人教版七年级地理上册导学案设计3.1 多变的天气

人教版七年级地理上册导学案设计3.1多变天气七级理册学课题3.1多变的天课型讲授课主备

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1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3．用事例说明人类活动对空气质量的影响。4．通过学习，养成收听、收看天气预报的良好习惯；增强学生对大气环境的保护意识。区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。1、天气预报要说明一日或几日内_________________和______等的情况，_____________是天气分析和天气预报的重要依据。2气预报中的风通常要预报_____和______向是指风的____________，一共____个基本方向；风力是_______的级别，共____级，级数越大，风力______。3卫星云图中色表示________色表示______色表示_________。云的颜色越____，表示云层越厚，云层厚的地方一般是_______。4空气质量的高低，与空气中所含的数量有关，可以用来___________表示。清新的空气，空气质量指_____，对人体健________；污浊的空气空气质量指数_____人体健康_______空气中____________浓度大，说明空气中有很多灰尘。一、认识天气符号1．描述各种天气状况的符号？认识“霾”“冻雨”“台风”等书本上没有的天气符号。2、你是怎样快速记住常见的天气符号的？二、认识风矢图1、风矢图是怎样表示风力和风向的？2、认识空气质量及表示3、说出空气质量级别、污染指数、空气质量状况之间的对应关系（或如果划1/4

人教版七年级地理上册导学案设计3.1多变天气检测案

分的）。4、分析上面的对应关系有什么规律？5、探究影响空气质量的因素1．下列有关天气的叙述中，正确的是（）A．人们经常用阴晴、风雨、冷热等描述天气B．天气反映一个地方长时间里的大气状况C．天气比较稳定，一般变化不大D．天气与人类的生产有关，与生活无关2．下列词语表示气候的是（）A．暴风骤雨B．冬冷夏热C．风和日丽D．乌云密布3．下描述天气的语句是（）A．终年高温多雨B．春暖花开C．今天最高气温℃D．冬冷夏热4下列天气符号所代表的天气中与图中人们所进行的活动相对应的是（）5．2012年8月17日12时30分，台风“启德”在广东沿海登陆，此时，我国的卫星云图上，广东沿海呈现出何种颜色（）A．绿色B．白色C．蓝色D．黄色6某学校七年级一班的师生准备第二天到郊外秋游小亮担心下雨去不了，晚上看了电视上的天气预报后，小亮很高兴。他在预报中听到，明天吹东南风六级，能表示这种风的符号是（）2/4

人教版七年级地理上册导学案设计3.1多变天气（下面是山东省临沂市气象台发布的天气预报，据此回答～8题。7．由中雨转小雨的时间点是（）A．星期一B．星期二C．星期三D．星期四8小明所在班级计划月4日到临沂市科技馆参观出行时你会建议他带上（）A．防晒霜B．墨镜C．雨伞，御寒的衣物D．太阳帽9．读我国某年3月20日的天气形势图，回答下列问题。（1）此时，图A、B两区的天气是_____________，A地区21日天气为阴转中雪，则天气符号为______________（绘制）（2）此时，C半岛的风向是______________，风力为______________。（3）此时，D地区的天气为___________。（4）此时，E地区出现的特殊天气是___________，近几年，该类天气出现的次数明显增多，除自然原因外，你认为人为原因是什么