教师教学培训心得体会15篇

-31-教师教学培训心得体会15篇老师教学培训心得体会1今年暑期我有幸成为老师培训班的一员，这也给我供应了这个再学习、再提升的机会。这次培训倾听了专家进行讲座。专家的训练教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的训练理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的训练教学工作无不起着引领和导向作用。迟希新教授告知我们优秀老师务必 时刻关注学生的视野，视角，世界，他从一个妈妈带孩子逛街为例子，逛街途中孩子始终吵闹，妈妈心里想逛街有那么多新颖东西，孩子为什么会不宠爱呢，后来孩子突然说要买小鸭子，妈妈找不到，然后才蹲下来以孩子的高度去观看才发觉了孩子要的玩具，同时她才发觉，从孩子这个角度观看满世界都是腿和胳膊。所以，在训练中也是如此，老师不能单纯的从自己的角度去分析问题，好的老师当代老师要学会以学生的视觉去想问题才能很好的和他们去沟通。李志伟老师是广渠门学校的德育副校长。她以她从开始从教带宏志班的亲身经受讲来，说到她一步步走过来所付出的艰辛和血泪，我才知道任何一个人的成功背后都是有她静静的异于常人的付出，风雨之后才有彩虹，是多么的具有真理！她说看上去很美，不是真美，每一个生命都有他自己的精彩，真正的训练质量是生命的增量！训练的真正意义是让每个孩子找到他自己合适的位置，健康并且能发挥他的所长，而不是众人所认为的乖乖孩子。做训练，首先要明白学生是什么，他们是生命，有着自己成长的条件，而这种条件需要时间，爱和期盼。告知我们每个训练者要有耐心和爱心。她以一只断了三只手指的手来讲成功，意味深远，耐人寻味。通过此次培训，我在教学观上有了一定的.转变，不能为了教书而教书，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生掌握方式，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方式，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要重视启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。通过培训，让我深刻地熟识到作为一名老师，要保持不断地学习，主动进行学问的更新。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的看法，也将被基于新课程教学提出来的“训练要为学生的终身发展打下基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提升学生的实践力气，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生掌握方式，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方式，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要重视启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。通过学习，我明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名老师，我们要以扎扎扎实实实的作风潜心实践，保持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种争论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于训练教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力气，强化平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的学问运用于训练教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光荣。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了训练才智，使我们开阔了眼界。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，争论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培养出新时间“发觉型、制造型、制造型、创新型”的学生。为了我们的训练，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要重视自己的师德修养和人格塑造，并强化自己的理论素养和专业技能的学习和提升，具有较强的训练科研意识和力气，有目的地总结训练阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。老师教学培训心得体会2初冬季节，桂花照旧飘香。在这泛着些许冷风的季节里，我又迎来了丰都县教委对我们进行的新入职老师训练教学力气的培训，本次培训内容为新课程标准及教材解读，由我们学校的资深旅游专业老师李庆红老师及其他几位老老师对我们进行指导，指导我们的教学常规工作，如备课，听课，说课，上课、评课、批改作业、指导学生等；然后进行跟班实行，实习班主任一日常规工作，并支配我们开展班、团体活动；进行PPT制作与微课制作。此次培训日程是这样支配的，11月15日：上午4学时进行课程标准解读学习，下午4学时进行教材解读学习，晚上2学时，我们自学巩固课程标准和教材熟识。11月16日：上午4学时听指导老师上课、课后沟通和进行备课学习，下午4学时听指导老师上课、课后沟通和二次备课学习，晚上2学时进行备课、说课学习，11月17日：上午4学时听指导老师上课、评课和备课学习，下午4学时听指导老师上课、说课和课件制作学习，晚上2学时指导学生、批改作业学习。