青岛版实验小学209-2020学年四年级下学期数学期中考试试卷D卷

青岛版实验小学2019-2020学年四年级下学期数学期中考试试卷（D卷）口□□青岛版实验小学2019-2020学年四年级下学期数学期中考试试卷（6）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。（共20分）（共10题；共20分）1.（2分）3元5角是 元2元8分是 元6元6角6分是 元5角5分是 元2.（2分）把5米长的彩带平均分成8条，每条彩带是全长的 ，每条长 米。（2分）25X2X2=25X ；52X29=52X30- ；12X15=12X X .4.（2分） 5.（2分）解决实际问题．小明家2005年的住房面积是150平方米，相当于1998年的2.5倍．小明家1998年的住房面积有 平方米？6.（2分）2.15时= 时 分；8.4公顷= 平方米．7.（2分）在横线上填上“〉”“V”或“=”．5.08 5.82.34 2.436.8公顷 6公顷8平方米8.（2分）第六次全国人口普查结果显示，全国人口总数达十三亿三千九百七十二万四千九百人，这个数写作 ，省略万位后面的尾数约是 。（2分）在横线上填上“〉”“V”或“二”。□3.87 3.782.8 2.800.6kg 6350g10.（2分）根据下面的算式列出综合算式.（1）221X3=663208三16=13663+13=676综合算式 （2）217+123=340340三17=20500-20=480综合算式 二、判断（5分）（共5题；共5分）11.（1分）被除数末尾有0，商的末尾一定有0．（）12.（1分）0.3里面有30个。（）13.（1分）在一个数的末尾添上三个“0”，这个数就扩大1000倍。14.（1分）在用简便方法计算53X99+53时，运用了乘法结合律．（）15.（1分）我们站在不同的位置看同一本字典，看到的都一样。（）三、选择（5分）（共5题；共5分）16.（1分）下面四个数，去掉“0”大小不变的是（）。6.02B.5.302C.4.30D.40.217.（1分）一个三位小数保留两位小数的近似数是8.28，这个三位小数最大可能是（）A.8.275B.8.279C.8.284D.8.28918.（1分）在0.45的末尾添上一个零后，小数的计数单位是（）。A.0.450B.0.1C.0.01D.19.（1分）小明在计算56X（^+3）时,把算式抄成56XA+3，这样计算两个算式的结果相差了（）A.56B.165C.168D.17120.（1分）从一个方向看一个正方体，最多可以看到（）个面。A.6B.4C.3D.1四、计算。（28分）（共2题；共28分）21.（4分）口算。8X40=640三80=81三3=360三90=8525=22.（24分）计算下面各题，能简算的要简算。①125X108②37X99+37③87X8-8X12+25X8④14.68+7.5-11.95⑤350X[420三（76-16）]⑥32.5-0.46-4.54五、动手操作。TOC\o"1-5"\h\z（13分）（共3题；共13分）23.（4分）用直线上的点表示下列小数．24.（3分）下面的图形分别是从哪个方向看到的，请你连一连．25.（6分）（1）从前面看，形状是的图形是 。（2）从上面看，形状是的图形是 。（3）从左面看，形状是的图形是 。六、解决问题。（共29分）（共5题；共29分）26.（6分）学校买来4盒乒乓球，每盒18个，买来的羽毛球数正好是乒乓球的6倍，买来羽毛球多少个？27.（5分）程老师收藏邮票32册，王老师收藏的比程老师的4倍还少18册，方老师收藏了76册。（1） 程、王两位老师共收藏邮票多少册？（2）王老师收藏的邮票比方老师多多少册？28.（6分）一架飞机以980千米/时的速度从甲城飞往乙城，12小时后到达。这架飞机按原路线从乙城返回甲城时用了15小时。（1）甲城到乙城有多远？（2）返回时平均每小时飞行多少千米？29.（6分）修一条长1.3千米的地铁，已经修了5个月，平均每个月修0.12千米。余下的要7个月完成，平均每个月要修多少千米?30.（6分）28名学生去公园划船，有两种船可供选择，小船每条可坐4人，大船每条可坐6人，如果每条船都坐满，可以怎样租船？请设计租船方案，并填入下表。租船方案大船小船方案一（）条（）条方案二（）条（）条方案三（）条（）条参考答案一、填空。