部编版2019年秋八年级语文上册练习题15昆明的雨

15*昆明的雨1.给下边加点的字注音。避邪．（ié）

鲜腴．（yú）

晕．（yūn）倒炽（chì）红．

吆（yāo）唤．

缅（miǎn）甸．2.解说下边句中加点的词语。(1)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴．．。新鲜，肥沃。(2)由于是下下停停，停停下下，不是绵延不断，下起没完，并且其实不令人气闷。．．．．形容连续不只，从不中止。(3)菌中之王是鸡，滋味鲜浓，无可方比。．．．．没有方法进行比较。(4)密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，

都被雨水淋得湿透了。．．．特别茂密的样子。3.选择适合的词语填写在下边句中横线处。(1)草木的枝叶里的水分都到了饱和(调解饱和饱满)状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。(2)她大概(大概大概大概)是怕房客们乱摘她的花，经常给各家送去一些。(3)家风中储藏着祖先所遵守(守旧固守遵守)的价值理念和道德规范，也包括着简单朴实的为人准则。4.下边各句没有语病的一项为哪一项（C）A．到2016年4月，应用于挪动通讯芯片的国产自主卫星导航IP核数目近1800万左右。B．为了防备这种交通事故不再发生，我们拟订了交通安全管理举措。C．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运转和回收，将极大提升我国微重力科学及空间生命科学研究。．经过建立交通安全宣传站，发放宣传资料，解说今日安全知识，使市民加强了安全意识。(分析：A项语意重复，应删去“近”或“左右”；B项否认不妥，应删去“不”；D项缺乏主语，应删去“经过”或“使”。)5.（遵义中考）模仿划线句写两个句子，使前后连接，语意连接。从小到大，一路走，收获了很多甜蜜的回想。甜蜜的回想如花，芳香四溢，令人迷醉。它如桃花，绽开在三月油墨的野外上；它如莲花，绽开在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽开在八月金黄的稻田边；它如梅花，绽开在腊月雪白的屋舍旁。6．某班以“魅力云南”为主题睁开综合性学习活动。若是你参加了此次活动，请你达成下边的任务。(1)请你为云南旅行拟写一则公益广告，吸引更多的旅客参观旅行。示例：彩云之南，天上人间。(2)云南以优美的自然风光有名遐迩，深受各地旅客的喜爱。你最喜爱的云南景点是什么，请为它写一段导游词。示例：旅客们，欢迎到漂亮的西双版纳旅行，西双版纳总面积达两万多平方公里，旧时称作车里“彻里”，后又命名为“勐泐”，又有“拂晓之城”之称，后更名为“西双版纳”。在傣族的语言中“西双”是12的意思，“版纳”则为坝子的意思，也就是说西双版纳是由十二个坝子构成的！西双版纳素有“植物王国、药物王国、动物王国”的称呼，它还拥有最大的国家物种基因库，有好多名贵的动植物。(3)据云南部分景点工作人员反应，许多旅客的不文明旅行行为以致一些名胜遗迹、公共设备等遇到不一样程度的损毁，关于这种不文明的行为，请你提出两条合理化的建议。示例：①各景区加大管理力度，针对部分旅客的不文明行为拟订出相应的处罚举措。②各旅行社要加大对旅客的文明教育，关于那些有不文明旅行行为的旅客拒绝其随团旅游。阅读全文，回答下边的问题。7．标题为“昆明的雨”，文章开篇为何要描述给宁坤的画呢？①所画的是昆明雨季独有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，激发读者的阅读兴趣。8．赏析以下句子的表达成效。(1)卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，衣着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，时时吆唤一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更为轻柔了。运用人物的相貌、语言描绘(细节描绘)。用卖花女孩的娇美神态衬托出昆明雨季的柔美，抒发生者对昆明的、喜爱之情。(2)一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的旺盛，表达作者喜爱、赞美之情。9．最后一段在文中起什么作用？内容上，深入主题，表达作者对“昆明的雨”的思念之情；构造上，照顾第三段的内容，收束全文，使构造完好谨慎。10．全文除了写雨，作者还写了什么？有什么作用？示例：除了写雨，作者还写了拥有昆明特点的植物：神仙掌，青头菌、牛肝菌等各种菌子，杨梅，缅桂花等。这些植物都是作者感情的载体，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。（昆明中考改编）翠湖留下的心影张长①翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光潋滟，于高楼大厦门庭若市中突现这样一个好去向，实犯难得。汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾说：“城市有湖，这在中国，在全球都是不多的。”②翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕《滇云历年传》载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。”翠湖还有一个老名字——“菜海子”，想当年定是“清回透辟，蔬圃居其半”。