人教版七年级语文上册《散步》教案

《散》教案课时：2一、入叙事文散步莫戚新建中·张平听《爱驻我》歌，思考歌曲渗透着种什情?温馨亲情散步莫戚叙散现在让我们进莫戚笔下叙事文《散感受一下温馨亲情体感一中华统美德“孝爱的人性。、学

阅读目标重1、通读，整感知课文内容了人物性。2、注物描写特点和作用。3、注称式的子的语言表达式进而探其内涵提高语言感和析能力写作目标难1、学种拟题法2、学种选材意的方法。德育标从祖孙三人之间的亲情受尊老爱幼人性做一个富有爱心的人。、整体感知标注8个自然段自由声速课文体悟中渗的浓浓同标出一读写写的词。分歧qí拆散sn霎sh熬áo嫩芽nân蹲dū水波粼ín各得所每一个人或事都得到合适安顿信服：相并佩服。委屈：受不应有的指责待遇，心里过。里是使儿子受到委屈的思。朗读指南：怎样这篇文？读准音读停,读感情把握情基调欢愉深把“我这个人做到读时语温,亲庄重语平,声音不过或过低看着听示范读读过关台1步人有哪？写了件什事？2步分是如产生的最终如解？3处关的人是谁？果如？4如评这一四口？1

5物有么性？由此本文主旨是么？“我亲妻子、子母亲走大路平儿子走小路有思（孝）（照孙子）尊老幼“我顺善母亲：善解意。顾孙子儿子聪明乖活泼妻：温柔惠主旨文通记叙家四口日散的情景祖孙代人间温馨亲情现出华民传统美尊老幼的人美。语言用·品美文再读文，以我喜____段“___________________”这个句子，为的句说理由。会本语言特：平朴实的言美提示：1蕴亲情（旨）句子。2、景描写句子。3对称句子1、蕴亲情示例：我喜第6段“我到了责的重句和第8段的“我和子都是慢地，稳地，的很细，好我背的和她上的起来，是整世界话因为些话最体现我”是个有任心的。还有象征义：年人责重大既要抚下一代又要养老一。一家庭是样，个民族一个家也是样的完成习二我喜第3段“今的春天得太，太迟，有些老人不住但是春总算来了我的母又熬了一个冬句话。为这话流出一种生活酷爱，生命珍爱。我喜第7段“母摸摸孙的小瓜，变主意小路吧。因为这话充满“我母亲对孙子爱，不委屈孙子。2、景描写子以下例完成三我喜第4段这方初春田野„„里冬水咕咕地着水话因为这景物描写出南方旱万象新生机然的象让感受景物美春之美生命之，也这一家“散”的目。我喜第7段“那有金色菜花两行整的桑，尽头口水粼粼的塘这句。因为句景描写勾出一典型的园风，清新明丽写出母的心：充满命力的天，美，不小孩感受春，多惜啊。而体出祖孙情。3、对句式请同们看到习四了解对句式示例我喜欢2自然的“现在听我的，就我小时很听的话一为2

这句通过对叙述表明年的母非常信“我“”小时信她一样表明着母子龄的化，依、责心也发转化我喜第段的前面也是妈和儿，后面是妈和儿子话因为这句话自“家伙”口，满情趣童稚爱。他悟到一家四人自形成的组相的亲子系，一一后为“对也下走路发分歧”到了责重大因此以选择下伏。我喜第段的我蹲下来，起了亲，妻也中下来，起了子话。为这话照应上文分别说我”起母亲妻子起儿子在对式表达对比突出了年人责重大亲情的好。、写台一种材立意法：小见大主旨大——浓的情·尊爱幼人性美选材小——家四祖孙三春日步的情。两种题的方：完练一1）以中心件为题2）以人物为题。五、诚行动建设情请以亲情”主题完成下作业1爱读的你可以这篇散读给的父母；2爱歌的你可以首爱之送给的父母；3爱作的你可以爱的语，以间最美情感话题写篇文送给你父母；4爱作的你可以爱的祝制作贺卡送你的母看。相亲相爱全家四口春散步互谦祖孙三代雨人生相依六、业：在一读写一写字词择三个语写一段200-250字串词成如何词成段？我以一道子来。题目从下列组词任选一，组一段文，字在100-200字之。1、风春风伤、教小鸟激3、雪跳舞知、打工周伦神舟号完成种题目方法技巧•1、细思每词之，提能表现一主的信息）•2、开合想象，情入（事情动人法•3准生地运用词形词巧运用多修辞法把故写下比如老师现选第组：风、春、伤心1．提的共同主应与春，放筝的伤往事关。2．展合理想，一段表对亲怀念的故事3．准、生动运动词、容词，并巧运用种修辞法把事写下。3

老师