年级组述职报告3篇

班级组述职报告3篇——小学班级组述职报告5篇

小学班级组述职报告1一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四班级组能有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能专心协作，顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提，抓好本班级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期班级组工作总结如下：

一、老师辛勤耕耘

我们级组共有8位老师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是专心地、准时地完成。

钱保强：是四班级的一面旗帜，对待工作的专心负责是有口皆碑。他说得少做得多，处处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四(2)班数学老师、班主任兼四班级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作悄悄耕耘。

冯国芹老师：是组内年纪的`一位。但从不倚老卖老，凡事专心主动，富有激情，擅长把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外，对待自我的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自我好的阅历传授给年轻的老师。

何腊梅老师：富有新点子新思维，专心负责，无论教学还是班级管理方面都有自我一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步构成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成果日益上升，习作水*提高很快。

邵娟老师：虚心好学，对待同事彬彬有礼，对待学生始终以激励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜欢他。教学工作日趋进步。

孙玉红老师：对待工作十分专心负责，尤其对待学生，循循善诱、孜孜不倦，常常利用课余时间对学生进行辅导。组内工作也很热忱主动，常常提些有建设性地意见。

陈萍老师：多才多艺，对学生有耐心，为级组活动悄悄作着贡献，深得办公室全部老师的喜爱。对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜欢上她的课。

陈艳琳老师：开朗好心态，热忱好人缘，从没把自我当做是一个逸夫小学的过客，而是从一开头就把自我融入这个快乐的大家庭。做每一件事都专心主动，对级组工作、教学工作付出了很多。教学工作更是从不放松，常常利用休息时间辅导学生的作文。

总的来说，四班级组是一个团结向上的群众。大家互帮互助，有不一样意见能够辨论，而从不伤感情。年轻有活力，专心乐观能吃苦是我们四班级组人员的一大特色。对待学校的工作总是专心的协作，对级组工作也总是大力支持。

二、学生的不断进步：

1、行为规范方面有明显进步

一般状况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。

2、开展丰富多彩的读书活动

在全校的读书热潮下，我们四班级也启动读书工程，让知识成为学生的伴侣，让读书成为学生的习惯，各个班的图书逐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书沟通活动、朗诵竞赛、讲故事竞赛等丰富多彩的读书活动。

三、所做的一些工作：

1、落实德育活动。这个学期，我们级组专心落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。透过主题班会、主题板报等开展了礼貌礼仪教育活动，组织学生参加一系列地书画竞赛、征文竞赛等竞赛。

2、平安教育永久放第一位。为了杜绝校园内的平安隐患，我们加强楼层的平安巡视工作，确保楼道内的平安。透过班队会、晨会、板报等形式进行平安教育宣传，让学生提高警惕，不轻易犯险。在班级组会议上反复强度平安，提高老师的平安意识，个性是用电平安。

3、比以前更专心抓教学，全面提高学生成果

本学期，我组老师比以前更专心用力地去抓教学。首先，我们加强老师之间沟通和沟通，能准时发现问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为详细的复习计划，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下，学生的成果都有了不一样程度的提高。

4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下，在我们级组老师的共同努力下，各班主任完善了班级文化，并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召开了家长会，亲密了与家长的联系。

四、反思存在的问题：

1、学生自学潜力较差，下学期这方面要加大力度。

2、学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺。

3、老师的论文发表或获奖不多。

4、中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

五、努力的方向：

1、加强对学生进行学习目的性的教育，培育学生学习的专心主动性。

2、要大力培育学生干部的工作潜力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水*。

3、在管理潜力上，要加强学习和更新。

4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。

5、老师素养还要继续提高，提高的途径还需思考。

6、继续加大培育新老师的力度，尤其是促进新班主任的成熟。

精诚合作、沟通信任、专心向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物，化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，得以改善和完善。

小学班级组述职报告2光阴荏苒，又一个布满挑战、收获颇丰的学期结束了。本学期，我们六班级组在学校领导的关怀指导下，全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了不错的.成果，在此简洁汇报一下：

一、甘为绿叶乐于奉献

雨果说：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是*凡而谦逊的。”在我们组里，你随时都能看到这样的一片片朴实的绿叶……

彭克蓉老师，暑期动过大手术，医生说最少要休息3个月，可一向工作专心的她哪里闲得住？一开学就来上班，常常忍痛上课，让我们心疼不已。无独有偶，邹亚玲老师有严重的腰椎肩盘突出，曾一度犯病疼得泪流满面，可为了学生，她始终坚守在教学岗位上。

郑金钗主任除了忙自我的教学工作外还负责学校的数学教研工作，这学期要帮蔡黎老师打算省里的优质课、还要迎接市里的“青年礼貌号”的检查，还有数学课题组的材料的打算等等，忙得不行开交。我们常常看到她在加班加点抽空批阅学生作业，而她可怜的女儿在别的孩子已经上托管后还在办公室里挨饿写作业等妈妈。

赵莹霞老师身兼数学教研组长同时又是组里带两个班的数学老师，还要上两个班的晚托，能够说终日连轴转，可从没听她喊一声苦、叫一声累。

甘主任、严主任、毛从建老师、宋涛老师、秦德华老师、许少环老师，都是我们学习的榜样。他们备课、上课一丝不苟，关心爱惜每一个学生，每一天课间你都会看到他们的四周围着一群学生，那是他们利用休息时间在给孩子们辅导，他们的这种敬业精神给我们这些年轻的老师树立了好榜样。

陈海明老师教六一班的语文兼班主任，同时又是学校的人事干事，我们每一天都能看到他劳碌的身影。记得搞人员状况登录那段时间，他好几天晚上都忙到了凌晨两点多。由于事多，他每一天中午都没有回家，在学校吃口饭后就忙着改作业。自我的孩子在校读书，放学却都是叫家里人来接或者让别人顺带回家。

徐丹老师带十班的语文，既有辅导员的事，又有共青团的事，每一天奔波于“大队部”、“政教处”和办公室、教室，然而身兼数职的她总是兢兢业业，政教工作和教学工作两不误。

我们组里还有刘金珍、张少华、沈建华、严文涛、孙有波这些教龄丰富的教学高手们，他们的教学扎实到位，还关注学生的各方面的进展，真正做到因材施教、有的放矢。我们常常能够看到刘金珍老师在走廊里和学生谈心的身影，听到孙有波老师和班主任沟通的话语。沈建华、张少华老师更是在课后还牺牲休息时间为潜能生补习。

这些例子举不胜举，我们组的老师就是这样一心一意地扑在教育教学工作中，甘为绿叶、乐于奉献，只为了衬托祖国花朵的娇艳欲滴。

二、团结互助共创和谐

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”我们班级组的老师无论是在工作上，还是在生活上，都相互关心、相互帮忙，荣辱与共，是一个团结、和谐的大家庭。