11月18日：上午4学时，我们上课、说课和评课学习，指导老师全程指导，下午4学时，我们进行PPT制作、微课制作指学习，晚上2学时指导学生、批改作业学习。11月19日：上午4学时，我们呈现公开课活动：备课、说课、上课和评课，下午4学时，我们跟班进行班主任一日工作常规、班团体活动的学习，晚上2学时，我们跟班进行班主任一日工作常规、班团体活动学习。11月20日：上午4学时，我们跟班进行班主任一日工作常规、班团体活动学习和呈现，下午4学时，我们在老老师的指导下写教学反思、培训心得体会，晚上2学时，进行培训总结。本次培训让我受益匪浅，收获良多，下面我想就这次培训谈谈我的感想与心得体会。一、老师应当具有扎扎扎实实实的基本功在李庆红老师的指导下，也通过对老老师的听课学习，我从他们身上熟识到了扎扎扎实实实的教学基本功对老师至关重要，它反映了一个老师驾驭课堂教学的力气，是搞好课堂教学的基础。老师只有具有扎扎扎实实实的教学基本功，才能有效完成训练教学目标和教学大纲规定的任务。基本功除了强化专业学问的积累之外，还有老师的语言力气，训练教学力气及与专业相关的其他学科学问。1、培养扎扎扎实实实的语言基本功。语言学问是运用语言进行交际活动的基本材料，是运用导游讲解力气的基础，没有语言学问的`基本材料，运用语言进行交际活动的过程就难以实现。词汇贫乏，语言规定混乱不清，不知道怎么使用规范用语，口头交际活动就难以有效进行。通过实际观看，我发觉，当前我们学校的学生不会使用一般话，说话没有语流语感，部分同学的一般话直接用方言表达。只有这样，老师才能运用简练、精确     的语言有效组织课堂教学活动。2、在学好专业学问的基础上，强化对其它学科学问的学习。人们常说，“给学生一滴水，老师务必 先有一桶水”。博览群书、增长阅历是一名现代老师应当具有的教学素养。随着学习型社会的到来，一个专业化的老师的学问结构应当是呈网状的，既要有能胜任专业学科教学的系统扎扎扎实实实的的专业学问，又要掌握厚实的文化学问（即与专业相关的自然、人文等各方面的学问）以及丰富的训练学、心理学及社会学学问。宽阔老师要通过各种形式，在深化学科专业学问学习的基础上，强化对其它相关学科学问的学习。3、培养较好的训练力气和教学技能。传统的教学以传授学问为主，以老师讲授为主，以课堂教学为主，学生的主体性地位未能得到体现。新课程下的教学应探究生动活泼又适应中职生个性特点的多样化的教学方式。因此，老师在课堂中要能依据教学内容，恰当的运用教学技巧，才能不断提升课堂教学的效果。二、好课的四大标准在本次培训中，李庆红等其他几位老师用实际告知我们好的一节课应当具有四大标准：1、清晰的教学结构，2、把，更主要的是掌握了推举书籍的方式，真是收获不小。然后介绍怎样说课，层次分明，条理清晰。语言生动，精炼。王崇艳老师是一名年轻有为、成果卓越的老师，她汇报的是《语文教学标准》解读，理解透彻，清晰易懂。周芳竺老师是一名新加入工作的老师，但她很有力气，运用新理念、新思路、新方式去训练教学，这点令我敬佩。这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方式分别是：一、爱好性练习。二、分层性练习。三、探究性练习。四、生活性练习。五、开放性练习。六、应用性练习。老师依据教学内容和学生心理特征、认知水平合理接受练习方式，会大大提升教学效果。还有其他几位年轻有为的老师也做了不同学科的汇报。总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思考、勤动笔。只有准时地充实自己，提升自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。此路学校给我们供应了这个再学习、再提升的平台，让我们聚集在一起相互沟通，一起学习，取长补短，共同提升。在今后的工作中把我学到的学问运用到训练教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的学校老师。老师教学培训心得体会9持续近三个月的培训即将结束，三个月时间，说长也短，悄然消逝，给我的总体感受是获益匪浅，任重道远。这次县级骨干老师远程培训，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座，又有平台上互动沟通，所以感受很多。现将本次远程培训总结如下：一、学习概况在培训学习期间，课程学习时间累计2917分钟，上传教学资源6条，发起话题6篇，在课程留言区，班级沙龙留言区跟贴共25条，完成作业5篇。收获颇多，如发起的话题：“班主任怎么看待班里的问题学生?”被扫瞄50次，评论20条；作业“小组合学习的做法与总结”被评为班级且受到班级推举。加入两次主题为《老师心理健康》、《师德与师爱》的在线研讨活动。二、收获与感受1、通识部分的学习体会。在培训期间，我始终怀着饱满的热忱，主动学习，我认真倾听观看了专家、教授的讲座视频，从学校习他们的训练教学理念与新思维，提升了自己的训练教学水平。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍重疼惜的充电机会，面对当前怎么施行素养训练，怎么进一步提升训练教学水平和教研力气，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提升的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。2、专业课程部分的学习收获。通过这次骨干老师远程培训专业学习，使我进一步更新了自己的专业学问，提升了自己的训练理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和探究教学，逐步树立起了新的.训练教学理念，同时，通过这次学习培训，也发觉了自己有好多不足之处，在今后的训练教学工作中，要多学习训练教学理论，不断提升自己的业务学问和训练教学力气，要留意多学习、多积累、多争论，不断提升自己的素养，做训练教学的有心人。