（共20分）（共10题；共20分）1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、二、判断（5分）（共5题；共5分）11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、选择（5分）（共5题；共5分）16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算。（28分）（共2题；共28分）21-1、22-1、五、动手操作。（13分）（共3题；共13分）23-1、24-1、25-1、25-2、25-3、六、解决问题。（共29分）（共5题；共29分）26-1、27-1、27-2、28-1、28-2、29-1、30-1、□学年初一年级下册数学期末考试卷□□2017学年初一年级下册数学期末考试卷□一、选择题1、下列各组数中相等的是()A.32与23B.-32与32C.(-3X2)2与-3X23D.-23与(-2)3口2、下列说法中正确的是()A.64的立方根是土4B.-64没有立方根口C.64的平方根是土8D.64的算术平方根是43、 下列各组整式中，不属于同类项的是()A.2a2b与2ab2B.口C.D.2a2b与-0.0001ba2口4、 小明每天早晨在8时前赶到离家1千米的学校上学.一天，小明以80米/分的速度从家出发去学校，5分钟后，小明爸爸发现小明的语文书落在家里，于是，立即以180米/分的速度去追赶.则小明爸爸追上小明所用的时间为()A.2分钟B.3分钟C.4分钟D.5分钟口下列说法正确的是()立方根是它本身的数只能是0和1立方根与平方根相等的数只能是0和1算术平方根是它本身的数只能是0和1平方根是它本身的数只能是0和15、 已知代数式x-3y的值是4,则代数式(x-3y)2-2x+6y-1的值是()A.7B.9C.23D.-16、 如图，已知点A是射线上BE上一点，过A作CA丄BE交射线BF于点C,AD丄BF交射线BF于点D,给出下列结论：①Z1是ZB的余角;②图中互余的角共有3对;③Z1的补角只有ZACF;④与ZADB互补的角共有3个.则上述结论正确的有()A.①②④B.②③C.④D.①④口7、 若|a|二-a,贝a—定是()A.正数B.负数C.正数或零D.负数或零口8以下各数中是有理数的个数是()A.2B.3C.4D.59、 把方程的分母化为整数,以下变形正确的是()A.B.C.D.10、 如图，数轴上A、B、C、D四点对应的数都是整数，若点A对应的数为a，点B对应的数为b，且b-2a=7，则数轴上的原点应是()A.点AB.点BC.点CD.点D11、 已知B线段AC上的一点，M是线段AB的中点，N是线段AC的中点，P是线段NA的’中点，Q是线段MA的中点，则MN：PQ=()A.1：1B.2：1C.3：2D.4：312、 下列说法中：①过两点有且只有一条直线;②两点之间线段最短;③过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线;④线段的中点到线段的两个端点的距离相等.其中正确的有()A.1个B.2C.3个D.4个13、等边△ABC在数轴上的位置如图所示，点A、C对应的数分别为0和-1,若厶ABC绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转，翻转1次后，点B所对应的数为1；则翻转2011次后，点B所对应的数是()A.2010B.2011C.2012D.2013填空：1、 已知x2=64，贝U= .□2、 已知数轴上的点A到原点的距离是2，那么在数轴上到点A的距离是3的点所表示的数是 3、 画一个ZAOB，使ZAOB=30°，再作0C丄OA，OD丄OB，贝UZCOD的度数是 .□4、 如图是用相同长度的小棒摆成的一组有规律的图案，图案(1)需要4根小棒，图案(2)需要10根小棒…，按此规律摆下去，第n个图案需要小棒 根(用含有n的代数式表示).□5、 探索规律：货物箱按如图方式堆放(自下而上依次为第1层、第2层、…)，受堆放条件限制，堆放时应符合下列条件：每层堆放货物箱的个数an与层数n之间满足关系式，n为正整数.例如，当n=1时，，当n=2时，，则：a3= ，a4= ；第n层比第(n+1)层多堆放 个货物箱.(用含n的代数式表示)6、 如图各圆中三个数之间都有相同的规律，根据这个规律，探索第n个圆中的m= (用含n的代数式表示).解答题解方程.(2)x--1.□计算.