人教版七年级语文下册单元测试题全套及答案(春)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（学度第二学期，最新2016年审定人教版，也称部编版，标准配试题）(100分90分一、积累运用(20分)1．田字格中工整地写出拼音代表的汉字和词语中错别字的改正字分）â而不舍ǎ为知鞠尽粹妇皆2．合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项)(2)A青、新疆神秘的古罗布泊，马革裹战场革裹尸：用马皮把尸体包起来，指将士战死于战场B.年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛之的恶痛绝：厌恶、痛恨到极点．他“说”了。得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗，声震天地冲牛形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，指牛的脾气很大．是美国家喻户的物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作户：每家每户都知道3．据上下文，填人下列横线处的语句最恰当的一项)(2分今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚信念，向殉难者献誓：心未死，，平可期，杀者必覆灭。A人民无比沉痛志不绝争民主B．心异常悲愤意志紧民自由．人民生活痛苦斗昂民主有望．人心异常悲愤志绝民有望4．列说法与课丈内容不符的一项)(2分A和做——记闻一多先生言行片段》选自人民日报者臧克家，他是我国现代著名诗人，代表作品有诗集《烙印》等。B稼先》选自《人民日报者是美籍华裔理论物理学家杨振宁1957年与李政道共获诺贝尔物理学奖。忆迅先生节选《萧红全集萧，代表作有长篇小说《呼兰河传》等。权劝学》节选自南宋政治、史学家司马光主持编纂的《资治通鉴5．下面这段文字，根据要求答题分①有一个臹者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的位不容臵疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众他是一直勇敢前行(A)的斗士。③有一个者，她叫海伦〃凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人恭敬地产生敬佩之(B)。(1)请用合适的成语替换加点的文字，使表达简洁分）A:B(2)语段画线处有语病，请修改分）

．．．．．(3)请另选一个人物，按照第①句的句式仿写要语意连贯，结构相)(2分6．据所给信息填空分作家使用笔名，是文学史上常见的现象。老舍就是现代著名作家的笔名。老舍下笔有真情真性气，因而塑造了一系列具有鲜明个性的经典形象，例如出自》虎妞（车行老板的女儿）就是一个成功的典型。7．合运用分七年级班开展以“走进邓稼先”为主题的实践活动，请你参加。【板报设计】从年月日中国第一颗原子弹爆炸到2016年神州十一号”飞船成功发射，表明我国科技人员在“两弹一星”精神的鼓舞下，在科技攻关上已经走在了世界前列。请你为“打开科技之窗”为主题的黑板报设计两个具体的栏目分【在线交流】假如邓稼先还健在，请你在广泛搜集资料的基础上设计两个问题和邓稼先在网上行交流，你会如何设?（分）【写墓志铭1986年月日邓稼先逝世，请仿照例句，为邓稼先写一段墓志铭分例：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——’勋”邓稼先。二、阅读理解

(40分（一）阅读下面的文言文，完成812题分鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃日将军功名日显，不可以故意待，君宜顾之往蒙。酒酣，问肃日任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应日：“临时施宜日东西虽一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背日子，吾不知卿才略所及乃至于此也拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近三将死子弟幼权以兵并蒙蒙固辞陈顾等皆勤劳国事子弟虽小不废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（节选自《三国志·吴书·吕蒙传8．释文中加点词语的意思分）(1)蒙屯()(2)遂诣蒙)(3)越席之()(4)权以兵并)9．“／”给下面的句子断句）蒙于是又为择师使辅之操率。10．现代汉翻译下列句子分）(1)将何计略，以备不虞？(2)吾不知卿才略所及乃至于此。11．肃为什和吕蒙“结友”？2分12．系课文孙权劝学谈对吕蒙的看法分

（二）阅读下面的课文选段，完成1316题分）①闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。②这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明青年听得到；后来，声音越来越大他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！④他在给我的信上说身别长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快⑤他“说”了，跟着的是“做不是“做了再说“了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做论与行动完全一，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。⑥年10月12日他给了一封信，最后一行说函上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观⑦这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！⑧在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说们站出来！你们站出来⑨他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！⑩他“说”了们准备像先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门eq\o\ac(○,11)

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行eq\o\ac(○,12)

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。eq\o\ac(○,13)

他，是口的巨人。他，是行的高标。13．括选文写的三件事件超过8字分(1)。(2)。(3)。14.第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这”指代什么？为什么说“情况就迥乎不同，而且一反既往了”？2分15们站出来！你们站出来“们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多先生什么特点？2分16，口的巨人。他，是行的高标一多先生“巨”在何处？“高”哪里？3分（三）阅读下面的文章，完成17～题分中国不亡，有我！齐邦媛卢沟桥开战后，整整一年间，我家随着流亡学生颠沛流离半个中国，从南京来到重庆。一九三年十一月的一个早晨，爸爸送我去沙坪坝的南开中学上学。在这里六年，我成长为一个健康的人，臹发展，奠立了一生积极向上的性格。日本人占领东北后，又向华北伸出侵略的魔爪。数年间，天津的南开中学和南开大学通过游行吁自强，号召爱国抗日。校长张伯苓先生深知局势危急，战争只是早晚的问题，因此早在一九三六即到重庆觅地建立南开中学分校，由沙坪坝乡绅捐地，各界捐款盖校舍，第一年即招收了一百六十名学生卢淘桥开战后，南开是第一所被日本人炸毁的学校，也是第一所在后方以长期抗战为信念重建的学。南开中学在抗战

