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年教师资格中学综合素质考试真题及答案

一、单项选择题每小题2分，共29题

1、李老师带领同学到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导同学上网查阅资料，并开发了以本土文化为题材的课程资源。李老师的教育观是()。

A.老师是课程资源的开发者

B.同学是教育过程的主导

C.老师是学科学问的传授者

D.同学是教育活动的主体

2、下课铃响了，根据教学设计还有一个教学环节没有实施,钱老师就延长了5分钟。钱老师的做法()。

A.恰当，保证了学习的基本容量

B.不恰当，忽视了同学的学习风格

C.恰当，遵守了教学的基本规范

D.不恰当，漠视了同学的学习效果

3、授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展现课前预备的精致课件。从老师观的角度看李老师的教学行为，下列推断不正确的是()。

A.忽视了学习习惯的培育

B.忽视了同学的主体性

C.忽视了课堂效果的提升

D.忽视了老师的制造性

4、吴老师将查看答案

【二、材料分析题】

1该老师的行为是正确的，符合新课程下的老师观的要求。①老师是教育教学的讨论者，材料中董老师分析同学认知规律和学习特点，整理出学问卡片，观看和琢磨怎样教学，以讨论者的眼光分析教学，体现了老师是教育教学的讨论者。②老师是同学学习的促进者，材料中董老师通过分析同学学情，关心同学解决各类学问问题，体现老师是同学学习的促进者。③对待教学关系上，老师要关心引导同学。材料中董老师使用各类纸片，有利于促进同学思维的进展。总之，材料中董老师行为符合老师观的要求。2王老师的行为是正确的，他践行了老师职业道德的要求。①王老师践行了“关爱同学“的职业道德。要求老师关怀爱惜全体同学。材料中，疫情值班期间王老师主动通过微信等方式询问激励同学的状况，体现了关爱同学的要求。②王老师践行了“爱国守法“的职业道德。要求老师喜爱祖国和人民。材料中，王老师报名社区志愿服务，细致做好宣扬工作等系列行为，体现了爱国守法的要求。③王老师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求老师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献仔细备课上课、批改作业、辅导同学。材料中，王老师在疫情期间没有退缩，而是主动担当起责任，就地取材，自制教学用具等保证同学学习，体现了爱岗敬业的要求。总之，材料中王老师践行了老师职业道德规范的相关要求。31.礼是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特别性。中国是礼仪之邦，礼仪与文明相统一，没有了礼仪，文明也就无所依附。2.进展进程：（1）在甲骨文中、"豊"的顶部就原指美玉、底部就像有支的建鼓、合起来就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义，就是履行敬神祈福的仪式。（2）礼"是依据时间、场合对象制订的，并不需要时时、到处、人人都去把握。是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特别性。（3）现代的"礼"、主要体现在外交和社交领域。意义：调整社会关系，促进社会和集体进展，文化和文明传承的载体。

【三、写作题】

11.“将画画、写字、作诗、睡觉日常生活所做的事融入到自己的生活中”——留意直接阅历，教育与生活。2.“冬者岁之

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