初二物理蒸发、沸腾、汽化、液化中考试题汇总含答案分析

.z.初二物理"蒸发、沸腾、汽化、液化"试题汇总〔含答案分析〕对于蒸发和沸腾这两种汽化方式，以下说法错误的选项是〔〕A．都是由液态变为气态B．都需要在一定温度下进展C．蒸发是在液体外表进展，沸腾在液体内部和外表同时进展D．蒸发和沸腾都需要吸热考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：汽化有两种方式：蒸发和沸腾，根据蒸发和沸腾的特点分析判断．解答：解：A、蒸发和沸腾都属于汽化，都是由液态变为气态，故A正确；

B、蒸发可以在任何温度下进展，故B错；

C、蒸发是在液体外表进展，沸腾在液体内部和外表同时进展，正确；

D、蒸发和沸腾都属于汽化，而汽化吸热，故D正确．

应选B．点评：此题考察了学生对汽化的两种方式的了解与掌握，属于根底题目．初中物理中，我们学习了汽化的两种方式：蒸发与沸腾．蒸发是一种缓慢的汽化现象，一般情况下影响液体蒸发快慢的因素有：液体的外表积，液体外表上的空气流动，液体的温度等．

请你设计一个实验：验证液体蒸发快慢与液体的温度的关系提供的器材有：玻璃片〔假设干〕

胶头滴管

水

酒精

酒精灯

电吹风等

步骤：①从同一烧杯中取两滴一样的水滴，分别滴在两块玻璃片上，水摊开的面积一样；②用酒精灯给其中一个玻璃片加热；③观察两块玻璃片上的水滴，哪个先干；

现象及结论：被加热的水滴先干，说明在液体外表积一样、液面上方空气流速相等时，液体温度越高，蒸发越快，温度越低的液体蒸发的越慢．考点：影响蒸发快慢的因素．专题：实验题；设计与制作题．分析：〔1〕根据影响蒸发的因素填空；

〔2〕影响蒸发的快慢因素有液体温度的上下，液体外表积的大小和液体外表空气流速．所以要根据控制变量的思想去设计实验．解答：解：〔1〕影响蒸发的因素有：液体的外表积；液体外表上的空气流动以及液体的温度；

〔2〕要研究水蒸发的快慢与液体温度的关系，需用控制变量法，即控制液体外表积和液体上方空气流动速度不变．实验设计如下：

实验步骤：

①从同一烧杯中取两滴一样的水滴，分别滴在两块玻璃片上，水摊开的面积一样，

②用酒精灯给其中一个玻璃片加热，

③观察两块玻璃片上的水滴，哪个先干．

现象及结论：

被加热的水滴先干，说明在液体外表积一样、液面上方空气流速相等时，液体温度越高，蒸发越快，温度越低的液体蒸发的越慢．点评：此题主要考察学生的科学探究能力、实验设计能力，以及对影响蒸发快慢因素的认识和了解，是一道难题．蒸发可以在任何温度下进展，它是只在液体外表发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程〔填"吸热〞或"放热〞〕．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进展，它必须在一定温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为沸点．考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：要解答此题需掌握：蒸发是在液体外表发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体外表和内部同时发生的剧烈的汽化现象，以及沸腾必须在一定温度下才能发生．解答：解：蒸发可以在任何温度下进展，它是只在液体外表发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进展，它必须在一定温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为沸点．

故此题答案为：任何，液体外表，吸热，内部，一定，沸点．点评：此题主要考察学生对：蒸发和沸腾的异同点的了解和掌握．晶体熔化过程与液体沸腾过程的相似之处是：吸热，温度不变．汽化的两种方式有许多不同点，如蒸发是在任何温度下都能进展的汽化现象，蒸发只发生在液体外表，比较缓慢，而沸腾只是在一定温度下〔到达沸点〕才能进展的汽化现象，沸腾发生在液化外表和内部，比较剧烈．考点：熔化与熔化吸热特点；沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：简答题．分析：〔1〕晶体在熔化过程中需要吸收热量，但温度不再改变；而液体沸腾的特点是：继续吸热，温度不变．

