人教版九年级化学【第六单元课题3复习】

第六单元课3复习1.下列不属于二氧化碳用途的()A．供给呼吸．用于灭火C．用作气体肥料．生产碳酸饮料2.如图所示实验能够说明二氧化碳具有的性质(①不能燃烧②不能支持燃烧③还原性④密度比空气大⑤度比空气小A．①②③B．④C．①②④D．①②⑤3.下面O和CO的述中，属于物理性质的()4.倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是()A．步行代车B．环使用教科书C．出门随手关灯．砍滥伐森林5.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的()A．红色－紫色－红色B紫色－红色－紫色C．红色－紫色－蓝色D红色－无色－红色6.为了区分O和CO两气体，下列说法中不可行的是)A．将燃着的木条分别伸入盛满述两种气体的集气瓶中B．观察两种气体的颜色C．将两种气体分别通入紫色石溶液中D．用软质塑料瓶分别盛满上述种气体，各倒入相同体积的水，盖紧瓶盖，振荡7.某班同学在对CO进功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO的，又可以体现CO的的是)A．可以使人窒息．CO可作气体肥料C．可以产生温室效应．固体CO可于人工降雨8.自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在不合理的是)A．人和动物的呼吸B植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D利用太阳能发电9.某同学用如图所示装置进行实验，验证二氧化碳能与水反(已知氮气的密度小于空气的密度)，操为：①从b端入氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端入二氧化碳④石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

其中实验操作顺序最合理的是()A．①②③④．③②①C．④①③①②．④③①②③10.年6月1日控吸烟条例的气中含有一百多种有毒物质，其中易与人体血红蛋白结合的有毒气体是)A．

B．NO

．CO．11.CO与CO在质上不同的原因是()A．CO比气重BCO难溶水C．分子结构不同D．制法不同12.下列于一氧化碳的说法错的()A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液红．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气．一氧化碳可用作燃料13.利用氧化三钴纳米棒作催剂，将汽车尾气中的在低下转化为CO。下列关于该反应的说法中，正确的是()A．反应物和生成物都是化合物该反应属于化合反应B．反应前后四氧化三钴纳米棒化学性质发生了变化C．可有效降低汽车尾气对大气污染D．反应前后氧原子数目发生了化14.符合图装置设计意图的()①说明CO具有原性②说CO具有燃性，又充分地利用了能源③明CO得到后的产物是CO④效地防止了剧毒的CO对空气的污染A．①②．②④．②③④．①②③④15.下列于二氧化碳与一氧化的性质比较不正确的()A．组成：均由碳元素和氧元素成B．性质：、都可以使澄清灰水变浑浊C．用途：干冰可用于人工降雨一氧化碳气体可作燃料D．危害：二氧化碳会导致“温效应”；一氧化碳会引起中毒16.在年巴黎气候大会上达成巴黎协定将大气中温室气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步下列问题。(1)造成温室效应的气体主要是(化学)，色植物通过作可以将该气体转化成氧气。请写出一个温室效应可能造成的危害。(2)“低碳生活”是一种新的生方式，请写出一个属于“低碳生活”的例子。17.用化方程式解释下列现象(1)小颖同学在探究二氧化碳的性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，石蕊试液很

快变红色是小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是

清仪器时，。(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是；她用少量的稀盐酸将它清洗干净，原理是。18.宇航在太空舱中可用自己呼出的二氧化碳与过氧化钠粉末作用来获得所需的氧气，并合理处理呼出的二氧化(应方程式为2NaO2CO===2NaCO＋)。假如某宇航员在某次太空飞行中预计消耗氧气kg则该宇航员应在太空舱中至少准备多少千克过氧化钠要写计算过)19.实验进行科学探究的重要式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。实验1①④是用紫色石蕊试液润湿的棉球②③是用石蕊试液染色并干燥后的棉球实验2请填空：(1)实验1采了科学探究中的制变量法验控制的变量是。(2)实验1中石蕊纸花喷水后入二氧化碳中，观察到的现象是反应的化学方程式是。(3)实验2是实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是。20.甲同设计了如下实验装置证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中