人教版七年级下册语文总复习资料(汇编)

初中七年

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下册总复资料第课《邓稼先》1.文学常识《邓先是篇,作是振，美华物学，诺尔理奖得者传记是种见文学式主记人物生事。记一不构纪实是记基本要。2.文章思想内容本文邓先一物放广的会景中写评，住了忠平、真坦的格特点突了对族的献高赞了他沉爱主精神将人命奉给国防业的崇情。重字至死懈xiè懈放松锋芒露lù：比喻锐和干都显出。形人气逞。任人ǎ割比喻凭略压、剥。可歌泣qì：值歌，人动得泪指壮事迹人常动妇孺ú知连妇儿都道形知道人常。鲜ǎn为人：少知道元勋ū：立功人鞠jū尽cu：小心慎贡出部精。当之愧kuì没什可以愧地。奠àn基：定筑的基。截jié不：形差很。然，容限明像割的样家喻晓xiǎ：家户知。马革尸用皮尸体裹来指士战于场挚zhì：亲的友筹chóu划想办；计；措。仰慕敬思。彷pá徨huá：犹。殷ā红带的色。4.重点句子1（1）什么邓先奥海默比写奥本默拔人→锋毕；稼→真坦→不人。过比更能明突邓稼先性品和献精。（2）读第部，一：这分头用吊古场》有么作？引用吊战文渲染古布荒人烟凄萧的境气，侧写出邓先作环境艰，时含蓄将制两”比一鏖，科学工的方就一不硝的战场（3）如果先次择的人的，仍走他走的路这是的格品。”说你对句的解为中民的起为广人的益奉献己一，是邓先人。走样人道路，邓先性与品决的所作者，果稼再次择生还会么。两话总写了稼的大之。（4）者为么邓先“中民核器业的基和拓”？作者邓先“基人“拓”充分扬邓先我国武的础建和展面作出巨贡，定了在国武事业展域地。（5）邓稼是国千传统化孕出的有高献神儿子”是说国千传文化究与之关系和，睦处，究人厚、虚真、朴实邓先取中国统化这优秀部，变了自的质格。（6）邓稼是国产的理党。中国产的旨是全全为民务，是导团广大民起进，是这奉为自的行准，因他理党。第课《说和做-记闻一多生言行片段》1.文学常识《说做-记闻多生言片是选人日报作臧家代人因其表《老马》泛传被为“民人。2.文章思想内容本文夹夹的法记了一先作为者作革家方的说做，现闻多先生行致表如一高人，扬了为家为族、民献的精。重字诗兴作作起典籍í：载代法的书泛古代书锲è而舍不地雕，喻恒，有力迥jiǒ乎不同：不样2兀wù穷年用劳地年到这做群蚁衙á：指齐排着深宵ā独裁i：指时介的制统。慷kā慨kǎ淋：容绪分激；话写章意昂，辞快。气冲ǒ牛形气势盛以冲霄。、，宿，借天。4.重点句子（1）章写闻多生哪几事学者面闻多生写《诗论、《辞补、古典义三书的况革命方：一先生稿治单群众会说参游行威三事。（2）者在述程穿了哪形的写试分其用肖像写炯目，目窥。细节写一又个大四竹本，写了密麻小楷如蚁衙。作用使一令尊敬高形具再现使的神品格作可具体知（3）要给们微民开一救的化方。“开剂济文药方是喻说，指找我民文化荣盛来的法自0年代末，先过十多“斋活，企从化寻振兴族途。（4）之弥，高攀越起；之坚越坚钻越而舍。仰看来高攀起来越劲钻起来困，会研地锲不。整的式叙议结，出闻多对说与做的态和则—谨踏、往前、持懈第课《回忆鲁迅先生（节选）》1.文学常识《回鲁先（选）选《红集》作萧，表作呼河》《生场。2.文章主题思想这篇忆散，女性有细感，捕鲁先日生活的些事，我眼展现了个活、实化鲁，我亲临鲁平而大的神先关心扶青人热爱祖、持命崇高象远在们心。3.重点字词轻捷动轻敏。忧郁忧郁；虑烦。深恶绝指某或某物端恶恨。揩kā：，。阖hé：闭。3不以然不为对的表不意否定4.重点句子（1）作者中鲁是个怎样人作者中鲁是个开、诚关青年关家，志创，惜间，爱活博爱苍的大又凡的。第课《孙权劝学》文常体裁编体史编年指以代线编有关史件体。编体以间经，史为，按、、日顺记史，较容反出一期各历事的系。编体录历的式早源于中，表有春秋《传《治通》。作者北司光作品《治鉴是北司光编一部年通。时十年成记载从国五代共年的事内以政、事民关系主长描战争宋宗为书“于事，资治”即以史得作鉴诫加统，以定为资通鉴。2.重点字词当涂当，权涂，“”掌事掌政。辞：托务：务治经研儒经。经指易《》《》礼《秋》书博士专经传的学。邪：气，写“耶。但：，是当：当涉猎粗地读见：解往事指史耳：示止气可译“了。若：得。以为认。益：处4才略才和略非复不是复再。士别日有负人分几。，指多。更：新见事知事。拜：访拜。3.句子翻译：1．卿当涂事不不！你现当掌政了，可不习2．卿多务孰孤你说你事务忙谁得上的事)呢3．卿者才，复下蒙！你现的干谋，不是年县那个蒙！4．孤欲卿经博邪我难想你究家经成专经传授学吗5．但涉猎见事。只是当略阅，了历罢。6．士三日即刮相。有抱的分多，就重用的光看。7．大何见之乎长兄什知事这么啊8．蒙以军多。吕蒙军事繁来推。4.重要问题《权学选《资通》该是北代司马光人名主编纂一编年通，载了从国五共362年间史。．孙劝的因“卿当掌，可不”孙劝的学方是但涉猎见事”；孙权学的言“卿多，若？孤读，以大有益；权劝的果“今者才，复下蒙”以上均课原)．鲁的表了惊讶敬的感也从面出吕学有获文的士别日即刮目相”进步明了一。．写出本的语：下蒙士三日刮相、卷有。．孙是什方劝吕学的5先一破，吕指出学的要，即其当掌”的要份“不不”继而现说，出学”可性使蒙无推，乃就学。6．注下列子加词表示语。孤岂卿经博士！邪：“”表问语，当“”。但当猎见事耳耳：限语，译为罢”大兄见之乎！乎：感语，当于啊。7．本告诉们道有些？通过权告蒙书，蒙书大长进故，诉们开有的理。我们要一不的态看他，以开的光待物。不能为情忙放弃习坚读是有的要善听他的议或见告诉们个只广泛猎会有成。8．本虽短但过物对话写刻了明的物格请括他的格点孙权豁、度待人诚平，幽默的位君关心下对下要严，劝吕蒙乐接劝，勤好；敏干、虎生的才。鲁肃直、才爱才忠的者9．找鲁肃扬蒙语，并出里什描写其用什？“卿者略非吴下蒙”里侧面写作用突表吕学有成10．权哪主张行值我重和效？孙权为泛学很有处不因事务、间就学习．肃什与蒙“友？文章“遂蒙，结而”尾鲁肃所主与蒙“友，因为肃吕的才略折而与深交表鲁敬、爱，人同合。最的笔，鲁“蒙议”的余，一从面表了蒙略惊人进12．明蒙己治的力自心语句哪？蒙曰“别日即更目待大何见之乎”13．篇文略了部内，知是什吗结我已掌的作识，谈样的处。省略内：蒙学习程好处这部与心内无，以略，样节笔，又读留想象空，到6一箭雕效。

