为其实施家庭教育提供帮助指导

在此次家访活动中，我对本班的14名学生进行了家访。家长对学校的家访活动特别支持，对老师的到来表现得分外热忱。其实家长愿意跟老师交流一些孩子的状况，但出于各样原由没法去跟老师会面，也就没法知道其孩子在学校的一些状况，而家访马上家长与老师联系起来了。11月份我利用安闲时间对这14名学生一一进行了家访。关于本次家访，好多家长对此活动特别快乐、满意，也特别的热忱他们感觉暖和，倍感喜悦;学生自己也感觉：本来自己其实不是一个被"忘记的角落"，自己在老师的心中不是无关紧要的，教师老是在凝视和关怀着自己。经过家访认识了学生在家的基本状况。有8个学生其父亲母亲均在外处打工，他们就交于爷爷奶奶照料，基本放月假就回家一次;有3个学生其父亲在外打工，母亲在家照料孩子，有的就在学校租公寓照料其孩子;有3个是走读生，父亲母亲在身旁。作为实验班的学生广泛比较听话，故都反应在家能帮着做些力所能及的家务，对老人父亲母亲都比较孝敬。但大多半学生学习主动性短缺，自制力差，故在家主动学习的少，有的孩子根本就不怕爷爷奶奶，一有时间就看电视、玩手机、上网。经过家访也认识了学生计在的一些问题。一、一些学生从小就跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶过于宠爱，致使孩子过于娇惯，怕吃苦;二、有些学生从小不在父母身旁，故跟父亲母亲缺乏交流，不肯意与父亲母亲多交流，产生了隔膜;三，少量家长过于关怀孩子的分数，但能力有限不可以为其供给有效的帮助，只好不断的絮叨，让学生有了讨厌心理;四、因为一些家庭的原由致使有些学生的性格过于偏执，家长对此也倍感头疼。经过家访让老师与家长、老师与学生的距离更拉近了，老师能更多的认识学生在学校以外的生活、学习状况，家庭状况，性格取向。家长也能经过老师切确实实认识学生在学校的`学习问题，有家长说今日老师不跟我说孩子的考试成绩那我是永久也问不出来的。此外，老师上门家访，也会让学生感觉到老师的关注和重视。这对学生是一种激励。总之，每次家访都会让我得益非浅，和学生家长互相认识状况，交流各方面1的，交流感情，既使家长认识学生在校各方面的表现和学校正学生的要求，又使我认识学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，而且同学生家长共同研究，在学生的内容和方法等方面完成一致建议。这会有益于我班级工作的管理，以及对学生心理上的劝导。只需家长和教师互相学习，互相相信，互相合作，让家校联盟，那么我们的教育定会获取更大的成功。希望你能喜爱这篇教师工作心得领会范文。家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种接见，也是对教育工作的重要增补。它是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长互换建议的门路，达到共同对学生进行教育的一种方式。我们归庄小学处在沙溪镇偏北，这里大多是外来务工人员齐集的地方，所以我们班级里大不是是外处来这里念书的孩子，生源也比较复杂，有的仍是当地留守的孩子，多半父亲母亲孩子出门打工，常常不在家，加上父亲母亲文化水平低，进而削弱了家庭教育力量，还有些孩子因为父亲母亲忙碌，由爷爷奶奶管教，他们却更为宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。还有些孩子因为父亲母亲忙碌，由爷爷奶奶管教，他们却更为喜爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难，还有些孩子因为父亲母亲忙碌，由爷爷奶奶管教，他们却更为喜爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对儿女有求必应，以致于宠爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，进而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己儿女的学业成绩而忽略或放松了对儿女的思想品德、纪律教育，有些家长对>素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出怀疑，与其分道扬镳，这使得学校教育工作展开很不顺利。家访让我感觉颇深：第一、全面地认识学生。我们认识了好多在学校生活中看不出来的东西，认识了更真切、更全面的学生。比若有些同学在校默不作声，可在家里却很开朗好动，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来感觉很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历、家庭背景以后，便感觉能够更好地掌握他们的心理，2认识他们的想法，在此后的教育中更好掌握了。小学家访事例第二、交流父亲母亲教育孩子的方式方法。经过家访中与学生父亲母亲的谈话，感觉很深的就是稍有文化的家长，越是责任心重，常常关怀学生的学习，也经过自己的教育方法，促使孩子的教育;也有的家长对孩子是听任自流，只顾着自己的工作，一门心思的挣钱，对孩子根本就没有责任心的，经过此次家访也和中父亲母亲进行优秀的交流，孩子是家庭里的希望，也是一个家庭的未来，依据他们家庭的状况，帮助剖析他们这种教育是落伍的，是他们也担当起做父亲母亲的责任，讲话中，有的父亲母亲茅塞顿开，对自己的作法表示愧疚，同时我们也和他们交流了我们的教课理念，进而使学生的学校教育和家庭教育有较好的联合。第三、一节校外学习的时机。经过此次家访也让我深深的感觉到，孩子的成长环境很重要。一个搪塞老师的家长，他的孩子也学会的搪塞和说谎。一个和善吃苦的家庭，他们的孩子是诚实有耐心的。一个学生在班上可是是四十三分之一，很不起眼;而在家里，倒是家长的百分之百的希望。在家访时的谈话中，老师们深深领会到家长的期盼，深感责任重要，对此后的工作丝绝不敢有懒惰之心。所以，我建议家长要严格要乞降爱的鼓舞相联合;对儿女的学习指导和思想道德教育、劳动教育并重，供给他们力所能及的劳动时机;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，实时认识儿女的学习和思想动向，并因材施教;实时增强对孩子的心理开导，使其形成健康优秀的心理质量;着重孩子的养成教育，着重发展长久利益，为自己和孩子的未来着想。一、一致思想，明确家访的主要任务1、认识所访学生家庭状况。进专家访前，我们第一对所访学生家庭状况进行尽可能深入的认识。因为家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面认识，才有助于提升教育工作的针对性。2、向家长反应学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校展开的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效交流。33、与家长共同研究，明确要求，一致思想，找出学生心里发展中存在的问题及原由，加深对学生的认识，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实专家庭教育供给帮助指导，必需时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商议出解决问题的方法。二、经过确实展开工作，家访成就明显1、经过本次家访，我们全面认识了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促使学生健康全面发展打下坚固的基础。2、经过家访，我们与学生家长之间成立起交流渠道，第一时间认识家长的想法，排除家长对学校教育工作的迷惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校著名度和美名度。4、经过家访，宽泛听取社会对我校教育教课的建议和建议，并实时反应。三、家访领会1、优秀的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的儿女都有一套卓有成效的教育方法，知道怎样对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子常常从小就已经养成优秀的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有短缺，但会以以身作则教给孩子做人的道理。这种孩子往常为人不错，心地和善，只需在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少量家长，自己文化程度低，对自己的儿女又过于宠爱。跟着年纪的增加，孩子的性情也愈来愈大，这些家庭常常已出现“不会管，管不了”的场面。4其父亲母亲根本管不了，不过希望经过学校教育来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现往常都有较大的差别。绝大多半学生在学校里各方面表现都优秀，但在家里却忧如变为了另一个人同样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事不闻不问，这对学生综合素质与能力的培育特别不利，直接致使其课外知识极度短缺，着手实践能力相