最困难的岁月中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。张校长创业立世金靠坚强的爱国精神就校歌巍巍我南开精神化我长的六年中，留给我非常温暖的印象。他长得很高，有一百八十几公分，体型又大又壮，不胖，肩膀很宽，年穿着长袍，戴一副有颜色的眼镜，我们几乎每天都可以看到高大壮硕的他挺胸阔步地在校园行走。不前线战报如何令人沮丧，日机轰炸多么猛烈，在张校长的带领下，我们都坚信中国不会亡。在校六年，听他在周会讲过多次的故事也成为我终生的记忆。张校长幼年时跟随浪迹各地私塾教学的父亲读书。十三岁时，考取官费的北洋水师学堂，他听懂启蒙思想家创校的理想：当年清廷维新派的严复、伍光建等人和一些自英国留学归国的年轻军官引进西方思想与新知，希望建立强大的现代海军，奋发图强，为国雪耻。后来，他被派到“通济轮”上习，竟目睹了甲午战场威海卫由战胜国日本移交给英国人占领的场面。他在自己国家的领海上眼睁睁地着国臶三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。这样的羞耻使他深受刺激，更因为看到怠惰无知的一般民众，既无纪律和敬业精神也不知国难头，故思索唯一能振作民心的只有教育。他毅然决然离开海军，一心办教育，一四年，创建了天南开中学，誓为教育中国的子弟献身。更令人意外的是，一九一七年他已四十一岁，竟克服种种困难到美国哥伦比亚大学读书，研究方教育理念回国后他设了南开大学来日本人恨他发起爱国活动毁了南开之后南开与北大、清华合为西南联大，在昆明设校，成为抗战期间最好的大学。自他从事教育到一九五一年逝世为止校长一直用强烈的激情到处演讲“中国不亡有我的志气，宣扬教育救国的理想，他足足说了半个世纪！为了庆贺他七+岁之成就，胡适和十一位国学者合撰《另有表现的中国》-书，名意指借由南开精神看到在政治军事动乱不宁的年代，尚有另一中国在日益进步，充满了高瞻远瞩的理想。张校长高大的身影永远留在学生心里。在沙坪坝那些年，他住在校内宿舍，每天早上拄杖出来步巡视，看到路旁读书的学生就过来拍一拍肩、摸一摸头，问衣服够不够，吃得饱不饱。南开的学都必须住校，在他想，这些孩子都是父母托给他的，必须好好照顾。他那时不知道，他奋斗的心血都没白费。他说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他的薪火，永恒不灭。（节选自《巨流河删）17．据时间序梳理张伯苓校长主要的办学经历分①→美国回国后，创设南开大学→②抗战期间，南开大学与北大、清华合为西南联大18．系上下，品味下面句子中加点的词语，说说其表达效果）他在自己国家的领海上眼睁睁地看着国臶三易，先下清旗再升日旗，隔一日改悬英国旗。19．中说“我成长的六年中，留给我非常温暖的印象具内容说你对“温暖”的理解分）20说的话，我们散居世界各地的数万学生都深深记得，在各自的领域传他薪火，永恒不灭分文字照应了文中哪个句子？（用文中的原话回答分21．合文章容，具体分析文章标题《中国不亡，有我涵分三、写作(40分)22．读下面文字，按要求作文。何名？法国作家罗曼兰为人并不是那些声名显赫之辈不那些位尊权重之，

