学前心理学试题10套附答案(详细版)

学前心理学试题(1)1、幼儿期的主要活动是()2、幼儿主要以()思维为主。3、学前儿童主要使用的是()4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是()注意。5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是()6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是()()作用8、儿童的性别认同出现在()岁9、自我意识中的意志成分是指()10、幼儿坚持性发展的关键期是()岁1、表象的主要特征是()和()2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为()()()。3、儿童个性的形成是在()岁4、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为()()。5、幼儿自制的两种形式是()和()6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和()7、情境性言语和连贯性言语主要区别是()第1空:是否直接依靠具体事物做支柱)4、儿童心理发展的基本趋势是从主动到被动2、幼儿记忆发展的特点1.无意记忆占优势，有意记忆逐步发展2，记忆的理解和组织程度逐渐提高3.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展4.幼儿记忆的意识性和方法逐渐发展3、如何保护幼儿听力？1.减少噪声，保护儿童听觉2.及时发现听力方面的问题4、幼儿理解事物的特点1、有意注意4、具体形象思维1、论述影响学前儿童心理发展的因素略学前心理学试题(2)1、儿童口头语言发展的关键期是()岁2、跳一跳，摘桃子，体现()理论。3、学前儿童主要使用的是()4、小明指着花店里的花说：我们幼儿园也有这样的花。这是记忆现象的()说的是()6、幼儿在做对应游戏时，将对应鞋，幼儿能够知道头对应的是帽。这属于()推理。影响儿童情绪产生的最主要动因是()8、儿童亲社会行为的萌芽是在()岁9、自我体验的主要内容是()10、幼儿坚持性发展的关键期是()岁1、情感可以分为()()()。2、注意发生的标志是()3、智力活动的核心是()4、注意的基本形式有()和()。5、幼儿视觉的发展主要表现在()和()。6、出声的自言自语的两种形式是()7、攻击性行为根据目的性可以分为()和()从简单到复杂一般到特殊有头到脚，由中间到四周2、幼儿自我评价发展的特点1.依从性评价到自己独立评价2.个别方面评价发展到多方面的评价3.外部到内部4.主观到3、简答幼儿能力发展的特点1.刺激强烈，对比鲜明，新异和变化多动的实物。2.与幼儿兴趣、需要、生活经验有关系的物2、作品分析方法3、论述影响儿童性别角色行为的因素。4、儿童心理发展的年龄特征正确答案：在一定社会和教育条件下，幼儿在每个不同年龄阶段中表现出出来的一般的、1、结合实际谈谈父母和教师如何保持幼儿健康的情绪？学前心理学试题(3)2、幼儿主要以()思维为主。3、儿童使用频率最高的词汇是()4、关于幼儿记忆发展特点说法不正确的是()。5、幼儿()可以以自身为中心辨别左右。6、幼儿有意注意产生的条件不包括()7、微弱的，带有弥散性的心理状态是()埃里克森提出人格发展阶段理论主动感对内疚感是在()岁10、精力旺盛、表里如一、易感情用事，属于()气质类型1、社会性行为可以分为()()2、儿童心理发展的关键期主要表现在()和()方面3、3-6岁幼儿注意发展的特征是()第1空:无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展4、从内容划分，记忆可以分为()()()()。5、个性倾向性主要包括()()()。6、想象的两大特点是()和()7、婴幼儿对陌生人的警觉反应是()1、狭义的亲子关系是依恋，广义的亲子关系是父母的教养态度和方式1.游戏活动兴趣方面的差异2.选择同伴和同伴相互作用方面的差异3.个性和社会性方面差异3、学前儿童想象发展的一般趋势意想象发展到有意想象2.再造想象到创造性想象3.