教师立师德铸师魂演讲稿模板

重申教师的职业性质和从业要求决定了教师一定具备高尚的师德，教师们要在工作中做到依法执教，立足本职，正德修身，争做师德规范的忠实践行者。下面是为大家整理的“教师立师德铸师魂演讲稿模板”，仅供参照，欢迎大家阅读。教师立师德铸师魂演讲稿模板【一】亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是《修身立德爱生如子》。作为一名教师，我充分的认识到目前教育的局势。国家向来在实行教育改革和新课程改革，希望能够有更好的适应现代教课的方法。可是这些改革不过一方面的，对教师来说，永久不变的就是教师的师德师风了。千百年来，“学高为师，德高为范”，教师只需做到身正，便可以做到“不厌其烦”！百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本道德修养。师风，是教师这个行业的风俗民风。敬业爱岗，教书育人，为人师表，不厌其烦这就是师德。有名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦虚的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那静静奉献的绿叶，不时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那如何才能做好衬托工作呢？我发现尊敬学生，热爱学生，用实质行动去珍爱心灵，是教师最基本元素。谁也不会忘掉“5.12”那次忽如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾害。虽灾害无情，但人间有爱，在那次地震中我们老师用身体保护着学生，哪怕是巨大的水泥块砸了下来，他们也没有哼一声疼，在救援的过程中他们摔倒了再爬起1/13来，顾不上喝一口水。没有铲子他们就用双手刨，哪怕双手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦砾之中。当看到那一幕幕催人泪下的场景时，我与他们对比，又算得了什么呢？老师们：是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后的一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁；是教师，就要让爱，发光！让我们用慈祥去珍爱单纯，用智慧去孕育成长，用真挚去开启心灵，用希望去放飞理想。我要用自己的双手和大家一道去耕，去耘，让水幼的花朵更为明丽多彩！让祖国的未来更为绚烂光明。教师是人类历史上永久最伟大的职业，多年来，我向来以为自己的教课能力不是最重要的，教课中的师德师风才是最重要的。只有师德师风做好了，孩子们有着优异的道德楷模，学习就有了兴趣。“每一个人都需要爱，都需要尊敬”爱究竟是什么呢？爱是一种依赖，一份惦念；一种奉献，一份获取。爱自己的孩子，是每一位母亲都会做的事情，可是像母亲相同爱他人的孩子，倒是贤人的行为。这类爱已经超越了责任，它更是一种为人师者的幸福奉献啊！我深信在此后的光阴中，只有教师才能够撑得住贫穷的生活，只有教师才会真实的热爱学生。我为自己是一名教师感觉永久的荣耀和骄傲！感谢大家！教师立师德铸师魂演讲稿模板【二】各位领导，各位老师：大家好！我今日演讲的题目是《用爱心锻造绚烂》。2/13世上有好多东西，赐予他人时，常常是越分越少，而惟有相同东西倒是越分越多。您或许会诧异地问：“那是什么呢？”我将绝不狐疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是讨取，不是等价互换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。正是怀着这份爱心，我成了一名荣耀的幼儿教师！在工作的十多年中常常有人问我：“你每日和孩子在一同，必定很快乐吧？”其实，在幼教岗位工作多年的老师们都会有一种共同的感觉——太累！工作上的压力，生活中的杂事，常常使我们感觉身心疲倦，甚至情绪浮躁。想一想吧！当你用尽方法劝告，他仍是照哭不误“我要妈妈”；当你忍饥受饿给他喂饭，他却把一口饭含在嘴里半天也不咽下；当你语重心长，鼓舞加示范，他仍旧握着笔对着张白纸一动也不动；当你经过数十次的耐心教育，他仍旧仍是俏皮捣蛋时，你能不烦吗？每当这时，我老是告诉自己：“记着，你是一个老师！”我深深地领会到，对一个幼儿教师来说，“爱”是多么的不简单！直到有一天，一位孩子拉着我的衣襟，不经意地错把我叫成妈妈；直到有一天，我的一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点；直到那么一天，当毕业典礼上响起x《老师，再会了》时，我与孩子们的脸上都挂满了泪花。那一刻，我深切地感觉到了一种幸福，一种被认可的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！当幼儿教师的幸福！正如陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半棵草去。”作为老师，就是要无私地奉献自己的爱。