更不是那些万众簇拥之星。真正的名人是具有仁慈的胸怀、坚毅的品格，以精神的力量为人类出贡献，为人类增添勇气，为人类指明方向的人。请以“名人的魅力”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体不限，立意自定；③不少于字参考答案1．鲜瘁孺2．解：斗牛，斗和牛均为星宿名，借指天空。3．解：所填句子要注意与横线前的句子句式一致4．解：司马光为北宋人。5．(1)(A)勇直前（“一往无前(B)然起敬(2)她看不见这世界的景色，听不到这世界的音（或“这世界，她看不见也听不到(3)示例：有一个探索者，他叫邓稼先，他在子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。6．庆春骆驼祥子7报计】示例：①弹’元”邓稼先②中国飞天梦的实现历程③探索与发现【在线交流】示例：①邓爷爷，您好！请您说说在科研方面给您印象最深刻的事情是什么。②邓爷爷，当您在科技攻关上遇到困难时，您一般采取哪些方法克服困难？【写墓志铭】示例：鞠躬尽瘁为“两弹”献身，身先士卒震撼浩浩乾坤。身已死，心仍在。邓先在我们心中永垂不朽。8．经过(拜访3)走近全，都9．于是又为择师／使辅导之／其操心率如此。10．（）打算用什么计策，来防备意外情况呢？(2)我知道您的才干和谋略已经达到了这样的高度。11.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才干和谋略所折服，于是与他“结友12.勤奋好学；勇而有谋略，识军计。【参考译文】鲁肃取代周瑜（为水军都督去陆口，经过吕蒙所在的屯下。鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻，有人对鲁肃说将的功名一天比一天显著，不可以用旧思想来对待，您应当去拜访他）去拜访吕蒙。酒喝得很畅快的时候，吕蒙问鲁肃到重任，与蜀汉的关羽为邻对臷）打用什么计策，来防备意夕卜情况呢？”鲁肃轻率地回答有情发生的）时候怎么合适就怎么办吧说在江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预备好应急方案呢？”于是吕蒙为鲁肃筹划了五个应急方案。鲁就站起来离开自己的座席，来到吕蒙身边，拍着吕蒙的背说吕子明啊，我不知道您的才干和谋略已经到了这样的高度肃拜见了吕蒙母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。当时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾非常靠近，这三位将军战死后，他们的子侄都还很小，孙权想把这三人的兵力全都给吕蒙。可是蒙坚决地辞让，说这三位将军勤劳国事，为国家战死，他们的子侄虽然年纪小不废了学业）接连上书三次，孙权才同意这一做法。吕蒙就又为（这些孩子）挑选老师来辅导他们，他为国家、友的操心通常都是这个样子。13．草政治单群众大会演讲参加游行示威14”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人，闻一先是宣传革命（说后用行动争取民主（做做问时先埋头苦干，然后再“说”或“不说”不一样。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16”一切为国为民上”在有崇高的爱国主义精神上。17．一九〇年，创建了天津南开中学②一九三六年，到重觅地建立南开中学分校18睁词出了张伯苓看着国帜三易力微时内心的无奈心悲愤现了他对国家、民族强烈的爱责任感。19．艰难的学生活中．张校长对“我们”的照顾细致周到；无论国家、民族处于何种境地，张校长和他的故事总是给“”勇气和力量，让“我”坚信中国不会亡。20.南开中学在抗战最困难的岁月中，教育了数万青年，每个人几乎都是张伯苓精神的延长。21.示例是张伯苓演讲了半个世纪的主题教育救国理想的体现是张伯苓和他的学生坚中国不亡力造“另一个中国”的南开精神；这更是南开精神对我们后人永恒不灭的激励。【作提示】古今中外的名人，要写出有深度的内容就必须选择自己熟悉的人来写，选择那些打动自己心灵的东西来写。从小处着手，以小见大，于细微处见精神，体现名人的魅力。具体来说，可以下几个方面进行考虑：①透过名人的表面，透过星光灿烂的光环，深入挖掘名人身上值得我们学习的神品质。②除了介绍名人事迹外，还可对有关名人的社会现象谈一谈自己的感受和看法。可以采用夹叙议的方式来突出名人的形象。③要充分融入自己的情感。通过自己的成长经历来折射名人的精神力量，成与名人在精神世界的沟通和对话。第二单元测试题及答(100分90分一、积累运用20分)1．列加点字注音有误的一项(（分）A．头pèi)机zhù)浊(zhuó)积淀diàn)B．帖tiè)军(ti族系xì)浆液yè)C．(pò)九曲(qǔ)澎(pài)巅(diān)．姊妹z镐(ǎo)宝藏zàng)奔(bēn)2．列词语中，没有错别字的一项)(2分A．摇蓝鸽懊麻B．蜢屏紫赚钱C．狭崎岖曲凄．咽污啜阻3．列句子中，没有运用修辞手法的一项)(3分A．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，有着土粒。B．！黄河／你一泻万丈，／浩浩荡荡，／向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。C麦先生）瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。．军百战死，壮士十年归。4．列说法正确的一项()(3分《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱唱是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，聂耳谱曲。B.《后一课》的作者是英国小说家都德。作者以儿童视角来表现沦陷区人民的爱国情感这一主题。C.《土地的言》的作者是端木蕻良。作者在文章中表达了难以抑制的思乡之。兰》选自唐代郭茂倩编《乐府诗集叙事诗写的是一位女子代父从军的故事。5．要求填空分(1)深林人不知，维《竹里馆

．．(2)《木兰>中写战斗惨烈且旷持久的诗句是．．(3)《春夜洛城闻中写李白思乡念亲的句子是6．合性学习分班级开展以“黄河之旅”为主题的综合性学习活动，请你参加。【古之黄河】我们可以从李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗句中了解古代黄河。你还能从哪些诗句中了解古代的黄河？请写出两句分【近之黄河】阅读下面两则材料，谈谈你对材料中黄河的理解）材料一1948年放争胜利前夕泽东面对汹涌澎湃的黄河限慨地对身边的卫士们说道如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族„„”材料二现著名诗人光未然在他的《黄河颂诗写道！河！／你一泻万丈，／浩浩荡荡，／向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀。／我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下／发扬滋长【今之黄河3月12日地处黄河人海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与保护黄河的活动，请你拟写一则宣传标语分二、阅读理解(40分（一）阅读下面的课文选段，完成7～题分对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上，知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧，因我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和、皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高梁，金的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切使我不得不回去。我总是祓这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可止的，是不能选择的声音已经和我的心取得了永远的沟通记起故乡的时候能见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它要汇合在一起。7．下列加点字注音分谰语()亘8常感到它在泛滥着一种热情中的“泛滥”一词有何表达作用？3分

．．．．9．段中列举了大量东北特有的景色、物产，有什么作用？3分）．．．．10.概括选段的主要内容，并分析作者的思想感情分（二）阅读下面的文章，完成11～题分集营课程刚①纳粹德国攻占波兰，控臸着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学，大声地对她说宁跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完．他们便涌上来，将沙宁到了车上。②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向粹看守，他很快被臸伏，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起。看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还这里，是否还活着。④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说沙老师，我来上课宁一怔…⑤沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……⑥这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景谢达心中充满了仇恨。⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏。⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催入泪下的故事也被披露出来。⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开，便想出了让谢达攻击哨兵而入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑被抓的人都会被处死吊在营门外，是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……⑩谢达消逝在天堂里他稚的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。（选自《情感读本〃道德篇删）11.根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格分

