，促进同学的全面、持续、和谐进展。

三、教研重点及措施

〔一〕依据需要学理论，学好理论促实践。

1、分析本班同学特点，分析教材特点，总结上半学年课文教学的得失体会，依据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。

2、深化学习，研讨新课标四班级段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。

3、坚持每周业务学习，教研活动。

〔二〕仔细开展好教研活动。

依据学校的打算支配，提高对教研活动的熟悉，并仔细落实每个环节。我们要仔细参与教研活动，主动参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节，切实在这次活动中提升自身素养，提高自身的水平，使我的课堂教学更有实效。

〔二〕规范教学常规，提高教学效率。

1、利用教研及空课的时间进行集体备课，仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合班级同学的实际状况设计出适合本班的优秀教案。在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体商量+个人修改”的集体备课制度。

2、规范作业的设计与批改。仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况等方面也要力求到达要求。

3、抓好同学的书写。通过研讨，从熟悉上增添对同学书写质量的重视，平常留意对同学进行教育，上课随时订正同学的书写姿态，作业书写要严格要求，仔细协作学校开展好书写竞赛，真正从根本上转变同学的书写习惯和书写质量。

〔三〕主动提倡现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。

〔四〕连续深化开展经典诵读活动，注意在班上为同学创设良好的读书气氛，教研组共同确定同学阅读书目，为同学进行好书推举，准时表扬、催促、提高同学的阅读主动性。在阅读中，留意进行积累，养成良好的读书习惯。

四、每月活动主题

九月份

培育同学良好的写字习惯。

十月份

在课堂上培育同学的自主阅读力量，老师渐渐在课堂中渗透高效课堂

十一月份

如何提高各学段同学的写作力量，老师展现学习结果。

十二月份

培育同学的课外阅读爱好，老师总结，反思，提高。

教研组工作打算10