2018年秋九年级化学上册第三单元溶液32溶液组成的定量表示学案鲁教版

第二节溶液构成的定量表示研究点一溶液构成的表示方法[情形展现][问题研究]你知道这两种溶液构成的表示方法有什么差别吗？[思虑沟通]________________________________________________________________________________________________________________________________________[概括提高]溶液构成的表示方法有好多，化学上常用溶质质量分数来表示：溶质的质量溶液质量分数＝溶液的质量×100%(溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量)还能够用体积分数来表示，如52度。[讲堂速记]________________________________________________________________1________________________________________________________________________研究点二溶液的配制[情形展现][问题研究]上图是某同学配制50g16%的氯化钠溶液的部分操作，图中错误的操作有哪些？[思虑沟通]________________________________________________________________________________________________________________________________________[概括提高]配制必定溶质质量分数的溶液，一般要经过计算、称量(或量取)、溶解(或稀释)、装瓶寄存等步骤。取用药品时，瓶塞应倒放，以防备瓶塞沾染脏东西而污染试剂；使用天平称量时，应左盘放称量物，右盘放砝码，物码倒置可能会致使称量的氯化钠偏少；使用量筒量取液体时，视野应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰望读数时量取的水偏多，俯视读数则偏少。[讲堂速记]_______________________________________________________________________________________________________________________________________[课后反省点]1．学生理解溶质质量分数能否困难？2．溶液稀释的计算时，哪些步骤学生简单犯错？溶液配制实验过程中，哪些步骤学生简单犯错？实验的偏差剖析能否解说到位？[教材P71单元练习·参照答案]1．A6．B[分析]加压后，右边海水中的水分子会透过淡化膜进入左边，右边海水中的溶质不变，溶剂与溶液的质量会减少，但溶质质量分数会增大。7．(1)30570(2)5%8．(1)玻璃棒(2)称量物与砝码的地点放反了12(3)18%29．(1)9%(2)19%(3)11%【单元专题阅读】溶液必定是液体吗初看这个题目，同学们或许会感觉不解：溶液不就是指食盐水、澄清石灰水、碘酒等物质吗？它们都是液体，莫非还有其余状态的溶液吗？在回答这个问题以前，我们仍是先往返首一下溶液的观点：一种或几种物质分别到另一种物质里，形成的均一、稳固的混淆物，叫作溶液。换言之，只需具备以下两个条件：(1)两种或两种以上的物质混淆，(2)系统呈均一、稳固状态，就能够称为溶液。据此，溶液除有液态的外，还有固态随和态的，也就不难理解了。液态溶液：以液体作为溶剂的溶液，溶质能够是固体，也能够是液体或气体。如食盐的水溶液、酒精的水溶液和稀盐酸，三种溶液中的溶剂都是水，溶质分别是食盐(固)、酒精(液)、氯化氢气体(气)。初中化学学习的主假如液体溶液，此中水是最常用的溶剂，不指明溶剂的溶液往常是指水溶液。气态溶液：以气体为溶剂的溶液，溶质能够是固体、液体或气体，常称为气溶体。如新鲜的空气便可看作是集氧气、罕有气体、二氧化碳平分别到氮气中所形成的气溶体；雾则是水的小液滴分别到空气中形成的气溶体；烟是固体小颗粒分别在空气中形成的气溶体。固态溶液：常称为固溶体，溶剂是固体，溶质相同能够是液体、固体或气体。如活性炭的孔隙里平均地分别着空气，这里溶剂是活性炭，溶质是空气；湿砖块中，泥土是溶剂，泥土里平均分别的水是溶质；生铁可当作是将硅、锰、