人教版七年级英语上册-重要知识点笔记归纳

/

: Kk: : Vv: [i:] i:] [vi:]/

//

//

ju:

//:

//e/

:

Yy:

Oo

/

/:

Qq

/:

/:

Ff

Ll

Mm

Xx

: /em/ /en/ /es/ /zed/

HK

PLA

am

pm

在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。

请坐。

字母

I

”在句中任何位置都大写。I’m

我是一名学生。

一切都好吗？

人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

露西

中国

北京

中国人

表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。

五月

星期一

’

元旦电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。

《英语周报》某些缩略词的每一个字母都必须大写。 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

李叔叔

王医生

音标分类

//

/

/////

/e///

/

/æ///

/e//p/

//b/

///

/

//d//ð/

//

/s/

/

//g/

/e

///

/

///

/

/

/

/

/m//

/

/

[i:]

[u:]

[i]

i]

[i

[tr]

[r][j]

[l]

/

/

Ii

/

Ll

/

/

Xx

/

/

man

egg

/

/

p

man

word

I

and

.词类名词

英语名称

意义表示人或事物的名称

例词

冠词

用在名词前帮助说明名词所指

的人或事物

代词 用来代替名词以及起名词作用的短

语、分句或句子等形容词

用以修饰名词，表示人或事物的特征

动词 表示动作或状态

副词

good

介词连词

表示名词、代词等和句中其他

词的关系

用来连接词与词、短语与短语

或句与句感叹词

表示说话时的喜悦、惊讶等情感

五.

英语句子成分：组成句子的各个部分即句子成分。句子成分包括：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语等。、主语（）:

句子说明的人或事物。

太阳从东方升起。

（名词）

他喜欢跳舞。（代词）

二十年在历史中是个很短的时间。(数词)

眼见为实。（动名词）

眼见为实。（不定式）

他所需要的是本书（主语从句）、谓语（）:

说明主语的动作、状态和特征。

我们学习英语

他睡着了。、表语（）:表示主语“是什么”或者“怎么样”，表语前面的动词称为系动词。

.他是个老师（名词）

and

五加五等于十（数词）

他睡着了

（形容词）

.

他的父亲在家 （副词）

画在墙上。

(介词短语)

good

那听起来很好。

汤姆看上去很瘦。 : （听起来）, （看起来）, 摸起来，

（闻起来）,

（尝起来、吃起来）,

（感觉）

...、宾语：动作、行为的对象

我喜欢中国。（名词）

你能帮助我。（代词）

do

need. 你们需要多少？我们需要两个。（数词）

I

.

我喜欢踢足球。 （动名词）

我想要吃个苹果。 （不定式）

你写下他所说的话了吗？（宾语从句）双宾语间接宾语（指人）和直接宾语（指物）Tom’s

mother

buy

汤姆的妈妈给他买了一些书。、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

.

我们选他当班长 （名词）

them.

我们将让他们高兴。（形容词）

. 我们发现没人在里面。 (

副词

)

.

to

、定语：修饰名词或代词的词、词组或句子。

他是个语文老师。（名词）

他是我们的朋友。（代词）

I

我有三本书。 （数词）

good

他是个好学生。（形容词）

穿红衣服的男孩是我的弟弟。(介词短语)、状语：用来修饰动词、形容词、副词或 句子。

表示行为发生的时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式等。.

我

go

at

seven

.

我

他在房间里看书。.I

don’t

like

thrillers

我不喜欢恐怖片因为它们太吓人了。冠词的分类冠词分为不定冠词"a，an"、定冠词"the"和零冠词三种。零冠词指的是不用冠词的情况。不定冠词表示泛指，定冠词表示特指。、不定冠词

/

的用法不定冠词

/

表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。

用在以辅音音素开头的单词或者字母前，

用在以元音因素开头的单词或者字母前。这里的元音音素和辅音音素是指读音，而不是指字母。①

用于可数名词的单数形式前，表示一

动物园里有一只老虎。②

表示一类人和东西A

be

老虎可能有危害性。③

表示某一个的意思A

有一位先生要见你。④表示同一的意思

他们几乎同岁。

这两件衬衫大小差不多。⑤

表示每一的意思

go

我们每周去游泳四次。⑥用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业

我妈妈是教师。⑦

第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个

ago

had

很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。⑧

在

，

句式中

good

他是一个相当好的演员。

be

不要如此匆忙。⑨在感叹句

的句式中

她是一个多么漂亮的女孩呀！⑩

用于某些固定搭配中。

看一看

散步eq

\o\ac(○,11)用在某些表示数量的词组中：

许多

一对

很多

一打（但也可以用

one

）

大量、定冠词

的用法

/

//

/定冠词的用法1)

用以特指某（些）人或某（些）事物

这是鲁迅曾经住过的房子。2)

用于指谈话双方都明确所指的人或事物

请把门打开。3)

用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“

或

”，以后再次提到用“”）

从前森林里住着一只狮子。每天这只狮子要小动物们为他寻找食物。4)

用在序数词和形容词最高级前

month

一月份是一年当中的第一个月。

上海是中国最大的城市。5)

表示世界上宇宙中独一无二的事物

太阳

moon

月亮

地球

天空

世界6)

指由普通名词构成的专有名词

西湖

长城

美国

联合国7)

表示方向、方位

在东方

在西方

在前面

在后面

bottom

在底部

top

在顶部 on

在右边 on

在左边8)

在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前

太平洋

黄河

天山山脉

台湾海峡9)

在姓氏复数前，表示一家人

me

贝克一家人昨天来看我。10)

和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物

穷人

富人

病人

伤员

good

好人

美丽的事物11)

用在表示阶级、政党的名词前

工人阶级

中国共产党12)

用在

强调句中

I

这就是我想要的那本书。13)

在

比较级的句式中

你越喝就越爱喝。14)

表示演奏乐器时，乐器的前面要加

弹钢琴

拉小提琴15)

某些固定的表达法

在早上

在下午

在晚上go

去看电影 go

去看戏

一年到头 on

前往...去的路上16)

加单数可数名词可以表示一类人或事物

马是一种有用的动物。注意：像这类句子还有如下两种写法A

（）、零冠词的用法

...