．．．．地．．．．学校集中营门口集中营里面

情节开端发展高潮

主要事件看见沙宁老师被捕。①②12．章多处用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用）13．系上下，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果）(1)赛夫听到这个消息，不禁一，焦急地在屋里来回走着……聪的谢达急忙小声地对沙宁说宁老师，我来上课宁一怔……14中的课堂”有什么深刻含?章以此为标题有什么作用？请做简要分析）（三）阅读下面的文章，完成15～题分失的花陈之藩①顾先生一家约我去费城郊区一所大学里看花。汽车走了一个钟头的样子，到了校园，校园美像首诗，也像幅画。依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡；除了鸟语，没有声音。像一个梦，一个安静的梦。②花圃有两片，一’片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；在如海的树丛里，还有闪烁着如星的丁香，这些花全是从中国来的吧。③由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎也不能把童年时的情感再回忆起来，不知为什么，我总觉得这些花不该出现在这里。它们的背景应是来今雨轩，应该是谐趣园，应该是宫殿阶台，或亭阁栅栏。因为背景变了，花的颜色也褪了，人的感也弱了。泪，不知为什么流下来。④十几岁，就在外面漂泊，泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与家乡完全相异的事，也见过完全相同的事物，同也好，不同也好，我从未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过我到处可以为家⑤然而，自至美国，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是亲的头发一根一根地白了夭生活中是不爱看与故乡不同的东西不看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶，等到离开国土一步，到处均不可以为家了。⑥花搬到美国来，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心。这时候才忆起，故乡土乏芬芳与故土花草的艳丽。我曾记得8岁肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。⑦古人说如水上漂因古人未出国门有觉离国之苦总有水可。依我看，人生如絮，飘零在此万紫千红的春天。

⑧宋末画家郑思肖画兰，连根带叶均飘于空中。人问其故，他说国土沦亡，根着何处？”国就是根，没有国的人，是没有根的草，不待风雨折磨，即行枯萎了。⑨我十几岁，即无家可归，并未觉其苦；十几年后，祖国已破，却觉出个中滋味了。不是有人“头可断，血可流，身不可辱”吗？我觉得应该是“身可辱，家可破，国不可亡（有删改）15．③段加的“这些”和“这里”分别指代什么？分16．③段中到“泪，不知为什么流下来者为什么要流泪？（4分17．⑤段中未开那片桑叶”比喻什么？4分三、写作(40分18．目走进心灵》要求：①在横线上填写合适的词语，如“善良„„快好习惯”崇的品德“灿烂的阳光尚爱国情操”等；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，如果不可免，请用××代替；③文体不限；④不少于500字。参考答案1．解”读。2．解A项”为“篮项”为“障项”应为“厉3．解析A项用了比喻；项用了拟人、夸张、比喻C项，没有运用修辞手法像”表推测，不是比喻词；项用了对和互文。4．解：项应是冼海谱曲B项，应是法国小说家D项，应为宋代。5．明来相照(2)将军百战死壮士十年归(3)此曲中闻柳何人不起故园情6之河】示例一：黄河远上白间，一片孤城万仞山。示例二：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。【近之黄河】示例：黄河是中华民族的象征，是中华民族不惧艰险、勇于开拓、勇往直前的伟精神的象征，是中华民族的母亲河。【今之黄河】示例一：保护母亲河，我们在行动。示例二：你我齐携手，保护母亲河。7.lnân8滥”一词十分贴切地表现了作的心情正如决堤之水不可遏制地向四下奔流。作者那激愤狂放心情用“泛滥”来形容，更多了几分野性和难以驾驭的力量。9．象的堆积与罗列使整个关东平原的美丽景象一览无余地展现在读者面前，造成一种视觉的冲击，使人不由自主地对其产生了热爱之情，从而为“她”的美好被侵略者破坏而感到悲愤。10．故土对我”的呼唤。抒发了作者对沦丧的故土的热爱、眷恋之情和要为解放故土而战斗的决心和信心。11．手握一手雷，大叫着冲向纳粹而被捕。②准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12．例一是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢当即倒，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔用①交代了谢达找到了巧妙传递．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．示例二了他上课，有时还教他画画～„谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄把地图画在了衣服里面”埋下伏笔用）交代谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢的机智、聪明。13描了夫得知沙宁被捕后震惊的神态，表现了赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料的神情，同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑解。14．义：一沙宁在集中营给孩子们上课；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。作用：①故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索；②表明地的特殊性，“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，以谢达、沙宁为代表的波兰人民将集中营变了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。15些指花圃里从中国来的牡丹、雪球、丁香”费城郊区的一所大学。16．为作者到了来自中国的花，想起了祖国，想起了自己的故土被日军所占领和践踏，不由得悲从中来。更想到了自己因此远离故土，到处漂泊的无根的苦楚。17．喻人没离开祖国。18作提示】在横线上填写词语时要注意选择，因为所选词语决定了所写文的内容。可填写的词语很多，如提示中的“勇敢乐”等，也可以自己另选词语，但所选词语要符合这两个件：①填到横线上，题曰读起来必须通顺，合乎逻辑；②内容积极向上，昂扬奋进，便于抒发情感。第三单元测试题及答(100分90分一、积累运用（分）1．列加点字的注音无误的一项是()(3分A．恶（）急huáng)涎水xián)滞笨B．问jié)疮(āng)晌午(shǎng)镶(qiàn)C．(侮(ū)筹(chóu)骷髅klóu)．悚sng)尴尬āngà)取缔dì)愧(zuò)2．列词语的字形无误的一项(（分）A．渴慕惧烦莫奇妙．砌墙粗塌败低顺眼C．恐肿胯微足道D．和霭荒门槛大广众3．列加点词语解释有误的一项是(（分A．从此对于她就有了特别的敬意，似乎在深不可得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸）B．们从干回来，载客三轮都取了令消或禁止）C．尔出去一趟，回来时，一副若有所的模样觉像丢掉了什么，形容心情怅惘）．而，父亲明明该高兴，却出些尴的笑境困难，不好处理）4．列句子中没有语病的一项(（分）A．近年来科学家发现了一种憎水玻璃，戴眼镜的人解除了苦恼。B．长、副长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。C．有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。．前，中国运载火箭技术研院已经启动长征九号的关键技术研制。5．列有关课文的说法有误的一项)（分