三、培训后存在不足与确定自己的努力方向。作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不形的。培训学习后，发觉自己离骨干老师的各方面力气和素养还有很大距离。因此，努力找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、还需强化自身的老师职业道德，规范自己的从教行为，塑造较好的师德形象。2、要尽快完善自身的学问结构，加快自己的专业成长。3、要不断更新训练新理念，探究先进教学模式，形成自己的教学风格，发挥骨干老师的作用。4、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，重视对他们力气的培养，使他们在各方面有更大进步。5、在教学上下功夫，利用各种方式，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步，全面提升训练教学质量。这次远程培训，以远程研修为主要学习方式，突出老师的主体地位，调动了我的学习主动性，利用网络培训平台胜势，为我们搭建了相互沟通与合作学习的平台；学习方式新颖，全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式，如专家讲坛、名师讲课、案例分析、问题情境创设、在线研讨答疑等，使这次远程培训具有针对性和现实性。培训课程的结束意味着一种新的开始，在今后的教学中，我将充分发挥骨干老师的作用，完成骨干老师的使命，进一步学习新的训练理论法，为今后的工作再上一个台阶做出自己的奉献。老师教学培训心得体会10训练的关键在于老师。老师的思想道德素养和专业水平的程度怎么，直接影响学生的发展。强化老师思想建设，提升老师的思想道德素养，促进老师专业水平提升对于训练发展至关重要。第一、强化思想建设，提升老师的思想道德素养（一）老师的敬业乐业精神很重要。老师要塑造学生的奇妙灵魂，培养学生高尚的情操，务必 向学生呈现自己较好的道德风貌和精神境界。许多事实证明，只有那些宠爱训练事业，愿为学生奉献自己学问和劳动的老师，才有可能在自己的工作中有所创新，有所成就。通过强化师德建设，使老师弘扬敬业奉献精神，用先进的训练理念引导老师掌握现代的训练方式，灵敏运用训练手段，不断增加教书育人的力气，成为品德高尚、治学严谨、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养老师，恪守诚信，增加学术道德，增加自律意识，在学生中树立较好的师德形象，弘扬高尚的师德风范。一个优秀的老师要恪守教书育人的职业道德，树立猛烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，真正做到以言传道、以行垂范；要志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。老师要忠于职守，遵守各项要求和规定，严格执行学校的教学纪律。一个优秀的老师要自觉强化师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己较好的思想和道德风范影响和培养学生。（二）树立”以学生为本”的训练理念。老师要树立以学生为本、以育人为中心的训练理念，深化争论训练规律和学生的成长规律。充分了解、理解学生的需求，切实为学生的成长、成才服务，培养学生的创新精神和实践力气，促进学生德、智、体、美等诸方面全面发展。要宠爱学生，敬重学生的人格尊严，保护学生的合法权益，不得讥讽、卑视、污辱学生，体罚和变相体罚或者以其他形式损害学生人格尊严。结实树立育人为本、德育为先的思想，全面关怀学生成长，宠爱学生，敬重学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的和谐的师生关系。（三）具有专业化的育人力气。老师要认真钻研专业学问，苦练训练教学的基本功，不断增加教书育人的力气。要准时了解学科发展、争论方面的新学问、新成果，不断优化学问结构，拓展学问面；要主动投身训练教学改革，踊跃加入各种科研教学活动，全面推动课程教材改革；要进一步探究、掌握先进的训练教学方式。指导员尤其要掌握训练学、心理学、管理学、社会学、法律等方面学问，运用先进的管理理念和方式，提升教书育人的力气。第二、强化业务学习和培训，提升老师的专业素养和教学力气（一）老师务必 强化业务学习转变训练思想，更新训练观念。教学本身，不仅应当担当教学任务，还应当担当培养学生综合素养和发展力气的训练功能：思想品德、心理素养、思维品质、个性品质、文化素养、学习力气、社会力气。老师在教授基础学问基本技能时，务必 充分遵循学习规律和符合学生的学习过程，培养学生各种力气。老师应当重视学习训练理论，通过学习达到视野有宽度、学问有厚度、思想有深度的境界。供应充分的呈现平台。学校务必 尽可能的为每一位老师供应充分的呈现机会，让老师在呈现活动中共享争论成果，体验成功，从而实现老师平凡而不平凡的生命价值。老师要通读教学大纲，钻研教本，认真备课，细心打造精彩的课堂。并”不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的争论型老师。”以课后反思的形式应采取自我反思，真实记录课堂教学活动中的状况和感受，准时总结阅历，处理问题。如教学中的失误，成功的教学阅历，学生在学习过程中的困惑，教学中的突发灵感等。课后反思记录的内容可以是老师对教材，对某一教学环节的处理，可以是对某一教具或某种教学手段的运用，甚至是对一个学问点的理解，或是对某些学生反应的再熟识。（二）强化学习和培训作为老师，要不断提升自身的教学业务素养，才能适应快速发展的”社会。学校应当供应让老师走出去学习、培训、观摩的机会，让他们把先进的教学理念和教学阅历准时带回来，传授先进的教学方式，畅谈教学改革方向，让老师们和名师走得更近。