I

I

had

I

I

go

to

go

to

bed

go

go

boat

noon

介词短语与冠词

在进餐

在桌子旁边

在读书

在课桌旁

在上学

在学校里

在上课

在班级里面

bed

卧床

bed

在床上

坐牢

（因事）在监狱

住院

（因事）在医院 go

去上学go

（因事）去学校 go

bed

上床睡觉 go

bed

在床上go

去看病 go

去医院

：

短语归纳：good

早上好 good

下午好 good

晚上好name

名单

name 英文名字

必背典句：（）

早上好，艾丽斯！

下午好！

你好，鲍勃！

你好，弗兰克！

晚上好！【

,

】（）

—

你好吗？—I’m

我很好，谢谢。你好吗？—I’m

OK. 我很好。．英语中常见的问候语在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：①

表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用②

！更随便，在青年人中使用更为普遍。③

meet

的用于。回答时可以说

meet

或者

表示“见到你很高兴”④

do

“

do

”

表示问候

I’m

/

I’m

/

I’m

OK.

的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用

也可用

“你呢？”例如：

A;

你（身体）好吗？B;

(I’

’m

OK.

A:

(I’

我也很好、

=

谢谢、

（铅笔芯）硬黑

光盘 BBC

英国广播公司

知识点：一、短语归纳：

用英语

一个橙子

拼写它

一把尺子二、必背典句 What’s

this/that?

这/那是什么？It’sa/an

+

单数物品 eq

\o\ac(△,（) 不能说

．．．）① What’s

this/that?

这/那是什么？ ② What’s

this/that?

这/那是什么？It’s

（这/那是）直尺。 It’s

（这/那是）苹果。 What’s

this

这/那用英语怎么说？It’sa/an

+

单数物品 eq

\o\ac(△,（) 不说

．．．）What’s

this

in

English?

这用英语怎么说？ ’

夹克衫What’s

那用英语怎么说？ ’

橘子。

+

语言：用某种语言

用汉/英/日语英语中还可用

’

…表达同样的含义。’

直尺？直尺用英语怎么说？It’s

a

ruler.

是

、不定冠词

/

的用法

停车场；停车位 （美国）全国篮球协会

千克

；公斤

=

请拼读它。K

–

E

Spell

“pen”,

please.

=

Please

spell

pen.

请拼读“pen”。–

E

注：

置于句末时，前面要加逗号。 ’

It’

此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“’…”句型，

是指示代词,意为“这，这个”

指近处的人或者事物。

也是指示代词，意为“那，那个”

指较远处的人或者事物。

。例:

’

’

这个用汉语怎么说？

这是饺子。、

请拼写它。本句为简单的祈使句，结构为“

也可放在句尾，其前加逗号。答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’m

Idon’t 来回答。

：一、短语归纳：

什么颜色

这把钥匙

给物品涂色

这把尺子

这个杯子二、必背典句：、 What’s

this/that?

这/那是什么？It’s

这是

V。V

是字母，是专有名词，前面不必加冠词，但表示某一类东西，则在其单数名词前加

或

。① What’s

this/that?

这/那是什么？ ② What’s

this/that?

这/那是什么？It’s

（这/那是）直尺。 It’s

（这/那是）苹果。、

问颜色：

①

+

单数名词(或

）？

②

+

复数名词(或

）？It’s

/It

is

+

颜色. They’re/They

are

+

颜色.如

（这把）钥匙是什么颜色的？It’s

（它是）黄色的。

这些钥匙是什么颜色的？They’re

(They

are)

red..

（它们）是红色的。、冠词

的用法、的用法： ①

颜色 ②

给．．．．．．着色，把．．．．．．染成某种颜色

+

颜色：把某物涂成……颜色

把铅笔涂成红色。

知识点：一、短语归纳：

name

你的名字

name

名字

name

姓氏

name

她的名字

/phone

电话号码

在中国二、必背典句：—

meet

见到你很高兴！ —

meet

，

见到你我也很高兴。—’

你的名字是什么？ — 艾伦’m

我是珍妮。 4.

What’s

/

他的/她的名字是什么？

name’

她的名字是玛丽。6.

What’s

你的名字/姓氏是什么？—’

他的电话号码是多少？—’

是

三、主要内容：

介绍自己：My

name’s+名字 我的名字叫．．．．．． /

I’m+名字 我是．．．．．．.询问姓名What’s

your

name?

你叫什么名字？

艾伦

/

My

name’s我的名字叫艾伦

/ I’m

我叫艾伦What’s

=

What

is name’s

=

name

is I’m

=

I

amWhat’s

his

name? 他叫什么名字？His

name’s

他的名字叫埃里克。/ ’

. 他叫埃里克。 (

’

=

)What’s

她叫什么名字？Her

name’s 她的名字叫玛丽。/

’

她叫玛丽。(

’

=

)

do

你好！回答：

do

你好！.

ə 先生，

小姐，女士；（年轻未婚女子）

太太；夫人（用于已婚妇女姓名前），

女士

他是杰克吗？

是的，他是。

’

name’

不，他不是。他的名字叫迈克。

你是海伦吗？

I

是的，我是。/

I’m

I’m

不，我不是。我是吉娜。 ①英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反，名在前，姓在后。如

名是

，姓是

。 名字：

name（第一个名字）或

name 姓氏：

name（最后的名字）或

name（家族的名字） 全名：

name②汉语名字在英语中的写法若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。例，

张玲

Yifei

刘亦菲

问电话号码： What’s It’s

+

号码.电话号码的读法：用基数词按顺序读出。“0”可读

或

的用法：I

用

用

I

am

我

岁，你多大了？

连着他/她/它

他/她是个学生。

单数用

复数用

钥匙是黄色的。）

and

I

他和我都是学生。ID

身份证

ID

学生证

and

三加五等于八。 What’s

nine

and

seven?

