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文档简介

课题

练习课二课时

第三课时

班级

二年3、4班

编写者一、教内容分析课本第52页练习十一题二、

教目（识技、程方、感度价观、学生能熟练地利用7、89乘法口诀进行求商。、进步发展学生决问题的能力。、培学生仔细观的良好学习习惯。三学者征析学生平时缺少独立思考和合作交流的习惯,培学生独立思考和合作交流良好的学习习惯是势在必行的。四教策选与计、使学生熟练应用乘法口诀求商。、会用口诀求商的技能解决实际问题。五教环及源备主题图、实物投影六教过教过

教活

预学行

设意及源备

、背乘法口诀表一、复习旧知

提高学生运用口诀的、找句口诀说出的乘法和除法算式

说

组织学生说一

能力。

二、展开学习

、完第52第（1出表格（2说商是怎么求的（被除数÷除数=商）（3计并填表（4说每一题所使用到的口诀、完第53第（1学独立完成（2教答案（3体被除数变了要使商不变，则除数也应相应地

学生独立解决小组交流如何计算。

利用各种形式的练习提高学生的计算能力。变化。、完第12（1让学生人人参与，将得数直接写在书上。（2在一时间内看谁对的多。（3树加减乘除我都会我能学好口算的信心。

三、拓展应用

、完第9（1出插图仔细观察掌握信息。（2认分析数量关系（3学讨论并解决书上的问题。（4你能提出什么

要求学生独立计算，组织学生进行集体订正。

尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的思路。有助于促成学生有条理地思考问题，提高解决问题的能力。问题？通过今天的学习我们又

尽可能让学生独立解四、课堂总

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