让老师们更全面地更新观念，更新教法，提升观念，转变旧教学模式，不断更新训练教学观念，大胆创新，大胆探究，具有灵敏应用各种手段吸引学生爱好的力气，真正搞好教学工作，把简洁的课堂变得更生动。作为学校应当建立科学的培训学习制度，让老师带着思考、怀疑、任务去加入培训，训后要带着收获回来，再把所得写成心得感悟与老师沟通，产生辐射的作用。切实保障培训学习的有效性。开展多项研修活动，切实让老师在研修中实践、反思、转变、提升、成长。从而提升老师专业化水平，提升了课堂效率。老师务必 利用报刊杂志，利用校园网的便利，查阅资料，了解训练最新动态，为自己准时充电，勤于动笔，随时登记自己的训练心得，这样既充实了自我，又熬炼了自己总结力气，就不会被训练改革浪潮淘汰。（三）强化业务活动学校要组织好教研组的工作开展，将专题教研活动与其他活动相结合，重视老师集体备课，观看教学光碟等活动，开展好各类公开课，提升老师上课，说课，评课的力气。强化教研、结合教学阅历进行理性反思，是提升老师业务水平的有效途径。老师应当多开展研讨教学问题，撰写心得体会、教学随笔、教学论文，从而提升教学业务水平。（四）提升教学技能较好的扎扎扎实实实的教学基本技能，是新时代对老师的务必 要求。从教学语言到教态变化以及板书设计等都是老师要掌握的基本技能。组织老师认真学习教学设计的理论基础，基本模式和教学设计的主要内容，学习掌握扎扎扎实实实课堂的教学基本技能。让老师在训练教学中细心设计内容，只有精彩的教学设计，才能吸引学生的留意力，才能让学生真正学到有用的学问和技能。老师教学培训心得体会11前苏联训练家娜·康·g鲁普斯卡娅曾经说过：“老师是太阳底下最光辉的职业”，m哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁也曾提出“老师是人类灵魂的工程师”。以前，我只是略微知晓这些名言名句。但是现在，当我真正成为一名老师的时间，我才懂得了其中的深意与内涵。20xx年8月10日，纳雍县20xx年新老师入职培训在纳雍一中召开，来自不同地区的新老师集聚于此，我也有幸成为其中的一员。经过1天的培训，我对老师这个职业有了更深的熟识和体会。在培训的过程中，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想焕发出激情，燃烧起斗志，受益匪浅。给我留下印象最深刻的是老师的一段话：训练是一项事业，事业的意义在于奉献；训练是一门科学，科学的质量在于勤恳；训练是一门艺术，艺术的灵魂在于创新。他用短小精悍的语言概括出了训练的真谛，更是指引了师者前进的方向。“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角来阐释老师；“仰之弥高，钻之弥坚”，这是从德行卓越的角度来阐释老师；“学高为师，身正为范”，这是从人格魅力的角度来阐释老师；“随风潜入夜，润物细无声”，这是从潜移默化产生影响的`角度来阐释老师；“桃李不言，下自成蹊”，这是从身教的角度来阐释老师……作为一名老师，不仅需要广博的文化学问，更需要专业的业务素养、高尚的职业道德和新型的训练理念以及不竭的创新意识，老师不仅要向学生传授文化学问，而且要对学生进行思想品德训练和心理训练，塑造年青一代正确的价值观和奇妙的心灵。古往今来，对师者的称谓不胜枚举：老师--最广泛流行的敬称；先生--最历史悠久的尊称；夫子--最古老的尊称；教员--港台等地区最流行的称呼；园丁--最质朴无华的褒称；慈母--最真情感人的爱称；蜡烛--最温馨动人的称谓；春蚕--最纯挚的称谓；春雨--最生动形象的默称；人梯--最高评价的专称；孺子牛--最具中国特色的喻称；人类灵魂工程师--最富哲理的称谓……这不仅体现出了师者的受人爱戴，更多的体现出的却是作为师者的重大责任和大众对师者的殷切期望。从一场场精彩的讲座中使我明白了老师的使命和职责，并且改正了一些错误的思绪。老师，一个高尚的职业，不宏大也不渺小，但它在当今社会有着不行忽视的重要地位，在种种无形的压力下，老师应当鄙弃以前的旧看法，接受新的学问学习新的技能技巧。同时，在这个行业中每个老师都要有责任感，教书育人融于一身，它不仅代表着要教好学生的文化学问育技术，而且还要教会学生做人的原则。所以，想做做一名优秀的老师，就要务必 宠爱自己的岗位，调整好心态，靠着责任感努力工作。然而，只有责任感是远远不够的，想要给学生一杯凉快的水，就要有一股源源不断的源泉，老师的学习务必 要有流水的趋势，孜孜不倦的学习，储备丰富的学问，这样才能传给学生更多的学问，几位培训老师讲的课就足以证明这个事实，他们用渊博的文化学问旁征博引给学员们讲解深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发，从事这个职业面对一群活泼可爱，天真无邪的孩子，训练他们是我们的责任和义务。这就要求我们强化科学文化学问的学习，例如学习“怎么提升老师的职业修养”“怎么对孩子进行保育和训练，”“怎么组织幼儿的一日教学活动”等等。我们只有不断的强化学习，不断强化自身修养才能胜任这项工作。虽然接触到只是理论学问，但今后，我会结合所学的学问扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好。不断地探究新的教学方式，丰富教学阅历，取众人之所长，补己之不足，精益求精，努力做一名优秀的幼儿老师。老师教学培训心得体会12众所周知，作为一名合格的人民老师，务必 有过硬的教学基本功，丰富的科学文化学问，另外还应具有优良的师德师风，作为一名合格的人民老师，还应保持党的训练政策合方针，保持四项基本原则，拥护党的基本路线，全心全意为党和人民的训练事业奉献自己必胜的光和热，让祖国的训练事业更加绚烂和辉煌，经过训练局刘局长等各位领导的细心预备和支配，从XX年8月1日—8日作为xx市学校老师教学技能培训的时间，刘局长为了我市的训练大计，可谓是用心良苦。虽然培训的时间很短暂，可通过听取了刘局长在开学典礼上一翻语重心长的讲话和培训后，使我感受很多，体会深刻，其体有以学下习几网点：一、充分提升老师自身素养和技能水平的重要性。