．．．．A.阿长与（山海》选自鲁迅的回忆性文集《朝花夕>课文表达了作者对长妈妈的思念和哀悼之情。．．．．B.《王》的作者是杨绛，本文回忆了老王的几个生活片段，表达了作对老王那样的不幸者的关心、同情和尊重。C.《台阶》文中，父亲为建造高台阶的新屋而拼命苦干一生，表现了他爱慕荣的性格特点。《卖油翁》选自《归田录者是北宋政治家、文学家欧阳。6．爱的同学们，在“让世界充满爱”综合性学习中，你们一定感受到了爱心的可贵，你们的精神界也一定又一次得到了升华要人人都能献出自己的爱心这个世界将会变成无比美好的人间。请你完成下面的题目分(1)请为此次综合性学习活动写一个主题语两个四字短语分(2)自古以来，关于爱的名人名言有很多。其你也能根据自己的深刻体会自创一句，下面就请一试身手吧少运用一种修辞手法）二、阅读理解(40分（一）阅读下面的文言文，完成7～题分【甲】陈康肃公善射，当世无双公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日知乎？吾射不精乎？日手熟尔忿然日敢轻吾射翁曰我油知之取一芦臵于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔肃而遣之。【乙】南方多没人①，日与水居，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也【注】①没人：能潜水的人。7．释下列句中的加点词语分）(1)公亦以此自矜(2)康肃笑而遣之(3)夫没者岂苟然哉)(4)见舟而之)8．现代汉语翻译下列句子分）(1)见其发矢十中八九，但微颔分）日水居，则十五而得其道分9】中体现陈尧咨傲慢的语句，表明卖油翁观点的语句____。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者也”的原因是原文作答，分）10】两文都告诉人们什么道理？2分（二）阅读下面的课文选段，完成1114题分）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上或抱着

冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说王这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说不⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说是要钱⑦我也赶忙解释知道，我道——不过你既然来了，就免得托人捎了⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问怎么了？好些没有？”⑧“早埋了⑧“呀，他什么时候……”⑥“什么时候死的？就是到您那儿的第二天⑩他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没问。eq\o\ac(○,11)

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋再追忆老王和我对答的话琢磨他是否知道我受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的对一个不幸者的愧怍。11．段对老生活和品质两方面的表现，可以用“”和“”个字概括分12．王身体弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我们”一家，这是为什么？这一举动表现了老王的什么性格？（3分13．文第③，作者为什么觉得这有限的鸡蛋却多得数不完？2分）14．末写道是一个幸运的人对一个不幸者的愧作想一想们一家当时受到了冲击，处境并不好”什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？4分）（三）阅读下面的文章，完成15～题。(16分爱尊王光①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个0多岁女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道，叫了号再过来是女人还是没有回转的意思民工兄弟不好意思地冲我笑笑们起的②他把银行卡递进来说点花儿一子就急了小到外面自动取款机上去取

脸难为情地说们在这里吧，排了半天队了③“给你说了到外面去取i到面去取，你怎么就听不明白呢……”急了。④可那民工兄弟还是坚持在窗口取！我服了奈，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”⑤民工兄弟说看里面还有少钱⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑说：“还有37元6角—”我故意声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。⑧只见民工兄弟脸一红…那就取⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。eq\o\ac(○,11)是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……eq\o\ac(○,12)人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。eq\o\ac(○,13)也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说一小碗担担，打包带走等的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说吃点吧为自个儿得为肚子里的孩子里明显带哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”eq\o\ac(○,14)的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。eq\o\ac(○,15)拿了面，塞给老板娘15钱，小声对她说西最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟后快步跑出了面。：eq\o\ac(○,16)不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替好好维护他那份虽然艰难高贵的——的尊严他觉得这世界上还有和他一样的好心人可有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……（选自《情感读本〃道德篇》年，8期，有删改）15．从文中出“我”面对民工夫妇情感变化的词语）→嘲笑→→动16．从人物写的角度，分析文章中画线句子的表达效果）(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你么就听不明白呢„„”我急了分）(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人分）17．合语境说说第⑩段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。（分18．文最后段有什么作用？3分19.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟分

三、写作（分）20．读下面材料，根据要求作文。生活中常有令人感动的事。感动，源于危难中的大爱，困难中的相助；感动，源于梦想的点燃理想的实现；感动，源于矛盾的化解，友情的建立；感动，源于人群中的笑脸，亲人间的牵挂……一次咛，一句问候，就会让感动浸满心田。请以“感动”为话题，写一篇作文。文体不限（除诗歌外字右。参考答案1．解A项”读项应读；项”应读。2．解A项”为“其项”为“胀项“霭应为“蔼3．解尬在本句中指神色、态度不自然。4D解A项偷换主语，应在为”前面加上“这种玻表不明学领导”是“学校的其他领导”还是“他学校的领导”不清楚C项关联词使用错误，可将“就”改为“才5．解阶-文表现的是父亲为改变困苦的生存状态而不懈努力的精神，而不是“爱慕荣6．示一：送人玫瑰，手有余香。示例二：关爱他人，快乐自己。(2)示例一：爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱是黑夜里的一首歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。示例二：爱是生命的火焰，没有它，一切都将变得黑暗。7．夸耀(打发3)随便、随(畏惧、害怕8．（油翁）见到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。(2)天天跟水打交道，十五岁就学会潜水的方了。9甲文汝亦知射乎？吾射不亦精“安敢轻吾射但手熟（“我亦无他惟熟尔乙文：生不识水（或“不学而务求道10．能生巧要想学会一项技能，就得多操练即可）【参考译文】【乙】南方能潜水的人很多，天天跟水打交道，七岁能蹚着水走，十岁能在水面浮游，十五岁能潜水了。那些能潜水的人，难道是轻易做到这样的吗？必定是懂得水性的。天天跟水打交道，十岁就学会潜水的方法了；生来就不识水性的人，即使到了成年，看见船也害怕。所以北方勇敢的人，向潜水的人请教，打听他们能够潜水的方法，按照他们的话到河里试验，没有不淹死的。所以凡是想不通过学习与实践而一心求道的人，他的结果和北潜水的人是一样的。11．善12．王受了我们”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢。表现了老王的纯朴善良、知恩图报。13．些鸡蛋聚了老王对“我们”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。14①“们一当时受到冲击处境不好但比之身有残疾生贫困的老王自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。②“我”感觉自己对老王的关爱很不够，所以感到“愧怍15．气后悔