沈莉老师是一位新班主任，为了尽快适应班主任工作，她常常向组里的老班主任请教，使六一班的学生精神面貌脱胎换骨。同时，身兼班级辅导员的李桂林老师也总是关爱地将班主任的琐碎常规工作以飞信形式告知各班主任，做到事无巨细，使得我们组的班主任工作有条不紊地进行着。还有我们几个剑桥英语班的考级，申黛芬主任和高丽霞、钱晓丽等英语老师辛苦每一天给学生培训，班主任老师也每一天督促学生去培训。

开学初，9班同学参加了孝感市的武术操竞赛，班主任王丽宏老师专心协作体育老师朱斌每一天很早就到校督促学生训练，有时还躬亲示范。十一月中旬为了迎接市里的“青年礼貌号”的检查工作的汇报材料，郑金钗主任和张燕老师、李桂林老师主动牺牲周末休息时间加班加点搜集、整理相关资料，组里的其他老师也主动打扫办公室，布置“团员活动室”。

本学期，各个学科出差老师多，但代课，上课的任务分配给各位老师时，大家都是毫无怨言、鼎力协作。像郑金钗主任工作个性忙，常常换课、出差，与她配班的周明皓老师总是全力支持、安排井井有条。赵莹霞老师也安排组里的老师帮忙代课、晚托，一切妥妥当当，保障了教育教学工作的顺利开展。在张燕老师打算优质课期间，严国*主任常常主动带路队，许少环老师也主动承担了她的晚托，好让她安心备课。个性是张少华老师，在张燕老师出去竞赛期间，安排她担任六班的语文老师兼班主任，她爽快答应，而且工作专心负责。

周明皓老师所带的8班开了两个晚托班，她每一天总是从早忙到晚。由于天气严寒，她感冒吃药后昏昏欲睡，却放不下两个班的孩子要硬撑着，组里的老师纷纷劝阻，热心快肠的辛爽老师自告奋勇地代替她晚托。同样，侯端华、张红英老师也常常替他人着想，主动承担晚托工作。

包括各班学生参加的活动，组里的老师们都能相互帮忙。走进我们的办公室，你常常能够看到：2班的李桂林老师在协助8班的周明皓老师教育问题学生；4班的侯端华老师在帮3班的辛爽老师解决足球场上的学生纷争；6班的张燕老师在耐心指导2班、3班的学生参加演讲竞赛。

在那里，没有狭隘与计较，有的只是团结一心、其乐融融。由于我们这个温馨和谐的大家庭的每一员都信任：“走在一齐是缘分，一齐在走是幸福”。

三、业务精湛硕果累累

我们组老师能深钻教材，留意课堂的扎实有效。各教研组的教学研讨活动的开展如火如荼。像甘主任、严主任、秦德华老师、许少环老师和李翠花老师，他们是我们组里的评课专家，阅历丰富、看法独到，对我们这些年轻老师帮忙很大。个性是李翠花老师，远在十二班，但每次只要有研讨课，她都从未迟到，而且课后也专心参加评课，每次听到她对每节课的细致分析和如何优化教学过程的探讨，都让我们感觉如沐春风。

这一学期，辛勤的付出也让我们收获了沉甸甸的硕果：

张燕老师在的“进展与创新”课题组优质课竞赛中获一等奖，同时她的教学论文《读写两相合润物细无声》获省级一等奖。张少华老师的教学设计获省级一等奖另，有两篇报道在省教育网发表。王丽宏老师的“比访”案例《我和“*”家长斗智斗勇》获得省级一等奖。严文涛老师的论文《实验教学的几点思考》获省装备处三等奖。徐丹老师被评为“湖北省优秀辅导员”，申黛芬主任被评为“湖北省英语学科优秀老师”。

暑期的群众备课展现，我们六班级语文组获得了第一名，数学组第二名。我校的“教学大比武”中，沈莉、赵莹霞老师获得了高年段数学组一等奖，钱晓丽老师获得高段英语组一等奖。

四、春风化雨桃李芬芳

学生的进步，离不开班主任老师和科任老师相互协作，在我们的共同努力下，学生们也有了可喜的成果：

在沈建华老师的教育下，学生们在省第九届黄鹤美育节文艺表演上喜获一等奖。严文涛老师辅导学生林凌科技小论文《海子河污染的调查报告》获省级一等奖。孙有波老师辅导学生雷梦圆绘画作品《白云朵朵》获省级三等奖。在朱斌老师的指导下，学生们在地区级的游泳竞赛中，成果骄人：六（10）班许家琪50米和100米蛙泳夺冠；六（9）班杨可100米仰泳和50米仰泳分别获得第一、第二；六（9）班李子旋在50米和100米自由泳竞赛中获得第四名；六（10）班笪子州自由泳第八名；4×50接力赛获得第五名。

在校级的运动会上，9班、10班、7班、2班等叱咤风云；足球赛，5班、2班、3班、1班等一展雄风；1班、6班、8班、9班等在“理想点亮人生”征文大赛中脱颖而出；10班的艾晨杨同学更是参加“理想点亮人生”的演讲竞赛喜获孝感市一等奖；随后的“廉洁”主题演讲活动中，3班、9班、12班、4班的同学榜上有名；还有各类潜力检测，众多班级都大放异彩……

“矢志春风化雨，喜看桃李成蹊。”这就是我们的共同心声，孩子们的点滴成长，都是我们无悔付出的动力！

一学期来，我们累并快乐着。愿我们的付出能为学校教育教学的蓝图添上灿烂的一笔。

小学班级组述职报告3光阴荏苒，又一个布满挑战、收获颇丰的学期结束了。本学期，我们六班级组在学校领导的关怀指导下，全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了不错的成果，在此简洁汇报一下：

一、甘为绿叶乐于奉献

雨果说：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是*凡而谦逊的。”在我们组里，你随时都能看到这样的一片片朴实的绿叶……

彭克蓉老师，暑期动过大手术，医生说最少要休息3个月，可一向工作专心的她哪里闲得住？一开学就来上班，常常忍痛上课，让我们心疼不已。无独有偶，邹亚玲老师有严重的腰椎肩盘突出，曾一度犯病疼得泪流满面，可为了学生，她始终坚守在教学岗位上。

郑金钗主任除了忙自我的教学工作外还负责学校的数学教研工作，这学期要帮蔡黎老师打算省里的优质课、还要迎接市里的“青年礼貌号”的检查，还有数学课题组的材料的打算等等，忙得不行开交。我们常常看到她在加班加点抽空批阅学生作业，而她可怜的女儿在别的孩子已经上托管后还在办公室里挨饿写作业等妈妈。

赵莹霞老师身兼数学教研组长同时又是组里带两个班的数学老师，还要上两个班的晚托，能够说终日连轴转，可从没听她喊一声苦、叫一声累。

甘主任、严主任、毛从建老师、宋涛老师、秦德华老师、许少环老师，都是我们学习的榜样。他们备课、上课一丝不苟，关心爱惜每一个学生，每一天课间你都会看到他们的四周围着一群学生，那是他们利用休息时间在给孩子们辅导，他们的这种敬业精神给我们这些年轻的老师树立了好榜样。