再早，翠湖不过昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修筑公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而更名“翠湖”。③翠湖一年四时都是绿的。高处望去，树木几乎覆盖了所有亭台楼阁，不过一片绿树碧水，此时，就只剩一个字——“翠”。引得汪曾祺又一次赞美：“翠湖这名字获得真好！”汪曾祺还写道：“昆明人特地游翠湖的也有，不多，多半人不过往这里穿过。”能够想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。④跟着城市的急剧膨胀，昆明城区较过去扩大很多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去向，自然会成为路人、旅客抄近道、旅行、休闲、健身的首选。我家住翠湖畔，过去是好福分，此刻倒是好无奈。⑤每天里还没有凌晨，必有一中年壮汉在湖畔仰天作狮子吼，道：“欧——吼！”此公中气实足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心尖一颤，整个人都要随他惋惜许久。随即，这种吼喊声层见迭出，此起彼伏，一时间翠湖中百花怒放。．．．．⑥稍后歌舞健身大军正式入园。“水月轩”面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自带音响，各踞一方。五六种风格各异的音乐轰砰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，仍旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。⑦也有的占有一个小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱，哪怕声音嘶哑，尖利难听，歌者也怡然自得。还有郑重地穿演出出服，化了妆的大妈们，成群结队，开足音响，边跳边唱，其乐融融。最有气概的当数彝族的左脚舞，一便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不断不歇，彻夜达旦也不可问题。⑧临窗而望，此刻的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，往日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。⑨“逝者如斯夫”，吾朝思暮想之。我向来试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日夜晚，毛毛雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢跃。我立即决定单独闲步翠湖，找寻一丝逝去的静谧。穿行于园中，听听小雨中沙沙作响的树语，看看隐隐约约的楼阁，品品这些百年前留下的景色“小雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果然跃起了一条大鱼。顷刻间，我忧如回到了《翠湖心影》里，心头一阵欣喜。但是当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五彩缤纷的霓虹。那种变化使我理解：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的不过心影罢了。⑩明日，又将是这个小盆景歌舞喧哗的一天。11．联系上下文，谈谈第⑤段中加点的词“百花怒放”的含义。原指说法好多，文中指清晨翠湖里吼叫的人数多。在此作者委宛地表达了对清早“扰人清梦”的吼喊声的憎恶与不满。12．作者住在翠湖畔，对翠湖的感觉有如何的变化？先前的翠湖是一个好去向，实在难得，感觉是“好福分”；跟着城市的急剧膨胀，昆明城区不断扩充，翠湖成了街心花园，“我”感觉“好无奈”。此刻，翠湖留下的不过一个心影而已。13．文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，有何意图？多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子，照顾文章标题，增加文采，表现出文章厚重的文化底蕴；优美的语句再现了翠湖当年的静谧之景；引用的语句充分表达了作者对翠湖的喜爱之情以及追想往昔的之情。14．作者先回想了“心影”里的翠湖情景，而后描绘了现实中的翠湖情景，运用了什么手法？有什么作用？对照手法，表达了作者对美好田园风光的与神往之情，对喧闹喧哗的都市生活的憎恶与无奈之感。15．请睁开想象，描述选文第⑧段中作者想找寻的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右，起码使用一种修辞手法)示例：湖面上波光潋滟，片片荷叶犹如一把把翠羽织成的小伞。湖畔柳枝随风轻拂，林间禽鸟啾唧，树下有一群壮年男子，牵着战马，为马儿擦洗。16.本文成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法写一段话，能够写一处景色，也能够表达心中的感悟。【课文片段在线】①都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，好似鸡油同样。②这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭。【写法剖析】①句从形状与色彩上作喻，分别把鸡油菌比作“银元”和“鸡油”，突出了鸡油菌的特点；②句是从颜色上作喻，抓住“杨梅”与焚烧的“木炭”“炽红”的特点，突出杨梅的红色欲滴。运用比喻时，先要明确想表现本体的什