幼儿园中班音乐教案《小娃娃跌倒了》含反思2_第1页
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文档简介

《中班音乐《小娃娃摔倒了》含反省》这是优异的中班音乐教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标能理解歌曲内容，感觉、表现歌曲前、后半段情绪的变化。体验关怀、帮助别人的快乐。二、活动准备(一)物质准备：玩具娃娃、音乐《小娃娃摔倒了》、播放器。三、活动过程(一)利用小娃娃摔倒的情境，激发幼儿活动的兴趣。指引语：瞧，小娃娃怎么了？我们该怎么帮助她呢？指引幼儿勇敢谈谈自己的想法。(二)清唱歌曲，指引幼儿赏识，初步熟习歌曲旋律，理解歌曲内容。指引语：今日老师给小朋友带来了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃摔倒了》。小朋友仔细听看歌曲里唱了什么？(三)边表演边唱歌，表演后以发问的方式帮助幼儿熟习歌词内容。发问：路边的小娃娃怎么了？哇啦哇啦哭着喊谁呀？"我"跑过去抱起小娃娃后怎么做的呢？(四)播放音乐，指引幼儿与教师一同学唱歌曲。经过齐唱、对唱、阵容练习，指引幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。1/2启迪幼儿感觉小娃娃摔倒时悲伤的心情及小朋友有帮助她后的快乐心情，启迪幼儿用不一样的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。将幼儿分红两组练习对唱，一组唱前两句，一组唱后两句，而后两组互换歌词再次练习对唱。启迪幼儿边唱边拍手、顿足等阵容练习。(五)鼓舞幼儿自由选择一个伙伴，边唱边表演歌曲。活动反省：整个活动轻松、快乐、风趣。第一，选材特别好，切合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创建性表达”，利用“哭声”设置悬念，而后依据歌曲内容自由表演，其次，这个活动设计层次特别清楚，时间安排合理，过渡特别自然，动静交替，教师教课技巧掌握得特别适合。第三、教师早各个环节的设计特别专心。如：活动开始部分，设计悬念，由哭声引入主题，与社会活动相联合初步理解歌词意思，使活动有了悬念，激发幼儿去想、去思想，活动结束部分，一般教师的结束语比较格式化，而这个活动中，教师却用了“你们说一说当你碰到困难时，该怎么做？”整个活动中，孩子们一直兴趣盎然，这与活动设计科学合理，

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