〔2〕汽化的方式有两种：蒸发和沸腾；蒸发是发生在物体外表的、任何温度下都可以进展的缓慢的汽化现象；沸腾是液体外表和内部同时发生的汽化现象．解答：解：〔1〕由于晶体熔化过程和液体沸腾时都需要吸收热量，而温度却不再改变，所以他们的共同点是：吸收热量，温度不变；

〔2〕蒸发是在任何温度下都能进展的汽化现象，沸腾只是在一定温度下〔到达沸点〕才能进展的汽化现象．蒸发只发生在液体外表，比较缓慢，沸腾发生在液化外表和内部，比较剧烈；

故答案为：〔1〕吸收热量，温度不变；〔2〕蒸发是在任何温度下都能进展的汽化现象，蒸发只发生在液体外表，比较缓慢；沸腾只是在一定温度下〔到达沸点〕才能进展的汽化现象，沸腾发生在液化外表和内部，比较剧烈．点评：此类问题要结合熔化和沸腾的特点；以及蒸发和沸腾的异同点进展分析解答，是一道根底题．汽化分蒸发和沸腾．蒸发是液体在任何温度下且只在液体外表发生的汽化现象；沸腾是在特定温度下在液体内部和外表同时发生的汽化现象．考点：汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件．专题：应用题．分析：要解答此题需掌握：汽化有蒸发和沸腾两种方式；蒸发是在液体外表发生的缓慢的汽化现象；沸腾是在液体外表和内部同时发生的剧烈的汽化现象，以及沸腾必须在一定温度下才能发生，而蒸发对于温度没有要求，在任何温度下都可以发生．解答：解：蒸发可以在任何温度下进展，它是只在液体外表发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进展，它必须在一定温度下才会发生．液体沸腾时的温度称为沸点．

故此题答案为：蒸发，沸腾．温度，液体外表；温度，内部，外表．点评：此题主要考察学生对：蒸发和沸腾的异同点的了解和掌握，是一道非常根底的题目．以下描述的汽化现象中属于蒸发方式的是ACE．属于沸腾方式的是BD．

A、只在液体外表进展的汽化；B、在液体的外表和内部同时进展的汽化；C、在任何温度下都可以发生的汽化；D、在一定温度下才能发生的汽化；E、需要吸热，温度降低的汽化．考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．专题：应用题．分析：要解答此题需掌握蒸发和沸腾的一样点和不同点．主要一样点：都是汽化现象，状态都是由液体变成气体．

主要不同点：蒸发：是一种在任何温度下、只发生在液体外表的、缓慢的汽化现象．

沸腾：是一种在一定温度下、在液体内部和外表同时发生的、剧烈的汽化现象．解答：解：蒸发可以在任何温度下进展，它是只在液体外表发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程．

沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进展，它必须在一定温度下才会发生，沸腾后液体的温度不变．

故此题答案为：ACE；BD．点评：此题主要考察学生对：蒸发和沸腾的异同点的了解和掌握，是一道易错题目．填表，完成蒸发和沸腾的区别．方式

内容

异同点蒸发沸腾一样点都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量不同点发生部位

温度条件

剧烈程度

温度变化

影响因素

考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．专题：应用题；比较思想．分析：要解答此题需掌握蒸发和沸腾的一样点和不同点．主要一样点：都是汽化现象，状态都是由液体变成气体．

主要不同点：蒸发：是一种在任何温度下、只发生在液体外表的、缓慢的汽化现象．

沸腾：是一种在一定温度下、在液体内部和外表同时发生的、剧烈的汽化现象．解答：解：方式

内容

异同点蒸发沸腾一样点都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量不同点发生部位发生在液体外表

发生在液体内部和外表

温度条件在任何温度下进展

在一定温度下进展

剧烈程度缓慢

剧烈

温度变化有致冷作用

温度不变

影响因素液体外表空气流动的快慢：空气流动越快，蒸发越快；液体温度的上下：温度越高，蒸发越快；液体外表积的大小：外表积越大，蒸发越快．

点评：此题主要考察学生对：蒸发和沸腾的异同点的理解和掌握，是中招热点．白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现象属于CA．先凝华后升华