当今社会，人才缺乏，训练大业，人才为本；科教兴国，关键在人，振兴中华富强发张在于训练，而振兴训练辉煌的发张却在于老师，所以，老师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着训练大业的重组；当前国内为训练发张形式特殊严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为老师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提升自认的素养和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素养高，业务水平高的老师队伍，努力提升训练学创新精神，努力提升训练教学水平。二、努力学习，共同创新训练局组织的这次培训活动，为的是给大家供应一个相互了解，共同学习、相互沟通学习、取长补短的学习的平台。与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟全部老师好好地沟通，探讨在训练学中存在的问题，这就是此次训练局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，学问是作为老师的重要源泉，业是训练教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应当放快乐胸面对全部的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的训练教学文化学问、不断地给自己补充能量，从而不断地提升自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸娶去沟通和创新、才能获得更加丰富的学问源泉；也为此才会有更强的教学力气与别人进行猛烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的训练教学形势特殊严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。三、学习技能当然重要，事师德师风更是不行缺少强化师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人；是作为老师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何训练，从何训练？古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，假如老师们“缺德”了，那还怎么训练？那不是误人子弟吗？总而言之，我们作为一名老师，务必 具有优良的师德师风；老师只有具有了较好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素养，有修养、有文化的新一代接班人。总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感受良多，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞行在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅训练教学业务水平提升了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的老师发自内心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能搞这样共同学习，沟通的机会将连续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并欢快着。更希望我们xx市的训练大业在刘局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣20xx年12月10日，我有幸加入了区教研室组织的教学技能培训暨青年老师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位老师的精彩报告更是闪耀着才智的光线，吸引着我认真倾听。王朝霞老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经受和丰富的阅历感染了我，她在训练教学中的勤奋和认真让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级管理中的阅历让我深刻体会到该怎样与孩子相处，怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感受颇深。作为年轻老师，我进行了深刻的反思：一、努力钻研，不断充实自我我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的老师更要勤于学习，努力钻研，不断充实自己，制造自己。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当老师，我们要当好引导者，指路人，引领学生找到人生的目标，实现人生的幻想。因此，老师要勤于学习，充实自我，这也是成为优秀老师的基础。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐趣，以主动主动的姿态去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会，努力提升自己的教学水平，优化课堂教学，提升教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要强化课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己。我们每日这样反思了吗？