七年级下册

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总复习资料第二单元第课《黄河颂》1.文学常识《黄颂是首代诗,作是未然现作、论家939年3月创组《黄大合唱，冼海曲后行国文思内容诗人歌黄歌了我的族激广大华女民自豪与信，激中儿像黄河样伟坚”，英的概坚强决保黄，保祖。重字烽fē火古时防警点烟，用比喻火战。气魄ò：力；势澎pé湃pà：形波浪相击比声势大气雄。掀起揭，上起。宛转文是辗”的思指过很多方也“转”狂澜á：巨大的浪比动荡定局或烈的流(谰斓屏障像风样挡着东多指山、屿。哺bǔ育：养，养九曲环曲，环，弯。发扬ī长zhng4.重点句子（1）首诗朗词歌两部组，全来看朗词什作用朗诵提概了河的格引下的唱。（2）词部，歌黄之前对河了番描。些子现了河什特？描绘河句是望黄滚”统的四。现黄一往前无不摧特。（3）人从些面美河的雄魄反出现“！河”在中什作？“啊黄！一在诗出了次把歌主部从啊！河你是中华族摇”到“要你哺下/发滋长”为个次从三方赞了河的雄魄即河哺了中民，河卫了华族黄还将励中民勇往前（4）何理黄是中民族摇”是民族屏”把黄比为中民族摇”形地说了河中民族发地中华化黄7河流产、展壮大黄哺滋了世炎子。黄河喻“族的障，表黄河天作军屏对中民起保作用黄的大强精，以为民精上城，这是华族御侮的胜宝（5）何把《河》言上特？语言奏明韵和谐具雄豪的风。歌奏强，节亮以短为兼长句，由放错有致在脚，二三押，成然的律第课《最后一课》1.文学常识《最一》作是世纪国著的实义家都，表有篇小《东》短篇小《后课《柏之》文思内容这篇说小朗在最一法课的见和受线，刻了弗士和麦先两个典形，实反应法沦区民对略的恨对争祖解的坚信，中现了法人崇的国主精。重字诧chà：觉意和怪喧闹喧热。懊悔做了，错了，悔该样。婉转形抑动。惨白：面苍白惩ché罚：厉处。踱duó：步走祈qí祷dǎ：神告自的望钥à匙shi思量动，虑哽gě住4.重点句子（1）能介一本的作背？中些容暗这背？背景1870-年，国同鲁王之爆发争法战，被割阿萨和洛。中开写普士正在练，“告牌，及尾提到“鲁兵的声等都示了这历背。（）文主塑了哪个物小弗士韩尔生8（）请照点时间变理故情节（开）学上（发）课课、课）（高与局宣下课（）你为文表现么题法国民爱感。（）通课，一想弗士课后心、度何化？什原导的呢基础因小朗本质并坏尽贪玩不学，还能住己本能反：即失去美事的恋；根本因最要原因韩尔生满爱激的行感染亡的痛带他大震撼，发小朗心灵处国义想的醒（）“些帖在我课的杆，就像多小旗在室飘。这一节写现小弗士真热祖国深。屋顶的子咕咕地声着心里他们不强这鸽子用国唱吧这一想现小朗士敌强法人学语愤和刺。小弗士一象文中了到化题的用，有些作？充当索物贯穿事节把不的面众的人串在起从小朗的角写韩尔生第课《土地的誓言》1.文学常识《土的言作端木良20世年代“东北家群中代作之一2.文章主题思想表达作热故、思故的感抒发作因去乡的伤愤之情同也达了作愿为乡牺牲坚信。3.重点字词蕻hó端蕻良9挚zhì：诚而切嗥há鸣野大嚎叫。斑bā斓á：灿多彩谰lá语没根据话怪诞à：奇，怪亘gè古远。默契ì：方的思有白出而此一的解。