．．．．．．．．．．．．．．．16．运用语言描写和神态描写，生动地写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子(2)运心理描写和动作描写，形地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。17．是疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以疼、难受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回．．．．．．．．．．．．．．．18．交代“”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨；②议论抒情，升华主题；③照应开头，使文章结构严谨；④对民工兄弟进行评价和赞美三即可）19例令感动的人是民工兄弟为他乐于助人个伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，我们要学会伸出援助之手，帮助身边有困的人，只要人人都献出一份爱，我们的世界就会更美好令我们感动的人，可以是民工兄弟，也可以是“我”或者“女人要结合选文说明原因，并能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“爱心”的角度答题即可）20作提示】此题是话题作文，拟定作文标题是关键。简单的方法是直接以感动》为题目写作，也可以话题词语“动”为中心在其前后添加若干词语，组成一个标题，如《回昧感动幸福感动》等。写作时，首先要调动生活积累，回忆曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴富，值得反复咀嚼、回味的材料组织到文章中来。从内容上看，既可写伟人壮举，也可写凡人小事。但论写什么内容，必须是令你感动，也令读者感动的事情。第四单元测试题及答(100分90分一、积累运用(20分)1．下列加点字的注音误的一项)（分）A家rú契约ì恍惚hung)修(rùB．à驿ì曾孙zēng)撵走ni．譬如pì寨子(zhài)商(ó陡峭(à．赘（â）露(ù恩惠ì简陋ò2．下列词语书写无误一项)(3分A瑶族红朦胧陪B．揽循妥躬行．迷芒相监卸．修葺幕生感3．下列句子中加点词使用恰当的一项()3分A在困难面前，我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。B．开了忙碌的工作岗位，妈妈这回不但没显露出失落，反而表现出如释重负的感觉。．郭老师对待学和蔼可亲，不论遇到谁，都先付之一笑，这让她拥有了良好的师生关系。．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。4．下列句子没有语病一项)(3分A务育法》依法保障适龄儿童接受务教育的权利。B．本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。．这种网络社交具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。．史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。5．下列有关课文的说有误的一项（分A圣陶先生二三事》通过对叶圣陶先生言行的记，赞美了他待人厚、律己严的高尚品德。B路梨花》通过人们建造和照料小茅屋的故事，赞美了助人为乐雷锋精神。

．．．．．C．启超在《最苦与最乐》一文中，论述了人生苦乐与责任的关系，告诉我们负责任是人生最大的快乐，尽责任是人生最大的痛苦。．．．．．D室》的作者是唐代文学家刘禹锡莲说》的作者是北宋哲学家周敦颐，两文都运用了托物言志的写法。6．八年级(1)班同学们正在进行“莲文化的魅力”语文综合性学习，请你参与进分）(1)【配莲画】诗词组的同学们搜集到两幅有“莲”的诗意画（见下图你照画面分别写出相关诗句来分）甲：乙：(2)【猜莲谜】谜语组的同学们搜集到了有关莲”的两个谜语，请你猜一猜）①小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。谜底：②池里一只碗，大雨落不满，小雨纷纷下，珍珠一串串。谜底：(3)【莲诗】下面两首诗都歌颂了莲花的品格和精神。请用饱含深情的语言抒写这种品格和精神，表达对莲花的赞美之情分开花浊水中，抱性一何洁！朱槛月明时，清香为谁发？（辙《和文与可菡萏轩冲出污泥顶骄阳，风吹雨打亦何妨？纵然夺得玉容去，留却莲子溢奇香。（诚《咏荷二、阅读理解(40分)（一）阅读下面的文言文，完成710题分【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色帘青。谈笑有鸿儒往无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自刘禹锡《陋室铭【乙吾之内或栖于椟①或于前或枕于床俯四顾无书者吾食起居疾呻，悲忧愤叹未不与书俱宾不至子不觌②风雨雷雹之变有不知也有欲起而乱围之，如积槁枝或不得行辄自笑曰吾所谓巢者邪客观之客不能入入不能出，乃亦大笑曰乎其似巢也（选自陆游《渭南文集改）【注】①椟（dú柜，木匣，这里指书橱。②(í：见。7．解释下列句中加点词语分(1)有仙则((2)无案牍之形(3)栖于椟(4)妻不觌8．用现代汉话翻译文画横线的句子分(1)孔子云：何陋之有？

(2)则辄自笑日非所谓巢邪9】中“孔子云：何陋之有？在文中起什么作用？2分．用原文句子填空分【甲】文中的主人都热自己的居室。陋室的主人自评____，__。书巢主人的朋友评价文居室的主都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用【甲】文中的“达。（二）阅读下面的课文选段，完成11～14题分①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语，有什么不妥都改。干万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气如一两处认为可以不动的一亲自来虚恳切地问我意同恢复。我当然表示同意，并且说怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量说，就这是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到四八条他家去看他告辞时客人拦阻他远送论怎样说一定还是走过三道门四道台阶送大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多，最后沦为住旅店，感到，很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。．选段主要记叙了叶圣陶先生的哪些事例？3分．第①段中记叙吕叔湘后来写文章“文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事么作用？（3分．第②段中，叶圣陶先生不顾客人拦阻，远送告别并感谢客人，表现了叶圣陶先生怎样的特点？（3分）．第③段中作者说“我看了信，也很悲伤何理解作的悲伤？4分（三）阅读下面的文章，完成1519题分）假人没磨贺华