陈海明老师教六一班的语文兼班主任，同时又是学校的人事干事，我们每一天都能看到他劳碌的身影。记得搞人员状况登录那段时间，他好几天晚上都忙到了凌晨两点多。由于事多，他每一天中午都没有回家，在学校吃口饭后就忙着改作业。自我的孩子在校读书，放学却都是叫家里人来接或者让别人顺带回家。

徐丹老师带十班的语文，既有辅导员的事，又有共青团的事，每一天奔波于“大队部”、“政教处”和办公室、教室，然而身兼数职的她总是兢兢业业，政教工作和教学工作两不误。

我们组里还有刘金珍、张少华、沈建华、严文涛、孙有波这些教龄丰富的教学高手们，他们的教学扎实到位，还关注学生的各方面的进展，真正做到因材施教、有的放矢。我们常常能够看到刘金珍老师在走廊里和学生谈心的身影，听到孙有波老师和班主任沟通的话语。沈建华、张少华老师更是在课后还牺牲休息时间为潜能生补习。

这些例子举不胜举，我们组的老师就是这样一心一意地扑在教育教学工作中，甘为绿叶、乐于奉献，只为了衬托祖国花朵的娇艳欲滴。

二、团结互助共创和谐

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”我们班级组的老师无论是在工作上，还是在生活上，都相互关心、相互帮忙，荣辱与共，是一个团结、和谐的大家庭。

沈莉老师是一位新班主任，为了尽快适应班主任工作，她常常向组里的老班主任请教，使六一班的学生精神面貌脱胎换骨。同时，身兼班级辅导员的李桂林老师也总是关爱地将班主任的琐碎常规工作以飞信形式告知各班主任，做到事无巨细，使得我们组的班主任工作有条不紊地进行着。还有我们几个剑桥英语班的考级，申黛芬主任和高丽霞、钱晓丽等英语老师辛苦每一天给学生培训，班主任老师也每一天督促学生去培训。

开学初，9班同学参加了孝感市的武术操竞赛，班主任王丽宏老师专心协作体育老师朱斌每一天很早就到校督促学生训练，有时还躬亲示范。十一月中旬为了迎接市里的“青年礼貌号”的检查工作的汇报材料，郑金钗主任和张燕老师、李桂林老师主动牺牲周末休息时间加班加点搜集、整理相关资料，组里的其他老师也主动打扫办公室，布置“团员活动室”。

本学期，各个学科出差老师多，但代课，上课的任务分配给各位老师时，大家都是毫无怨言、鼎力协作。像郑金钗主任工作个性忙，常常换课、出差，与她配班的周明皓老师总是全力支持、安排井井有条。赵莹霞老师也安排组里的老师帮忙代课、晚托，一切妥妥当当，保障了教育教学工作的顺利开展。在张燕老师打算优质课期间，严国*主任常常主动带路队，许少环老师也主动承担了她的晚托，好让她安心备课。个性是张少华老师，在张燕老师出去竞赛期间，安排她担任六班的语文老师兼班主任，她爽快答应，而且工作专心负责。

周明皓老师所带的8班开了两个晚托班，她每一天总是从早忙到晚。由于天气严寒，她感冒吃药后昏昏欲睡，却放不下两个班的孩子要硬撑着，组里的老师纷纷劝阻，热心快肠的辛爽老师自告奋勇地代替她晚托。同样，侯端华、张红英老师也常常替他人着想，主动承担晚托工作。

包括各班学生参加的活动，组里的老师们都能相互帮忙。走进我们的办公室，你常常能够看到：2班的李桂林老师在协助8班的周明皓老师教育问题学生；4班的侯端华老师在帮3班的辛爽老师解决足球场上的学生纷争；6班的张燕老师在耐心指导2班、3班的学生参加演讲竞赛。

在那里，没有狭隘与计较，有的只是团结一心、其乐融融。由于我们这个温馨和谐的大家庭的每一员都信任：“走在一齐是缘分，一齐在走是幸福”。

三、业务精湛硕果累累

我们组老师能深钻教材，留意课堂的扎实有效。各教研组的教学研讨活动的开展如火如荼。像甘主任、严主任、秦德华老师、许少环老师和李翠花老师，他们是我们组里的评课专家，阅历丰富、看法独到，对我们这些年轻老师帮忙很大。个性是李翠花老师，远在十二班，但每次只要有研讨课，她都从未迟到，而且课后也专心参加评课，每次听到她对每节课的细致分析和如何优化教学过程的探讨，都让我们感觉如沐春风。

这一学期，辛勤的付出也让我们收获了沉甸甸的硕果：

张燕老师在的“进展与创新”课题组优质课竞赛中获一等奖，同时她的教学论文《读写两相合润物细无声》获省级一等奖。张少华老师的教学设计获省级一等奖另，有两篇报道在省教育网发表。王丽宏老师的“比访”案例《我和“*”家长斗智斗勇》获得省级一等奖。严文涛老师的论文《实验教学的几点思考》获省装备处三等奖。徐丹老师被评为“湖北省优秀辅导员”，申黛芬主任被评为“湖北省英语学科优秀老师”。

暑期的群众备课展现，我们六班级语文组获得了第一名，数学组第二名。我校的“教学大比武”中，沈莉、赵莹霞老师获得了高年段数学组一等奖，钱晓丽老师获得高段英语组一等奖。

四、春风化雨桃李芬芳

学生的进步，离不开班主任老师和科任老师相互协作，在我们的共同努力下，学生们也有了可喜的成果：

在沈建华老师的教育下，学生们在省第九届黄鹤美育节文艺表演上喜获一等奖。严文涛老师辅导学生林凌科技小论文《海子河污染的调查报告》获省级一等奖。孙有波老师辅导学生雷梦圆绘画作品《白云朵朵》获省级三等奖。在朱斌老师的指导下，学生们在地区级的游泳竞赛中，成果骄人：六（10）班许家琪50米和100米蛙泳夺冠；六（9）班杨可100米仰泳和50米仰泳分别获得第一、第二；六（9）班李子旋在50米和100米自由泳竞赛中获得第四名；六（10）班笪子州自由泳第八名；4×50接力赛获得第五名。

在校级的运动会上，9班、10班、7班、2班等叱咤风云；足球赛，5班、2班、3班、1班等一展雄风；1班、6班、8班、9班等在“理想点亮人生”征文大赛中脱颖而出；10班的艾晨杨同学更是参加“理想点亮人生”的演讲竞赛喜获孝感市一等奖；随后的“廉洁”主题演讲活动中，3班、9班、12班、4班的同学榜上有名；还有各类潜力检测，众多班级都大放异彩……

“矢志春风化雨，喜看桃李成蹊。”这就是我们的共同心声，孩子们的点滴成长，都是我们无悔付出的动力！

一学期来，我们累并快乐着。愿我们的付出能为学校教育教学的蓝图添上灿烂的一笔。

小学班级组述职报告4一年来，在学校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，我严格要求自己，专心落实学校的各项教育教学工作，在工作、管理、学习等方面取得了较大的进步，现述职如下：