镐gǎ头刨用工具。蒿ho篙gāo)田垄ǒ：田；地中植作的。蚱zhàěng：虫像虫是害。污wūhu：肮的西4.重点问题（1）者运了些法技巧表对土深情答（）用拟的法以她”称隐将土比“亲，接对故倾自的感。（）量运排造连的、渐强气。选择特、意的景组叠的个又个面像影镜一闪，展东大地的饶丽移情物如“低低呼着的字，音那的切，我得回去”写故乡唤我，则是我思故。巧用二称你，表强的情如：你须解！你须立”第课《木兰诗》文常乐府：汉朝音机，是汉帝立音机构其责训乐工制度，集民歌谣。人乐中收编的称“汉府”简汉乐。朝府由关名称为一带音性诗体名。2.重点字词当：着户：。机杼：布发的声。，布梭子军帖军的告可汗我古西地区族最统者的呼十二表多，是确。文“二年，法此同。市：市0辔头驾牲用嚼子缰。旦：晨但：。戎机战。度：过朔气北的气朔，方金柝古军白用来饭夜用打更器。策勋记。强：余欲：要红妆指子艳装束霍霍磨的音著：。裳：代子下。云鬓像那的发，容看头。帖：“”花黄古妇的种面装物火伴同的兵扑朔动。迷离眯眼傍地：近面。安：么3.句子翻译：1．不机杼。机声不能到布发的声。2．但黄河水溅。流水溅)只能到河涌流的哗。3．但燕山骑啾。胡骑啾)只能到山人战马啾鸣声4．万赴戎，山若。远行里投战。像一地过道道塞岭5．将百战，士年。将士经无次生入的斗多之后(得归。16．策十二，赐千。(木兰记大的，赏很的财。7．愿千里，儿故。希望骋里，借助的力送我故。8．爷闻女，郭扶。父母说儿来，互搀着城(迎接她。9．当理云，镜花。对着子理亮头发对镜在上贴饰。10．兔扑，雌眼离雄兔两前时动弹雌的只睛时眯。4.重要问题1．“市骏，市买鞯南买头，市长”四句比写战紧急木紧地买战和马具2．“辞娘，宿黄边不爷唤女，闻河水鸣溅旦黄去，至山，不闻娘女，闻燕胡鸣啾”这里张表了兰行的速军的紧以心的切，人到张的争围其中写黄流鸣溅“燕胡鸣啾之，衬了木的亲情3．“里戎，山度飞概括文内，张地写木身战马万迢，往战，越道道口一座高山情。4．“气金，光照衣描写兰边军的艰战生的个画：夜，冽的风送打更，光照着身冰的甲5．“军战，士十归概述争日久战斗烈壮将们多征，经次次酷战，有战，的归来而勇战木兰则有生、胜归的士的一。6．写黄流鸣”燕胡鸣啾”声的的什？衬托木的亲情。7．表军情急木奔沙场健姿句是什？万里戎，山若飞8．描边塞营苦斗活的面什？朔气金，光铁衣9．概战争日久战激烈壮句是么？2将军战，士年归10．面明兰功之的子什？策勋二，赐千强．愿千里，儿故。木辞还乡了为眷家园活，可有别原吗还可因自是儿身不向子言。．表家团的乐气的子什？爷娘女，郭扶将阿闻来当户红；弟姊来磨霍向猪。……坐……我著我这排句过兰一串行表了木的么情对故的切受对女妆喜，及情自的悦．巧解木从十二没被现奥秘句是么雄兔扑，兔迷离双傍走安能我雄？15．文后段有么点这结全诗不？使用喻结这样束诗不十分象解了火们惊讶对者然生疑问出回表明了兰有趣慧而充自的态表，富木的形；时全诗上花16．什全将战过写格简，对余容写特别尽作者突的对兰孝父、担任的格颂，以对酷战一笔过而能映美心的容惜笔。隐作对美生的往祝福对争冷淡远。者这样写女情英气汇于兰身使其象血肉真实人从丰富木的格这样安突了物格和者思倾。七年级下册

