《说和做-记闻一多先生言行片段》第一课时教案

20172018学年第二期芜湖无为县高沟心学校学设计（新课）课题：2说和做---记闻一多先生言行片段》第一课时学科：文执教班：班

执教教：课时安：2课时《说与—记闻一多先生言行段》编排在人教版《语文》七年级下册第一单教材分学情分教学目教学重点教学准

元第二课，是一篇侧重于从学者和革命家两方面叙述闻一多先生“说”和“做”的叙事散文。全文结构严谨精致、选材典型精当、内容文约义丰，仅千余字，就将治学严谨、言行一致、有澎湃爱国热情的闻一多先生刻画的血肉丰满、跃然纸上。本单元主要讲述名人的故事，有博学睿智的科学家，有叱咤风云的政治家，有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家，感受他们的崇高品格，唤醒学生对理想的憧憬与追求，是本单元情感、态度与价值观的目标。在初一上学期略读的基础上本期开始学习精读的方法求学生注意把握关键语句或段落揣摩品味其含义表达的妙处外本单元还要求学生通过对细节描写的分析，把握人物特征，理解人物的思想情感。初一年级的学生正处在青春期着烈的求知欲和好奇心社会生活有自己独特的体验和看法，表达个人观点的欲望强烈。由于受到外来文化的影响，他们关注时髦偶像网游戏等话题对于传统文化对围的人和事却漠然视之以对学生进行恰当适时的引导就显得尤为必要。知识与能力：1、握文章内容，感受闻一多独特的人格魅力；2、清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用；精选的典型事例，精当的抒情议论；赏析文章的语言美。3、习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神，澎湃执著的爱国热情，言行一致的工作作风，树立正确的价值观。过程与方法：在反复朗读中感悟，在合作交流中思考。情感态度与价值观：学习闻一多先生刻苦的学习态度私无畏的斗争精神着的爱国热情和言行一致的高尚品格，做一个生动的人，大写的人。重点：1、教学重点：学习、感受闻一独特的人格魅力。2、体会生动形,精含蓄的语言。理解文中的关键语句。难点：学习围绕中心选材和剪裁的方法。音频、PPT课、布置学生查找一多和臧克家的资料。

20172018学年第二期芜湖无为县高沟心学校学设计（新课）教学环

教学内

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二次修意见播放闻一多《最后一次讲演》的片段。同学们，大家知道是谁在演讲，在呐喊吗？闻一多！看了短片，你的心，你的情感会有什么变化？(热血沸腾，感情澎湃，激动人心。我们能感受到闻一多先生面对凶残的敌人表现出的大无畏的英雄概你们见过真正的闻一多吗？想不想见？不过见到他是不可能了为他早在我们出生前就由于反对

PPT幻片展示导入新课

独裁、争取民主被国民党杀害了，幸运的是我们能看到他的画像大家看课本中的插图中感到闻一多先生的哪些特点？(不修饰，把时间用到了研究上。目光坚毅说他对中国的未来充满希望。为了祖国，他像红烛一样燃烧自己对像的解读是感性的，我们还是通过学习闻一多先生的高足臧克家写的文章《说和做—记闻一多先生言行片段》来进一步了解闻一多先生吧。教学新课

目标导学一：检查预习，了解人物1．闻一多先生简介。闻一多(1899—，名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”家庭。在清华大学老师检查学生课前读书时参加了“五四运动”年赴美国芝加哥美术学院学习来研究文学1925年5月国，历任青岛大学、清华大学教授。年战开始昆西南联

准备，生答师总结。

20172018学年第二期芜湖无为县高沟心学校学设计（新课）大任教1943年后因目睹蒋介反动政府的腐败，于是愤然而起，积极参加反对独裁争取民主的争年7月15日被务暗杀2．作者臧克家简介。臧克家－，东诸城人，诗人。是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者年开始发表诗，以一首《老马》成名。1933年9月诗自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。目标导学二：整体感知，把握人物形象．从整体上看，课文可以分为两部分应如何分呢？每部分的要内容是什么？

第一部分(17段记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。第二部分820段)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。两部分之间用了七、八、九三个段落过渡七承接上文小结第八九段开启下文。．课文开头引用闻一多先生的这两句话起什么作用？这两句话用了什么写法？表现了闻一多先生怎样的品质？

领起本部分现一多先“的特点做了再说了不说。对比的写法现闻一多先生严谨治学的态度言行一致的人格和谦虚谨慎的美德。

20172018学年第二期芜湖无为县高沟心学校学设计（新课）．文章从哪两个方面写闻一多先

老师点拨作者所选生的“说和做”？围绕这两个方面材料，讲究典型性，各写了哪几件事？表现了闻一多先生怎样的品质？

能以少胜多一先生一生经历复杂，著作等身可以记述的事很多作者只从大量材料中选取了这六件事就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度私无畏的斗争精神湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格，都表现出来了。学生合作交流。目标导学三：品味细节描写，分析示例目窥园，表达方式．本文通过细节描写来展现闻一多先生的人物形象结合文中一个例子，说说这种写法的好处。

足不下楼头凌乱”“睡得很少”。表现了闻一多先生的刻苦精神。“个一个大的四方竹纸本子满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙表出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。(3)抓闻一多生“演讲中“慷慨淋漓“们站出来这句话以“昂首挺胸须飘的容姿态突出了闻一多先生的大无畏革命精神。本文表达上的一大

20172018学年第二期芜湖无为县高沟心学校学设计（新课）．除了描写以外，议论在本文的结构中起着怎样的作用？

特点是夹叙夹议者实际上是以议论来结构文章的。第一段第一部分叙述的纲领七是第一部分的总结，这两处都是议论八两是第二部分的纲后段则是第二部分是文的总结这两处也都是议论这篇文章多次用到照应首尾照应行前后的多次照应行与题目的照应种方式的照应文的结构严谨且成了一种旋律种气势强文章的感染力所这些照应几全是议论此见议论在本文中的重要作用。生命的尺度和价值不在于它的长短在于如何运用它得其时，死得其所，是生命的最佳状态。把个人的生命融入国家族正义大课堂小结

潮中生价值的最高体现。基于此，闻一多先生的生命是无价的追