(1)先化简再求值：已知，求代数式的值.化简与求值：⑴当m-2n=3时，求代数式(m-2n)2+2(m-2n)-l的值;口当5m-3n=-4时，求代数式2(m-n)+4(2m-n)+2的值;口求整式7a3-3(2a3b-a2b-a3)与(6a3b-3a2b)-2(5a3-a)的和，并说明当a、b均为无理数时，结果是一个什么数？如图，0D是ZAOB的平分线，ZAOC=2ZBOC,ZCOD=21°30/,求ZAOB的度数.已知数轴上点A、B、C所表示的数分别是-3,+7，x.求线段AB的长;若AC=4,①求x的值;②若点M、N分别是AB、AC的中点，求线段MN的长度.□(1)已知线段AB长为6cm，点C是线段AB上一点，满足AC二CB,点D是直线AB上一点，满足BD=AC，如图1和图2所示，求出线段CD的长.(2)已知ZAOB的度数为75°，在ZAOB的内部有一条射线0C,满足ZAOC=ZCOB，在ZAOB所在平面上另有一条射线0D，满足ZBOD=ZAOC，请画出示意图，并求ZCOD的度数.如图，将一张长方形纸片分别沿着EP，FP对折，使点B落在点B'，点C落在点若点P,B/,C，在同一直线上(如图1),求两条折痕的夹角ZEPF的度数;口若点若点P,B,,C,不在同一直线上(如图2),且ZB,PC,=10°，求ZEPF的度数口如图所示，ZAOB=100°,ZAOC=20°,OD,OE分别是ZBOC,ZAOC的平分线.□求ZDOE的度数.若ZAOC二a°，其他条件不变，求ZDOE的度数.(1)已知一个角的余角是这个角的补角的，求出这个角以及这个角的余角和补角.(2)如图，已知直线AB和CD相交于O点，CO丄OE,OF平分ZAOE,ZCOF=26°，求ZBOD的度数.从2012年7月1日起浙江执行新版居民阶梯电价，小坤同学家收到了新政后的第一张电费单，小坤爸爸说：“小坤，请你计算一下，我家这个月的电费支出与新政前相比是多了还是少了?”于是小坤同学上网了解了有关电费的收费情况，得到如下两表：2004年1月至2012年6月执行的收费标准：月用电量(度)50度及以下部分超过50度但不超过200度部分超过200度以上部分单价(元/度)0.5380.5680.6382012年7月起执行的收费标准：月用电量(度)230度及以下部分超过230度但不超过400度部分超过400度以上部分单价(元/度)0.5380.5880.838(1)若小坤家2012年7月份的用电量为200度，则小坤家7月份的电费支出是多少元?比新政前少了多少元?(2)若小坤家2012年8月份的用电量为480度，则电费支出与新政前相比有什么变化?请计算说明.若新政后小坤家的月用电量为a度，请你用含a的代数式表示当月的电费支出.□□□数学试卷质量分析□□数学试卷质量分析一、成绩质量分析统计表□二、试卷结构分析考查内容：试卷的考查内容涵盖了《课标》7—9年级所规定的三个知识领域中的主要部分，各领域分值分配基本合理：本份试卷立足考查学生今后发展所必需的核心知识、基本技能，还加强了对数学思考、解决问题和数学活动过程的考查，较好地贯彻了以《课标》为评价依据，保证了对《课标》主干内容的考查，需要提出的是，第26题涉及到了“猜想论证”这一从殊到一般的探究性思想方法，这是一个有益的探索。客观性试题与主观性试题的比例：试卷试题难度本卷中不同难度试题的比例基本合理，容易题：中等题：难题的比例为8：1：1,难度值为0.75，这样的比例基本符合初中毕业学业考试的要求并兼顾到本市普通高中招生的实际需要。三、试题特点本卷有不少新的特点与亮点，总体上看，本卷的表达简洁、规范图形优美，语言亲切，可使学生具有解决问题的信心与动力，关注了对数学核心内容、数学思考、基本能力和基本思想方法的考查；关注了对学生获取数学知识的思维方法和数学活动过程的考查；注重了对学生的数感、符号感、空间观念、统计观念、数学应用意识推理能力和解决问题能力的考查；试题在联系学生的生活现实、数学现实，创设生动的问题情境与主观形式等方面做了有益的探索与创新；开放性试题、应用性试题、信息分析试题、操作设计试题的设计得到一定的发展与完善，给学生创设了探索思考的机会与空间还较好地体现了对学生个性发展、数学教育价值的关注，充分体现了课改理念。学生对定义一种新的运算感到陌生和不理解，这里得分率明显偏低，以往的中考大题中也出现过类似定义一新的运算、曲线、点，但这方面还没能够引起我们的老师、同学的足够的重视和相应的训练。3.