①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难人生最好的礼物！③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全退化，最后可能倒退回原始状态，真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说“富贵不过三代“从来纨绔少伟男八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗然而，现实中，正是这些千古不朽社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向…⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生对于环境的种种“适应性发人的种种潜臹潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说西拘而演《周易尼而作《春秋原放逐乃赋《离骚丘明厥有《国语乃古良言，历久弥珍我甚至还可以将司迁的名句续写下来史公受辱而《史记流乃三吏别敬落第方有《儒林外史雪芹困顿而著《红楼梦国史上这些辉煌灿烂的文明果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有些文化精品出现了！⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想想人的生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌有致，如诗如画，如梦如歌……⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后吹狂沙始到金们磨难要勇气，要臹慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！（选自时选粹》第九辑）15．文的中论点是什么？2分16．按照“出问题——分析问题——解决问题”的结构，用将章划分三个部分分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩17．①段在中有什么作用？3分18．章第④中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？3分）

19．（函段“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石举个事例加以论证以文中出现的人物为例分三、写作(40分)20．读下面材料，根据要求作文。爱是人生永恒的主题，人与人之间需要信任，需要关爱。我们得到社会的关爱、集体的温暖、母的疼爱、老师的培育……我们也应该主动去关心社会、关爱他人。请结合自己的生活经历，以《与爱同行》为题，写一篇字右的文章。参考答案1．解”应读lei2.B解析A项”为“赔项”应为“茫项“”应为“暮3.B解析项理得自事情做得合理里坦然容已经完成的事情的一种心理活动，用在此处不合语境C项之一笑”指一笑了之，表示毫不介意，形容不值得理会常用于不以为然的事情。项人倦”指教育人极有耐心，不厌倦，不能用于向别人学习。4.A解B项句式杂糅，除“的失主”或“丢失“快”与“规模”搭配不当，删除“和规模项，逻辑混乱，强加因果。5.C解苦最乐》一文诉我们，负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。6．鱼莲叶间。小才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(2)①莲花②荷叶(3)示例：莲花虽然出于淤泥，却能保持自身洁净；任凭风吹雨打，依然独顶骄阳，散发奇香。莲花不愧为花中君子。7(1)出名使„„劳累有的（书）妻和儿女8．孔说：有什么简陋的呢？(2)于是就自己笑自己说不是我所说的书窝吗9．运用反问句进一步调了“陋室不陋前文“斯是陋室，惟吾德馨”相照应，又突出了文章的主旨。10.斯是陋室惟吾德馨信乎其似巢也谈笑有鸿儒往来无白丁【参考译文】【乙我的屋子里有的书放在书橱里的书陈列在前面的书放在床上抬头低头环顾四，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、哀叹，不曾不与书在一起客人不来拜访，与妻子儿女不相见，而刮风、下雨、打雷、落冰雹等（天气）变化也不知道。偶尔想要起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步就己笑自己说就是我所说的书窝吗是请客人走近观看，客人开始不能够进入，进屋以后又不能出来，于是客人）也大笑着说确实像书窝11.①叶圣陶先生修改文章。②叶圣陶先生送客。③叶圣陶先生回复信件。12.从侧面表现出叶圣陶先生工作的细致认真及对别人的深刻影响。13.表现了叶圣陶先生热情好客，礼数周到，待人厚道。14.叶圣陶先生的回信，体现出叶圣陶先生对别人的仁爱、宽厚之心。作者之所以悲伤，是因为社会上像叶圣陶先生这样的人越来越少了，这更突显出叶圣陶先生仁厚品德的可贵，表达了作者对叶圣陶生品德的赞美。15.磨难是人生最好的礼物思对即可）16.①②③⑤⑦⑧I}⑩

．．．．．．．．．．．．．．．．17.引出论．．．．．．．．．．．．．．．．18.比喻论证。把“富贵温柔”比作“一把无形利剑生动地论述了富贵温柔对人的危害，从反面有力地证明了论点。19.示例一举闻名的贝多芬遭遇双耳失聪但他能战胜人生中的磨难最终完成了诸多世界著名的音乐作品。示例二：奥斯特洛夫斯基在磨难中留下了旷世巨著《钢铁是怎样炼成的20作提示】本题中”是题眼”表现为关心人、理解人、乐于助人等，我们可以从生活中精选一两件事，演绎爱的表现和意义。如母子间、师生间、朋友间、邻里间，以及陌生人之间都存在着关爱。可选择其中一种能体现人与人之间相互关心、帮助、爱护的事件，作为阐释“爱”的主的材料。选材要小而精，以小中见大为好。第五单元测试题及答案(100分，分钟一、积累运用

。分1．列加点字注音有误的一项()(3分A．(chù点缀zhuì挑(ǎo)笼(ng)B．持jī）执着zhuó服(sh)猥琐（ě）C．(â幼(zhì褪怆(chuà．忏悔chà孱头(à颤抖chàn)萋萋(ī2．列词语中，书写无误的一项是()(3分A．繁蜜遗仙琼浆察观色B．魄疑忍不禁山水复C．涩赤祸单行血方刚．息涉垂暮老轰列列3．列加点词语使用不恰当的一项)（分A．盛开的紫藤萝花吸引了不少人驻足观，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。B．阳像一巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。C．读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。．边的那棵柳树，依旧舒展美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。4．照要求，完成下列题目分）①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进了激情奋斗的青春，只有进行7顽强搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下、、的忆。(1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下的横线上分(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修后的句子写在下面的横线上）(3)选择恰当的词语依次填写在第③句的横线序号分A．无悔B．实C．久5．列说法不正确的一项)（分）A.紫藤萝瀑布》一文通过对盛开的紫藤萝花的描写，美了生命的顽强与美好。B棵桃>一主要叙述了小桃树的“身世作自己的经历无关。