九加七等于几？形容词性物主代词人称 第一人称

第二人称

第三人称单复数形容词性物主代词名词性物主代词

单数

复数

单数

复数

单数

复数物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。二者关系：名词性物主代词=相应的形容词性物主代词+名词形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。

pen

pen

name

他的妈妈

动词用法

动词（

）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。

这是我的妈妈。

I

am

我九岁了。

good

你是我的好朋友。

动词三种形式的使用主要取决于主语。①主语是第一人称I（我）时，用

am；②主语是第二人称

（你，你们）或名词及代词的复数时，用；

③

主语是第三人称单数

/

/

（它/他/她）或名词及代词单数时，用

I

,

你好吗？

引导的特殊疑问句英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以

等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：

/

phone

基数词的用法。数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有

等。序数词我们刚学了一个“”（）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。—’

and

二加上五等于几？

—

七

（表示数字）—

它几岁了？

—’

（—’

今天几月几日？

—’

月

日。表示日期）（（）表示编号。

第一课

第一单元（）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。

可以读成字母

o

的读音或

，相连的相同两位数可以读成双写的)＋基数词。（）表示时刻。：

＝

o’

点钟

知识点：一、短语归纳：

good

过得愉快

photo

……

……的照片

photo

在第一张照片上

在我的家庭里

photo

=my

photo一张我的全家福

全家福（家族关系图）

photo

全家福

name

……的名字句子单数变复数，注意以下五要素主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即

I→we,

you→you，she,he,it→。如：She

a

→They

are

，

要变为

。如：

I’m

a

student.

→We

are

students.不定冠词

a，

要去掉。如：He

is

a

boy.

→They

are

boys.普通单数名词要变为复数形式。如：

It

is

an

apple.

→They

are

apples.指示代词

，

要变为

，This

is

a

box.

→These

are

boxes.二、典句必背：、

:

父亲或母亲

:

and

父母（双）亲、

介绍他人①

/

．．．这／那位是．．．．．．②

/

．．．这／那些是．．．．．．

这些是我的兄弟。

那些是我的父母。、指示代词①

/

这/这些。一般用来指时间或空间上较近的事物。

/

那/那些。一般用来指时间或空间上较远的事物。②

复数

复数

、

’

她是谁？ ’

她是我妹妹。’

他是谁？ ’

她是我哥哥。’

他们是谁？ ’

他们是我的祖父母。’

=

’

=

’

=

’

=

’

、

I

哦，我明白了。、

good

good

祝你们俩晚上玩个痛快！、

你（们）也一样。、

/

/

再见、

=

谢谢、

photo

=

photo、

这有两张我家人的漂亮照片。

、，

和

用法

和

是指示代词，

是人称代词。距离说话人近的人或物用

距离说话人远的人或物用

。如：

这是一朵花。(近处)

那是一棵树。(远处)放在一起的两样东西，先说

后说

。如：

这是一支钢笔。那是一支铅笔。向别人介绍某人时说

This

is…,

不说

That

is…。如：

这是海伦，海伦，这是汤姆。

不能缩写,

而

可以缩写。如：This

is

a

bike.

That’s

a

car.

这是一辆自行车。那是一辆轿车。打电话时，介绍自己用

询问对方用

。如：—

喂，是格林小姐吗？—Yes,

this

is.

Who’s

that?

是的，我是，你是谁？“ ：注意：”“”I

am…,“ ：you…？

在回答

或

作主语的疑问句时,

要用

代替

或

。如：①—

这是笔记本吗？ —

是的，它是。②—What’s

that?

那是什么？ —It’s

a

kite.

是只风筝。、

和

用法

和

是指示代词，

是

的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事是的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。①This

is

my

bed.

That

is

Lily’s

bed.

这是我的床。那是莉莉的床。②

那些画很好。③

那些是苹果树吗？在回答主语是

或

的疑问句时，通常用

代替

或

以避免重复。如：

是。、如何将单数句子变为复数（）指示代词的变化：

变为

，

变为

（）人称的变化：第一人称I

变为

，

不发生变化，

/

/

变为

I

am

我是一位老师

→

我们是老师。 be

动词的变化：am

或

变为

。

她是你的妹妹吗？

→

她们是你的妹妹吗？（）可数名词的变化:

可数名词的单数形式变为复数形式、名词单数复数： ：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。 ：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如

一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：

两支铅笔。名词单数变复数的变化规则：

/s/。如：

/bægz/

（）以

x,

等结尾的词加，读.

如：

/bʌ

/bɒ

/’fiʃ

/’ɒʃ（）以辅音字母加

结尾的词，变

为

i，再加。读。如： （

或

结尾的词①变

或

为

。读。该类词有：

刀，

生命，

妻子，

自己，

叶 子，

贼，

一半，

狼，等等。②直接加

的有：

房顶，

信念，

首领，

海湾，

证据③两种都可以的有：

手绢

/

（）以

o

结尾的词①以“辅音字母+o”结尾的词，有生命的加，如：，，

英雄；无生命的加，如：

②以“元音字母+o”

结尾的词，加，如：

：

男人

女人

脚

俄

国

人

德

国

人

美国人

中国人

瑞士人 ：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋

短语”表示，其数量也应该通过

前面的名词来体现出来。

一杯水

两杯水

一杯茶

两杯茶

一片面包

两片面包不可数名词用法歌诀：不可数名词很特殊，六点用法要记清：一是没有复数形式，二作主语谓须单数，三是其前不用

或

，四是其前不用基数词，五是可用

来修饰，六是表数量用“计量单位＋

短语还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，如：

（鸡肉

，不可数）→小鸡，可数)16、Here

are

two

nice

photos

of

my

family.

这有两张好看的我的全家福。此句为倒装句，正常的语序应该是“Two

nice

photos

of

my

family

are

here”当句子以

here,

there

等词开头时，要用倒装句，即“Here

/

There＋谓语动词＋主语数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。例：Here

is

the

news.

这里有一条消息。、①看作为一个整体时，意思是家庭，后面的谓语动词

用单数形式

；

a

我的家庭是个大家庭。②看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词

应用

。

我的家人现在都在家。

强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。

指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。

指家、房屋，侧重居住的建筑本身。

他的家人都是工人。

我的家在北京。

他现在不在家。

a

这是一张我全家的照片。

Is

知识点：一、短语归纳：

铅笔盒

me

打扰了

谢谢你

pen

这支蓝色的钢笔 ’

安娜的书 ID

身份证

ID

学生证

game

电子游戏

在学校图书馆…

…向…要…

给某人发电子邮件

给某人打电话

丢失某物

拾到某物

一串钥匙

and

失物招领二、典句必背：①.—

这是你的铅笔吗？

—

是的，它是。②.—

那是你的书包吗？

—

’ 不，它不是。③ ’

/

/

.

这是我的/他的/她的。

.