第25题是一二次函数与几何中的折叠、对称变换、作图、推理、计算等相结合的综合性问题，关注对应用数学解决问题能力的考查，可展示出学生操作试验、观察、分析、推理和空间思维能力体现了《课标》中的数学思考理念，其中第⑴⑵小题完成很好，对于第⑶小题开性的问题：在抛物线的对称轴上是否存在点，使得是等腰三角形？若不存在，请说明理由；若存在，直接答出所有的坐标（不要求写出求解过程）。学生考虑的满足条件的点，不是很全面。第26题考查学生的数学活动过程、数学思考和问题解决。第26题几何变换中的探索性问题，关注“变化过程中存在的不变量”这一重要的数学基本理念作为考查核心，较好地体现了《课标》所关注的“图形变化过程的基本规律”的理念。各问题环环相扣，难度逐级递进，具有一定的区分度。在通过探索几个特殊具体的情形中归纳猜想出一般性结论，从中渗透了从特殊到一般、从具体到抽象、从易到难数学思考方法，也考查了学生观察、探索、转化、归纳、猜想、推理等能力，关注了过程性目标。第⑴⑵小题完成较好难度值分别为0.72、0.55，第⑶小题要洞察（猜想）上述（用含的式子表示）一般性结论，再进行证明你的猜想，这道小题的'难度值约是0.16，偏难，区分度为0.45。□四、教学中的建议：⑴加大力度钻研《课标》和课程的学习与探索，领会课改精神和评价理念。⑵注重双基，着重能力，渗透思想方法，更要着眼从事数学活动过程、数学思考、解决问题的探索性学习情况。⑶联系生活实际与社会热点，强化数学的应用意识。□⑷加深图形变换认识，建立运动和图形变换的空间观念。□⑸新课程把坐标归入到图形与空间这一块中，明显提升了数形结合的要求，应当多加训练。⑹创新读写能力急需提升。⑺加强对解决数学问题中的迁移能力，对定义新运算等有关数学问题要引起我们的注意。⑻多让学生研究具有挑战性的开放题、探索题、操作设计题、应用题、规律题、信息分析题、课题学习等等，开发学生潜力，提高思维能力。数学试卷质量分析（二）一、 试卷分析：本次数学试卷，卷面分100分。试卷包含九种题型：填空、判断选择、比较各组数的大小、解比例、看图计算、写一写，画一画、按要求画图和解决问题。可以说这九道大题不但囊括了本册书的重点、难点知识，而且也测试到了学生对这一学期知识的积累，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。本次考试的试题难易程度适中。题型几乎全是学生常见常练的类型从卷面题目的完成情况看，绝大多数学生对所学知识已掌握和理解并具有相应的数学能力与学习方法，达到了《数学课程标准》的相关要求。二、 答题情况综合分析：（一） 填空题（二） 判断题和选择题这两道题满分都是5分题，人均得分4分，最高分5分，最低分2分。都是有5道题。判断题的第4小题是关于方向与位置的，学生不会变通而判断错误。选择题第4小题“同样的铁丝围成的图形中，（）的面积最大。A、长方形B、正方形C、圆”学生不能通过思考、计算和分析选答案，想当然的选。其它题学生做得较好。考前预测和考试结果基本一样，考前想到有部分学生考虑问题不周全会判断错或选错，进行了重点指导。今后还要因材施教，引领学生考虑问题要周全，做题要细心、认真。（三）比较各组数的大小满分4分，人均得分3.8分，最高分4分，最低分2分。共有4道小题。多数学生答得好，出现错误相对多的是第4小题“一O—0.5”正确答案应填小于号，有填大于号和等于号的，个别学生对负数的大小掌握的不好或是分数小数的转化掌握的不好。这是考前对个别学生学习情况掌握的不好，或是训练的不够。今后要不放过任何知识点和每一个学生对知识的掌握情况。（四）解比例满分9分，人均得分7.6分，最高分9分，最低分3分。共有3道小题。多数学生答得好，出现错误相对多的是第2小题“=5:16”个别学生内项、外项分不清，以至于乘错。其实学生把等号左右两端的书写形式统一，就不易做错了。这种解比例题平时练得少，考前如果多练习练习情况会好一些。今后要对题型的变换多一些，使学生的见识多一些，我想学生逐渐也会变通了。（五）看图计算满分14分，人均得分10.3分，最高分14分，最低0分。共有4道小题。多数学生前两道题答得好，后两道相对差些。出现错误相对多的是第4小题。所求图形的体积需要用外面长方体的体积减去里面空心圆柱的体积。有的学生圆柱的体积求错，有的学生最后一步用加法。甚至及个别学生把长方体的体积也求错。考前预测这部分题型一定会考，也让学生熟记了公式，并做了些相关的题，可还是有些学生出现计算错误，或是求复杂图形的表面积和体积时方法错误。