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总复习资料第三单元第课长与山海经》文常鲁迅1881—1936)原名樟，改周树，豫，江绍人伟的学家思家革命，国代学的基1918年5月他一次“迅为名发了国代学史第一白小《人日》他作有小集呐》彷徨《事编》散集朝夕拾》散诗《草》杂集坟集《华盖《而集等本文自朝夕》。2.文章思想内容3．．．．．．．．．．．．．．．．．．本文过忆妈的一生片，实地画一处社会层普劳动女形，身上有华族传统德—有心、诚善，有落的建化的响—野庸俗、昧本寄了“”长妈切的激怀之。重词骇（）掳(ǔ)孤(shuānɡ)惶(huánɡ)诘问jié)疮疤（chuānɡā)渴(mù)粗（zhu）霹(ī陆玑(ī)惮dàn)憎恶（zēnɡ懿yì)辟(ī)悚(sǒnɡ)切切察现多作“嘁喳，容细的话音絮说絮叨地。惶急惊急。面如色脸跟的颜一，有色。容端恐疮疤疮了后下的。深不测深无测量形极，比喻易摸情有原从理可以谅诘问责。渴慕非思、望。霹雳原云地之间生一强雷电象文指我”受到极的撼震悚因惧颤。文是惊意。重句（1“哥，牢牢住’极郑地。”句“重一词怎的达用？郑”这是神描。明长态度其真肃把这事得重，表了对美好愿笃。（2作明道《山经，什还要仿时长语气成三经呢？把“海”成三哼”恰其地点她身和会地，明长是“盲，却买了我心的书实出意。也示她此定是尽体了对我的爱（3当长：“儿有儿‘三经，给买来！“”什么应表出样的心？当阿买《海》时我反是我似遇了个雳，体震起”，明我听到后震，激动也此她发生的意”（4“又我发新敬了别人肯，不做的，却够成功她有大神力。为么“确有大神”因为件“人肯做，也有长那知我心谁也有长样心；人“4能做，画《海经很找谁像阿这给我操心事况阿长识，然来了。以，长确有大神”（5“四书乃是最得，为心的书”什么么？这四书然粗，但是一谁想不的给我买来，时了我”常的震惊让我产感激“的意。第10《老王》文常杨绛生1911年，原杨康江无锡，国科外国学究、家、论、译家著剧《心如》弄成》《絮等小有《澡；文集干六》将饮茶；作有《堂吉诃德《小子等本文自杨散》，文章写作思路及主题作者过车老的身、与王往的活段老死后的怍理高度扬老王苦中善品，表了我一对老那的幸给予关、情和重含地出了关不者社问题重词愧怍（zuò）镶（xiāng）嵌qiàn）滞zhì）荒（āng）（pì）翳（yì）骷ū髅（lóu）塌败塌破。缔：令消禁。扶病带病做件事。镶嵌把物嵌另一体。伛：（）（）。翳：角病后下的痕滞笨呆笨。侮辱使方格名誉到害蒙耻辱愧怍惭。4.重点句子（1“也是从营不而了一，许得恶病反同不，而者是深不幸。一中个也许和更”何含？两个也”明作者猜，中以看老的世人知，从被人视“者该是深不”侧面现老生的艰，病钱，只承眼的痛，表了我”善良宽的格5（2第段“他没透们好欺的顾他概压儿想这”一表了王一个怎的呢“概”词否去为什？这一是前的老王其最实”的充明表老王来有过要“们的便宜是负我”，见王一老实厚人“概”词能去，为大”示一种测它非老王想，是我”据己观而做的种测。（3“一老生愿自降为货’一中“”有么刻涵“货加引有殊意，方表老先愿帮老，另方表老王活来困难。者样在默诙的侃含悲哀（4“年去，我渐白那一个运人一不幸的怍”这句该何解“愧”含“己”“人两方面是作的德观生出来的尚感一社会有运和幸者幸者责关爱幸，注他的运让们也过好子帮改善们处。者回起，老的关还不，所感“怍。第11《台阶》文常李森，小以村、营活主题材塑出系生动普人尤其农的朴象。文体知识小说小三素人物故情、境。人物小的一素，造物象小说映会活主要段故事节常括开端发、潮结局个分有前面有幕后面有声这几个分织一，形完的事节，以现物格，达心想。环境括会境自然境重是会环。主题思想课文过述亲盖新而命干一生表了个代农艰困的存况和们为改现而懈力的神表了我”父的敬怜悯情第12《卖油翁》文学常识欧阳（1007—1072，州丰今西永），永，号翁晚又六一士北宋著的治、学家“宋大”之，北诗革新动出卓越贡。表品有《翁记《官传》六诗》等本选《田录，目编者的宋宗平四年（1067年）欧修次蜚语伤自外，《田》是者在知州所。重点字音字义矜（jīn）圃（pǔ）

睨（nì）

矢（shǐ）颔（hàn）忿（fèn）zhuó）沥（lì）

遣（qiǎn）重点词义善：擅，于以此因。自矜（夸矜夸耀）尝：曾。：下。：立）睨：斜眼看形容在的子）颔：点头）忿然（愤样。）沥：下。因：接。汝亦射（词名词“技）尔安轻射形词作词“视）善射：箭射：汝知乎射术吾射亦乎射以此矜凭以以我油之凭借以钱其：用有卖翁担立睨之之以我油之徐以酌沥康肃而之

代词代陈咨代词代射精的道代词代油代词代卖翁4.句子翻译（1）文：射家，卖油释而，之，而去译文他在家园圃射，个油的翁下着担子站一，斜眼他很久也离。（2）文：其矢中九，微之译文老见他出的十能八支，是微点头。（3）文：肃曰“亦知乎吾不精乎译文陈咨道“你懂射吗难道射的艺精湛？7（4）文：以酌知。”取葫置地，钱其，以杓油之自孔入而不湿译文“我油的经）道个理。于老取一个芦在上，一铜盖住芦口慢地用子油通铜钱孔注葫里，从钱孔中进，没沾湿铜。5.重要问题（1）故中出的尧咨个物何点？什要概他的点答：射自。此人特为文事中人盾化铺垫推故情发展（2）卖翁怎观的？观时神说明什？答：之而去微颔说略赞的同又到中足。（3）何看课中卖翁酌”个节答：卖翁油这个节得折致，物象非鲜明究原，是为者住了人最有性神态言来写陈尧的狂傲卖油的容重就然上。（6）这个事两人当中你喜谁为什？示例：喜卖翁他虽身绝，心态和不傲满。示例：喜陈咨他不一完，因射高而沾喜，识骄自的错后能心接卖翁批。示例：喜卖翁他是位明故老人对陈咨责难他有辩只是行说一切6.把握文章主旨本文了样件？说了个么理？答：述卖翁钱孔油件，明了能巧道。七年级下册