想象的夸张性到合乎逻辑4、幼儿理解事物的特点象的过程3、依恋正确答案：婴儿企图寻求与另一个人保持亲密的身体和情感联系的一种倾向4、具体形象思维童语言发生发展的趋势语音知觉在先，正确发音在后理解在先，表达在后学前心理学试题(4)1、为儿童心理发展提供物质基础和可能性的因素是()2、不同的社会和教育条件会使儿童心理发展特征有所差异，体现儿童心理发展()特征。3、婴儿抓握物体时，开始用整只手去接触物体，后来逐渐学会用腕和手指去抓取，体现儿童动作发展的()规律。4、幼儿说：“妈妈，我长大了也要和你一样做一名医生”这是()想象。5、视崖实验说明儿童已经有了()7、幼儿经常抹着眼泪就开始露出笑容，说明其情绪()性9、自我认识的核心内容是()10、对于幼儿来讲，影响其个性形成的主要因素是()1、新生儿记忆的表现是()和()空:对熟悉的事物产生习惯化2、小班幼儿的一个突出特点是()3、注意发生的标志是()4、影响学前儿童心理发展的客观因素是()5、思维发生的标志是()意识的出现6、调查法可以分为()和()7、亲子关系的三中类型有()()()征1.减少噪声，保护儿童听觉2.及时发现听力方面的问题、简答情绪的作用象正确答案：根据一定的目的和任务，不依赖现存的描述而独立创造出新形象的过程象的过程期学前心理学试题(5)()3、“三翻六坐八爬十站”反映了儿童动作发展的()规律4、遗忘规律曲线是由()提出的。5、视崖实验说明儿童已经有了()6、幼儿经常说天上的星星在眨眼睛，这是()想象7、以下不属于新生儿原始情绪的是()8、导致亲社会行为最本质和内在的因素是()9、一般能力的核心是()能力10、多元智能理论是美国心理学家()提出的7题，18分)1、3-4岁幼儿以()想象为主无意想象2、有意注意和无意注意的区别是()是否有预先目的，是否需要意志努力3、儿童心理发展的关键期主要表现在()和()方面语言发展知4、3-6岁幼儿注意发展的特征是()无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展5、心理学研究的对象是()人的心理6、儿童最初的思维是()直觉行动思维7、识记的三个环节是()()()持恢复哪些方面？掌握口语词汇掌握语音掌握语法和口语表达幼儿图形知觉的发展3、幼儿心理发展的一般特点认识活动的具体形象性心理活动和行为的无意性开始行程个性倾向4、社会化言语的内容是什么？适应性告知批评嘲笑命令请求和威胁运用语言进行实际活动的过程。2、注意分配在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。3、注意分散幼儿的注意离开了当前应该指向的对象，而被一些无关的刺激物所吸引的现象。4、有意想象根据一定的目的，自觉创造出新形象的过程学前心理学试题(6)1、幼儿主要以()思维为主。2、我国常用儿童发展阶段的划分，广义的学前期是()岁3、学前儿童主要使用的是()4、认知活动的低级形式是()5、单位时间记忆材料的数量称之为()6、在教师提供的众多游戏内容中，幼儿偏爱玩娃娃家的游戏，体现注意的()。7、幼儿喜欢问为什么，当他的求知欲得到满足，他就会表现出愉悦的心情。这属于()情感8、儿童性别的恒常性出现在()岁9、个性的调节系统以()为核心。10、幼儿坚持性发展的关键期是()岁1、角色游戏的支柱是()2、口头语言可以分为()和()两种对话语言独白语言3、学前心理学研究内容的三个方面是()()()生理发展认知发展情感和社会性发展4、思维发生的标志是()意识和自我意识的出现5、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为()()。再造想象创造想象6、产生记忆回涨的原因是()幼儿的神经系统比较弱7、个性的调控系统包括()和()个性调节系统个性倾向型交往经验2.幼儿自身特征3.活动材料和性质4.父母鼓励5.教师的影响2、小班孩子的心理特点最初步的生活自理，生活目标扩大行为具有强烈情绪性模仿思维仍带有直觉行动性点1.想象的有异性明显2.想象内容进一步丰富3.想象内容新颖程度增加4.想象形象力求符合逻辑短时记忆过程中，把新输入的信息和记忆中原有的知识经验联系起来的记忆通过分析幼儿的作品了解幼儿心理的方法婴儿企图寻求与另一个人保持亲密的身体和情感联系的一种倾向4、记忆广度单位时间内能够记忆材料的数量学前心理学试题(7)1、幼儿期的主要活动是()2、“双生子爬梯实验”是由()提出的3、言语发生的标志是()4、遗忘规律曲线是由()提出的。