每当我迎着清早的阳光，踏进光亮的教室，一张张稚气的笑容，就像鲜花开放，而一双双相信的眼睛，正希望着我率领他们游览知识的海洋，此刻，我会让我的爱像太阳相同，暖和身旁每一个孩子，照亮每一颗幼当心灵，让我的爱化作无尽的力量，给孩子自信、自强，让每个孩子成为未来的栋梁！由于我知道，作为老师，就要像父亲母亲之于儿女，农民之于土地相同有着深厚的热爱，假如不是从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这3/13是十分正确的.所以，要做一个优异的老师，一定热爱孩子，理解孩子，乐于与孩子生活在一同。想一想初到幼儿园的我，对全部都是那么陌生的时候，孩子们那怯怯的眼神，那成心的俏皮，想一想此刻的真的，真的让我感触万千！高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱他人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上表现了一种本能，而爱他人的孩子是一种超脱、飞腾，是一种升华。教师的爱是优异师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。爱是阳光，能消融冰雪；爱是春雨，能滋长万物；爱是桥梁，能交流师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生便可以无阻碍地交流；有了爱，在师生和睦的气氛中，就能够展开教课互动，提升教育的实效性。工作这几年中，我在不停的探索与实践中找到了一些灵丹灵药——用爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖赏举措：名字上荣耀榜，笑容送给你。谁是学习小标兵，谁是环保小卫士，谁是进步之星等等，尽量找寻每个孩子身上的闪光点，尽量让每个孩子建立起信心。将心比心，以心换心，不以你的诚挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们单纯的童心？很快我与孩子们之间就成立起了一种坚固的既是老师，又是朋友的两重关系。由于老师的一句鼓舞的话，平常的小懒虫肖诚浩、刘路洋、苏豪还有好多好多孩子为了争当“值日小班长护旗小卫士”，六点多钟就起床了，难怪父亲母亲们反响“老师说的话就像圣旨相同，老师讲一句顶我们父亲母亲讲十句”。其实我们都清楚，正是由于有了这样的爱才改变了他们，也正是由于有了这样的爱，才实现了我们作为一名幼儿教师的真实价值。关于一名教师，一名优异的教师而言，这样的爱应当是给每一个孩子的，这样的爱应当是民主的，这样的爱更应当是无私的。4/13在这里我想对所有的幼教工作者说上一句：让我们一同用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启迪幼儿，用爱的行动帮助幼儿；让我们爱在幼儿园，爱在每天！教师立师德铸师魂演讲稿模板【三】我国伟大的人民教育学家陶行知说过：”千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”认真品尝其内涵与外延，无不海涵着对学生的热爱，对祖国教育事业的热爱。寓意深刻，影响巨大，拥有深远的历史穿透力。先生一生从事教育工作，为我国的教育事业做出了巨大的努力和不行磨灭的贡献。先生的教育思想，先生的教育实践，先生的高尚情操，先生的责随意识，先生的奉献精神，无不显示出伟大的”师爱”精神。人民教师是太阳底下最光芒的职业，周济部长在XX年12月14日全国优异教师师德报告会上的发言中明确指出：把爱献给教育的人是世界上最幸福的人。也就是说没有爱就没有教育，没有爱就谈不上教育，正是对工作的激烈的责任心，对学生极端的热忱，才使得师爱更多的温润在平庸的日子里，才使得我们很多的老师在平时的教育教课中谱写了”爱的教育”的新篇章。如何才能把爱献给教育，让爱的春风吹拂每一位学生，让爱的阳光照射每一位学生，让爱的心雨滋润每一位学生？如何才能用海洋相同的胸襟，用大山相同的气势，用蓝天相同的思想，让爱在我们心中流淌，在我们手中传达？第一应从师爱的基础——责任心出发，由于没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不勤学生，没有对学生负责，对社会负责，对5/13国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师非常荣耀而又神圣的称呼的，是达不到”捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境地的。责任心是每个教师教课成功的基础，对学生的责任之心，小而言之，为学生负责，为学生的未来负责，大而言之，为国家、为民族的未来负责，平庸的教育关乎国家民族的荣辱兴衰。纵观古今中外的优异教师，他们无一不拥有热爱学生的优异美德和思想境地。教育是造福于人类的事业，教师第一要有对学生对教育高度负责的心理基础，才能与学生成立优异的师生关系，才能达到我们的教育目的。从这个角度上讲，有激烈的责任心是教育事业对教师提出的内在要求，只有教师把”责任”二字内化在心灵深处，教师才能在教课活动中，不时到处表现出热爱学生的实质内涵。那么教师如何才能拥有责任心呢？人民教育家陶行知早在二十世纪年月就明确地告诉我们”创建出值得自己崇敬的学生”。