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文档简介
名著导读
罗贯中/index.html
创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目
录创作背景
《三国演义》以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材,作者在民间传说和民间艺人创作的话本、戏曲的基础上,运用了陈寿的《三国志》和裴松之注的正史材料,结合自己丰富的生活经验,写成了《三国志通俗演义》。这部书版本很多,现存的最早刊本是明嘉靖本。全书24卷,240则,题“晋平阳侯陈寿史传,后学罗本贯中编次”。它集中了宋元讲史话本和戏曲中的精彩部分,将元代的《全相三国志平话》全部加以改写,成为一部长篇巨著。
创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目
录罗贯中(约1330—约1400)汉族,
名本,字贯中,号湖海散人。元末明初
著名的小说家、戏曲家,是中国章回小
说的鼻祖。一生著作颇丰,主要作品有
剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子
连环谏》《三平章死哭蜚虎子》;小说
《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》
《三遂平妖传》《粉妆楼》和与施耐庵
合著的《水浒传》,代表作《三国演义》
等。
作者简介
创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目
录内容简介(一)
故事起自黄巾起义,终于西晋统一,以魏、蜀、吴三国的兴亡为线索,描绘了三国时期尖锐复杂的统治事斗争。书中用大量篇幅描写了几次役,如袁、曹官渡之战,魏、蜀、吴赤壁之战,吴、蜀彝陵之战。每次战役各有特色,很少雷同,是我国古典文学中描写战争的成功之作。
作者塑造了一大批个性鲜明的人物形象:爱民如子的刘备,足智多谋的诸葛亮,打着“扶持汉室、拯救黎民”旗号,挟天子以令诸侯的曹操等。表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想。同时也谴责了雄豪混战及暴君的苛政,寄托了人民渴求明君仁政,社会安定的愿望。内容简介(二)
创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目
录五大集团系列代表人物
曹魏集团
汉末阀集团
蜀汉集团
孙吴集团
司马集团
三国人物(一)(出场人物1183人,主要人物400余人)董卓、吕布、袁绍、刘表曹操、张辽、郭嘉、典韦刘备、关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠孙策、孙权、周瑜、鲁肃、吕蒙、黄盖司马懿、司马师、司马昭、邓艾三国人物(二)诸葛亮周瑜鲁肃司马懿祢衡杨修许攸庞统蔡邕陈宫徐庶荀彧李儒陈宫
蔡邕荀彧郭嘉法正贾诩·
智囊人物系列代表
权臣系列
狂士系列
道德楷模系列
明珠暗投系列
择木而栖系列名字:曹操,字孟德曾用名:吉利,小名阿瞒,本姓夏侯谥号:魏太祖武皇帝籍贯:沛国谯人(今皖亳州)生卒年:155年—220年评价:治世之能臣,乱世之奸雄主要成就:政治家、事家、诗人主要作品:《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》人生信条:宁教我负天下人,休教天下人负我典型人物分析——曹操
他是中国历史上一流的政治家、事家、文学家。但是,在《三国演义》中,曹操性格品德中这些好的方面被忽略了,而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。因此,罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。
典型人物分析——刘备名字:刘备,字玄德谥号:昭烈皇帝籍贯:涿郡涿县(河北涿州)生卒年:161年—223年评价:典型的仁君形象,具备了儒家伦理道德标准所要求的贤明君主的几乎全部美德。对百姓,他有一颗仁爱之心,即使身处危境,也要与民共患难;对部属,他讲求人格平等,充分
信任,关爱有加;对友人,他讲信义,
不贪不暴,礼贤下士。名字:诸葛亮,字孔明,号卧龙谥号:忠武侯籍贯:琅邪阳都(今山东沂南)生卒年:181年-234年主要成就:政治家、事家、谋略家、家、外交家主要作品:《诫子书》《前出师表》《后出师表》《隆中对》等评价:他有通天彻地的才干,能深谋远虑;有扭转乾坤的力量,能呼风唤雨;神机妙算,能料事如神。草船借箭,三气周瑜,借东风赤壁之战。六出祁山,七擒孟获,司马面前摆空城,威镇八方,“真乃神人也。”被誉为“千古良相”的典范。有诗赞曰:“拨乱扶危主,殷勤受托孤。英才过管乐,妙策胜孙吴。凛凛《出师表》,堂堂八阵图。如公全盛德,应叹古今无!”