它们是她的。④

那是你的吗？

这本字典呢？⑤

谢谢你的帮助。

do

？

你怎么拼写它？⑥

I

我必须找到它。

me

请打电话

找我。三、主要内容：、含

动词的一般疑问句①将含有

be

动词的陈述句转换一般疑问句将

be

动词（

要变为第二人称，句末加问号。例：I

am

→

→

②含有

be

动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答肯定回答：主语＋be 否定回答：

主语＋be例：—

—

/

’、

I

我必须找到它。①

是情态动词,表示义务、命令、或必要。例：

be

on

你必须按时来这儿。②

的否定形式是

’＝

,

含有

的一般疑问句是把

提至句首，其肯定回答时

否定回答：

needn’例：—

I

我必须讲英语吗？—

是的，你必须。

—

needn’ 不，你不必。、A

一串钥匙

例：

’ 这串钥匙是汤姆的。、

人称代词和物主代词人称代词

主格

I

我

他

她

它

我们

你们

他们你宾格

me

我

他

她

它

我们

你们

them

他们你物主

形

容

词

他的

代词

性

我的

你的

她的

它的

我们的

你们的

他们的名词性

他的

我的

你的

她的

它的

我们的

你们的

他们的

人称代词作主语时用主格；作宾语时用宾格；作表语时用主格或宾格，但在口语中常用宾格。①

I

am

我饿了，请给我一些吃的东西。（作主语） （作宾语）②I

and

,

我喜欢她，她也喜欢我。③

谁告诉他那个消息的？ ’

.

是我。

→第一人称；复数的顺序是第一人称→第二人称→第三人称。

and

I你，我，他

and

I

我和你

and

I

我和他

and

你和他

and

我们和你们

and

你们和他们

and

我们，你们和他们

形容词性物主代词修饰名词，必须放在名词前面，相当于形容词，在句中作定语。名或宾语。①

这是你的尺子，不是我的。

．．． 这/那是．．．．．．吗？Yes,

it

is.

/

No,

it

isn’t.

是的，这/那（它）是。 /

不，这/那(它)不是。△回答时，要用

来代替

和

。不可回答

Yes,

this/that

is.

/

No,

this/that

isn’t.）

这是你的铅笔吗

’

No,

it

isn’t.

’

不，不是的。这是她的（铅笔））

那是你的书包吗？

’

No,

it

isn’t.

’

不，不是的。那是她的（书包）’

=

isn’t

=

、

/

…

这

/

那些是……吗？

/

’

是的，这/那些（它们）是。/

不，这/那些(它们)不是。△回答时，要用

来代替

和

。不可回答

/

/

/

’

这些是你的书吗？

是的，这些（它们）是。

’

不，这些(它们)

那些是她的钥匙吗？

是的，那些（它们）是。

’

不，那些(它们)’

=

、

请原谅/打扰了(“对 /I’m

sorry.

不起，抱歉”“对A:

打扰了，我的钢笔在那？B:

Sorry/I’m

sorry,

I

don’t

know.

对不起，我不知道。、

What

/

how

about

…? ）向对方提出建议或请求。例如：

出去散散步好吗？

再吃块蛋糕好吗？）征询对方的看法或意见。例如：

（你认为）她的小提琴拉的怎么样？

TV

那个电视剧怎么样？

询问天气或身体等情况。例如：

home

你们家乡的气候如何？How

about

your

uncle

now?

You

can’t

leave

him

by

himself.

你叔叔近来身体好吗？你们不能单独让他生活。

寒暄时用作承接上下文的转折语。例如：I

am

我是北京人，你呢？

对所陈述的情况做出反诘，常给予对方一种暗示。例如：My

memory

is

good.

I’ve

never

f

我的记忆力很好，从不忘记什么。

那次你将办公室的钥匙忘在家里算是怎么回事呀？、

/

．．．因．．．．．．而感谢

是介词，后接

/

/

(名词/代词、动名词)

photo

谢谢你的全家福照片。

谢谢你帮助我。

谢谢你的帮助。、如何用英语表示感谢）表示感谢的常用套语：It‘s

very

kind

of

you.

你太好了，多谢你了。

谢谢你。

非常感谢。

多谢。

真是太感谢你了。

谢谢。

多谢。

非常感谢。

非常感谢。）回答感谢的常用答语：

别客气；不用谢；哪儿的话。

不用谢。That‘s

all

right.

没什么；不用谢。 That‘s

OK.

没什么；不用谢。Please

don‘t

m

不用客气；不用谢。It‘s

[It

was]

a

pleasure.

不用客气；不用谢。A

不用客气；不用谢。

不客气；不用谢。

（）

别客气，这是我高兴做的。

不客气，这是我高兴做的事。It‘s

[It

was]

nothing.

没什么；不客气。、

do

．．．

你怎么拼写/读……？A:

How

do

you

spell

“red”? B: R用于询问或要求对方拼写单词的表达方式还有：

请把它拼写出来。

请把它拼写出来好吗？

你知道它如何拼写吗？、

ask

for….

请求/要……

如：I’ll

ask

for

two

我将要两支铅笔。

向某人请求/要某物

向老师求助、

+

电话号码：“”

Call

Alan

at

495拨打

找艾伦、

me

（请）给我这个邮箱发邮件。）

放在电子邮箱的地址或电话号码等前面，表示“根据……；按照……”）是

的缩写，读作，

前的实心点读作

dot。、I

我必须找到它。、

．．．一套／副／串．．．．．．

一串钥匙

A

on

有串钥匙在桌子上。、

game

and

那个在失物招领箱里的电子游戏机是你的吗？

and

在失物招领箱里

知识点：一、短语归纳：on

bed

come

on

be

tape

二、必背典句：①

我的铅笔盒在哪？②

我的书在哪？③

It’s

它在你的床底下。④

快点儿，杰克。⑤I

it’s

’

我认为它在你（外）祖父母的房间里。⑥

I

don’

我不知道⑦

I’m

我是爱整洁的人。三、主要内容：、介词短语介词短语的构成：介词

/

物主代词/名词所有格+名词等。

在介词短语中，定冠词

常常不翻译成中文，但

不能省略，是表示特指的。例：

在门后面

但名词所有格前可以用

。

例：

on

在他的书桌上；

’

在老师的房间里

专有名词前不能用

。

表示方位的介词：

等。on

在……里面；

在……后面；

在……之间；常于

and

连用；

在……的下面。、

引导的特殊疑问句由

+be+名词”，注意

后的

be

动词用

还是用

，取决于be

动词后面的名词是单数还是复数。答语句式：

+介词短语

（对应的问句为

）；

介词短语（对应的问句为

）或者直接用介词短语回答，省略

或

。例：—

—’

on

/

—

—

/

、I

it’s

’

我认为它在你（外）祖父母的房间里。变否定句：I

don’

’

’当主语是第一人称

在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。（误）I

(正)

I

don’

我认为他不是一位老师。、谈论物品的位置Where’s

+

单数物品？

+

复数物品？It’s

+

介词短语. They’re

+

介词短语.1)

Where’s

the

baseball?