一、高度的责任感

担任班级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一年来自己专心履行班级主任职责，虚心学习，努力钻研，对工作从不怠慢，常常超负荷工作，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。作为一名班级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有劝说力，才能赢得同志们的专心和支持，这样才能有利开展班级工作。因此，在*时的工作中本着为老师们服务的宗旨，与老师们一起坐班、出勤、听取群众心声、做好老师后勤工作、落实各级指示、共同管理学生，全力支持学校工作，领先垂范，无私奉献，是我做好班级主任工作的重要保证。

二、班级主要工作

1、打造班级文化:

（1）级训：好习惯使人终身受益

（2）班级组的核心教育理念：赏识成功教育

（3）班级口号：从基础抓起，从现在谈起，从小事做起；零起点，快节奏，严要求；不为自己找借口，不为他人添麻烦。

2、加强老师思想建设，培育老师服务意识

（1）加强老师思想建设，充分调动老师的乐观性、主动性和制造性，培育老师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成果好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。

（2）加强纪律观念，专心落实班级组的一系列规章制度；同时给老师更多的人文关怀和情感支持，使老师愉悦快乐的工作。

3、班级工作精细化管理：

（1）明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周

常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，建立班主任例会制度，提前做好每周班主任例会的学习主题，确定中心发言人、班会课教案，集体研讨，使班会课真正的发挥作用。

（2）抓好学生行为规范和养成教育，培育学生规范意识。继续专心学习《中学生日常行为规范》，进一步规范学生一日常规。通过班级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。

（3）制定详细的集体备课制度，专心组织落实各学科的集体备课。

（4）加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。

（5）完善教学评价体系，进行教学质量监测。

（6）坚持教学质量分析制度。从知识、能力、智力与非智力、教情、学情等方面进行多层次、多角度的分析讨论。建立班主任例会制度，执行多种形式，调查教学情况，评价教学效果。

4、平安工作常抓不懈，强化全体师生的平安意识。

进行深入细致的对学生进行常规平安教育：食品、交通、人生、财物等平安教育，增强学生的平安意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生校内骑车、翻围墙等等，杜绝平安隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切平安隐患消除在萌芽状态。

三、取得成果

虽然本届学生是划片区招生，学困生相对较多，但经过全体老师的共同努力，学生进步明显。在初一班级下期7个学科的区统考中，各学科都超额完成了区上下达的各项指标任务。任务总体上超高线46人，超中线30人，超低线59人；其中前10名中我校占7名，…………；*均分我校居全区第一，位居同级同类学校前列。

同时，我乐观参加各种教研活动，专心编写学案，参加公开课竞赛、撰写论文及完成校专题库建设。………….

四、工作反思。

整体上，班级组各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好进展势头，取得了一定的成果。但是，由于本届学生是划片区招生，所以落后面很大。在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，留意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。诚心希望初20xx级全体老师要勇于探究、大胆尝试，在班级组群体中培育争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

小学班级组述职报告5尊敬的各位领导、各位同事：

大家上午好！

过来的一年是我劳碌而又充实的一年。一年来，在领导的关心帮助和本组老师的大力支持下，我圆满完成了学校领导安排的各项任务。今日，根据学校安排，我对过来一年的工作进行述职，恳请各位领导和同事们提出批判和宝贵意见。

一、面对困难，迎接挑战

由于各种原因，七班级时，本班级组成果一直不容乐观。老师情绪低落，乐观性不高。但我坚信：“只要精神不滑坡，方法总比困难多”。在各级领导的大力支持下，对班级组全体老师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下一步的对策。我参照学校总体工作，第一时间制定出班级组工作计划与目标。

二、领先垂范，无私奉献

我作为八班级主任，班主任并代两个班的英语课，深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷工作，要求老师做到的，我首先做到啦。为适应新世纪的教学要求，缩小自己和同学们之间的代沟，我不断给自己充电。每日除了备两种形式的课、写教案、改作业、上课外，还利用晚上没晚自习的时间，整理课件，查找有关本周所学的语法专课，观看优秀老师的视频课，在教学方法和学生乐观性的调动上都深受启发。在教学上

遇到把握不准的问题，我潜心钻研，努力讨论，主动找同行们探讨，或者从网上查找答案。我带领年轻老师乐观地投入到课堂改革中，充分利用现有的教学仪器，提高课堂教学效率，激励年轻老师乐观参加各种形式的优质课评比，同科老师之间进行听评课。

作为一名班级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有劝说力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展班级工作。我能从大局动身，全力支持学校工作。领先垂范，无私奉献，是我做好班级主任工作的重要保障。

三、团结合作，共同提高

作为一个班的班主任，管的是一个班级的人与事。现在，我总是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的学生，而且要管理好班级组全部的学生，从而抛弃班级概念，在某种程度上担起了“大班主任”之责。为了管理好本级部的教育教学工作，我常常跟本级部个别老师或班主任谈心，并提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，总能给他们献计献策，排忧解难。班级管理工作有序，班主任团结，步调全都。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的老师群体。

四、齐心协力，众志成城

本学期以来，在全组老师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，听从领导分配，乐观为班级组工作献计献策。老班主任（王

泽群老师和孙主任）以身作则，学生工作做得很到位，做好新老师的带头人；年轻班主任老师（李玉峰老师）谦虚好学，在教育教学过程中迅速成长，李桂*老师，家里孩子虽小，但来的早，走的晚，在校期间学生工作做得很精细。思想上全都，心灵上沟通，行动上的默契，使班级组的每一位老师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。全班级老师通力协作，精诚团结，落实到位，有了这样一个团结协作的集体，本班级组的成果有了很大程度的提高。

五、外塑形象，内强管理

八班级是整个初中阶段“危险期”，学生正处于青春期，情绪容易波动，也极易产生逆反心理，可能直接或间接地影响到正常的学习和生活。针对这种现状我们因势利导，力求使学生能够*稳度过这个关键时期。

1．制定班级计划。专心详细作好学生现状分析，制定切实可行的班级计划，对单亲家庭的学生、父母离异的学生、智障的学生、特殊病情的学生、关系户难管理的学生以及问题学生，都做到心中有数，执行不同的方式进行教育，以确保学生的平安，让学生先*，后成才。

2．留意家校联系工作。通过每次月考以及学生*时的表现，或者通过谈心了解到的学生情况，考完后召开个别家长座谈会，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与沟通，形成家校合力，共同管理。

3．加强学生日常行为管理。从班级形象入手，规范学生仪容仪表，细化到校服的穿带，头发的长度，餐厅、宿舍的要求，教室卫生、纪

律管理以及学生对于手机、音乐器材的携带等，灵活处理学生违纪问题。

4.加强督查，一日确保有三巡。一巡早自习，二巡中午小自习，三巡晚上小自习，看看学生的学习质量和纪律情况，发现问题准时解决，或者跟班主任联系。

5、准时传达每周的教务会议精神，涉及本班级段的工作，专心做好贯彻落实。贯彻落实有些困难的，做到耐心，细致的协调，确保学校的政令畅通。对于老师对工作有益的意见和建议，或者日常生活中发现的问题，通过周工作报表的形式上报，以便准时处理工作中遇到的问题。一年来，老师情绪稳定，工作乐观性很高，教学成果上了个新的台阶。

