课题研究计划(7篇)

课题研究计划(7篇)

课题研究计划一、课题研究的背景及意义随着新课程理念的转变，小学阶段的《品德与社会》教学已不再是单纯的讲授、灌输、管制学生正襟危坐这样的课，而是丰富多彩的综合活动课：重视学生的主体性，让学生参与活动，多交流，多体验。可我们发现，学生的材料近乎千篇一律，学生的交流三言两语，学生的回答缺乏条例也没有自己的思维发散，课堂教学只是对学生以往生活经验的总结，达不到思维碰撞。究其原因，这一切皆源于学生在课前没有做好充足的准备，有材料而无分析，有分析而无总结，就如同在一场辩论前只准备只言片语是难以应付场上的唇枪舌战的。所以课前活动在品德与社会这门学科中尤为重要，这也就是教学中的第一步：预习环节。二、课题研究的目标1。学生是学习的主体，教师应为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，引导学生自己去观察、体验、感悟、探究，进而获得最真实的感受。2。应注重将教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间，注重与本地区实际及学生的生活联系，同时关注社会新的发展和异化，按时丰富、充实课程内容，增加课程内容的现实性和亲近感。3。教师必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，不求花样繁多，但求切合实际，使之有效地更好地为教学服务。三、课题研究的内容1。教科书的内涵挖掘；2。学生生活体验的储备；3。网络资源的搜集整合；四、课题研究过程及方法研究方法调查研究法（问卷）：通过广泛调查学生，大量查阅网络资源，搜集整理与本课题相关的信息；实践研究法：边研究边实践，逐步探索出影响，了解影响学生课前活动的各种不明确因素，努力提高课前活动成果。经验总结法：在调查研究的基础上，总结、归纳、撰写研究报告、优秀论文。研究过程实验的实施分三个阶段进行1。实验的起步阶段（1）目标A、通过实验，改变自己原有的教学模式，开放教学空间和开发利用资源，将课内外学习结合起来，促进师生互动，促进学生发展。B、加强学习，转变认识，提升自己的教学能力。（2）主要工作安置A、与学校教科研相结合，明确本课题研究的内容和方法。B、认识教材特点，做好实验的思想及理论准备，确定实验的正确方向。C、经常与其它教师交流自己参与实验的具体做法及心得体会，并在学期末完成阶段性实验报告。D、举行品德与社会课教学研讨活动，通过讨论，评析，促进自己对品德与社会课的教学达成共识。2。提升阶段（1）目标A、在认真开展实验研究的基础上形成典范案例及活动方案，积累研究经验。B、充分开发、利用校内外的各种课程资源，以满足学生不同学习方式的需要（2）主要工作A、通过培训，进一步自己强化对教材的认识，促进正确理解把握教材，更新观念，改进教材，提升课的质量。B、通过观摩课、综合实践活动等形式汇报实验成果，并形成典范案例，积累实验的素材、经验。3。实验的深入阶段（1）目标A、为课题的研究提供第一手资料。B、有效地开发和利用地方和校本资源，初步形成具有地方特色的教学经验。C、培养学生的创新意识和实践能力，提升学生综合素质。（2）主要工作A、把握教材特点，深入领会实验的目的，大量挖掘课程资源。B、通过与其他教师的交流活动，在此基础上形成具有特色的教学经验。C、完成实验阶段性总结报告。（三）实验总结阶段1。进行实验总结，形成实验报告。2。整理典范案例及综合活动方案。3。汇报实验成果。课题研究计划范文篇1一、课题名称：幼儿运用色彩绘画初探二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将幼儿运用色彩绘画初探列为本班的美术课题研究。三、研究对象：玄班全体幼儿四、研究时间：20__年9月—20__年6月五、研究方法：以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。六、研究的目的：（一）让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。（二）通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。（三）通过“观察—体验—发现—想象—表现—创作”来开展活动，让幼儿观察、游戏、创造等具体实践活动来进行，学习色彩的运用。七、课题研究步骤：（一）准备阶段：20__年9月1、认真学习纲要精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。2、对玄班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展幼儿运用色彩绘画初探课题做准备。3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。（二）实施阶段：20__年10月——20__年6月第一阶段（20__年9月——20__年1月）1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。3、收集相关材料，阶段小结。第阶段（20__年2月——20__年6月）1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导，提升幼儿运用色彩绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创作，增强幼儿的兴趣和自信心。3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。（三）总结阶段：20__年5月——20__年6月1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。课题研究计划范文篇2任教学科：语文任教年级：二年级研究的课题：农村现代过程远程教育教学方法的研究个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究研究时间：20__年2月～20__年7月研究目的与资料：1、进一步深化课程改革，探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提升课堂教学效益。2、运用现代远程教育资源和设备进行教与学，从根本上减轻学生过重的课业负担，使学生轻负担高质量完成小学阶段的学习任务，既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。3、共享优质教育资源，促进城乡教育均衡发展，适应教育改革与发展的需要。课题研究的实施计划（分段步骤）：二月份：1、学习课题组子课题计划。；2、制定个人课题研究计划，并上传到博客；3、丰富博客资料，利用博客向课题组成员学习；三月份：1、完成课题组内的工作，并按时上传。2、加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记；3、参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动，并反省总结；4、按时丰富博客资料；5、认真准备课题研讨课。四月份：1、参加课题组学习交流活动；2、参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课活动，并反省总结；3、参加课题理论学习心得，并按时上传到博客。4、认真上好课题研讨课。认真撰写教学反省，与同伴交流，按时总结课题研究经验与教训。五月份：1、继续参加课题组学习交流活动；2、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反省总结；3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并按时上传到博客。六月份：1、撰写课题小结，交流小结，写好课题组个人课题小结；2、撰写课题研究论文，交流课题论文。课题研究计划范文篇3一、指导思想本着一切为了学生的原则，围绕学校教育发展思路，继续加强“学生自主合作学习”课题的研究与管理，坚持贯彻以发展为主题、以创新为核心、以提升为重点、以服务为方向、以实践为根本的工作思路，切实加强学校的课题实践研究。二、工作目标1．不断完善我校区级课题“提升高中学生学习生物学的兴趣”的实施工作，开展多种形式的课题研究活动，做好课题的结题工作。2．