It’s

in

the

backpack.

棒球在哪？在背包里。2)

Where’s

my

computer

game?

It’s

under

我的电子游戏机在哪？在床下面。3)

Where

are

your

books?

They’re

on

the

chair.你的书在哪？在椅子上。4)

Where

are

the

keys? They’re

on

the

dresser.

钥匙在哪？在梳妆台上。名词前已有作定语的

等代词，则不用冠词。、表位置的介词on

在．．．．．．上（两者相接触）

在．．．．．．里

在．．．．．．下面（正下方）、

快点儿，杰克！=

、’

吉娜的书到处都是。、I

don’t

know.我不知道。、

+

地点：把某人/某物带到某地。

把书带到学校

把某物带给某人 把书带给他、

some

你能带些东西到学校吗？bring“带来，拿来”表示从远处带到近处，从别的地方带到说话者的地方。take

“带走，拿走”表示从近处带到远处，从说话者的地方带到别的地方。

me

请给我带块橡皮擦。

请把这些书带给你妹妹。、

和

（一些）

some

一般用于肯定句，

用于否定句和疑问句①I

need

some

我需要一些笔记本。②I

don’t

have

我没有书。③

你有一些书吗？

在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中，用some

而不用

。①

some

你能带些东西到学校吗？②

some

你想要一些苹果吗？、on

与

（在墙上）图画、黑板、风筝等“在墙上”，是因为它们在墙的表面，故用on

。门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”，是因为它们在墙的里面，故用

。方位介词

与

的用法①用法结构常用于名词或代词前构成介词短语，用以表示主语所处的位置、地点等，其结构通常为：方位介词定冠词

或形容词性物主代词等+名词。②意义和用法on

......

bag

...

on

on

...

注：①镶嵌在墙里的物品， 如门、窗等，用；②挂在墙上的一类物品， 如地图、字画等，用on；③长在树上的东西用

飞在或落在树上的东西用例句：①

②

③

在英语中，当我们表达“我的”“你的”“他的”时，用代词

等。如果要表示“某个（些）人的”时，可以在某个（些）人后加来表示所有关系，这种形式我们称为所有格。如

的父亲：Mike’s

father,

我妈妈的名字：my

mother’s

name

名词所有格的：①一般情况下，单数名词加.②以

结尾的复数名词加

读音不变。如

the

teachers’

room

(老师们的房间)③不以

结尾的复数名词加

men

④用

and

连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加：Jim

and

Tom’s

吉姆和汤姆的母亲（共同所有）Jim’s

room

and

Tom’s

room

are

both

big.

（

③在/

/等音素后读（①用于表时间的名词后：

明天的天气

两天的旅程比较：ten

minutes’

break

=

a

ten

分钟的休息②用于表国家、城市的名词后：America’s

policy

美国的政策 the

city’s

population

这个城市的人口③用于某些集合名词后：the

majority’s

view

多数人的观点 the

government’s

policy

政府的政策④用于组织机构后： e

station’s

waiting

车站候车室⑤用于度量衡及价值名词后：a

mile’s

distance

1英里的距离 twenty

dollar’s

value

20

美元的价值注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：

分钟的路程(比较：ten

minutes’

walk)⑥用于表天体的名词后：

the

moon’s

rays

月光 the

earth’s

surface

地球表面⑦用于某些固定表达中：

a

stone’s

throw

一箭之遥 at

one’s

wit’s

end

黔驴技穷

知识点：一、短语归纳：

英式足球

一个网球拍

打篮球

棒球棒

参加体育运动或比赛

TV 看电视

bag

在我的包里 be

迟到 on

TV

电视上二、必背典句：、I

、

他没有一个乒乓球。、

、

、

them

on

（

（、

她每天做运动。三、时态概说在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这种表示动作发生时间的各种动词形式称为时态。I

今年我

岁。 I

去年我

岁。

他每天都踢足球。

昨天他踢足球了。时态包括两方面的因素，一为“时”即时间，一为

“态”即方式。从时间上看，英语时态有现在、过去、将来、过去将来之分；从方式上看，每一时间内的动作表现方式又有一般、进行、完成、完成进行之别。动词表示的动作可以发生于四种不同的时间，表现出四种不同的方式，每一种“时间方式”构成一种时态，因此英语中共有

种时态。一般现在时表示现在的状态，如：

表示经常的或习惯性的动作，如：I

go

表示主语具备的性格和能力，如

good

表示主语等，如

I

如：

He

gets

up

at

six

o’clock

every

day.特别说明：）含有实义动词的句子，句中不能出现be

动词，反之，含有be

动词的句子，句中也不能出现实义动词。例：

on

and

I

need

人称单数时，动词要用加“

或”的形式。例：I

need

）第三人称单数的具体内容①人称代词： ②指示代词： ③单一的人名或地名：，Li

，

，中国)，④所有的单数名词：

name1sometimes（有时）,

often（经常）,

usually（通常）,

alwaysonce

aafternoon/

evening（在上午/下午/晚上）,

every

day/

week/

month/

year（每天/周/月/年,

at

nMonday/Tuesday（在星期一/二）等连用。）句型结构①谓语是

动词 ②谓语是实义动词（也称行为动词））肯定句 主语+

动词+其它

主语是第三人称单数主语+动词变形+其它

主语不是第三人称单数主语+动词原形+其它

go

主语+

动词+not+其它 主语+

doesn’t

+动词原形+其它

主语+don’t+动词原形+其它否定句

He

doesn’t

go

to

school

every

They

don’t

go

to

school

every一般疑问句回答

动词+主语+其它Is

肯回

否回

n’t.

+主语+动词原形+其它

go

肯回

否回

n’t.

