全新小学英语教研组工作计划5篇

全新小学英语教研组工作计划5篇全新小学英语教研组工作计划5篇

做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。下面我给大家共享小学英语教研组工作计划，希望能够帮助大家!

小学英语教研组工作计划1

新学期我们英语组将一如既往的以学校和教学室工作计划为依据，以市区教研室精神为指导，以课程改革为中心，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面进展为主要任务，以打造青年老师队伍为契机，专心学习课改理论，乐观参加课改培训，开展课题讨论等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

工作目标：

1．强化教研组建设，培育研修合作团队，打造英语特色课堂，巩固“三特一促”成果。

2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3．加强理论学习，推动教学改革。

4．细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的乐观性，有计划地开展各项英语教学活动。

5．继续科研兴教，以小型课题讨论为载体，推动课改。

工作措施：

（一）强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力气。

本学期我们继续以教研组为单位进行教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚才智，制造才智，让年轻老师有自己的进展和展现平台。

1．教研活动常规化。本学期将继续开展一系列形式多样的“教学讨论”活动。充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、听课、评课、课后反思等工作，我们将开展靠近名师，优质视屏课观摩、解读、反思活动、特色课堂大比拼活动、推门听课活动、说课活动等等。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

2．专心做好创建工作。学习区内其他先进教研组的阅历，乐观开展各项活动，精心安排、筹备，专心参加。

3．做好六专心工作。教研组每一位老师要专心备课，专心上课，科学合理布置作业，专心批改作业。

（二）加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

（三）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1．继续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。进一步落实集体备课，备重点，备难点，备教学方法，备学生活动，做到定时、定人、定地点、定课程。课堂教学常规要重抓。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

2．充分发挥教研组作用。抓好集体备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。

3．关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽努力提高教学质量。

（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。

通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们制造了一个展现自我才华的舞台，熬炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。

小学英语教研组工作计划2

一、指导思想

以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，乐观实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语老师专业化素养，努力开创英语教研工作的新局面。

二、工作思路

（一）教研工作

坚持每周抽时间业务学习。专心钻研教材，充分好备课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。

开展听课活动。包括开学初的领导推门课，逐步将“有情感的课堂”落到实处。

（二）日常教学工作

1、夯实基础，加强训练

1）每日坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培育学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

2）做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。

3）坚持听读训练，培育学生听、说、读、写能力。

4）落实月考制度，对学生进行过程性评价。

2、评比活动，着眼习惯

开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的把握，有目的.地培育学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。

三、详细安排

1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划。

2、统揽教材，超周备课。

3、专心研读教材，上好过关课进行英语书写竞赛。

4、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格。

5、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动。

6、班与班阅历沟通。

7、制定复习计划。

8、进行反思札记的沟通评比。

9、专心写好工作总结，迎接毕业考试。

小学英语教研组工作计划3

一、指导思想

以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导老师进行科学有效的反思。进一步推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡工作计划导语言学习为生活服务，为终生学习、进展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

二、工作目标

严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好老师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。

1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；

2、贯彻新课标理念，激发和培育学生学习英语的爱好，树立学生学习英语的自信心。

3、以提高教学质量为重点，注意学生英语基础知识和听、说、读、写技能的把握及英语综合语言运用能力的培育，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。

4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培育，形成初步的英语技能。

三、工作重点

（一）加强老师理论学习，提高理论修养

1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的理论修养。

2、激励老师开展教学改革实践，边教边讨论，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。

（二）规范英语教学，全面提高教学质量

1、备好课。组织老师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须讨论面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本讨论。

2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。

3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清晰，订刚要严格专心，一丝不苟。

4、辅导好学生。做好提优补差，老师要布满爱心，耐心细致地对待后进生，激励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。

（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长进展

落实好英语口语及写字教学，针对不同班级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写竞赛等，激发学生学习的乐观性，重点放在口语及书法上，重点培育这两方面的特长生。

四、详细安排

三月份

1．梳理本学期工作重点。

2．英语集体备课。

3．英语基础训练听力材料录音制作。

四月份

1．英语集体备课。

2．观摩参加市县英语技能竞赛活动。

五月份

1．英语集体备课。

2．观摩市县英语优质课评比人员PK活动。

3．英语口语抽测。

六月份

英语集体备课。

小学英语教研组工作计划4

一、指导思想

本学期，我校小学英语教研组工作将本着“教研组为老师的进展服务，老师为学生的进展服务”的思想，以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，以促进学生进展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方式的讨论，正确处理改革与进展，创新与质量的关系。总结课程实施过程中出现的新问题、新情况，老师们针对课程改革过程中出现的问题，共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的教研水平和能力，为学生的进展服务。努力营造英语教育教学的良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、主要工作

（一）加强理论学习，提升教学理念

1、全体中心学校小学英语老师要在专心学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，专心通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。

2、英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育学生学习英语的学习爱好”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生都得到进展。

（二）乐观开展教育科研，提高教学质量

1、加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2、专心开展教学实践讨论，上好校级公开课，课后做好讨论评课工作，上课老师写好课后反思。

3、协作教育处做好月考工作

4、动员老师做好一月一反思，同时乐观参加市、教科所组织的教案、论文评比活动。

5、切实让英语老师做好网络教研工作，专心做到电子备课中课课一帖，并且一单元有后记。每位老师结合自己的教学，将自己所带班级中成果较弱班级的教学列为网络沟通的重点。

（三）全面关心学生，促进和谐进展

1、培育学生良好的学习习惯

引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2、准时辅导困难的学生

由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高班级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进行补课。

3、加强学生英语课外活动，继续开展英语综合实践活动，进行一次英语口语、朗读知识竞赛。

三、详细活动安排

3月份工作安排

1、制定本期教计划。

2、对教材进行总体把握，并做好教材分析。

3、对部分重难点课进行集体备课。

4月份工作安排

1、集体备课，组内老师景学玲、万小梅上好研讨课，做好课后反思工作。

2、参加联片区教研）活动。

5月份工作安排

1、动员老师撰写教学论文或教学设计，乐观参加竞赛。

2、中心学校英语优质课的评比活动。

6、月份工作安排

1、英语朗读、口语竞赛活动。

2、英语四、五班级期末复习计划的沟通。

小学英语教研组工作计划5

本学期小学英语教研工作要继续专心贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。

2、要组织老师继续专心学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的能力，为学生终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参加各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要专心对待，乐观指导，努力开好各班级的英语课程。同时要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信心，造成高班级的两极分化。

2、乐观帮助学校开发校本课程，讨论英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些