这是几何图形问题。平时应多找些相应的几何体模型让学生观察它们的特征，解决相应问题会好些。再有要加强学生的的计算能力。（六）写一写，画一画和按要求画图这两道题满分共15分，人均得分10.5分，最高分15分，最低分4分。多数学生答得好，出现错误相对多的是在数轴上表示数，部分学生负数表示错的多，对负数掌握的不好。第八大题按要求画图，是关于位置与方向的题，学生方向掌握的不好，特别是以谁为观察点确定的不准。还有45度方向画得不准。出错的原因和审题不细心有关。这些问题考前有所考虑，也进行了练习，今后要加强对后进生的辅导。（七）解决问题三、对今后教学的几点启示1、今后教学应关注新课改理念下“双基”内涵，切实加强“双基”教学，在帮助学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力。注重知识的整合，进而提高学生综合运用知识的能力。2、教学中要利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学以体现数学的价值，培养学生应用数学的意识。3、要切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心。要分析学困生差的原因，确保每单元每阶段基本过关采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成为老师的助手。4、平时教学要重视培养学生形成良好的心理素质和学习习惯，需教师在平时的教学中抓细、抓实。5、改革课堂教学，提高课堂教学质量。教师要努力从学生的实际情况出发，要备情境以激发兴趣，要重视迁移规律的运用以形成方法。教师要提高课堂教学效益，过程教学要到位，给学生探索知识、解决问题的时间和空间。要注意不同阶段的练习作用，让学生练有目的，练得有趣，练有所得。通过不同的有针对性的练习，帮学生理解知识、运用知识，形成技能，形成良好的习惯。数学试卷质量分析（三）一、试卷的难易程度这张数学试卷的题型分为三大类，选择题，填空题和简答题，试卷表面上看比较容易，实际上学生在做题时，却发现个别题有一定的难度，前面的几个大题目偏向基础知识的考察，填空题的第8题有一定的难度，总的来说试题的难度还是不大的。二、考试得分分布情况考分主要分布在解答题，选择题和填空题学生得分较多，同时，解答题的前面两道题，学生的得分率也可以，解答题第25题虽然简单，但由于考察的知识点较多，学生失分也较多，失分较多的是解答题第26题。三、典型题的分析四、教学建议1、要加强学科基础知识和基本技能的培养，着重点于学生的基础知识，这是试卷主要的出题方向，也是和教学大纲一致的。2、要加强学生在做题的完整性。从这次试卷上我们发现多数学生在解题时缺胳膊少腿，缺少完整的步骤，比如：未知量不设就有下面过程，解答题“答”，“根”没有验证，这也是本次考试学生失分情况之一。3、教学时教师要培养学生读题的能力。许多学生平时缺乏读题的培训，关键时候无法在短时间内准确读懂题意，对一些关键词缺乏理解。4、教学时，对一些新颖题型的要给予关注。人教版2019-2020学年小升初数学试卷（B卷）口□□人教版2019-2020学年小升初数学试卷（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、认真思考，耐心填写。（共21分）（共7题；共21分）1.（3分）下面分数哪些是最简分数？（）A.B.C.2.（3分）把40克糖溶解在400克水里，糖和糖水质量的比是（）A.1：9B.1：10C.1：113.（3分）7加上63除以7的商，和是（）。A.10B.16C.224.（3分）一次乒乓球比赛，共有512名乒乓球运动员参加比赛．比赛采用淘汰制赛法，两个人赛一场，失败者被淘汰，将不再参加比赛；获胜者进入下轮比赛，如此进行下去，直到决赛出第一名为止，这次乒乓球比赛一共要比赛（）场.A.1024B.511C.256D.1745.（3分）下面几组图形，（）中的两个图形通过平移可以重合。A.B.C.D.6.（3分）一个三角形的底和高都扩到原来的3倍，它的面积会扩大到原来的（）倍。A.3B.6C.9D.127.（3分）一辆客车从甲站驶往乙站，中途曾停车休息了一段时间，那行驶的路程S与时间t的关系图是（）A.B.C.D.二、细心阅读，准确填一填（共21分）（共7题；共21分）8.（3分）12.5千克= 克7.003米= 毫米9.（3分）甲TOC\o"1-5"\h\z乙