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总复习资料第13《叶圣陶先生二三事文学常识张中，名璇学名璿河香人，名者哲家、文，燕园老之。要从事文古文及思史研。参加写汉课》《代文》等张行叶陶先生都我著的语学。人多年交，情厚，师友年圣陶生世三个后作就下了篇章文章思想内容作者过些型例让们到一躬行子堪师的忠长独而可的神貌8——宽以人严律己重点词语颠沛离diānpèi）商酌āng）

累赘léizhuì）

朦胧（ménglóng）拖沓（ō）

妥帖ǒtiē）

譬如pì）修润修润。东四条北东区胡名商酌商斟。朦胧不清，模。中一美学界累赘不要麻。拖沓不快不洁。妥帖恰，分适。不耻问乐向问或位自低人学，不得好意。颠沛离因活窘而处波浪颠遭受折困难流:离、流。重点问题（1）章通一列件重点造叶陶生哪种行答：待厚体叶先既躬君，又学不，人不的人处。②律严通叶生有自无当指摘人处一发言表其使人重的德力量”（2）者用一什词表述圣先的文主？种格体讲是么答：易然鲜简洁细恳，，顺，，耳说像还够就是。特重“简洁”第13《最苦与最乐》文学常识梁启（18731929），卓，任公别饮室人，国代产级改主者学。戊戌法袖一曾倡文改的诗界命和小界革”本选自〈冰合〉集外》文体知识议论文：议论分立论和论。论文一结方是：出题—析问—解决问三分提问题是出述心，出点分问题是出据来明点解问题就得结。论证常结形有：列，落次间平并的系；进，部分间层关，即层深，步进；分，证层次是论分的关，先后分或分总或9先总分总驳论的般构式是摆子—实质—危—作结正论。(2)议文见论证法：例证、理证对论证比论。驳论，往用以子之攻之”批驳法先设方的点正的然后申引荒谬结，而倒对方点“谬”。重点字音如释负好放了沉的担形心情张的松快。无入不得君无论在么遇能保安自。悲天人哀时的艰，情民困苦多来示社会的混腐和民疾苦到愤不。达观对如的情看开众说纭各各的说层不。心直快性直，有就，说直嘴。变化测变多，难预。小心翼形举十分慎丝不疏忽第14《驿路梨花》1.文学常识彭荆，西乡，著小《月》《茫》传文学秦伟军》纪文《缅铁祭《戈日》散集泸湖水》九衣》，影学本《寨火《色的网等2.文章题思想通过述群尼小姑在放全全意人群服的思影下甘当名雄热情帮有难路众的迹显了会主祖处有暖的人面歌颂各人之互相关爱的动精神貌3.重点字音驿路yì

）

陡峭dǒuqiào）花瓣bàn）撵走niǎ）恍惚（ǎh）

简陋lòu）麂子j）修葺xiqì）迷茫广而不明的思0简陋房设简粗陋不备恍惚指志清看得真。香气溢指气郁，四飘。，水外。折损因分敬优待使承不。陡峭形山直直下修葺修房。，用草盖顶重点句子（1），好的啊起的青一挨座延伸远，失迷茫暮中赏析好、伏一座一、伸消失几动描山势由及，突了的、、多，托“们的焦心，下小屋出给们来的喜铺。（2）路人到料都感激也尽把了的、补，让后人便赏析两“”反映老人心的美，会义国多族家温暖春5点问题（1）文的念穿文这个念什？答：屋主是？（）课有处写梨的句这描写什作？白色花满头多么丽一梨林啊一弯月起，们借淡的光在忽忽的树里走。间夜风得脸凉的，花白花轻轻落我身。作用以然景托平常小，读带进美意之。我望这充朝的哈小娘那白的花不得起了句：驿梨花处。作用：用句是花意双，明章主题赞世相的雷精。（）篇中解军梨姑娘未接场而是过他物语言出们行。这用什么人法本运用种人法到了么的果答：篇解军梨花娘运了接描人的法运用种人法，作的在间集中一夜和晨，叙去事，大节了幅构成曲生、波起的事节，有利表作的题。（）本标具什么点作？答：篇题“路梨”一双，既小外的然界梨，写小主梨姑；譬喻切以白丽的花写梨姑娘鲜形、美心；有刻的征义以然界梨的化境征出花娘帮路人1第15《短文两篇》《陋室铭文学常识刘禹（772842）字得洛（今河），代文家和宗交谊厚世“柳”晚与居唱和世“白。白易之“豪”有刘得文》世著的诗作《枝》西塞怀》秋》《南》浪沙》。文体知识铭：古代在物用来戒己者述功的字后成为种体这文体般是韵的文精，韵，来锵力座右铭座右的文其铭文为短有只是两话格，置座的边用以警座右的容勉自己鞭自，约束己为准。主题思想本文古散中名篇以其意鲜、句美脍炙口久传。本是者来述其志。过室情景描，力容“室不,表达一高傲岸情和贫道的趣。重点字音德馨（）

