语文精华：在桥边教学课件-A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】

语文精华：在桥边教学课件—A3演示文稿设计与制作【微能力认证作业】语文精华：在桥边教学课件—【精品课件】在桥边[德国]

伯尔“二战”后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家，被誉为“当代德国的歌德。”六年的军旅生活在他心中留下了深深的烙印，他早期的作品是以这段经历为主要题材，着重反映战争带给人类的灾难。

他的作品充满灰暗、抑郁的基调,弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦，也渗透着欢乐的精神。主要作品:

中篇小说《火车正点》长篇小说《亚当,你到过哪里?》短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》伯尔

请同学们快速阅读全文，用一两句话概括小说最主要的情节内容。他们让我数在一座新桥上走过的人,我每次都故意把一位可爱的姑娘漏数掉了。整体感知概括情节

请大家根据小说的情节运行流程划分层次，并用简洁的语言概括每一个部分的内容。

发生：现实生活乏味发展：暗恋过桥姑娘高潮：逃过突击检查结局：数马车，交鸿运重点赏析

根据第一段文字你能猜出故事发生的背景吗？“他们替我缝补了腿”——故事发生在战争之后（二战之后）“我”每天的工作是做在那里数过桥的人数，一个、两个、三个、四个……这样的工作给我们一种怎样的感觉？重点赏析

枯燥、单调、乏味。

对于这样一个单调乏味的工作，“我”的工作态度是怎样的呢？哪些句子写出了“我”的工作态度？第三段“我以此暗自高兴……我就用五位数来表示我的慷慨。”故意数错，“乱数”。“我”的故意“乱数”出于什么原因?对乏味生活的不满和反抗“当我的心爱的姑娘过桥时”，“我”有什么样的表现呢？“我的心简直停止了跳动”，“当我不再看见她时，我才又开始数起来”。

当这个可爱的姑娘在“我”的生活中出现后，“我”的24小时就等于2分钟。想象一下，这24小时中，除了心不在焉的数数，我心里想的是什么？“我的心爱的姑娘”对我来说是一个非常重要的人物，为什么“我”会把这么重要的一个人漏数了呢？“我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个可爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。”

假若另换一位可爱的姑娘,“我”是否会“漏数”?会。那个“可爱的姑娘”代表“我”心中美好的事物,是我的精神寄托,并不代表我的现实追求,所以不具有特殊的固定性。换另一个可爱的人,甚至动物,“我”也会这么做。这样“漏数”有意义吗?“漏数”并不能改变现实什么,但它表现着对美好事物的维护、坚守,表现着一种精神追求。

“新桥”这一意象在文中是一种象征,你觉得它象征什么？

是德国战后重建的代表，战后人们偏重的是物质的建设而忽视了精神关怀。对新的桥所通过人员、车辆的种种统计、计算，代表了一种十分不可靠、近乎痴妄和盲目的乐观。合作探究归纳主题小说的主题，在表面上看是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量.而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀的这一问题以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。真正的幸福与物质无关，真正的幸福也绝不仅仅是物质上的满足。相反有时失意时的一句鼓励，痛苦时一个拥抱，沮丧时的一个眼神，落魄时及时伸出的一只手，那才是真正的帮助，真正的关爱，那才能让别人感受到真正的幸福！我们每个人都需要一个过桥姑娘感受情节的“摇摆”。

在小说中，即使故事的开端和结局都很简单，作家也不愿意让人物选择捷径一口气跑到底的，而是要让他千折百回，每一个地方都可能遇到难以逾越的困难，“疙疙瘩瘩”“吞吞吐吐”，最后才抵达胜利的彼岸，越是曲折，越是跌宕，小说越是精彩，既能丰富作品的内容，也能增强吸引读者阅读的兴趣，这就是小说情节摇摆所产生的