C.《外国诗首》中的两首诗写的都是对人生的思考，前者是直抒胸臆，后者借用了许多具体的形象来阐释哲理。《登飞来峰》一诗通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄地表达诗人高瞻远瞩、对前途充满信心和不畏艰难、立志有所作为的政治抱负。综性学习分某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)【活动设计分学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动请你再设计出“活动三活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三：(2)【演讲素材分学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋，青春才会足够美丽”为题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是（只填序号①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股(3)【偶像介绍分偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个，用简洁语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：①诸葛亮②天祥③隆平示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。二、阅读理解。(36分)（一）阅读下面的古诗，完成～题分）游西[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。下对本诗分析和理解正确的一项()（分A.歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人字可见其热情好客。B．联中的春社”是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰他人。．首诗记叙村行沿途风光，满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村坐活的热爱。8．赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理分（二）阅读下面的课文选段，完成9～题分但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西串伶仃地

挂在树梢像察言观色探什么来索性连那稀零的花串也没有了中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树的法是生活腐化有什么必然关系遗地想再也看不见藤萝花了。，过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的舱，那里满装生命的酒酿张了这闪光的花的河流上航行是花中的一朵正一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。9得一条紫藤萝瀑布不只在我前，也在我心上缓缓流过句话言外之意是什么？3分10.为什么作者感到“精神的宁静和生的喜悦”？分）11.文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图？3分12.选文第四段运用了什么修辞手法？这样写有什么深刻含义？4分）（三）阅读下面的文章，完成13～题分沙梁记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪1968冬，我大学毕业后分到内蒙古临河，头一年在大队劳动锻炼。我们住的房子旁是一条公路，路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫么名字。第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，但这两排灌木却没有一点表示。想它大概早已干死了，也不去管它。后来不知不觉中这灌木丛发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我想大概就是这一种树吧，也并不十分注意。只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子。6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。我下就想起香山脚下夹道的丁香，清香醉人。但我知道这里是没有丁香树的。到晚上，月照窗纸，是香浸草屋满地霜。当时很不解其因。第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的。想不到这么不起眼昀树丛能发出这么醉人的香味。从此，我开始注意沙枣。认识的深化还是去县里学习那年的春天。那是4月下旬，我参加了县里的一期学习班。校园里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。学习直到月日结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。沙枣的外表极不惹人注意。叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿。花虽黄但不是深黄、金黄，而是淡；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色，发于，春天灰绿，其树却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引入的，但是它却有极浓的香味。当时曾写了一首小诗录了自己的感受：干枝有刺，叶小花开迟。沙埋根，风打枝，却将暗香袭人急。1972年秋天，我已调到报社，杭锦后旗的太荣大队去采访，真正见识了沙枣的壮观。这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林围沙十几

年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条20里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田。在这里，我才第一次感觉到了沙枣的实用价值。首先，长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过。而高大的枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙，这是它最大的处。沙枣还有顽强的生命力。一是它抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是它能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人不能随便攀折它。正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱，它根扎在白色的盐碱土上显那样红显那样绿为这些优点在酷的环境里照样能茁壮地生长。过去我以为沙枣是灌木，在这里我才发现也有属．于乔木的沙枣，它可以长得很高大。那沙海的林带就巨人手挽手站成的队列那铜色的粗干多么像男人健康的臂膀我采访的林业队长是个近60岁的老人，多年一直在栽树花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛儿，粗大的双手，我一下就联想到他像一株成年的沙枣月月在这里和风沙作战护着千万顷的庄稼不受风沙之害、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树于上。第二年冬季，我搬到县城中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进校门，大道两旁便是片密密的沙枣林。初夏时节，每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的味四处蒸起，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝，让人陶醉。这时，我感到万物都融化在这清香中，充盈宇宙间。宋人咏梅有“暗香浮动月黄昏”①的名句。其实，这句移来写沙枣何尝不可？这浮动着的暗香整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香、初秋的菜香仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。沙枣花香，香飘四季40多了一直飘在我的心里。（有删改）【注】①暗香浮动月黄昏：出自林逋《山园小梅是清幽淡雅的梅香浮动在黄昏的月色下。13.文在描写沙枣时，多次到沙枣的花香，请你简要说明作者对沙枣花香的认识过程分）14.根上下文，从下面两句中选择一句填入文章横线处，恰当的)（分【甲】不是沙枣像人，是人像沙枣【乙】不是人像沙枣，是沙枣像人15.这文章的语言表达有值欣赏的地方可以讨论的地方从最后三段中找出一、句皆可）值得讨论的地方，并写出你的讨论题分讨论题来自：你的讨论题：三、写作(40分)16.成是一个漫长的过程，成长的过程中有烦恼也有快乐。请以《成长的快乐》为题目，写一篇不少于500字文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1～分的加分。

参考答案1．解析”应读zhù。2.C解：项”为“密”为“凝项“列”应为“烈烈3.C解心血”形容费心血。多比喻为工作、事业、文艺创作等尽心竭力或耗尽心思和精力，用在此处语境不符，可改为“如饥似渴4．人一生只有一次青春。(2)现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是来回忆的。(3)BA5.B解析小桃树》一文表面上写小桃树的“身世时写了作者自己的成长经历。6．示：举行“分享青春”专题讲座(2)①⑤(3)示例：①诸葛亮一一三国时期蜀汉丞相，行将就木但依然心系后主。（文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依正气凛然。③袁隆平一一杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。7.D解：项”猪肉B项收”错