鸿儒hóng）

苔痕（

案牍（）重点词义笑有儒古：今义鸿）惟吾馨古：德高今：香无案之形古：形、体义形状山不高有则（名做词出，著）水不深有则（名做词显灵异惟吾馨名做容词品高）无丝之耳形词的动法使…受扰）无案之形形词的动法使感劳）不蔓枝名做词，枝；枝）香远清形词动词远，远传送去显清）2特殊句式倒装句

何陋有宾前，即有陋）句子翻译：（1）文：丝之耳无案之形译文没嘈的乐扰两，有府的文累心（2）文：是室惟德馨译文这虽是简陋房，是（住的）品好（不到陋了）（3）文：痕阶，色入青译文苔碧，到阶；色葱映入.（4）文：子：陋有？译文孔说“什么陋呢”重要问题（1）文哪话领文大？斯是室惟德。（2）作是样出一主句？用“、”比室”用不高和“在”“”；“、”来“”用名”和“”比馨。（3）在章后用孔子话作何？画龙睛总全，与首“吾馨”呼，力现甘陋，以为的质（4）文借“”不“”表了者怎的操这什么法高尚岸节和贫乐的趣这托物志写。（5）山不高、水在深类什？有仙名、有则灵暗什？前两类“室，后句喻己（6）“痕阶，色入青一妙何处3“上、入二生动神以为，不使物格，活而生，而流了者这景色喜之，们可想出是个多幽安的境。（7）“来白”含什感？清高赏（轻劳动民思，者的级限所定）（8）文首句何系首句了兴法尾句首互呼。《爱莲说文学常识周敦（10171073），茂，州营（湖道）人北哲家是学界认理派开山祖他故营道溪自的堂命为濂书”，称濂先生。李、愈、张栻黄、熹李士，称“鼓七”著《元公》太图说《书等《爱莲说选《敦集》文体知识“说”的体特点说，古的种论性体大是一事一或种象抒作的想写法不一格，文尚由泼，究澜伏篇幅般长跟代杂颇相。主体思想本文过莲贵格的美含地达了者人态：既愿陶明那消避，不愿世那追功名贵而要污浊世独不，永保清的操和直品。重点字音甚蕃（n）

淤泥（ū

濯（zhuó

清涟liá）

蔓（à）

亵玩（à）

噫（ī

颐（í）

鲜有（ǎ）

隐逸（ì重点词义谈笑鸿（义大

今义鸿）惟吾馨古：行美

今义芳）无案之形古：形、体

今义形）亭亭植古：今：种斯是室判动，是有仙名动，名）花之子也结助词的陶后有（xiǎ，少香远清动，播）可远而可玩（形词状，远处不蔓枝名做词，枝；枝）香远清形词动词远，远传送去显清）特殊句式判断句：予谓，之逸也；丹花富者也莲花君者也“…”表断省略句：予独莲出泥不染濯涟不（“”濯的面省介“”）被动句：予独莲出泥不染染被染7.句子翻译：（1）文：独莲出泥而染濯涟不妖译文我独爱花（）泥生出来不污的染，经清洗但（）（得）妖媚（2）文：通直不不枝香益，亭净。译文（的）间贯、部直不生蔓不枝，香传越（就越幽洁地挺立在中。8.重点问题（1）作喜莲的么？请文的句回）答：淤而染濯清而妖中外直不不，远益，亭植，远而可玩焉（2）几句从几方说莲的格答：长境体香气风气。（3）作写篇章仅是了对花喜爱？是种么写？答：者莲是了写，莲的洁品来征子尚的质托言的写。（4）.作写花可文章头没从花写，写花前，者了么人们这花态度分是样？答：陆木花可爱甚）菊陶渊独）牡（世甚）（5）菊”“丹分有什特？者这里什先它？答：：寒霜清高世品高，超脱；丹花色丽雍华，贪富，逐名利用丹衬，以花衬突莲的贵质（6）者把莲比君，而“”“丹”别作么呢？者它的情态又怎样？答：—隐者—惜牡—富者—厌5（7）文表了者样思想情答：不像渊那样极世又愿像人样逐名富，要污的世独不，永远持白操和正的德七年级下册