这是一个教师热爱学生拥有激烈责任心的详细表现形式，关于一位有责任心的教师来说，他对学生不不过传道、授业、解惑，他还会真挚地与学生交朋友，使自己的教育充满人情、人道、人性，在此基础上，以对学生对国家的责任之心去锻造学生的伟大人品，点燃学生的爱国爱民感情，培育学生的科学创建能力，这就是教师热爱学生所具备的责任心的最高表现。爱心之表现，要以和蔼可亲、和蔼平和之心对待学生。由于热爱学生，热爱教育仅有责任心是不够的。同等之心，某种意义上说是很多教育家的伟大之处，由于真挚同等的态度不只会使教师自但是然地走进学生的心灵，走进学生的感情世界，去感觉他们的贞洁童心，去感觉他们的喜怒哀乐，更重要的是心甘宁愿地为老师，以感情博得感情，以心灵感觉心灵，成为学生真挚的朋友。6/13走出伦理观点上的误区，也是同等之心的一个富裕实效的步骤。”打是疼，骂是爱，充耳不闻要变坏”的伦理观点在有的教师心目中还有必定的席位。我们不否定，这样做的动机是好心，但实质操作却不必定拥有善的意义，这类”宁给好人，不给好脸”的做法，这类表面看是”爱之深”，但实质表现出来倒是”恨之切”的行为，常常造成对学生人品尊严的伤害，对学生人品同等的剥夺，对学生身心健康的残害。此外，有些教师喜爱在学生眼前表现出”深不行测”、”凛然不行入侵”的”气派”，从中体验着自己的庄严，真实的庄严，真实的尊严是恭敬而非敬畏，师生在人品上是同等的，教师不该自视比学生”高人一筹”。所以，我们对学生的爱，不该是居高临下的和蔼可亲，而是发自肺腑的对朋友的爱，对孩子的爱，这类爱是体贴入微的，又是身不由己的。教师热爱学生，对学生来讲，还有一个重要的含义，这就是理解、尊敬、相信。作为教师，只有理解学生，才会尊敬相信学生，而尊敬相信学生，这是为师执教对学生应有的态度和行为，缺乏对学生尊敬相信，不单是一个能不可以做好教师的工作问题，仍是一个有没有为人、为师应有的道德问题。从这个意义上讲，对学生的不理解与不尊敬的态度和行为是予以斥责的，由于这类态度和行为存心或无心地伤害或踩踏了学生为人的尊严和权益，是对学生人品的冷视和对学生身心的伤害。一个教师假如对学生最基本的尊敬相信都没有，是做不好教育工作的。热爱学生，热爱教育的最高境地就是无私的奉献，为学生、为教育奉献出自己的全部。原苏联教育学家赞可夫讲过：”对学生的爱，第一应当表此刻教师毫不保存地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己的学生和教育事业上，在他们的精神成长上获得最好的成就”。陶行知先生于1928年在纪念晓庄实验乡7/13村师范建校一周年的演说中讲：”农村教育之能改造，最重要的是要问我们能不可以把整个心献给农村少儿”，并真挚地高声疾呼：”不要你的金，不要你的银，只需你的心”。这是何等的人生观，又是何等完全的无私奉献精神。在今日，社会主义市场经济大潮汹涌汹涌，有的教师自觉不自觉地利用商业化与功利性目光来权衡自己的职业，这样就会渐渐丧失我们教师高尚的精神境地。奉献之心作为”师爱”的最高境地，其基本精神在于”敬业爱岗，尽责尽责”。教育工作是辛苦的，教师的劳动是长周期的，是稳固的，没有其余行业那样有较大的灵巧性和流动性。教师每日进行着大批平庸琐碎的工作，由日到周，由周祥年，备课、上课、批阅作业，班级管理重复性劳动，单一而缺乏新鲜感，并且教师的社会地位和生活待遇相对来说比较低，那么，在这类状况下，是什么组成了无数教师敬业爱岗、淡波名利、静静耕作的内在动力呢？又是什么使教师以苦为乐呢、甘于孤独、勤勤奋恳、充任人梯呢？又是什么使教师摒弃了俗气的价值观，挣脱了世俗的成见，忍耐了社会的误会，理解了各种不公，当仁不让地投入教育事业，忠于职责，以奉献为乐趣、为幸福，为国家、为民族培育了一批有一批人材呢？这就是教师的奉献之心，是无数的优异教师把奉献自我的精神化成对国家、对民族的一种带有高尚意蕴的许诺，正是这类奉献之心，这类高尚的许诺，决定了我们在执行自己的职责，克尽责责的过程中，必定要放弃或牺牲自己部分或所有利益，知足他人或社会的需要，”蜡炬成灰泪始干”的精神正是此意。教师立师德铸师魂演讲稿模板【四】亲爱的老师们：大家好！我演讲的题目是《修身立德爱生如子》。8/13作为一名教师，我充分的认识到目前教育的局势。国家向来在实行教育改革和新课程改革，希望能够有更好的适应现代教课的方法。可是这些改革不过一方面的，对教师来说，永久不变的就是教师的师德师风了。千百年来，“学高为师，德高为范”，教师只需做到身正，便可以做到“不厌其烦”！百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本道德修养。师风，是教师这个行业的风俗民风。敬业爱岗，教书育人，为人师表，不厌其烦这就是师德。有名作家雨果说过“花的事业是甜蜜，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦虚的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那静静奉献的绿叶，不时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那如何才能做好衬托工作呢？我发现尊敬学生，热爱学生，用实质行动去珍爱心灵，是教师最基本元素。