孔子游春导学案

1七单元教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，能概括课文主要内容。2．练习背诵课文第二自然段。教学准备：小黑板活动一：认识孔子2．小组推荐一人到全班交流。3．根据交流获得的信息，将知识点整理活动二：读准课文①读准下面的词语并思考意思。阳光普照波澜起伏意味深长桃红柳绿不知疲倦温文尔雅翩翩到来奔流不息深思熟虑草色青青荡涤污垢从容不迫绿草如茵善施教化3．指定人员轮读课文并互相正音，理解活动三：整体感知)——()三个方面的内容。②用自己的话说说课文的主要内容。【检测反馈】适的词。()的琴声()的胸怀()的森林()的长发料)2．看课件(孔子的介绍)。师：现在春暖花开，正是出游的好季节。于是孔子便带着他的弟子们去欣赏春天的美景啦！3．板书课题：孔子春游。学生发现课题写错，师解题(古人称之为“游春”，今人称为“春游”，意思相差不多)师改“春游”为“游春”。[简介孔子是我国古代的大教育家、思想家，为后面的学习作好铺垫；解释“春游”与“游，让学生感受古今用语的差异。]4．生读题。质疑：孔子与谁同游？他们看[课堂学习，给学生创设情境，建起学生学习课文的情感基础。激发学生对课文、人物的兴1．生自读课文(要求：读准、读通)。2七单元板书：泗水春景——观水悟道——畅谈向[让学生自主地整体地阅读课文，在语言环境中认字学词。认认真真地把课文读正确连贯，()的眸子()的絮语()的眼光()的春天1．体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理；2．领会孔子的循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊。1.读课文第二自然段，思考：①作者抓住了泗水河畔的哪些景物来写的？又是如何写生动的？②仿写：和煦的轻风是她甜蜜的2.小组讨论交流，互相补充。3.班级展示活动二：观水悟道一.复习:课文主要讲了一件什么事?可以分为几部分?1．春天的泗水是个好地方，你还记得朱熹的《春么课文中描写的泗水春景是怎样的呢？让我们一起进入活动一的学习。2、全班交流时相机出示：或，还可以说怎样的大地？女生一起来读；读得真美！③宽广的胸怀、飘逸的长发、明亮的眸子、甜蜜的3为是为是最深的地方写出自己的理解。它好像善施教化。水象象象2.小组根据序号进行交流并确定3.各小组根据自定的汇报形式进行汇报，其它小组进行补充。【检测反馈】．背诵下面孔子的名言。不义而富且贵，于我如浮云。者而从之，择其不善者而改之。敏而好学，不耻下问。工欲善其事，必先利其器。师：这些词一般用来描写美丽的女子。下面我们把这些词语送回课文再读读看——师生接力读④你感受到了什么填空练习：这样的美景是大自然这位伟大的母林、太阳和轻风吗？你会用这样的句式来描写我们(滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步)(漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫)(茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱)3、孔子之所以能够观察到这样美的景色，是因为他有一颗热爱生活的心，有一双观察生活的慧眼，只要我们悉心观察，也会发现生活中的美。过渡：浪漫的春景令人赏心悦目。但是，孔子？(自由说)3、由此可见，水是生活中随处可见的，是很平常的，文中对这司空见惯的水是怎样描述的？请根据活动二的要求，自主学习论水这一部分。4、孔子对水有着一番怎样的高见？(指名说)板书：真君子6、何谓君子？我们生活中也常说一些有关君子的8、板书：有德行有情义有志向善施教化4七单元物，是万物之源，没有水就没有一切生灵。我们应该怎样来读这句话呢？(指名读)哪些词最能体现它的这种精神呢？“穿、凿”“水没有形状，或方或长，流必向下，他好像有情意。”由“或方或长”想到了什么？“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”“或”字怎样理解？你有没有与水亲密接触过？什么感觉？——指名说这就是水的魅力，春风化雨，润物无声。指名11、水只有这四点美德吗？还有哪些美德？思考并水情有独钟？古今中外，多少仁人志士对水都是深虽然他们看水地角度不同，但是都告诉我们这孔子竟能从这司空见惯的流水中悟出如此深刻的道理，真不愧是我国古代著名的教育家、思想5七单元一草一草含情，一树一木开口，一山一水育理，永生活这部博大精深的教科书教育弟子做人要做水一样的真君子！接下来他会向弟子们提出怎样的问题呢？我们下节课再来共同学习。活动一：感受浓浓师生情谊。①子路的性格是，志向是。是颜回的性格是，志向是。是孔子的性格是，志向是。是②想想课文描写景色的目的。3．指定小组进行汇报，其它小组进行补充。(汇报以朗读为主，读的形式自活动二：感悟循循教育方法。1．读完文章，孔子给你留下怎样的2．在小组内说说自己的感受，读读自己的语句。3．指定人员进行交流，其他小组进师：同学们轻声读课文11-17自然段，在读懂的地方加注，读懂什么了；不理解的地方做号，有疑问提出来。它就在我们日常生活中，在你我平时的一言一行里。你们说生活中的小事跟志向有没有关系？[在学生似懂的地方生疑，把认知引向更广3．朗读评议，表现两个人的不同性格。6七单元【检测反馈】不义而富且贵，于我如浮云。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也！知之为知之，不知为不知，是知下问。欲善其事，必先利其器。师：有志之人就是令人刮目相看。同学们又兴。孔子听弟子谈志向有什么反映呢？为什么说泗水河畔的春意更浓了？默读14-16自然段后的歌声