反思后存在的问题进一步处理了吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去保持下来，我想假如能保持下来的话我的成长一定要比今日更快一些。所以哪怕一周一次这样的`反思和总结也是极其必要的。二、努力做好班级管理工作1、虚心请教，累积管理阅历刚刚当班主任的时间，由于管理阅历不够丰富，我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我四周有许多带班阅历丰富的班主任们，我便留意他们对各自班级的管理方式，并直接向他们请教，同事们毫无保留地指导和关怀，使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有很多要学习的地方，我会借他山之石，攻自己之玉，努力找出适合自己班级管理的好方式。2、心存爱心去和学生沟通身为班主任，我深刻地熟识到老师要宠爱每一个学生，公正对待每一个学生，先培养学生成为一个品德高尚，身心健康的人。尤其是要多赐予后进生一些温和，用理解敬重信任对待他们。多培养这些孩子的自信念，让他们敢于发表自己的想法，多加入班级活动。不仅着眼于学生目前的状况，更重视为学生一生的幸福奠基。由于我坚信每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，假如你能与他对准，他就会奏出最奇异的音乐。作为青年老师，我要努力提升自身各方面的素养，擅长向有阅历的老师学习教学技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提升和班级管理方面的书籍。有耕耘不一定会有收获，而努力用心的耕耘一定会硕果累累。在教书育人的道路上，我希望自己能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的老师。老师教学培训心得体会13一、努力提升业务素养和处理问题的力气做到强化学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身动身，不断强化学习更新观念，不断分析熟识提升自己，转变不执行不作为的不良习惯，自动自发的做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法处理问题，千方百计毁灭问题，结果是圆满完成任务，一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题照旧存在，任务也不会完成，反思对待问题的两种选择和两个结果，我们会不由自主的问到，同是一项工作，为什么有的人能够做的很好，有的人却做不到呢？关键是一个思想观念熟识的问题，我们常说，观念准备思路，思路准备出路，观念转、大地宽，观念的力气是无穷的，观念转变，思想解放具有“核裂变”效应，能够产生推动发展的不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速发展，才能始终布满蓬勃旺盛的精力，我们要熟识到，任何一个事物的发展，不仅仅是战略决策等等，更重要的是各级人员的执行力气。二、提升执行力就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际动身，加快学问更新，优化学问结构，不断丰富和做好本职工作的学问武装和学问储备，做到学以致用，用有所成，在发觉问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、处理问题，世上无难事，只怕有心人。三、熟识的高度准备执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务，熟识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而任凭降低执行的标准和要求，熟识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最终什么都没做成，什么也没做好。四、提升执行力就要做到恳切做人，认真做事。我们常说，诚恳切实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其缘由，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否恳切，做事是否认真的问题，联系到我们平常，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种较好的心态，才会有一种主动向上的工作态度，恳切认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视听从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热忱，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干。五、提升执行力就要熟识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成果，受到表彰嘉奖时，总是说，我做得还不够，还要连续努力，争取更大的成果，这是一种戒骄戒躁和恳切虚心的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成果，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。六、在呈现目标的.过程中，监督就是最好追踪考核。