语文

总复习资料第五单元第17《紫藤萝瀑布》1.文学常识《紫藤萝布》选自铁人》作者宗，名宗璞当女家2.文章思想内容文章于19825月当时弟患症作者常痛徘于庭中见树开的藤萝花睹释，花儿衰盛转为喜感到生美好生的。3.重点词语挑逗（ǎò）撩；引枯槐（ūá）槐意：了的树终极（zhōng)：最，里指是生）后的点迸溅（èà）向四溅繁密（nì：多密，茂。伫立（zhùì）长间地着凝望（íàng）目注远。伶仃（íī）孤独没依。稀零（īí）：少零，形稀的子忍俊禁njùùī）忍住。仙露浆xiānlùqingā）：仙喝饮和美，喻酒后比酒常美蜂围阵ngwééè）：成群蜜围着蝴蝶像列一。盘虬龙pánwòló）形枝弯曲，苍有如一。发端（ā）：始，头依傍（īà）依靠4.重点句子（1）三个面紫萝答：A、：是深浅紫，佛流，欢笑在停生。紫的条上泛着点点光就迸的水。6形：一瀑，空中下不其端，不其极一树光、开的萝花朵串着串一朵着朵态：佛流，欢笑在停生。在阳互挑，彼推挤。（2）这里了彩还淡淡芳，气乎也淡色，幻一的轻罩我。作为什写味带颜色是幻？答：者香写浅紫，成幻是为突紫萝茂盛进引人对往的忆与思。（3样解只伫立望得这条藤瀑布只我眼在我的心缓流这句？答：者眼的象深地动紫萝花么茂气，灿的彩欢的情，蓬勃的限机震了作的灵所作者得流着花瀑“心缓缓过。5.重要问题故事情节络梳理（1）者是什顺和次描的从些度来写？要了些么法答花-花--花朵从大到从整到分到个的序层来写要住彩形象情几方来写运用大的喻拟人如只一辉煌淡色像条瀑，空垂下不其端也不其极”象、动具地出紫萝长繁。“色大幅上泛点银，就像溅水。形象生地出藤萝彩的点“只深浅的紫仿在动在欢笑在停生。”花颜写人的作为生形象写花神态“知那每一朵花的浅的部，和光相挑。把的色写人动行为生形地出花色耀与机“‘在花’们在。我开！’们嚷”用人法生地写出开闹突花的勃机（2）者生形地我描绘紫萝的些什特？答：花，出繁盛写穗表其活热；花，描出们美娇媚特。让人到一紫萝花是么茂那么烈那欢，那活，么妩，么满无限生。（3）时作的情什变化答：花，者她的弟患症心上着焦和痛”看后“沉浸这茂的花的辉，的一暂都存，有只精的静和的悦”心慢的悦（4）去紫萝什会劫难？哪词可以映来答：为化革遭的难从十年前说正是个年，“时的法，和生活化什必关系，映那时代思烙。7（5）样理后段一串比句文所发的想情？答：花”比引出中的“命的酿比，是这生的酿让花张了帆，行这代洪流，人不又能得什呢在这正得我们学的句：“沉侧千过病树头木。于是者加了步”融了永无境生长之中，创更灿的人。（6）中表认升和文主的子哪句？答：花人会到各各的幸但是命长是止境。（7）文的二分倒运用什修手，这写什深的含？答：用喻拟、对等辞法这些也如，类社也如一由每个组成，然些或个人遇各各的不，人社照样前展生命长是止的。（8）中插一写多前家外一株藤萝什作？答：十年紫萝花稀与在开的盛成比突出现花生机然用多年前的幸遇与人不遭形对类，明和都会到种样的幸（9）了这文，认作者过写藤花的机勃想诉人什？答：者描紫萝花生勃，美生的强好表现生的恒的悟告人们，能昨的幸把己垮每人都该紫萝花朵样以满的命，身生命的河去在光的的流航。第18《一颗小桃树》1.文学常识《一颗小树选自平平凹文平是当文屈可的文奇誉鬼才2.结构梳理眼前景小树风雨残回忆去栽小树的历现在赞小树强生力3.重点词语矜持jī

）

摇撼（hà

）淅淅沥xīì）然hunɡ）忏悔（chà

）

猥琐wěiǒ）

赤裸（ǒ）

服侍（shi

）伫立长地立孱头软无的。矜持拘，束楚楚娇柔。垂垂老形像人一没生。8忏悔认了去错误罪而觉心。恍然忽醒的子。猥琐（貌举）庸不方含义。祸不行形不的事二三发。祸灾。4.重点句子（1）长得委，弯头，抱身的第二才开来瘦瘦，黄，乎一，立即断去答：形突小树的小薄，命力旺。（2）我的桃，颗仙桃的子却得太了太了那瓣儿薄似做的没肉的觉没粉感觉像患重的少，白的，又苦涩笑着答运用人修手法突小树单弱小却强开花只仍显那孤病。（3）树的端高的枝儿，还留一个绽花，黄的嫩的在中摇，着满的水几要掉来，却有掉去像浪航道的示，闪时时的黄的光嫩的。答：用喻修手法生传将苞比风里道的指灯表了小树强生命力5.主旨归纳本文写一在境中生成的桃树虽经雨顽强存赞了小树强命抗争的神揭了个生的理不不挠奋，会胜磨，造美好未。第19《外国诗两首》1.文学常识（1）希金俄罗伟的族人、说；称“俄斯学父；“罗诗的太”“俄文的祖。他认是罗文学言创者新俄斯学奠基。（2）罗斯：是20世纪受迎美国人一被为“国学的冠诗”2.重点字词瞬息（shù

）

涉足（sh）

荒草萋（ī）3.文章主题思想《假生欺了用慰口告人生活不能有挫对折要确待它要镇，坚未是美的光的《未择路借自然之来人之路告人人只能择条，如选了不能回，此须重，能波流94.重要问题（）《如活骗了》部各现了样内？答：一分面困难挫，持静和观第部，面未，要充信和望（2）未选的》然了自选的，什么把题重定为未择路？答：、叹生路选择有然、意性B深化旨—走路，更人念更让留。、选即选。（）这首对可能生样影？答：首都含理与情。《假生欺了》以积乐的生态给以舞教人面生而《选的》以其沉感，映了们遍心，引人感的共，发们对人选的索第20《古代诗歌五首》1.文学常识陈子，今四射洪人唐文家，唐革的驱者有集感遇》陈玉集》传。杜甫字美自少陵老世“工部、杜陵等，代大现实义人被世人为诗”其诗称“史代表有三”三别等王安，介，半山，宋名思想、治、学家“宋大家之。号“文，称文。有王川》临川拾》存。陆游字观号翁，宋学、学家爱诗。表作《南稿》放逸》等。龚自，代想、史家诗，近代蒙想先。后辑《自珍集。2.重点字音怆然（chunɡ）涕（tì）岱宗（à