谁也不会忘掉“5.12”那次忽如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾害。虽灾害无情，但人间有爱，在那次地震中我们老师用身体保护着学生，哪怕是巨大的水泥块砸了下来，他们也没有哼一声疼，在救援的过程中他们摔倒了再爬起来，顾不上喝一口水。没有铲子他们就用双手刨，哪怕双手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦砾之中。当看到那一幕幕催人泪下的场景时，我与他们对比，又算得了什么呢？老师们：是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝；是蜡烛，就让我们发出最后的一片光；是人梯，就让我们为学生架起人生希望的桥梁；是教师，就要让爱，发光！让我们用慈祥去珍爱单纯，用智慧去孕育成长，用真挚去开启心灵，用希望去放飞理想。我要用自己的双手和大家一道去耕，去耘，让水幼的花朵更为明丽多彩！让祖国的未来更为绚烂光明。9/13教师是人类历史上永久最伟大的职业，多年来，我向来以为自己的教课能力不是最重要的，教课中的师德师风才是最重要的。只有师德师风做好了，孩子们有着优异的道德楷模，学习就有了兴趣。“每一个人都需要爱，都需要尊敬”爱究竟是什么呢？爱是一种依赖，一份惦念；一种奉献，一份获取。爱自己的孩子，是每一位母亲都会做的事情，可是像母亲相同爱他人的孩子，倒是贤人的行为。这类爱已经超越了责任，它更是一种为人师者的幸福奉献啊！我深信在此后的光阴中，只有教师才能够撑得住贫穷的生活，只有教师才会真实的热爱学生。我为自己是一名教师感觉永久的荣耀和骄傲！感谢大家！教师立师德铸师魂演讲稿模板【五】敬爱的领导、老师们：大家好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有优异的社会，必先有优异的个人；要有优异的个人，必先有优异的教育。”我想，相同能够推而广之，那就是要有优异的教育，必先有优异的教师。有位先人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技术。教师的道德和修养是可否培育勤学生和教师发展的重要前提，只有对“如何做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有高尚的责任感，才能培育出优异的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。10/13俗语说：“教育是一个良知活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，所以建立优异的师德形象，是每一位教师都应按照的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，耳濡目染地感染学生，在教授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不停更新教育观点，教课中指导学生学习，教授学生学习方法，使学生得益匪浅；师德高尚的老师，会不时到处静静耕作，无私奉献，蜡烛相同，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着盗汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家歇息，可她却说：“此刻正是你们的重点时刻，我不可以放下你们不论，等你们高考中得好成绩的时候，老师的病自然就好了！”朴实的几句话，让好多同学都掉下了眼泪。这类春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人品力量的表现吗？以身作则，为人师表是师德师风的详细表现。教师工作的“示范性”和学生独有的“向师性”，使教师在学生心目中据有特别重要的地点。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观点不强，讲堂上不可以掌握分寸，致使负面影响；有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本员工作苟且偷生，搪塞了事；学生反应某些教师缺乏责任心，备课不认真，教课内容陈腐，教课方法古板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。固然说这可能不是广泛现象，但相同也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的重点要素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关怀和认识，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊敬和爱惜，对学术的谨慎和进步，对自己的要乞降自律都在不时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培育。学高为师，身正为范，只有教师们11/13用自己的楷模作用和人品魅力，让学生钦佩，进而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教