B．先蒸发后凝固

C．先升华后凝华

D．先汽化后液化．考点：生活中的凝华现象．专题：应用题．分析：判断物态变化现象首先要知道物态变化的定义，然后看物体是由什么状态变为什么状态，从而得出结论．解答：解：升华指的是物质由固态直接变为气态的过程；凝华指的是物质由气态直接变为固态的过程．

白炽灯长期使用灯泡会变黑，是固态钨附着在上面．灯泡发光时温度升高，固态钨丝升华变成气态，当灯泡熄灭时温度降低，气态钨凝华再变成固态附着在灯泡里面．

故答案为：C．点评：此题主要考察了物态变化中升华和凝华现象，只要抓住凝华是由气态直接变为固态，升华是由固态直接变为气态即可解答．同学们学习了汽化和液化的知识后，知道汽化和液化间有联系．便就图16所示装置进展了比照实验．在两个大试管中分别参加1/3的水，给左边试管加热．把水沸腾产生的水蒸气，引到右边试管的冷水中．于是同学们可同时"观察〞到水的汽化和液化过程．请答复以下各问．〔左管中始终保持有水情况〕

实验现象：〔请分别说明左、右管中的现象和温度计的变化情况〕

左管：水沸腾、温度计示数保持不变；右管：水量增加，温度计示数升高．由现象说明：由左管加热水沸腾而温度不变可知水的沸点是定值；由右管中水量增加可知水蒸气遇冷液化成水．蒸发和沸腾是汽化的两种方式，试说出这两种方式主要的一样之处和不同之处．

答：这两种方式的一样之处有：

这两种方式的不同之处有：考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．专题：简答题．分析：要解答此题需掌握汽化有两种方式：蒸发和沸腾，根据蒸发和沸腾的特点分析判断．解答：答：主要一样点：都是汽化现象，状态都是由液体变成气体，都需要吸热．

主要不同点：蒸发：是一种在任何温度下、只发生在液体外表的、缓慢的汽化现象．

沸腾：是一种在一定温度下、在液体内部和外表同时发生的、剧烈的汽化现象．点评：此题主要考察学生对：蒸发和沸腾的异同点的理解和掌握，是中招热点．汽化有蒸发和沸腾两种方式．影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的外表积、液面上空气流动的快慢

液体沸腾必须同时满足以下两个条件①到达沸点，②继续吸热．物态变化时总伴随着能量的转移．考点：汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件．专题：应用题．分析：要解答此题需掌握：〔1〕汽化的两种方式和影响蒸发快慢的因素．

〔2〕沸腾的条件和物态变化的特征．在物态变化的六个过程中，熔化、汽化和升华过程都需要吸收热量，凝固、液化和凝华过程都需要放出热量．解答：解：〔1〕物体的汽化包括两种方式：蒸发和沸腾．影响液体蒸发的快慢的因素有：液体的温度、液体的外表积、液面上空气流动的快慢；

〔2〕液体沸腾有两个必要条件：到达沸点；继续吸热；当两个条件同时具备时即可沸腾．

吸热和放热过程是能量发生了转移，当物体吸收热量时，物体的内能就会增加；当物体放出热量时，物体的内能就会减少．

故答案为：〔1〕蒸发；沸腾；液体的温度；液体的外表积；液面上空气流动的快慢．〔2〕到达沸点；继续吸热；能量；点评：此题考察了汽化中的沸腾和蒸发有关知识，是一道根底题．初二〔1〕班物理兴趣小组利用所学物理知识研究蔬菜保鲜问题〔主要是防止水份蒸发〕，以下四项措施中正确的选项是〔〕A．将蔬菜放在紫外线下照射B．将蔬菜放在太阳下面晒几天C．将蔬菜直接放入冷冻室D．用塑料膜包好蔬菜放入冰箱冷藏室考点：影响蒸发快慢的因素．专题：应用题．分析：影响蒸发快慢的因素有：温度、外表积、外表上的空气流动速度，看是否满足这三个因素．解答：解：A、紫外线可以使荧光物质发光和杀死微生物，故不符合题意；