）

决眦zì）

凌（nɡ）吟鞭í）

拄杖zhǔ）叩（òu）

箫鼓āo

）衣（uā）3.重要问题(1)《幽台》中人上州远眺产了样联想由表诗怎样情？答：想大茫，空寂，有个知，心怀愤。感对被理、才遇悲叹(2)《岳中会当绝，览山小是诗主句，从感到作者样情？答：联整诗主旨，用子登泰而天”名言表了人不困，于登，视切雄和气。0(3)《飞峰中“畏云望，自身最层阐明怎的理答：不只眼的利，该眼局和远（4）游山村中山水复无，暗明又村一，在何？答：在描难之景及仗工，而出自天，又于理耐人嚼上通“疑字徐山村而围峦叠流水绕迷之，刻得神现：句上把步所见繁似的日美，绘宛在目这使觉形象视的象有地合一，构成幅美人又奇的面（5）己亥诗中落不是情，作泥更花一该何理？答：红喻官春泥”平百，花”朝，人到落想自，然花已，但没终自的命，是回滋它的土去化春泥为护年新的朵自的微薄力在里诗人落自，形象比中现一种甘弃昂扬进精。4.主旨归纳《登州歌：刻地示封社中正、才遭困厄知分遭受抑境，表达他在想灭时寂闷心，具深典的会意。《望》描了山高雄的势神奇丽景，达了人极上、怕难勇攀高的神远抱负《登来》表了诗的治想抱负对途满心的神界最后句的“问”表方。以点，调题想：的只注事的面象而不深思分其的道。《游西》这诗赞农风和朴的俗流出爱农生的感。《己杂》抒了诗辞离的杂感，现诗不畏折不沉沦始为效力的献神七年级下册

语文

总复习资料第六单元第21《伟大的悲剧》1.文学常识《伟的剧选《人的星耀作是地国作茨格人名。2.文章思想内容通过英探家科特位败英和他队们归中悲覆的写，颂们英国的雄也全类的雄让有仰慕们颂了种人勇探的精、事而身的崇精和烈集体义神1斯科探队争南极的争失了，们为败却要胜者证，且队在归途覆，人为他而痛所这是剧斯特他的友在险途所现来精神却高和撼心的所这悲又是大。重词拽zhuài：拉无垠í：没边。ā狂言行止庄、佻。凛lǐ冽刺地寒。吞噬：食；吞销蚀shí：损蚀羸léi弱：瘦。姗姗（ānsh都一）迟：容得晚千辛苦形极的辛劳。风餐宿形旅或野生的苦也说宿餐闻所闻从没听到的形事非常罕夜不眠晚睡着觉精疲竭jié：精非疲，力消已。容度疲。闷闷乐mèn：有开心事心不活。毛骨然sǒng：容害怕样。耀武威炫武,显示自己威。洋洋意形感十分意样。怏(怏不：容满意不兴神。忧心忡chōng忧的样。疲惫堪形非疲乏畏缩前害而敢向。鲁莽胆胆大说话事经虑莽撞念念词指不地自自。语无（）次：话得乱没有次精打算（使人力力）细计算与其…（ú宁与……不…4.重点句子（1）人类说第个达者有切第个到者么不。（作在里表的是么思你意这说吗）在这，者在科特角，达角逐败的种度沮、哀心情但实作本2人并这认，由是作为科这个败作，身就明者同意第个达拥有一，二到者什也是的点。（2）威国耀扬、洋得地这人冲破堡上猎响。（国怎会耀扬威“洋意？这表出科内心么的杂感？作者这用拟的修手，达是斯特伙沮，无的情此时在苦分斯科特中风飘的挪国就他对手胜者蒙似乎在里武扬、洋意这真是以观，皆著之彩。（）科特受这任，他忠地完这一冷无的责：世面为一个完的业作，这事业是自所烈追的（斯特什要受这为人绩证的务他接不行？英国普讲绅风度主诚、信，然对功失败这文传统陶的科，不能接这为人的绩证任。正为的一为，人才得无的尚赢了人们尊。（4）是在白皑的漠上只心的市蜃，召那由于情忠和谊曾同有过系各人形象他所这人留了。（联上文，内心的市楼是什意？者什么这比？）联系下看“中的市楼是斯科在开界心中忆美的往和对远国、亲人朋的想它们现的酷成了明对。市蜃是好，却根无实的。这样更突了剧效，人灵冲击（）个人然同可胜的运搏中灭了己但的灵却此得比尚。有些在切代是伟大悲。（这表的什意思在文起么作？这两话达作对斯特高赞，意是科在大自的斗虽然败，的体倒下，是的灵经了验变无比崇。价的、的灭然是大悲。话在全中作主句，点的用5.重要问题故事情节络梳理时

间

地

点

人物及事12.1.1612.1.1812.2.17

白色原南极屠宰地

斯等现己到月斯等达点伤并要证埃文死312.3.212.3.2112.3.2912.10.2912.11.12

贮藏帐篷帐篷营地帐篷

四人到怕绝无法开篷等待神临写信一探队发找们发现体垒石伟大

热爱险业勇为事献从容对亡强烈团精诚实守，令敬佩绅风

伟大之处悲剧所在悲失败悲作证悲

阿蒙一已到达南为阿森成作剧

死亡悲

在归中部员牲了第22《太空一日》1.文学常识《太一》选杨利的天九》，述作者于入空所经所、见所感，利不余地作迄为最全面详的述这篇文我可以到他坐空飞船奇的体受，在空