人才培养模式与课程体系改革调研报告

人才培养模式课程体改革调研报告电子技术用专业甘肃省定西理工中等学校

物电组目

录调报研背及法述专需论3产业背社会需行业前景分.人才需求分.专业定位分7学校背景分.企调概9调分归9培养目就业面职业能专业行动领.12五、措施和对策..........................................................................................................................................13调整专业建设目.13科学合理安排专业课程体系加强教师队伍建.16(四)校企合作与工学结合运行制建设20（五）加强毕业生就业指导工作23一调报研背及法述要针对电子专，2012年二专需论（）业景70%是职业学校的毕业生，他．亿长12．6％产，2012年—月，全市电子信息产业实现销售收入．11％。其）业景析年?职业学校的教育教学目的是培根据调查，业(行业（）才求析维技师和高足后年，需培约6万人，年均增加达1：来年（）业位析）校景析于师资力师11名，其中师2人，专业带头人1人，师2人师9人，另师3人。专任专业课教师中本科以上占100%师82%。实训设室(2)备(家用电)综合实验室，电子工(测)(电子技能考核)实训室、家电维修实训室、汽车电器实训为2900备260台（套备总值231的10多家5名，6名学生获三等奖；在甘肃省中等职业学校学生技能大有名学生获二等奖，名学生获三等奖。生为业生就业率达定就业率保持、业研况、)(1)PCB2)电子产品生产线在线工艺员；四调分归（）养标设（）业向1)适应岗位：、2)职业范围：(1)电子产品生产企业从事电子产品）业力2.社会能力3.方法能力（）业动域工作任务．常模拟电路分析与应用；．常数字电路分析与应用；．常高频电子电路的分析、应；．电子工程图纸的阅读能：．小型电子产品装配、调试基本；．电子电路的设计、制作与调试。．电元器件识别与检测；．常电子仪器仪表使用。．电原理图的绘制；．PCB设制作；．电仿真分析。．电子产品焊接与装配；．电子产品整机调试；．电子产品防护设计；．维修工具和仪表的使用：．电子产品性能指标测试；．电子产品故障诊断与检修；．电子产品生产与管理．现代电子工艺组织。．微控制器应用；．仿真平台应用；．小型单片机应用系统设计；．传感器信号检测应用；．小型智能电子产品设计、装配、调试。．电视机电路故障分析与排除；．电视产品的测试与检验：．电子通信产品的安装、使用与维护。．生产设备电路分析．生产设备的维护和的维修：．电机及电气控制设的应用。

行动领域小型电子产品电路分析小型电子电路装配与调试电子电路分析与实践电子测量与仪器应用电子产品计PCB的制作电子产品装配焊接电子产品生产工艺设计与管理电子产品检测与维修微控制器技术应用小型智能电子产品开发电视机电路分析与故障处理通信设备的安装与维护电气系统规划与实施PLC制系统开发、施对（）整业设标根据教育部公布的电子技术应用专业教学指导方案，从职业学校生源状况的实际出发，以及各类企业对我校电子技术应用专业毕业生的需求和使用情况，电子技术应用专业的培养目标是工业电气控制设备的操纵与维护。本专业毕业生主要在电子整机类生产企业和自动控制程度较高的工矿企业，从事电子整机生产、销售与售后服务，电气控制设备的安装、操控、调试与维护，简单电子控制产品的设计与开发，一线基层生产管理、工艺管理等方面的技术工作，属于应用型人才层次。（）学理排业程系,专业实践操作能课程体公共课程

职业能力基础课程

职业能力核心课程

职业能力拓展课程

顶岗实习德育

电工基础

电子整机装配

电路设计技术语文

模拟电路

彩电维修

电子整机综合维修数学英语

数字电路

应技术单片机原理与应用图“以位力核”的程系构“”岗位对职》2门优质的子技术片机应开发教学（（）强师伍设150人1名骨干教师师师名。人名，制定并完善专业带头人的培养计划书及实施总结拔写师4排名教师下企业顶岗锻炼或参加实训教学培训作用技教育2—3年(四)企作工结运机建4电器控所（

,新建电子产品装1（300m表1校实基建规序号1

校内实训室PLC电器控制实训室

建设项目接触器、继电器、熔断器开关、断路器；异步电动机起动和正反转控制、制动控制、顺序控制等；工业机床电气控制线路实训

预算资金（万元）80可通过实训台的编制组成多种产品生产流水电子产装配线，完成产品的电子工艺实训；电子、工、2

100与调试实训室

机械等专业课程的手工焊接实训焊接实训、电子装配实训、整机装配维修实训等。