典型人物分析——诸葛亮名字:关羽,字云长谥号:壮缪侯籍贯:河东解良人(今山西运城市)
生卒年:163年-219年评价:三国时期蜀汉著名将领。死后受民间推崇,又经历
代朝廷褒封,被人奉为关圣帝君,佛教称
为伽蓝菩萨。三国时期蜀国名将。被后来
的统治者崇为“武圣”,与号为“文圣”
的孔子齐名。有诗赞曰:“汉末才无敌,
云长独出群,神威能奋武,儒雅更知文。
天日心如镜,《春秋》义薄云,昭然垂千
古,不止冠三分。”典型人物分析——关羽
创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目
录情节分析(一)
全书描述了从东汉灵帝建宁二年(169)起,至晋武帝太康元年(280)止,其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心,写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四大部分:一、从黄巾起义(群雄纷争)到曹操平定北方(1-30回)
1.魏、蜀、吴三家初起(1—
2回)2.各路诸侯讨伐董卓(3
—9回)3.诸侯混战、曹定北方(10—33回)情节分析(二)二、赤壁之战(34—50回)
1.曹压境
2.三顾茅庐
3.刘吴联盟
4.赤壁鏖战
5.巧借荆州三、三分天下(51—104回)
1.蜀国的创建
2.孔明活动四、三国归晋(105—120回)
创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目
录《三国演义》的主旨
作为历史小说,符合历史小说的要求:基本上展示了一百多年历史的真实风貌,描绘出了历史的发展轨迹,揭示了历史发展的规律,合理地解释了历史现象,塑造了一大批历史人物,还原了历史真实,表达了民众的朴素愿望。这些是一部历史小说应该完成的主要任务。1.深刻地揭示出统治阶级的本质。2.歌颂了理想政治和健全人格。
创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目
录《三国演义》的影响及局限
1.导引了明清两代历史演义小说的创作热潮,明嘉靖时期尤为热闹。今存明清两代历史演义小说约一两百种。如《隋唐演义》《说岳全传》等。
2.导引了海内外对历史演义小说的阅读和研究热潮。被翻译成多国文字出版,在东南亚持久风靡,成为传播中华文化的良好载体。
3.对历史演义小说中天命论、宿命论及因果报应等迷信思想的盛行具有推波助澜的作用。
创作背景作者简介内容简介三国人物情节分析《三国演义》的主旨《三国演义》的影响及局限《三国演义》中最精辟的十句话目
录一、“人中吕布,马中赤兔”
二、“马氏五常,白眉最良”
三、“鞠躬尽瘁,死而后已”四、“既生瑜,何生亮”五、“子龙一身都是胆也!”
<<三国演义>>中最精辟的十句话
六、“卧龙、凤雏二人得一,可安天下”七、“内事不决问张昭,外事不决问周瑜”
八、“生子当如孙仲谋”
九、“天下英雄,惟使君与操耳!”
十、“治世之能臣,乱世之奸雄。”
<<三国演义>>中最精辟的十句话课堂小结名著欣赏的方法:
1.了解名著的形成背景和影响。
2.把握名著的基本内容和思想。
3.通读名著,欣赏精彩篇章,抓住典型人物的描写和分析。
4.积累语文知识。制作人:XXXX《三国演义》《三国演义》是中国古典四大名著之一(四大名著是《红楼梦》《三国演义》、《水浒传》、《西游记》);作者简介罗贯中,元末明初小说家。名本,字贯中,汉族,山西并州太原府人。《三国演义》)是罗贯中的力作,这部长篇小说对后世文学创作影响深远。《三国演义》作品鉴赏《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。《三国演义》以人物为载体形象地描述了中国传统文化的基本精神,即仁、义、礼、智、信、勇等中国传统文化价值体系中的核心因素。《三国演义》作品鉴赏小说中的刘备是“仁”的代表;关羽是“义”的代表;张飞是“勇”的代表;诸葛亮是“智”的代表;赵云是“忠”的代表等等。三顾茅庐《三国演义》作品鉴赏《三国演义》作品鉴赏徐庶临走时告诉刘备,南阳邓县有个奇才叫诸葛亮,如果能得到他的帮助,就可以得到天下了。第二天,刘备就和关羽、张飞带着礼物,去南阳邓县拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游了,书童也说不知什么时候回来。刘备只好回去了。《三国演义》作品鉴赏过了几天,刘备和关羽、张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书,急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备,哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望,只好留下一封信,说渴望得到诸葛亮的帮助,平定天下。《三国演义》作品鉴赏转眼过了新年,刘备选了个好日子,又一次来到隆中。这次,诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候,自己在台阶下静静地站着。过了很长时间,诸葛亮才醒来,刘备向他请教平定天下的办法。《三国演义》作品鉴赏诸葛亮醒来后,听说刘备为了不影响他休息,已经在门口站了几个小时,心里非常感动,赶快出门去迎接刘备。诸葛亮邀请刘备到自己的书房讨论国家大事,他们发现俩人有着共同的目标:建立一个让百姓安居乐业、没有战乱的国家。于是,诸葛亮决定接受刘备的邀请,帮助刘备建立蜀汉政权。刘备三次拜见诸葛亮,用自己的真诚打动了他,才得到了诸葛亮的辅佐。在此后的几十年里,诸葛亮用自己的才智帮助刘备使蜀汉政权成为当时最强大的势力之一。诸葛亮散文代表作有《出师表》《诫子
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