幼儿园春天游玩主题活动方案五篇

春游，古称踏青，是一种古老的传统族风俗文体活动。以下是为您介绍。幼儿园春季主题活动方案1活动目标：认识春季是个繁忙的季节。知道春季有好多好玩的活动。活动准备：人们在春季繁忙的图片。提早准备活动的道具。活动过程：议论春季里人们在干什么？（1）让幼儿自由议论：人们在春季能够干什么？（2）幼儿观看图片，知道春季里人们都在繁忙着。议论：春季里小朋友能够做些什么活动。能够让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班沟通，选择几项全班共同参加活动。教孩子亲手制作活动所用的道具。（1）风车：用塑料吸管和彩色等。（2）泡泡器：用空杯子和铁丝等。（3）竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。（4）花环：用毛根和仿真花等。率领孩子在园内进行活动。1/7幼儿园春季主题活动方案2活动目标：赏识歌曲《春季来了》，试试学唱歌曲。感觉歌曲高兴的旋律。活动准备：歌曲录音活动过程：赏识歌曲《春季来了》。教师包房歌曲，让幼儿听聆听。经过看图片再次赏识。议论。歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一同干什么呢？（议论着春季的到临、快乐的歌唱）小鸟们的心情如何？（感觉歌曲描绘的欢喜的情景）小鸟们还送给我们祝愿呢，他们都说了些什么呢？春季来了，你们高兴吗？教师率领幼儿有节奏的朗读歌词。初步学唱歌曲。幼儿再次聆听录音，幼儿简单议论听歌曲的感觉。随着歌曲拍手，熟习旋律。幼儿随着录音唱、随着伴奏唱。幼儿园春季主题活动方案3活动名称：春在哪里活动目标：2/7能有感情的朗读诗歌，领会诗歌的境界美。认识春季的特点。学习简单的诗歌创编。活动准备：图片、磁带活动过程：赏识诗歌《春在哪里》。出示图片，幼儿赏识录音。此刻是什么季节？春季在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？为何这么说？教师指引幼儿再次赏识图片，并鼓舞幼儿说一说春季的特点。创编诗歌《春在哪里》。你见过的春季是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春季吗？教师示范创编。如：迎春花说：“春季在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！”指引幼儿模仿诗歌的句式创编诗歌。画一画：春时节的我。春季其实也在我们身上。想想，和冬季对比，春季给你带来了什么新变化？（如穿着等方面）让幼儿画出春季里自己的样子。诗歌：《春在哪里》翠柳说：“春季在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘扬！”牡丹说：“春季在我的花蕊上，瞧吧，明丽芳香！”3/7燕子说：“春季在我的翅膀上，瞧吧，万里翱翔！”风筝说：“春季在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！”湖水说：“春季在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！”春在哪里，太阳公公然了腔：“春在大地上！”幼儿园春季主题活动方案4活动目标：理解诗歌的内容，感觉春季的变化。学习词：绿绿的、红红的等重叠词。试试仿编诗歌，发挥幼儿的想象力。活动准备：背景音乐。诗歌《春季的梦》的教课设计。图片：苹果、香蕉、太阳、大树等。活动过程：一、引出课题师：小朋友我是春风姐姐想和你们交个朋友，你们愿意吗？我们一同跳个舞吧。而后与孩子们一同跳《春季真漂亮》与小朋友议论梦：小朋友，你们夜晚做梦吗？都梦见什么了？出示春风姐姐的梦：春风姐姐做了一个梦，梦见春季到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦，梦是美美的。4/7二、赏识和理解诗歌《春季的梦》赏识诗歌师：小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了，在睡梦中，他们都做了不一样的梦，小朋友，你们想知道它们的梦是如何的吗？放诗歌《春季的梦》的录音，幼儿赏识。并发问你们听到了什么？熟习和理解诗歌的内容幼儿赏识完一遍诗歌后，发问：诗歌的名字是什么？小草的梦是如何的？为何？（学习词：绿绿的。由于绿色的小草最美）小花的梦是如何的？为何？（学习词：红红的。由于红红的花最美。）小燕子的梦是如何的？为何？（学习词：请幼儿跟读词语暖暖的。）宝宝的梦是如何的？为何？（学习词：甜甜的。像这样两个字相同的词叫重叠词）幼儿边看教课设计边赏识诗歌，并和教师一同表演诗歌。三、仿编诗歌出示图片指引幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片：苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启迪和指引幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦（红红的，圆圆的）；香蕉的梦（弯弯的，黄黄的）；将幼儿仿编的诗歌组合起来，成为一首新的诗歌《水果的梦》。请每一名幼儿选一个图片，并谈谈它们的梦是什么样的。请幼儿到前面创编图片的梦，并把幼儿说的编成好听的诗歌，让幼儿领会成功的愉悦。四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个《甜甜的梦》结束活动。附录：诗歌《春季的梦》小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。5/7小燕子爱做梦，梦是暖暧的。小朋友善做梦，梦是甜甜的。幼儿园春季主题活动方案5活动目标：1、发展察看自然变化的能力，热爱大自然。2、能环绕主题中的词语学习使用语言。3、能在集体眼前表述自己的想法，而且能够仔细聆听伙伴叙述。活动准备：1、合适的光景图片。2、字卡春季、漂亮、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。3、轻音乐。活动过程：一、歌曲导入复习歌曲《春季》二、察看图片1、组织幼儿讨论各自察看到的图片。教师：此刻是什么季节？春季来了，天气变得怎么样？2、挨次出示字卡，指引幼儿用字卡上的词语说话，而后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。三、找朋友6/7教师出示字卡，指引幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。1、小草教师：小草是什么样的？2、植树教师：植树是怎么回事？怎么样植树？植树有什么利处？3、播种教师：哪张是播种的图片？谁在播种？农民伯伯为何要播种？假如不播种会怎么样？那我们应当怎么做呢？（指引幼儿热爱劳动，珍爱粮食）4、以相同的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿讨论并黏贴。四、小结1、教师：这么多漂