生命生命读后感

生命生命读后感「参考」生命生命读后感「参考」读了《生命生命》这一课，让你明白了什么呢？以下是为大家的关于生命生命读后感，希望大家喜欢！学完《生命生命》这篇课文之后，也仿佛感受到了飞蛾、香瓜子那样强健的生命力，我们身边也有很多像飞蛾、香瓜子那样生命力旺盛的动植物。比方说仙人掌，它的生命力就很旺盛。去年，我们家就养了仙人掌，由于那是很快就要期中考试了，我在复习，没时间浇水，爸爸妈妈要上班，也没时间。事完之后，才想起那盆仙人掌，本以为仙人掌已经枯死了，没想到仙人掌还是像原来一样绽放。啊！就是因为仙人掌的生命力那么强，所以才能一直不浇水都没事。还有，蚕也是一种对生命很负责任的一种动物。蚕的一生要经过三个阶段，一是幼虫，二是结茧，三是破茧而出变成飞蛾。而从第三个阶段破茧而出是很不容易的，因为蚕茧很硬，蚕变成飞蛾之后想从硬硬的茧里面出来是很难的，所以蚕拼了命的从蚕茧里面出来，所以蚕很对生命很负责任。这就是我对《生命生命》这篇课文的读后感。今天，我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。我对这篇课文印象非常的深。这篇文章的作者是杏林子——原名刘峡。因为她得了严重的“类风湿性关节炎”，所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……她忍受着病痛的折磨，坚强地活了下来。我从心里升起了对她的无限敬意。《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。当我读到第一个故事时，我被这一句打动了，“……但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到生命的力量在我手中跃动！那样强烈！那样鲜明！”一只小小的飞蛾面对危险，不管是否能够逃生，它都努力地去克服和战胜。连飞蛾都有勇气活下来，何况我们人类呢？在这篇文章的最后一段，刘峡说：“虽然生命短暂，但我们却可以让有限生命表达出无限的价值。”这句话让我意味深长。虽然生命短暂，但是我们可以努力给生命创造价值，让生命穿越时空，成为永恒。在电视上的《生活帮》栏目中，也常常报道一些不尊重、不珍惜生命的人和事。比方：“一位身强力壮的小伙子，因为他干了活，老板拖欠他工资，他就爬上塔吊要自杀。”但我们更多的会看到见义勇为、舍己求人的好人好事。比方：我们山东单县的英雄小伙——牛作涛，在广州为了救一名落水女孩的生命，却献出了自己珍贵的生命。这不禁让我想起了雷锋说的一句话：“人的生命是有限的，可是为人民效劳是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去。”虽然，我也许不会像英雄们那样做出惊天动地的大事，但是，我会好好学习科学文化知识，将来让自己成为一个对祖国和人民有用的人，让自己的生命更加荣耀、更加有力。我常常想，生命是什么呢？是那飞蛾求生的欲望告诉我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告诉我？还是那代表生命的心跳告诉我？是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们多么热爱生命！即使那只飞蛾早道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，竭力挣扎，煽动双翅，没有放弃一丝一毫的希望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依然可以用它来为人民效劳！再看看本文作者杏林子，我感慨万千：杏林子十二岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动困难重重，但是她一九八O年中选台湾十大出色女青年，她创办了伊甸残障基金，为残障朋友效劳。我要珍惜我的生命，单单属于我的生命，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。我必须得对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命表达出无限的价值。前几天，我们学了一篇课文，名字叫《生命生命》。课文中奋力求生的飞蛾，在砖缝中茁壮生长的小瓜苗都给了我极大的、震撼。而更让我震撼不已的还是课文的作者杏林子的经历。杏林子在12岁那年就换上了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行、肩不能举、手不能抬、头不能转。小学毕业后因病辍学的杏林子，一直坚持自学，成为台湾文坛上的著名作家。我被她的事迹深深地感动了，由此还想到了许多和杏林子一样身残志坚的人：《假设给我三天光明》的作者海伦•凯勒、《钢铁是怎样练成》的作者奥斯特洛夫斯基、残联主席张海迪等等，他们都不向命运屈服，让有限的生命表达出了无限的价值。我现在拥有一个健全的体魄，更应该珍惜时间，珍惜生命，不让生命白白流失，让有限的生命因为无限的价值而荣耀有力！正像课文中说的：“这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己决定，我必须对自己负主”责。”让我们记住这段鼓励了几代人的名言吧：“人最珍贵的是生