存在的问题及今后努力的方向

1、班级组所做的开拓创新意识不强，被动贯彻落实工作做得多，主动安排工作做得少。2、现在初二班级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

3、常规管理的质量各班级间存在不*衡，个别班级的还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需乐观探讨有效的引导方式、方法。

4地理、生物学业水*考试即将进行，学习的力度还需加强。

班级组述职报告3篇（扩展2）——初一班级组述职报告3篇

初一班级组述职报告1一、班级自我定位

作为一个校园教育教学决策的执行机构，班级组越来越给予新的功能和使命，对校园和主管处室而言，班级组是一个执行者；对班级而言，班级组是一个管理者；对班级老师而言，班级组是一个组织者；对学生而言，班级组是一个督促者。由于不同的功能，构成了班级组工作的特点，即上传下达，组织管理，协助协调。由于它处在教育教学第一线，应对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的详细问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其艰难，更需要有科学的方法，班级工作也不例外，因此，我对班级组长重新定位，找到突破口和建设点。

1、好的习惯是学生学习最有力的保证

我们明白初中阶段的顺利学习，决定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时，不约而同地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、进展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认，学生存在个体差异，长时间养成的陋俗在短时间的专心学习中并不会那么容易产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，理解良好道德品质和行为习惯养成教育的时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、礼貌礼貌、卫生习惯、学习习惯等。

2、塑习惯，夯基础，为学生终身进展奠基

就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和帮忙学生养成呢？我们从以下三个方面来做。

1）、明确要求。根据学生的详细状况提出要求，有一些常规的习惯务必养成，比如：课前预习，课上专心思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每一天提早进入学习状态，进行合作学习等。因此，我们定下五必做：

一、进校后做到五必做：一进、二坐、三摆、四交、五学。

二、课堂上做到五必做：一看、二听、三思、四说、五记。

三、站队时做到五必做：一快、二静、三齐、四轻、五稳。

四、作业时做到五必做：一读、二想、三做、四查、五改。

五、生活区做到五必做：一净、二勤、三足、四睦、五报、

2）、检查督促。人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼”一下。由于，虽然有布置，如何做也指导了，但假如不专心检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不行分，班级在整体上有设计的给予大氛围的营造，详细的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一班级的班主任工作还是值得肯定的。

3）、激励激趣。老师对学生的公正评价具有专心的强化作用，能够激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，班级围绕育人培育重点展开了一系列的评比，透过各种精心策划的活动，让学生感受成功和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身进展奠基。

二、活动中塑造习惯，师生共同和谐进展

活动，是产生体验的途径也是过程。透过活动，学生能够尽情的展现自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养进展。本学期，根据学部的要求，班级主要进行了以下各种活动，并将班级的建设思路融合到活动中，在养成教育的同时到达全班级的整体提升。

（一）以家长开放日为契机，加强环境建设

环境是班级建设的主渠道之一，同时也是班级建设的渠道之一。环境是一种宝贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出：“只有制造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品行、启迪学生的思想、培育学生的潜力有着重要的作用。我们加强环境建设，就是要让学生共同参加物化形态和观念形态的环境建设，在环境建设的同时，既使各项潜力得到进展，又在环境中受到教育。因此，班级利用每月一次的家长开放日的活动，进行班级和班级的环境建设，让更多的家长了解校园，了解本班状况，以支持校园、班级和班级建设。透过沟通互动方式，让家长走进校园、课堂、班级，也让班主任和老师了解学生的详细状况，到达老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果，进而督促育人效果的构成。（幻灯片展现环境建设）

1、班级环境建设――文化长廊

2、班级环境建设（突出每个班级建设的特色――长期起教育效果的教育形式）

1班透过优秀学生的评比激励正气树立标兵，2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能成功的感觉，3班活动引领，让学生全面进展，4班透过各种新星的评比激发学生的上进心，5班透过氛围营造，老师间的深层次合作，培育学生学习习惯，6班透过班会，各项活动调动学生的主观能动性，让优质资源得到很好的发挥，7班以“一分钟自励口号―我能做到”为切入点，每一天的班级新闻和每一天的中英文名言警句带领学生成长。8班是英语起步班，在班级管理和课堂资料都存在很大的难度，但是班级环境建设中突出学生的观念认知和实际操作提示，学生的自我管理有声有色。

（二）以周将评为途径，完善制度建设

每次周将评是我最快乐的一个时间，由于每次颁发流淌红旗和礼貌宿舍的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和宿舍长领奖时的激动表情，我感慨万分。因此，我利用周将评为途径，完善了以下三个制度。透过这个途径，我要有针对性地对班级和班级的各方面进行点评，到达班级间相互竞争的局面，并将班级的优势发挥与。

1、百分评比

10月份，我接手初一班级，在历老师的基础上，细化了百分评比的各项考核制度和考核标准，并对每周的考核结果予以准时地反馈，那里我要感谢我的班级助力――戴江峰老师，由于这项工作的详细实施都是由他来负责，大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个*台，规范了学生的学习习惯和行为习惯，使各个班级的规范得到了进一步的强化，并构成了良性的竞争氛围。

2、礼貌宿舍

这是生活区根据班级的百分评比规范学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位，每一天由当天值日生进行考核和评价，在评比学生宿舍各项规范的同时也规范了生活老师的各项工作，大大提高了老师的工作热忱以及学生的群体和谐度，鼓舞了学生的群众荣誉感。在此基础上，生活老师在邢老师的带领下，为了更好的了解学生，走进学生，将自己的工作范围主动延长到教学区，参加班级建设中的各种活动，大大增加了班级老师群体的合作效果。

3、德育考核成果

这是在前两年做班主任工作时候积累的一点阅历，将学部的德育考核成果有效的运用到学生的养成教育上，能够起到事半功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用，大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。

学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果，周讲评在大家的喜爱中不断的变化和完善着，比如每次的共同欣赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热烈的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。

（三）以学生自主管理为目的，进行学生团队建设

有了前面两方面的建设成果，学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行，班主任和任课老师也根据这些班级创设的*台有针对性地培育自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才能够有效地实施和进展。无论是环境建设还是制度建设，我们建设的目的就是为了能够在这种环境下，让学生全面进展，潜移默化的影响学生。而管理的境界就是能够实现学生的自我管理，因此，我开头进行了下面两个方面的尝试。

1、班委培训

这也是我在做班主任时地一个好的阅历。我们都明白老师工作的繁忙，作为班级组长，繁忙的程度自不必说。而我们班级的班主任大部分都是新加盟校园的老师。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。我想，为各位班主任培育一批得力的助手是我当前务必做的一件事情。因此，除了老师会，我选取周天晚自习的时间来进行各个班级班委的培训，以此到达了解各班班级现状以及培育学生潜力的目的。

