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文档简介
2015年粤东西北地区乡镇事业单位误的选择B,并在答题卡上将对应题号的字母涂黑。知识,丰富的教育科学知识和一定的美学知识。()老师的教育目的,更具有说服力和力。()改善。()的顺利进行,具有促进和维持两大功能。()学目标为的教学环节组合而成。()(()并通过努力能够解决问题的学习过程,有极大的优越性。()生学习的组织者,支持者以及控制者角色。()调,控制的总称。()定性和宽容性。()衡发展。()(展,体现了组织班级活动的多样性原则。()包括教学能力,组织能力,科研能力和()是()经常叫苦叫累,如果你是的话,可在全班进行()(规范中的()B.学31、我国教师职业道德的是(A.爱国体现了教师的道德具有()阶段和层次处于()(师职业道德教育方法中()A.“德育”与“”相结合分脆弱,一不就会滚落破碎,不复存在。这提示我们:在教育中要教师职业道德基本原则中的(。(忆中的保存,这种现象是()的能力之间恰当的关系是(。(A.B.注意C.知觉进步暂时停顿的现象,这被称为()主要因素是()B.学习未成年的(,不得对未成年人实施体罚、变相体罚A.B.尊C.封闭性问题两大类。开放性问题的突出特点是()框图来进行板书设计,这属于()的教学方式符合教学的()的()他还处于道德的()个,即()进,大疑则大进。”这句话体现了()C.“鼓励”教学模式本班课堂活动,这属于制定课堂规则的()征时,他会产生一种()的观念大的意义,反映了调控优化课堂教学环境需注意()体现了课堂管理的()C.成得很认真”等,体现了课堂强化的()学生的抱怨。这一课堂问题行为产生的原因是()张进步。上述体现了教学评价中的()A.形评价动,反映的是提高教学能力中的()念的()(为教师与学生指明教与学的奋斗目标,这属于教学评价的()((ABC这属于认知领域中的(A.B.目对教学评价目标说法正确的是()D.教学评价目标要进行描述个是施瓦布课程编制模式中的()信度的方法是()价实施;③评价结果的处理。以下不属于评价结果的处理的是()A.设计的主要意图是()D.评价过程化意交通安全。老师的做法体现了学生安全管理的哪项原则?()(()从严、处理从宽。这体现了处理班级突发的()学在全班同学面前作检讨。改班的行为()B.对A同学进行搜身体体现了处理班级突发时当机立C.了处理突发的主体性原个目标,然后选取与起始点的未被的任一节点,向目标方向B.类比思维C.目的正确的是()分D.受害者的监护人学校的合法权益,造成损失的,学校可以要10题,每题给出的选项中,至少有两个选项符动的“大气候”因素和“小气候”因素,总体来说,包括()、学生纪律问题,常见的影响课堂纪律的学生心理动因是(B.显示力量,成为团体中的者们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式,主要包括()来,需要考虑
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