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文档简介
幼儿同伴关系问题分析及交往能力培养对策同伴关系是指年龄相同或相近的儿童共同活动并相互协作的关系因此，形成幼儿良好的同伴关系是幼儿教育的重要目标。一、同伴交往的现状及存在问题的原因分析良好的同伴关系有利于幼儿身心健康发展教师的共同责任和心愿。然而，幼儿同伴交往的现状不容乐观。幼儿同伴交往的现状及存在的问题—渐形成傲慢无礼、脾气暴躁、冷酷无情等不良情绪。原因分析引起幼儿同伴交往问题的原因是多方面的托幼机构以及社会等方面的影响。①家庭因素的影响()会对幼儿的人际交往产生品质，甚至通过模仿与学习，表现出攻击性行为，使同伴不愿与其交往。良好的家庭人际环境有利于幼儿与同伴交往使他们形成了攻击、破坏的行为习惯，这对幼儿与他人交往的消极影响是显而易见的。②托幼机构的影响托儿所和幼儿园是幼儿最早加入的集体生活环境二、培养幼儿同伴交往能力的对策如自卑、孤独、喜欢攻击他人等，他们往往在强烈的交往冲动和畏惧之间犹豫不决。家长必须改变错误的教养态度与方法，努力为幼儿创设良好的家庭人际环境幼儿园要为幼儿创造良好的交往环境，创设与他人合作、分享的机会重视移情训练对幼儿同伴交往的促进作用儿由于能从对方的角度来考虑问题，避免了同伴间因小磕碰而产生的矛盾和纠纷。开设课程和全面渗透相结
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