确保一个组织依据规划的时间进度表去实现目标，不断监督和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间的差距和问题，使管理者采取相应的行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性的目标，监督假如得不到严峻 的对待，简洁造成职责不明确，无法考核，对目标的完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，现在单位实行的“绩效考核”制度，就是提升执行力的重要举措，对单位及每一个职工的工作进行了细分和量化，便于考核，做到奖惩分明，这将对规范工作程序，强化办事效率，提升大家的责任意识和执行力起到主动的促进作用，监督是成功保证，执行铸造辉煌。通过执行力训练，受到的启发和训练，在开展形式多样、丰富多彩的学教活动中，除了主动加入全行职工集学校习总分行规定的必读学习篇目外，结合实际，不断地受到了农行合规文化训练的薰陶，并从内心树立了“依法合规经营为荣，以违规违纪为耻，以宠爱农行工作为荣，以损害农行形象为耻”的信念和决心。通过执行力的学教活动，我深深地懂得了在日常工作中，一定要认真履行各项要求和规定，严格遵守职业道德。在一桩桩、一件件典型案例的剖析中，充分熟识到依法合规经营的重要性和必要性。在今后的工作中，将不断提升执行力和学习各项要求和规定、法律法规，自觉遵守职业道德，用要求和规定来约束自己，规范自己的行为。工作中，努力学习新业务、新学问，主动加入支行开办的各类政治业务学习，在不断提升自身文化素养的同时，苦练基本功，提升自身的业务素养，为农行的兴望发展奉献自己的力气。老师教学培训心得体会14短短的十几天的培训学习，令我的心情久久不能宁静，可以说是我几十年的教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个争论者，”在教学育人的过程中，我们老师务必 以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来呈现教学的真实面貌。在训练这个舞台上每日发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在训练教学活动中所发生、消逝、患病、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和老师的训练教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。培训内容中，对强化师德师风建设这部分内容我也有很多感受。毕竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特别重要。由于，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦？？。这些都是师德师风的体现。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？，通过培训，我认为，宠爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只有宠爱学生，无微不至地关怀学生的健康成长，有责任心，有道德心，有事业心，有耐心，有严父慈母心，才会敬岗爱业，乐于奉献，竭尽全力训练学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。老师面对的”不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命的，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬岗爱业的事迹常常感动着我。尤其是很多班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们，这样的老师特殊值得我学习。相比之下，自己也觉得有些惭愧。在上学期的班主任工作中，我没有真正走进几个特殊状况学生的心灵，去了解他们怎么想，为什么这么做，往往是事情有了苗头，消逝了征兆，才去查找处理的方式，这样往往使自己消逝了工作上的被动，还得不到学生的理解；有时和学生交谈太少，总觉得他们不会发生什么事情，尤其是女孩子，对她们微小的思想变化，更缺少耐心和细心。在下学年的训练工作中，我要立足我的本职工作，努力地树立好自己在学生心目中的“老师、慈母、严父、榜样”的形象，和学生多交伴侣，多促膝谈心，真正走进她们的精神世界，让她们健康成长。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地宠爱自己的教学事业。“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的训练观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。由于我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以猛烈地使命感为基础的，是要以猛烈的责任心做代价的。一个宠爱训练事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，，甘于无怨，这是师德的首要条件。（二）要宠爱自己的学生老师务必 关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种宠爱，首先应当是温和的，是布满情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心伴侣、这种爱也需要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、宠爱、关怀，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享成功的喜悦，分担挫折的苦恼。通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在训练过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解敬重，信任为基础；“爱”要一视同仁