+主语+动词原形+其它

go

肯回

.否回

n’t.特殊疑

特殊疑问词+

动词+主

特殊疑问词+

+主语+动词

特殊疑问词+

+主语+动词原问句

语+其它

原形+其它

do

形+其它

do

do

规则

动词原形

第三人称单数形式一般动词在词尾加在清辅音后读/s/，在浊辅音或元音后读，在

后读，在

d

后读/dz/。

/’ə

/nə

以字母

x,

结尾的动词加

读。

如果动词原形词尾已有e，则加

。以

o

结 go尾的动词也加，读。

/gets/

以辅音字母加

结尾的动词，先边

为

i，

再加，读。一般现在时态中

的用法

）

用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；

为

三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。

例：I

我有一个钢笔。

他有一个钢笔

/

作谓语时的转换 .（）否定句式：主语+don’

/

’

…（）一般疑问句式：

主语…肯定答语：主语+do

/

否定答语：

主语+don’

/

’—

—

I

I

don’当

/

后的名词被

some

修饰时，在否定句和疑问句中some

要变成

I

some

good

→I

don’

good

（）

/

的一般疑问句：在句首加助动词do

或

句尾加问号构成。除第三人称单数外，其余都用

do。第三人称前加

后，句中的谓语动词

要变成

I

don’

我没有橡皮。

’

他没有橡皮。

他有一个茶杯吗？’

让我们……吧。’

主语+系动词+表语

乐器， 球类运动名词 形容词

若该句式后加动词时要用动词不定式形容词

做某事对某人来说是……的eg

me

打乒乓球对我来说是简单的。

do/does）作助动词，帮助构成一般现在时的否定句或疑问句，无意义。

你有足球吗？I

don’t

know.

我不知道。

作实义动词，“做，干”。I

do

我每天都做家庭作业。

鲍勃每天都做家庭作业。

在一般现在时中，do/does

可用来替代上文出现过的动词，以避免重复。

你有足球吗？

I

do

代

）

I

don’

我没有足球，但我的哥哥艾伦有。）do/does

Let’s

do

sth.

“（让）我们做某事吧。”表示建议。(let’s

=

let

us)肯定回答一般用

（那听起来很好）好的

/

All

好的/

好极了/

好主意否定回答一般用

I．．．①

go

OK.让我们上学去吧。好的。②

I

与

的区别：. ）

加动词原形，常用来表“建议去做某事”

包括说话人也包括听话人在内，意思为“我去做……吧”

。①

②

）

…①

②

do

让某人作某事）

让他踢足球。 ）

让海伦回家吧

’

我们迟到了！be

….

……迟到

be

+

球类名词：打/踢……球（注意：球类运动不用冠词）

连系动词，“听起来”，后接形容词作表语。

那故事听起来很有趣。名词“声音”

too

声音太大了。

我们和我们的朋友在学校踢。）

在学校）

“和；与；跟……在一起”

’

这对我来说挺容易的。

的用法）供……用，给……的

need

你需要运动包吗？I

need

我需要一个装牛奶的杯子。）就……而言，对于……来说

I

and

午饭我喜欢汉堡和沙拉。

女孩子们可以买到各种颜色的T

恤衫。）以……的价格（表交换、价格）

你可以买到每双只卖

美元的袜子。）

亲自

and

你亲自来看看吧。

体育俱乐部Sport“运动”，修饰名词时，总是用复数形式。

运动会

运动鞋

做运动

TV看电视on

phone

在电视上/在收音机上/在电脑上/在电上电子产品上用介词

on。

每天

她每天都做运动。

日常的

日常英语

下课后

放学后.

辨析

与

可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物①

这书很有趣。

(作表语)②I

用于

be/get/become

interested

in…(对……感兴趣)这一结构中。

他对踢足球感兴趣。、表数量的词

和

的用法。。）some：意思为“一些，若干”

用来修饰可数名词或不可数名词，且常用于肯定句，不能用。

在否定句和中要将其变为“”（如下例②）。例：①

some

苹果)

and

（牛奶）.

他有一些苹果和牛奶。②

他没有一些苹果和牛奶。③

some

你能带一些东西到学校来吗？）（ .“”

如下例②）I

我有许多朋友。

②

（ .

一．短语归纳

二．重点句型：

你喜欢…吗？

I

do

/

I

don

是的，我喜欢/不，我不喜欢。

/

he

她/他喜欢…吗？

/

he

he

don

我喜欢/

我不喜欢

/

/

早餐/午餐/晚餐喜欢

do

想要做某事三．典句必背、I

我喜欢汉堡包。 、

他喜欢冰激凌。、

—

你喜欢沙拉吗？—

I

/

I

don’

不，我不喜欢。、—

/

/—

/

’、I

don’

我不喜欢香蕉。 、I

don’

be

我不想变胖。、

辛迪喜欢健康的食物。四．重点语法：

—

你喜欢桔子吗？ —

I

是的，我喜欢。

I

我非常喜欢他。

’

他不喜欢沙拉。 ①

do

。）

那男孩喜欢玩电脑游戏。②

）

’

他喜欢踢足球，但他不喜欢午踢足球。

我们喜欢打篮球。

do

王老师喜欢我们在课堂上问她问题。

你喜欢香蕉吗可数名词可用复数表示一类人或事物

名词的分类）名词分为“专有名词”和“普通名词”两大类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称

。专有名词的第一个字母要大写。）普通名词又可分为下面四类：①个体名词：表示某类人或东西中的个体。如

。②集体名词：表示若干个体组成的集合体。如

。③物质名词：表示无法分为个体的物质。如

等。④抽象名词：表示动作、状态、品质、情感等。如

等。②还有表示动物类的名词，表示动物时是可数名词，作为菜肴时是不可数名词。 C

小鸡

鸡肉 C.鱼

鱼肉③

作总称讲是不可数名词，作种类讲是可数名词

and

tomato）可数名词与不可数名词区别（）区分名词可数与不可数，我们可以在名词前加上一个基数词，看一看是否合乎情理。是可数名词；否，则为不可数名词。例如：

是可数名词；

因此

为不可数名词。（

表示“鱼的条数和种类”时，可数；表示“鱼肉或熟鱼”时，不可数。

表示“鸡，小鸡”时，可数；表示“鸡肉”时，不可数。

表示“橘子”时，可数；表示“橘汁”时，不可数。到现在为止，我们学过的不可数名词有：，，，，，，，，，，，meat，，，，

等。【提示】且不可数名词前不能直接用不定冠词

a/an

或基数词来修饰，但可以用

some，，

等表示数量的词来修饰。例如：

（×）；

（×）；some

（√）；

（√）。②当不可数名词作主语时，谓语动词必须用单数形式。例如：

some

③若要表达不可数名词的数量，应构成“计量名词+of+不可数名词”的形式。虽然不可数名词形式，但要注意计量名词有单复数变化。例如：

，

。例如：

一杯水

两杯水

一杯茶

两杯茶

一片面包

两片面包不可数名词用法歌诀：不可数名词很特殊，六点用法要记清：一是没有复数形式，二作主语谓须单数，三是其前不用

或

，四是其前不用基数词，五是可用

来修饰，六是表数量用“计量单位＋

短语（）名词复数形式的规则变化

/

/

o

/

/

,

,

,

/I

/

,

,

,

/I

/ ge

i

i

,

/

,

,

,

, —

goose

—

,

,

,

,

,

,

,

good

/

1)