2、学生会的组建

学期中期，班委培训已经到达必须程度，为了让学生更好的自我管理和自我进展，我在班级内部发起了班级学生会的聘请活动，经过层层选拨，利用周将评的事情，我们全体师生进行了不记名的投票选举，成功地组建了初一班级学生会组织。学生的专心性很大，很多学生都要求下一次学生会换届时要继续申报。学生会的组织给了学生相当大的进展空间。很多事情让学生自己意识到是与非，对与错，并开头了自我管理和约束。比如，纪检部的成员主动承包下来班级百分评比的值周和检查工作，给与各个班级和同学相应的提醒和指导；再比如，期末复习阶段，学生会*和纪检部会在每一天6：30分的时候巡视，要求同学们进班进行学习，考试前，学生会还在网络上发起了“反作弊”签名活动；还比如，我们的学习部在班级内部发起了“读好书”的活动，那种专心性让图书馆的李华冰老师感到怀疑：为什么初一班级的学生都要来办理借书卡。等等，学生管理学生的效果更容易被学生理解。正是有了以上学生的自主管理，学生间，师生间有了一种和谐的人际关系，冲突少了，冲突少了，孩子们逐步意识到自我规范的重要性，这使我们的工作简洁了很多。

我想，学生会的力气还没有充分挖掘出来，他将是学生民间的一个极具号召力的团队，也会成为我们老师工作的得力助手。

（四）以学生全面进展为主线，融入学科建设

学生的和谐引发了老师间工作的和谐。为了进一步提高班级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们老师的进展透过各项活动融入到学生的进展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐进展。

1、“超越幻想”――系列体育活动

2、英语科技节活动

3、数学实践课综合展现活动

4、语文及综合课的有奖竞猜活动

5、元旦汇演

（五）以考试为纽带，加强老师主导群体建设

作了很多的工作，家长评价一个校园的重点还是要回归到孩子的学生成果上。无论是环境建设，制度建设还是群体建设，学科建设，其目的是为了让孩子们得到全面进展的同时，让自己的学习成果得到提高，体会学习过程中的快乐。为此，我们利用每次考试，进行了老师群体的建设，在一种和谐的人际关系的氛围下，共同商讨对策，解决问题。如：

1、备课组建设――考试分析会

2、以班主任为主导群体的班、科老师联系会（大班级观的深度合作）

3、班级的班情、学情、教情分析会

我们会看到每次会议的.结果给老师们带来的是专心，是信心，是务实的解决问题的方法。虽然初一班级学生的入学基础很差，但是这次期末统考的成果都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们制造出一种和谐的生生、师生、师师间的氛围，让我们能够快乐的工作，快乐的生活。初一班级的老师是年轻的，是布满活力的，是不计得失，是主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到十分快乐，也更让我有信心带好这个群体。

透过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥，老师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一班级透过打造班级实体的过程，有效整合各方面的教育教学力气，在精心策划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验自己，班级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的全都好评。

三、班级存在的不足

1、本班级大部分老师比较年轻，还需要在不断学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累阅历

2、虽然经过一个学期的努力，学生的学习成果都有所提高，但是学生的基础较差，因此培优补差的工作需要进一步细化

3、学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培育有待加强

4、各课组建设需要纳入到班级建设中

5、与学生、与家长的准时沟通，还有待强化

四、我们的工作设想

1、继续以“塑习惯，夯基础，为学生终身进展奠基”为目标，实现班级组的育人目标。

2、完善老师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大老师间的合作意识。

3、进一步组建学生各种社团，让学生在释放剩余能量的同时能够进一步得到全面进展。

4、向课堂40分钟要质量，各位任课老师在熟悉教材、熟悉学生的同时尽快适应个学生的要求，构成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的专心性，使学生想学、乐学。

5、做好培优补差和提优补差的工作。

初一班级组述职报告2弹指间一学期就要过去了。在这一学期当中，我们初一班级组在校长室的正确领导下，在分管领导吴*的关心支持下，取得了必须的成果。这些成果的取得也是我们全体初一班级组老师们共同努力的结果。一学期来，初一班级全体老师本着高度的职责感，兢兢业业，无私奉献精。四位班主任，各显神通，各具特色。任课老师各负其责、各把一关，协调全都、亲密协作。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了这天初一班级的健康进展。

一、利用学生刚入学，可塑性比较大的特点，狠抓学生的常规教育。

开学伊始就邀请船艇教练大队的官兵前来我校对初一新生进行了为期一周的军训，熬炼了学生的意志，培育了学生良好的习惯。班主任老师也抓住这一契机。一刻不松懈的对学生进行教育，使得学生在军训中养成的良好习惯得以继续持续，从而为今后构成固定的行为习惯奠定了基础。

二、紧密团结班级组成员，构成合力，齐抓共管，共同进步。

团结就是力气，团结才能出效益。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，专心讨论，精心策化，周密部署每项工作，常常性和老师沟通、谈心，帮忙老师们解决工作、生活中的困难，思想上全都，心灵上沟通，班级组的每一位老师都十分支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断讨论学生、分析学生，具有十分强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去。整个班级组已成为一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有职责心的团队。科任老师专心协助班主任做好班级管理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，能够说初一班级全体师生以饱满的工作热忱，跻身到了校园进展的快车道。

三、班级管理，稳步推动。

班级组是校园的一个基层团体，为确保整个班级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行沟通、沟通，准时协调组内的工作及详细的落实措施，定期召开班级质量分析会，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性进展的轨道，使组内构成和谐、愉快、合作的工作作风。

针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学生的健康成长，专心创设适合青春期学生进展的教育。帮忙学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭*台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。围绕秩序工程和现代人素养工程，以小班化管理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任老师、亲密协作，协同作战，准时分析班级所取得的成果，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最麻烦的事情。学生干部自主管理，参加监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，一批礼貌班级、优秀群众踊跃产生。

四、利用各种活动，对学生开展丰富多彩的教育活动。

活动是产生体验的途径，也是过程。透过活动，学生能够尽情的展现自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养进展。本学期，根据学部的要求，班级主要开展了以下各种活动，并将班级的建设思路融合到活动中，到达全班级的整体提升。开学初，我们就在学生中开展“争做礼貌小乘客”活动，利用该活动提高了学生平安乘车的意识，有效地养成了学生礼貌守纪的好习惯。之后又开展了“礼貌礼仪伴我行”主题活动，在该活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会敬重，学会赔礼，透过这一活动培育了学生良好的礼仪习惯，校园内学生见到老师主动的问好声已成为校园一道靓丽的风景。10月份又开展了“争做五星中学生”主题活动，并将这一活动持续开展下去，让学生在争创中寻找自己的闪光点，透过“扬长”激发补短的内驱力。在每月的颁星活动中还邀请校园领导和科任老师参加，极大的激发了学生的荣誉感，增强了师生之间的感情。对于各种活动，每次都有相应的总结和表彰，针对性强、主题鲜亮，使全班级师生能共同共享成功的快乐，指出存在的问题，构成班级间相互竞争的局面，将班级的优势发挥到。

五、班级建设，彰显特色

班级是校园教育的基本组织形式，是班级工作的一个宿影，也是联系老师与学生，校园与家庭的重要环节，加强班级管理是班主任的重头戏，也是班级工作的重中之重。

初一（1）班班主任吴加珠老师，工作思路清晰、有条不紊，工作态度专心负责，应对*行班的学生，以自主管理为目标，以制度建设为抓手，透过对问题学生、学生干部的关注，执行职责到人的方法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。在吴老师的带领下，一班同学准章守纪，团结奋进，走上了良性的进展轨道。

