笋芽儿教案课件资源包教学设计_第1页
笋芽儿教案课件资源包教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余4页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《笋芽儿》教学设计学习目149A：第老师鼓励学生用自己喜欢的办法识记生字（记办法老师让学生朗读生字集中的段落（2、7⑤书写（课件演示笋芽（sǔnshǔn）山冈（gānggǎng）扭动（liǔniǔ）钻出（zuānzhuān）唠叨（lāonáo）滋润（zhīzī）第引导思考，细读（春雨姑娘……弹 重重地敲……粗重的嗓音等表示动作的词的和感受）4—6（重点体会 “滋润“照射“温暖“健壮“自豪”等词的思BCAI第①师“小朋友，喜欢春天吗？（喜欢）春天也喜欢。看，（出示课件画《春天来了》轻快的音乐“想说些什么呢你是怎样记住这些字的？的好方法介绍给同桌的小朋友。（愿望

第1—5（老师随机指导朗读并板书6过渡在不停的唠叨中春天已经变得万紫千红你看（画面）b.说说你现在的心情c.d.带着自己的体会读读自己喜欢的句子想怎么读就怎么读e.？（随机指导：评读第二7笋芽儿想快快长大，这时候哪些朋友帮助了她？（引读的心情怎样？（自豪（板画长大的表情）什么时候你自豪过？（生说）愿小朋友们也能像笋芽儿一 ③对笋芽儿说——、结束语：让可爱的笋芽儿和我们的童年在一起！让我们同笋芽儿、/资源：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论