good

adj

“好的”，常用来修饰名词。

good

一位好学生

）

①

②

许多

=

修饰可数或不可数名词。

/

/

）修饰可数名词

）

修饰不可数名词

思考；考虑

体育明星

作修饰语时通常用复数形式。如：

运动会

运动鞋

.询问某人关于某事

me

他问我关于运动会的一些情况。

do

你早餐喜欢（吃）什么？

例：

and

and

她早餐喜欢吃鸡蛋，香蕉和苹果。

．．．．

+

某餐

=

+

某餐，

．．．．（某人某餐喜欢吃什么）one

最后一个问题

I

don’

be

我不想变胖。

的用法：

意为“想要、需要”①

想要某物。I

②

do

想要做某事。I

④

do

想要某人做某事。I

一、短语归纳：①

多少钱 ②

七美元 ③

bag

白色的包⑤

服装店 ⑤

good

以很低的价格⑥

对于男孩子 ⑦

红色的裙子⑧

美元 ⑨

大降价 ⑩

二十元⑾

一双黑色的鞋子二、重点句型：①—

…

……多少钱？

—’

’

… 它/它们……②

I’ll

我买了。③

＋颜色 某种颜色的衣服。①

do

你想要什么颜色的？②

从某人那买某物。③

把某物卖给某人。④

给你。三、典句必背：①—

这顶帽子多少钱？

—’

美元。②—

这双短袜多少钱？—’

两美元。③

—

I

我能帮您吗？—

好的。④

给你。 ⑤

I’ll

我买了。⑥

—

谢谢。 —’

不用谢。四、重点语法：

基数词，表示数目或者数量的多少。基数词的表达法：①

one

到

，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。②

到

，读作。其中要注意和

的拼写。③

到

，表示“几十”

以

结尾，但需注意下面几个词的拼写：

。④

直到

”把十位数与连接起来。

⑤one

.

要表示

基数词的用法：①表示年龄，基数词放在

之前。

②用来表示人或物的数量，放在名词前。

I

③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m

）

+ 单数商品？

+

复数商品？It’s+

钱 They’re

+

钱①

It’sone

元。②

这条蓝裤子多少钱？

美元.） What’s

the

price

of+

商品名词单/复数（作主语）？It’

+

钱、

询问数量

+

可数名词，

+

不可数名词答语：用基数词回答）你有多少苹果？

do

）你想要多少水？

do

、

的用法：

帮助某人做某事

帮助某人做某事。

me

我的老师帮我辅导家庭作业。

汤姆经常帮他爸爸打扫花园。其他用法：①

“救命”②

帮助某人做某事。

me

丽萨经常帮我学习英语③

“自便，随便（吃/喝……）

some

来，孩子们，随便喝些果汁。④’

“忍不住做……”

’

凯了比赛后，忍不住哭了。⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。

some

托尼需要一些帮助。

I

这句话有两种含义：一是服务员或营业员主动询问顾客需要的常用语，意为你需要点什么？如果在饭店，服务员对你说这句话，则表示：您想吃点什么？如果在图书馆理员对你说这句话，则表示：您要借什么书？二是某人主动询问对方是否需要帮助的用语，需要帮忙吗？在

说

英

语

的

国

家

里

，

商

店

中

的

售

货

员

通

常

问

顾

客

I

或

I

I

do

而不说

do

顾客如需购物，则说，然后说出自的商品。如果仅想逛商店，则回答，

I’m

或

例如

I

I’d

some

I

，

me

、

的用法：①need

做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”

后接名词、代词或动词不定式做宾语need

意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。’

吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。②need

needn

你不必为此担心。）

and

do

来做某事

and

来拜访

/

看看我们吧。

and

请来跟我们吃顿饭吧。）on

出售；廉价出售

待售、

I

some

我想买点苹果。

后接双宾语，即用于

或

结构，意为“给某人买某物”

me

＝

me

每年给我买新衣服。、

的用法：

及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：

＝

意为“卖某物给某人”

me

＝

他们打算把他们的书卖给我。、表感谢的用语：

/

/

/

/

回答感谢的用语：That’s

all

right / That’s

OK. /

/ You’re

welcome.、

good

.我们卖的所有服装价格都很优惠。

good

以合理/优惠的价格、

的用法）供……用，给……的

这个苹果是给我的吗？

这儿有你妈妈的一封信。）作……用（表用途）

need

你需要运动包吗？I

need

我需要一个装牛奶的杯子。）就……而言，对于……来说

I

and

午饭我喜欢汉堡和沙拉。

女孩子们可以买到各种颜色的T

恤衫。）以……的价格（表交换、价格）

你可以买到每双只卖

美元的袜子。）

亲自

and

你亲自来看看吧。、

=

给某人买某物

=

给我妈妈买了件毛衣△

若是代词，只能用

、

=

看一看、I’ll

我买下了。（）I’ll

是

I

的缩写形式。与动词

连用表示将要发生的动作，语法上称它为一般其后应用动词原形。例如：We’llgo

（）

在这里相当于

，是“买下”的意思。在口语中，当表示买下某物时经常用（）当别人向你要东西或借东西，你把东西递给别人时常说

I

I

（）

当别人向你要或借东西时，意，你可以使用这句话。例如：

I

、’

不客气。该句是对

的答语。当别人对你表示感谢后，你应该说

你还可以说

’

’

或

welcome./That’s

、

good

good

（以优惠的

（以高/低价）等。

的常用表达还有

用

询问价格，通常要用句型

’

相当于

例如：

、

and

（）该句是用来介绍衣服的颜色和价格的，

强调的是这些衣服所受的对象。例如：

made

women

and

（）

（

）表示销售某物的具体价钱时，后常和

连用，

在此句中表示“等价交换”的意思如：

一、短语归纳：①

生日快乐 ②

……多大年纪 ③

在八月④

再见 ⑤

英语测试 ⑥

学校郊游⑦

game

篮球比赛 ⑧

艺术节⑨

举办一次英语聚会 ⑩

good

玩的愉快二、重点句型：①

…

（谁）的生日是什么时候？’＋月＋日＋年. 是……年……月……日。②

be＋主语？……多大年纪主语＋be＋基数词.