初一（2）班班主任寻玲玲老师，细心扎实，精于思考，严谨治班，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以校园的礼貌礼仪活动为契机，开展在常规中实现礼貌的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查，保证了班级整体有序的局面。班级已构成勤奋好学，团结上进的良好氛围。

初一（3）班班主任王文华老师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建设上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于校园和班级的每项活动都精心组织，学生参加的专心性很高，个性是运动会上获得了运动成果和精神礼貌双丰收。该班奋斗目标力争适宜、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向成功，天道酬勤是他们班坚定不移的信念。在王老师的带领下，三班全面进展，成效显著，各科成果稳步攀升。

六、正视问题，改善不足

一学期以来，发现我们工作中还存在许多不足，如：

1、本班级老师对校园的管理理念、管理方法还要进一步学习，还需要在不断学习的基础上加强沟通，加强沟通，共同积累阅历。

2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成果都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生由于家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与校园的协作还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰难。

3、老师群体的建设还比较薄弱，需要作为班级建设中一个不行或缺的方面来抓。

4、我们教育的方式方法有时还较简洁急躁，亟待改善，还需我们专心用才智去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。

七、今后的工作设想

1、尊敬师长、举止礼貌、留意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个班级乃至一个校园工作好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们班级的一个“品牌产品”，实现班级组的育人目标。

2、进一步深入讨论学生，个性是针对外来务工人员子女的进展状况的讨论，要给予个性关注，让不同群体的学生都能受到良好的教育。

3、进一步转变评价方式，实现多元评价，广泛创设*台，让各类学生都有充分展现自己的机会，让更多学生能在不同领域得到进一步的进展。

4、进一步落实群众备课制度，促进老师相互学习，加大老师间的合作意识与竞争意识。

5、向课堂要质量、要效益，各位任课老师在熟悉教材、熟悉学生的同时，要精心设计适合学生的教育方法，构成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。

6、执行抓两头促中间的方法，做好防止学生分化的工作。

7、针对初一学生的心理进展特点，多开展一些有特色的主题教育活动。

回顾一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一班级的老师是务实的、布满活力的，是敬业的、主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到十分快乐，也更让我有信心带好这个群体。初一班级正逐步走向健康进展、高品位进展、可持续进展。

班级组述职报告3篇（扩展3）——班级组主任述职报告

班级组主任述职报告1各位领导、各位老师：

大家好！

今日很高兴能参加这个述职，由于这是一个难得的学习机会，取人之长，补己之短。上学期在学校领导的正确领导下，在全体班主任及任课老师的团结协作下，高二班级组出色地实现了班级组制订的工作目标，完成了学校和班级组的工作计划和任务。我就一些详细做法，汇报如下：

一、努力打造拼搏实干的和谐团队，重点从以下几个方面入手。

（1）作为班级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。

我除担任高二班级一个班的数学教学工作外，还负责高二班级组的管理工作。作为高二班级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名班级带头人，只有身先士卒，工作才有劝说力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展班级工作。领先垂范，无私奉献，是我做好班级主任工作的重要保证。

（2）做好服务工作更是级部主任应尽的职责。在整个学校管理中，级部主任应是联结领导和老师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。每学期我都能制定好级部工作计划，专心组织实施，精心安排好级部的每一个活动，从而保证了级部工作正常有序地进行。每次召开行政会议和级部主任会议后，准时专心传达，组织贯彻落实。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的老师群体。

（3）建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。团结就是力气，有了力气就有了战斗力，常常性和老师谈心、沟通，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上全都，心灵上沟通，使班级组的每一位老师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一年，每个班都有以班主任为核心，讨论学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。

（4）抓好教学常规。定期召开备课组长会，讨论教学常规的开展和落实，对班级教学工作中各方面情况进行分析，要求各学科制定阶段性教学计划，制订开展教研工作的详细措施。加强对各科组活动的监督管理和指导。同时加强对年轻老师的教育教学工作能力的培育。

（5）加强班主任队伍建设。

力求打造一支高素养的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们班级组的一项重要工作。在工作中我们坚持"沟通、学习、合作、互助"的原则，每周日晚召开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，沟通工作阅历，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操、午睡、寝室纪律。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，已经或正在营造一种健康、乐观向上的班级文化氛围。

（6）加强老师师德建设，要求老师领先垂范，以身作则。把不道德的行为消灭在萌芽状态。

二、学生管理方面主要做了以下工作：

（1）强化养成教育，让学生养成文明习惯。

俗话说得好！态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的.保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从点滴做起，从进校门要求，室内外卫生，日常生活，规范学生文明行象；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。并协作政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静专心，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。否则，发现作弊现象，一定严加处理。

（2）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。

期中考试结束后，班级组根据学校安排，组织各科任课老师和班主任准时召开学情分析会、阅历沟通会、学法研讨会，让学生总结自己各科存在的问题，了解自身存在的不足，通过阅历沟通，相互对比、相互探讨，使许多同学熟悉了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，提高学习爱好，中等生留意各科均衡进展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。由于根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。

（3）创建和谐向上的班集体。

学生是班级的细胞，班级的建设是班级形象的外在表现。因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员了解各班情况，并准时提出指导意见，让班干部详细实施。特殊留意在*时，准时与各班班干部沟通、沟通、探讨，针对班级、班级现状，制定相关日常生活学习规定。

（4）加强常规检查，了解学生状态。

加强自习课、饭前饭后的巡查，对个别"潜能生"重点教育，为同学们制造良好的学习环境。学期末，为支持高三学生的高考有一个良好的复习、备考环境，级部准时调整了严格的管理制度，班主任检查制度，为高三制造了较好的备考和高考环境。定期召开学生代表座谈会，了解学生的情况、要求以及他们对老师的评价、建议，为下一阶段工作收集资料。

总之，各位领导、老师们，参加述职，我不敢奢求什么，只想让大家重新熟悉我、了解我、帮助我，支持我。也正由于如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪尽职守，励精图治，更加努力勤奋的工作，以求做得更好。我愿与在座领导和老师们一道，齐心协力，把学校的教学、管理工作推向新的台阶。

感谢大家！

班级组述职报告3篇（扩展4）——班级组长的个人述职报告3篇

班级组长的个人述职报告1本学期，我们五班级组将根据学校的工作计划，深入开展班级组活动，努力营造班级组轻松愉快、团结向上的氛围，着力课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。争取出色完成学校布置的各项工作。据此，我制定了如下工作目标：

