人教版七年级上论语十则课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

《论语》十则第1页第1页教学目的1.积累文言词语，熟读背诵2.理解文中关于学习名言警句。3.联系本身学习经历，体会课文丰富精彩内蕴，端正学习态度，改进学习办法。第2页第2页第一学时疏通课文，积累词语第3页第3页孔子(前551~前479)，我国古代伟大思想家、教育家，儒家学派创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。第4页第4页孔子对鬼神宗教迷信活动采用存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，相传有弟子三千，贤人七十二。注重“学”、“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。第5页第5页

孔子创建了以“仁”为关键道德学说。他认为做人应当善良、富有同情心、乐于助人、待人真诚、宽厚。孔子思想：“仁”第6页第6页《论语》

《论语》属语录体散文，是统计孔子和他弟子言行一部书，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间互相讨论。它是研究孔子思想主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家主要典型。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。第7页第7页第8页第8页检查预习论语说愠三省罔殆弘凋lúnyùnyuèxǐngwǎnghóngdàidiāo是知也zhì诲huì第9页第9页疏通文意子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”时常，经常同“悦”，愉快。理解吗气愤，发怒《学而》章固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”朋友，志同道合人但复习第10页第10页《学而》章曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”人称代词，我泛指多次检查，反省wèi，替尽心尽力真诚，诚实chuán，老师传授知识天天自己第11页第11页《为政》章子曰：“温故而知新，可以为师矣。”旧，学过知识wéi,做，当理解，意译为“领悟，取得”了第12页第12页《为政》章子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”有害迷惑，即感到迷茫而无所适从。第13页第13页《为政》章子曰:“由,诲

女

知之乎！

知之为知之,不知为不知,教导，指教同“汝”，你，人称代词知与不知道理吧是此，这通“智”，聪明，智慧。是知也。”第14页第14页《里仁》章子曰:“见贤思

齐焉，见不贤而内自省也。”想着一致反省（有无相同毛病）第15页第15页《述而》章子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者走而改之。”代词，他们，他们长处，长处跟随，学习第16页第16页《泰伯》章曾子曰：“士不能够不弘毅，任重而道远。仁认为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”责任,使命刚强，勇毅把……当作停止有抱负人第17页第17页《子罕》章子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”凋落代词,这样每年严寒第18页第18页《卫灵公》章子贡问曰：“有一言而能够一句话奉行大约,也许终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”指“儒家推己及人,仁爱待人.喜欢,想要施加第19页第19页作业把翻译补充完整，画出文中成语，思考每则大意。第20页第20页《论语》十则第21页第21页第二学时体会丰富内蕴，积累格言警句第22页第22页成语不亦乐乎温故知新见贤思齐择善而从

任重道远

死而后已三人行必有我师第23页第23页全文思想内容包括？①学习办法

②求知态度③修身做人第24页第24页请用不同符号标示出三方面相关句子，并用“与学习方法（求知态度，修身做人）相关”句式说话。第25页第25页学习办法：学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可认为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。第26页第26页求知态度：知之为知之，不知为不知，是知也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。第27页第27页修身做人：有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？士不能够不弘毅，任重而道远。仁认为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。第28页第28页

在本文叙述学习办法和学习态度中，你认为最有价值是哪一点?为何?在学习生活中，你在哪首先做得最不够，此后有何打算？

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