5、儿童()岁出现想象6、婴儿期记忆的主要形式是()，表现为“认生” ()作用8、儿童的性别认同出现在()岁9、人的各种个性心理特征中，()最早出现，变化最缓慢。10、精力旺盛、表里如一、易感情用事，属于()气质类型1、表象可以分为()和()记忆表象无意记忆想象表象2、表象的主要特征是()和()直观性概括性3、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为()()。再造想象创造想象4、影响注意广度的因素包括()和()注意对象的特点活动任务和个人知识经验5、气质类型“三类型”学说包括()()()三中类型容易型迟缓型6、根据活动有无目的性，可以把记忆分为()和()有意记忆7、识记的三个环节是()()()持恢复从简单到复杂一般到特殊有头到脚，由中间到四周2、幼儿想象发展的特点1.无意想象为主，有意想象开始发展2.再造想象为主，创造想象发展3.幼儿想象的夸张性3、简答幼儿能力发展的特点4、儿童数概念的发展经历哪几个阶段？自我所做出的对自己的价值判断，以及由这种判断所引起的情感婴儿企图寻求与另一个人保持亲密的身体和情感联系的一种倾向4、消极词汇理解但不能运用的词汇学前心理学试题(8)1、格赛尔的“双生子爬梯”实验证明支配儿童心理发展首要因素是()2、人的感知觉发展速度较快，而思维的发展速度较慢，体现心理发展的()特点3、学前儿童主要使用的是()4、幼儿在做对应游戏时，将对应鞋，幼儿能够知道头对应的是帽。这属于()推理。5、学前儿童的思维发展属于()阶段6、幼儿有意注意产生的条件不包括()影响儿童情绪产生的最主要动因是()8、儿童的性别认同出现在()岁9、精力旺盛、表里如一、易感情用事，属于()气质类型10、一般能力的核心是()能力1、学前儿童社会性发展的主要内容包括()()()()()亲子关系性别角色亲社会行为攻击性行为2、社会性行为可以分为()()亲社会行为反社会行为3、智力活动的核心是()4、自我中心言语的三个范畴是()复独白集体独白5、学前心理学研究内容的三个方面是()()()生理发展认知发展情感和社会性发展6、语言可以分为()()()书面言语7、情境性言语和连贯性言语主要区别是()是否直接依靠具体事物做支柱1、大班幼儿的想象目的计划非常简单性的体现。()1、依恋发展的阶段现在哪些方面？掌握口语词汇掌握语音掌握语法和口语表达幼儿图形知觉的发展、简答情绪的作用自我所做出的对自己的价值判断，以及由这种判断所引起的情感人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。3、注意分配在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上。个人心理活动的动力特征学前心理学试题(9)1、人的感知觉发展速度较快，而思维的发展速度较慢，体现心理发展的()特点2、我国常用儿童发展阶段的划分，广义的学前期是()岁3、思考问题的言语是()4、儿童()岁出现想象5、幼儿注意的特征是()6、幼儿()可以以自身为中心辨别左右。影响儿童情绪产生的最主要动因是()8、儿童的性别认同出现在()岁9、人的各种个性心理特征中，()最早出现，变化最缓慢。10、自我认识的核心内容是()1、小班幼儿的一个突出特点是()情绪性强2、儿童掌握数概念的关键期是()5-5.5岁3、自我中心的移情出现在()岁24、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为()()()。激情应激5、幼儿视觉的发展主要表现在()和()。视敏度的发展颜色视觉的发展6、儿童口语发展经历了()和()两个阶段不完整句完整句7、良好教育环境下，小班幼儿的注意力集中在()分钟3-5分钟好意转换。、简答情绪的作用4、幼儿自我控制能力发展的特点1.受他人控制发展到自己控制2.从不会自我控制发展到使用控制策略3.幼儿自我控制发展受父母控制的影响根据一定的目的和任务，不依赖现存的描述而独立创造出新形象的过程2、注意分散幼儿的注意离开了当前应该指向的对象，而被一些无关的刺激物所吸引的现象。3、有意想象根据一定的目的，自觉创造出新形象的过程4、气质“掩蔽现象”学前心理学试题(10)1、儿童从出生到成年，大致经历()个转折期。2、心理学家所说的“第二个断乳期”是()。3、“三翻六坐八爬十站”反