以课堂教学为主阵地，开展专题研讨活动，鼓励教师主动开展课题研究，力争在研究中出精品实验课，开展课堂教学展示、学生成果展示、教师研究论文展示等活动。三、研究措施1.通过各种途径，努力提高自身专业素养。2.积极参加课题组的活动，加强交流与协作。3.每位教师认真上好一节课题研讨课，每学期听课15节以上，并写好评价分析表。4.关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好记录。四、具体工作1．通过有效的教学，引导学生构建自主、合作、探究的学习方式。要注重培养学生的积极个性，让学生得到发展，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，形成一种在日常生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向。2．通过课题研究，全体教师积极更新教育观念，迅速转变教学方式，提升专业技能，与新课程同行，随课程改革一起成长，形成一支具有较高业务能力和先进教育思想的高素质教师队伍。3．注重课题组成员的学习和积累，做到学习有计划、有内容、有组织、有记录、有反省。通过学习，强化教师参与教育科研的意识和积极性，为提升学校的教科研整体水平而不断努力；4．积极组织教师参加各类讲座，拓宽学生视野，激发学习生物学的兴趣。五、活动安置三月份：制定本学期课题研究计划；开展校内课题研究公开课活动；四月份：组织学习课题相关理论材料；组织参加各级各类讲座。五月份：课题校内研讨课正常开展；课题组会议，各子课题交流研究进程情况。组织生物知识竞赛。六月份：对一学期来的研究工作进行认真总结；积极上交研究过程中的各种资料。落实课题研究目标和任务的执行情况。课题研究计划范文篇4任教学科：四年级数学一、研究的课题：《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期，透过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，总结出了一些自主探究学习的方法，但是还不够全面，这学期我将继续努力钻研，进一步探索研究。三、研究措施：1、转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈腐的观念。2、加强学习，努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。3、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。4、实事求是，注重课题研究过程，在校园研究计划安置下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一齐探讨成败得失，提升自己的理解和研究潜力。四、本年度具体工作安置计划：二月份：（1）学生交流与合作潜力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。（2）学习课题组课题总方案。（3）学习课题组子课题计划，确定研究资料。（4）制定个人课题研究计划。三月份：（1）参加开题仪式。（2）建立学生个人跟踪档案。（3）在数学课题组内听课。（4）用心参加培训，学习、开通课题研究个人博客。四月份：（1）用心参与课题组开展的专题研讨课。（2）用心参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意按时收集、整理、上传资料。五月份：（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。（2）透过课堂教学，尝试新的教学方法。（3）认真撰写教学反省，与同伴交流，按时总结课题研究经验与教训。（4）上一堂课题研讨课。九月份：（1）学习课题组总课题方案、子课题计划。（2）写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。（4）按时上传材料，丰富博客资料。（5）用心参加培训，学习，转变观念，提升自身素质。十月份：（1）参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。（2）上好课题研讨课。（3）参加课题组进行的课题研究。十一月份：（1）参加课题组进行的课题研讨课。（2）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动状况，写出心得体会上传个人博客。十二月份：（1）结合我校“一人两节课”校本教研，组织课题组成员上课、听课、评课活动。（2）按时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到校园网站和个人博客。（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。（4）收集、整理课题组教师的教学设计、说课稿、评课资料等，并上传到校园网站和个人博客。（5）撰写课题研究论文，交流课题论文。课题研究计划范文篇5一、课题名称：二、问题的提出：本班幼儿都是刚入园的新生，他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识，许多幼儿连色彩的名称都不知道，只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关，而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻，基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩，将列为本班的美术课题研究。三、研究对象：小二班全体幼儿四、研究时间：20__年9月-20__年6月五、研究方法：以实验研究法为主，观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。六、研究的目的：让幼儿认识各种常见的色彩，学习正确的涂色方法，对多种色彩感兴趣。通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，诱发幼儿兴趣，陶冶幼儿情操，开启智力，在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精神。通过“观察—体验—发现—想象—表现—创作”来开展活动，让幼儿观察、游戏、创造等具体实践活动来进行，学习色彩的运用。七、课题研究步骤：准备阶段：20__年9月1、认真学习精神，学习有关美术教育方面的文章，进一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实际，注重活动的操作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运用色彩能力的发展。2、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展课题做准备。3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。实施阶段：20__年10月——20__年6月第一阶段1、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴趣。2、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。3、收集相关材料，阶段小结。第二阶段1、调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导，提升幼儿运用色彩绘画的水平。2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活动中感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创作，增强幼儿的兴趣和自信心。3、对幼儿进行后测，并收集相关材料。总结阶段：20__年5月——20__年6月1、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。2、收集幼儿的作品，布置作品展。课题研究计划范文篇6一、指导思想：二、研究内容：三、研究目标：四、研究方法：五、研究措施：6.每天上课题研究Q群看一次，根据课题组发出的主贴要求以回复的形式及时完成每项任务。每个