……岁。/

…

year

/

/

……岁.③

＋节假日 ……快乐④

＋人称代词宾格 ……怎么样三、典句必背：①

琳达，你的生日是什么时候？③

do

噢，你想来参加我的生日聚会吗？④—

格蕾丝，你多大了？—I’m

我

岁了。⑤

and

你和汤姆呢？⑥

on

我们在

月

日举办一次英语聚会。四.重点语法：序数词表示事物的顺序或次数，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语、表语。

基数词变序数词口诀： 一、二、三，特殊记，

八去

来，九去

e，

要用

替

（—

—

—

—）见

变成

i

和

e，词尾再加

— —若是碰上几十几，只变个位就可以

—序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词

表示顺序。②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用

她的第四个生日。③ 表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过

1

时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one

third 2/5 two

fifths④序数词前有时也可用不定冠词a/anI

think

I

must

do

it

a

second

time.

⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”Lesson

Five＝the

fifth

lesson 第五课3.名词所有格：表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s

所有格、of

所双重所有格三种形式。（1）

“-’s”所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加 Jim’s

book”②以-s

或-es

结尾的复数名词在词尾加“

the

students’basketball

学生们的篮球”③不以-s

结尾的复数名词在词尾加。 Children’s

Day

儿童节④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：。 Tom

and

Jim’s

teacher 汤姆和吉姆的老师⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：Tom’s

and

Jim’s

teachers 汤姆的老师和吉姆的老师。（2）of

of＋名词”a

picture

of

my

family

我的一张全家福 a

map

of

China

一张中国地图（3）双重所有格：把

of

所有格和’s

所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双格。

a

friend

of

my

sister’s

我妹妹的一个朋友4.英语中日期的表达方法：the”12

月

1

日 1/1st

February,

nineteen

ninty-eight五、重要笔记：

月份：

一月

，

二月

，

三月

，

四月

，

五月，

六月

，

七月

，

八月

，

九月， 十月

，

十一月，

十二月

（出生日期）=

生日快乐！

问年龄用

+be

+

主语？答：主语

+

be

+

基数词（

）

＝’

I’m

fifteen(years

old)

你多大了？我

岁。

这个婴儿多大了？他

个月大。

你的生日是什么时候？’

/

on

/

表时间“在……”）

通常表在某个点时间。

在

在

on

通常表在某一天或某一天的上/下午、晚上。on

在

月

日 on

在一个寒冷的上午）

表在某一周/月/季节/年/世纪等。

在

年

在

月份

在春天△

表时间

<

on

<

固定词组

在黎明，

noon

在中午，

在晚上

，

在黎明/日出时

在圣诞节

，

在吃中饭时

，

/

在这/那时，

age

在

岁时，

on

在周末，

/

/

在上午上

/

再见

回头见；过一会儿见。

明天见

/

下周见，

到时见。

good

=

（

要随主语的变化而变化）

=

good

=

他们正玩得高兴。各种节日的英语

月

日元旦（

，

月

日情人节

月

日国际妇女节

月

日中国植树节

，

月

日愚人节

月

日清明节（

，

月

日国际劳动节

月

日中国青年节（

月

日

国际儿童节

月

日中国人民解放军建军节

月第二个星期日母亲节

，

月第三个星期日父亲节

月的第二个星斯一加拿大感恩节

月最后一个星期四美国感恩节

农历节日农历正月初一春节

，农历正月十五元宵节

农历五月初五端午节

农历八月十五中秋节

一、短语归纳：①favorite

subject

最喜欢的学科 ②P.E.

teacher

体育老师③play

games 玩游戏 ④the

next

day

第二天⑤on

Monday

在星期一⑥have

math 上数学课 ⑦have

an

art

lesson

上一节美术课⑧for

two

hours

两个小时二、重点句型：①play

games

with

sb.

和某人玩游戏。②like

to

do/doing

sth.

喜欢做某事。二、典句必背：①—What’s

your

favorite

subject?

你最喜欢的科目是什么？—My

favorite

subject

is

science.

我最喜欢的科目是科学。②—Why

do

you

like

music? 你为什么喜欢音乐？—Because

it

is

fun.

因为它有趣。③When

is

your

math

class?

你什么时候上数学课？④At

8:00

I

have

math.

在八点我上数学课⑤Thank

you

for

your

e-mail.

感谢你的电子邮件。四、重点语法：1、特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以

what,who,when,where,w等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes

或

no

回答。1）结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。2）疑问词小结：，①什么都要问的

what 疑问代词

what

的基本含义是“什么”

通常用来询问姓名、物品、，，算结果或什么时间做什么事情等。What

可与

grade,class,color等名词“结盟”

一起来询，相对具体的信息。？②谁见谁爱的

whoWho

Who

do

you

want

to

help?

你想帮助谁？当

who

作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词数形式。Who

likes

playing

basketball?

谁喜欢打篮球？③一探究竟的

whyWhy

because

引导的句以

why

开头的否定疑问句多表示建议或请求。Why

don’t

you

go

to

work

a

little

earlier?

你为什么不早点上班？2.form...to..意为“从……到……”既可指时间又可指空间form

Monday

to

Friday 从周一到周五form

Beijing

to

Shanghai

从北京到上海3.finish

的用法finish

作不及物动词时，意为“完成；做好”They

start

work

early

and

finish

late

every

day.他们每天开工早收工晚。作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish

doing

sth.

表示“做完某事，完成Jim

usually

finishes

doing

his

homework

before

8:00.吉姆通常在

8

点前做完作业。4.thank

sb

for

的用法：thank

sb

for

for

是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原容。Thank

him

for

telling

me.

谢谢他告诉我。Thank

you

for

helping

with

my

English.多谢你帮我学英语。5.for

two

hours

的用法：“for

ho—How

long

will

you

stay

in

Beiji