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文档简介

初中学生十大好习惯之青柳念文创作1、主动学习研究的习惯自己要给自己留作业.别人不敦促能主动学习，一学习便可以立刻进入状态，能高效率地操控每分钟的学习时间，能存心识地将自已的注意力集中于学习，并能坚持一直.2、提早预习的习惯预习，不但能够缩短学生之间在学习上的差距，还可以使他在课堂上显得更自信，更有勇气，并且可让学生自己尝试出一条学习的门路，累积一些学习的方法.预习时应付要学的内容仔细研读，懂得，并应用预习提示，查阅工具书或相关资料停止学习，对相关问题加以仔细思虑，把不懂的问题做好表记表记标记，以便课上有重点地去听、去学、去练.3、实时复习的习惯实时复惯用的时间少，能实时稳固所学的知识，能够达到事半功倍的学习成效，是节约时间、提升学习的重要战略.4、专心听课的习惯上课时，教师不只用语言并且用动作、神情传达信息，用眼神与学生沟通.所以学生上课要情绪丰满，精神集中，专心听课，仔细学习.能否调换全部感觉器官，聚精会神地听课，是学习效率高低的重点性要素.5、擅长发问的习惯学识学识，既要学，又要问.上课或指导学生学习时，多启发鼓舞学生提出问题.对学生的发问哪怕特别简单天真，也要给予鼓舞，逐渐培育学生的思想才能，不克不及焦急.鼓励学生虚心向教师、同学及别人讨教，养成向别人讨教的习惯，这样才华提升自己.6、上课记笔录的习惯“好记性不如烂笔头”.在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号.对重点内容、疑难问题、重点语句停止“圈、点、勾、画”，把一些重点性的词句记下来.还要注意，讲堂笔录必定要简单，要突出重点.假如记的内容过多，占用了思虑的时间，反而会降低课堂的学习效率.7、经常阅读的习惯家长和学校要实时抓住学生有阅读梦想的时期，尽量供给一些合适学生阅读的资料，并放在学生简单看到的地方，便于学生随时阅读.选文的篇幅宜短小、风趣，让“阅读”成为“悦读”.精锐一对一建议家长也能够经常带孩子逛书店，每次让孩子自己选一两本书，买回家阅读.学校能够举行“念书周（月）”活动，鼓舞学生阅读.8、实时达成作业和反省的习惯准时达成教师安插的作业和自己选做的作业，仔细思虑，仔细书写，谨小慎微，对作业中存在的问题，仔细找寻处理的办法，作业写完后，要想一下它的特点和重点，以达到触类旁通的成效.精锐一对一教师总结出反省解题的五个重要环节，要从五个条理反省：如何做出来的？想解题采取的方法；为何这样做？想解题依照的原理；为何想到用这类方法？想解题基本思路；有无其余方法？哪种方法更好？总结概括，思想求异，一题多解；能否把题目变通一下，变为此外一类题目？一题多变，促进思想发.在反思的基础上，编成错题集，以承受经验.定计划的习惯.凡事预则立，不预则废.后进生缺点都出在计划性不强，让人家推着走，而优异学生的优点就在于大白自己想要干什么.所以，我们就要培育同学们定计划的习惯.10.整理错题集的习惯.每次测试以后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？抛弃的分数就不要了，此次30分，下次40分

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