1、留意过程管理，确保本班级组教育教学常规工作规范有序。

2、发挥班级组管理的核心作用，调动全组老师工作热忱，做到齐抓共管，出色完成各项工作任务。

3、突出质量意识，做好培优辅差工作，参加各级竞赛，确保取得好成果。

为实现上述三个目标，我打算从两个方面，执行以下措施加以实施：

(一)老师管理方面

1、组织老师专心学习学校各项规章制度，特殊是考勤制度和请假制度，确保每位老师自觉遵守。

2、通过本组老师相互听课，取长补短，开展师带徒活动，引导老师树立效率意识，向40分钟要质量，打造高效课堂，从中讨论和把握提高教学效率的技能和方法，从而提高全组老师的业务水*。

3、组织老师专心学习教育教学理论，按学校要求，每人读好一篇教育书籍——《教育激扬生命》，摘抄读书笔记，撰写心得体会，参加读书沟通活动，学期末写好一篇论文。

4、协助教育处，每月进行一次业务检查和不定期的业务抽查。加强推门听课力度，特殊是年青老师，要激励她们多听课，多向老老师请教，使她们能够迅速熟悉并适应本校的教育教学工作。

5、引导老师擅长发现教育教学中的小现象，共同讨论小问题，各自整理小故事，做一名LDC讨论型老师。并督促老师进行网络学习和网络管理，乐观撰写博客日志，

6、本组老师要加强基本功练习，乐观参加学校组织的"教学新秀、教学骨干、教学能手、优秀班主任、老师基本功等业务竞赛活动。

(二)班级管理方面

1、各班主任对学生加强平安、法制、纪律教育，把平安工作当做常规第一要务来抓，切实加强学生的平安意识，利用班队活动开展主题教育活动。乐观创建绿色文明班级和交通文明班级。

2、各班要将养成教育贯穿到班级管理的各个环节，要常常利用班队活动、班级长廊、宣传栏等阵地进行养成教育的宣传，组织丰富多彩的竞赛活动、社会实践活动，促使学生正确熟悉10个核心习惯养成的意义，乐观参加十星评比活动。

3、加强住校生的管理，各班在两放学期间要留意检查学生，避开住校生中午溜出学校。

4、各班协作学校乐观开展三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等庆祝活动，大力开展感恩、勤劳、共享为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

5、班主任要保持与家长的常常性联系，充分利用校讯通的优势，促进家校之间的育子阅历沟通，加强家校的教育合力。尤其要做好后进生的思想转化工作，严禁体罚或变相体罚学生，坚决杜绝事故发生。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将继续发扬吃苦耐劳的精神，在龙子心小学的进展壮大中散发出自己的光和热。

班级组长的个人述职报告2过来的一年是我劳碌而又充实的一年。一年来，在领导的关心帮助和本组老师的大力支持下，我圆满完成了学校领导安排的各项任务。今日，根据学校安排，我对过来一年的工作进行述职，恳请各位领导和同事们提出批判和宝贵意见。

一、面对困难，迎接挑战

由于各种原因，七班级时，本班级组成果一直不容乐观。老师情绪低落，乐观性不高。但我坚信：“只要精神不滑坡，方法总比困难多”。在各级领导的大力支持下，对班级组全体老师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下一步的对策。我参照学校总体工作，第一时间制定出班级组工作计划与目标。

二、领先垂范，无私奉献

我作为八班级主任，班主任并代两个班的英语课，深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷工作，要求老师做到的，我首先做到啦。为适应新世纪的教学要求，缩小自己和同学们之间的代沟，我不断给自己充电。每日除了备两种形式的课、写教案、改作业、上课外，还利用晚上没晚自习的时间，整理课件，查找有关本周所学的语法专课，观看优秀老师的视频课，在教学方法和学生乐观性的调动上都深受启发。在教学上遇到把握不准的问题，我潜心钻研，努力讨论，主动找同行们探讨，或者从网上查找答案。我带领年轻老师乐观地投入到课堂改革中，充分利用现有的教学仪器，提高课堂教学效率，激励年轻老师乐观参加各种形式的优质课评比，同科老师之间进行听评课。

作为一名班级带头人，我深知只有身先士卒，工作才有劝说力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展班级工作。我能从大局动身，全力支持学校工作。领先垂范，无私奉献，是我做好班级主任工作的重要保障。

三、团结合作，共同提高

作为一个班的班主任，管的是一个班级的人与事。现在，我总是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的学生，而且要管理好班级组全部的学生，从而抛弃班级概念，在某种程度上担起了“大班主任”之责。为了管理好本级部的教育教学工作，我常常跟本级部个别老师或班主任谈心，并提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，总能给他们献计献策，排忧解难。班级管理工作有序，班主任团结，步调全都。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的老师群体。

四、齐心协力，众志成城

本学期以来，在全组老师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，听从领导分配，乐观为班级组工作献计献策。老班主任以身作则，学生工作做得很到位，做好新老师的带头人。年轻班主任老师谦虚好学，在教育教学过程中迅速成长，李桂*老师，家里孩子虽小，但来的早，走的晚，在校期间学生工作做得很精细。思想上全都，心灵上沟通，行动上的默契，使班级组的每一位老师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。全班级老师通力协作，精诚团结，落实到位，有了这样一个团结协作的集体，本班级组的成果有了很大程度的提高。

五、外塑形象，内强管理

八班级是整个初中阶段“危险期”，学生正处于青春期，情绪容易波动，也极易产生逆反心理，可能直接或间接地影响到正常的学习和生活。针对这种现状我们因势利导，力求使学生能够*稳度过这个关键时期。

1、制定班级计划。专心详细作好学生现状分析，制定切实可行的班级计划，对单亲家庭的学生、父母离异的学生、智障的学生、特殊病情的学生、关系户难管理的学生以及问题学生，都做到心中有数，执行不同的方式进行教育，以确保学生的平安，让学生先*，后成才。

2、留意家校联系工作。通过每次月考以及学生*时的表现，或者通过谈心了解到的学生情况，考完后召开个别家长座谈会，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与沟通，形成家校合力，共同管理。

3、加强学生日常行为管理。从班级形象入手，规范学生仪容仪表，细化到校服的穿带，头发的长度，餐厅、宿舍的要求，教室卫生、纪律管理以及学生对于手机、音乐器材的携带等，灵活处理学生违纪问题。

4、加强督查，一日确保有三巡。一巡早自习，二巡中午小自习，三巡晚上小自习，看看学生的学习质量和纪律情况，发现问题准时解决，或者跟班主任联系。

5、准时传达每周的教务会议精神，涉及本班级段的`工作，专心做好贯彻落实。贯彻落实有些困难的，做到耐心，细致的协调，确保学校的政令畅通。对于老师对工作有益的意见和建议，或者日常生活中发现的问题，通过周工作报表的形式上报，以便准时处理工作中遇到的问题。一年来，老师情绪稳定，工作乐观性很高，教学成果上了个新的台阶。

存在的问题及今后努力的方向：

1、班级组所做的开拓创新意识不强，被动贯彻落实工作做得多，主动安排工作做得少。

2、现在初二班级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

3、常规管理的质量各班级间存在不*衡，个别班级的还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需乐观探讨有效的引导方式、方法。

4、地理、生物学业水*考试即将进行，学习的力度还需加强。

班级组长的个人述职报告3本学期，一班级组全体老师专心贯彻学校“以人为本、文化立校、质量强校、