A3演示文稿设计与制作-三年级下美术《人物与环境》【微能力认证获奖作品】

同学们请你猜猜看，这几位同学在专心致志地看什么呢？原来他们在看展览。原来他们在看海底隧道。原来他们在看电影。原来他们在看电影。原来他们在看风景。原来他们在看风景。原来他们在看球赛。原来他们在看球赛。原来他们走进了哈利波特的魔法世界。原来他们走进了哈利波特的魔法世界。原来他们看到了神奇的世界。原来他们看到了神奇的世界。原来他们在飞船里看太空。原来他们在飞船里看太空。

画面的背景不同，人物所从事的活动就不同，表现的主题会不同，有趣吗？画面上人物与环境可以怎样搭配表现呢？今天我们就来研究研究吧。《人物与环境》

请看这对伙伴，他们的身体动态有什么特点？请你猜想一下，此刻，他们正在干什么？

根据你们的想像，我们把人物放到不同的环境中来看一看吧。

看一看，给人物动态配合上环境背景怎么样？再添加什么能让画面上的人物与环境更协调呢？

同学们请看，画面中的人物为什么变得与环境背景更统一和谐了？

看来画面中人物与背景环境要想和谐统一，不仅要结合人物的动态想象添画合理的背景环境，还要根据背景环境改变人物的衣着与发饰，这样才能相得益彰，成为和谐完美的整体画面。AB选选看，这两幅画面哪一幅表现得好？为什么？

看来，我们在添画背景环境时要尽量具体、丰富，色彩完整，着力体现内容丰富的画面。看来不仅要关注人物的动态想象、添画背景，还要注意背景添画得要丰富，色彩要鲜艳，让画面更动人！大胆的想象，新奇的表现，会让人耳目一新。只要你敢于想象，你的画面就会绚丽精彩、创意无限的！

学习了画面人物与环境的添画方法，看！我们的创作更精彩了！

了解了人物与环境的表现方法，让我们也来画一画好吗？艺术实践：

请你从下面的人物动态中选择你喜欢的一个动态，展开想像，并以他为主要人物创作添画背景环境，创新完成新颖的绘画作品。评价：

1.说一说，你运用了哪些方法表现人物与环境？2.找找看，谁的作品表现的人物与环境更富有创意？课后拓展：

同学们，今天我们了解了画面人物与环境的关系，知道了如何使画面的人物与背景环境更协调，使画面更完美，之后我们还要运用它们继续创作表现《我们的社区》，相信你们的创作一定会更精彩！Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制