B、放在阳光下晒，提高了蔬菜的温度，加快了水分的蒸发，故不符合题意；

C、放入冷冻室是将蔬菜冷冻起来，不符合题意；

D、放入冷藏室降低了蔬菜的温度，降低了外表上的空气流动，用塑料膜包好减少了蔬菜和外界的接触面积，减少了水分的蒸发，符合题意．

应选D．点评：此题考察的就是影响蒸发快慢的因素，蒸发在生活中经常见到下面是小宇同学在物理学习中的几个研究实例：

〔1〕在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点

〔2〕根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类

〔3〕比较电流表与电压表在使用过程中的一样点与不同点

〔4〕在研究磁场时，引入磁感线对磁场进展描述

上述几个实例中，采用的主要科学研究方法是"比较法〞的为〔〕A．〔1〕、〔3〕B．〔3〕、〔4〕C．〔2〕、〔3〕D．〔2〕、〔4〕考点：物理学方法；晶体和非晶体的区别；汽化及汽化吸热的特点；电流表的使用；电压表的使用．专题：应用题；定性思想．分析：解决此题要知道常用的物理学研究方法有：等效法、模型法、比较法、分类法、类比法、控制变量法、转换法等．解答：解：〔1〕、在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点．采用的是"比较法〞．

〔2〕、根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类．采用的是"分类法〞．

〔3〕、比较电流表与电压表在使用过程中的一样点与不同点．采用的是"比较法〞．

〔4〕、用磁感线来描述条形磁铁的磁场．采用的是"模型法〞系．

采用比较法的是〔1〕、〔3〕．

应选A．点评：此题考察了物理中的科学研究方法的种类区分，注意在初中物理中灵活应用这些研究方法．汽化的两种方式是蒸发和沸腾．考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：简答题．分析：汽化指的是物体由液态变为气态的过程，它包括蒸发和沸腾两种方式．解答：解：物体的汽化包括两种方式：蒸发和沸腾．

故答案为：沸腾．点评：此题对汽化的方式进展了考察，记住相关的根底知识，对于解决此类识记性的题目非常方便．液体在汽化过程中要吸热，以沸腾方式汽化时，液体的温度将保持不变，以蒸发，液体的温度会降低．考点：汽化及汽化吸热的特点．专题：应用题．分析：要解答此题需掌握：蒸发是在液体外表发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在液体外表和内部同时发生的剧烈的汽化现象，对于沸腾必须是在一定的温度下〔沸点〕才能发生，但蒸发在任何温度下都能发生，且蒸发时吸热，从而使得温度降低．解答：解：蒸发可以在任何温度下进展，它是只在液体外表发生的汽化现象．蒸发过程是吸热过程，即该过程中液体的温度会降低．沸腾也是一种汽化现象．它是在液体的内部和同时发生的剧烈的汽化现象．沸腾不像蒸发那样可以在任何温度下进展，它必须在一定温度下才会发生．

故答案为：蒸发．点评：掌握住蒸发和沸腾的定义和特点是解决该题的关键．冰箱是根据物质汽化时吸热，液化时放热的原理制成的．考点：熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象．分析：冰箱主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三局部组成，压缩机将气态制冷物质压入冷凝器使其在冰箱外部放热液化，同时被液化了的制冷物质进入电冰箱内的蒸发器，在蒸发器里迅速吸热汽化，使电冰箱内温度降低．解答：解：制冷物质是在冰箱内汽化吸热，使冰箱内温度降低；在冰箱外液化放热．

故此题答案为：吸；放．点评：电冰箱是物态变化在生活中的实例，对引发学生学习兴趣是个很好的例子．关于汽化和液化以下说法正确的选项是〔〕A．液体的温度到达沸点时，液体一定会沸腾B．当液体的温度升高时，液体的蒸发一定加快C．所有气体，温度降到足够低时，都可以液化D．有些气体，单靠压缩体积不能液化考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．分析：解答此题用到以下知识：

〔1〕液体沸腾必须具备两个条件：一是温度到达沸点；二是继续吸热．

〔2〕加快液体蒸发的方法是：提高液体的温度、增大液体的外表积、加快液体外表空气的流动．

〔3〕使气体液化的方法是降低温度和压缩体积；其中降低温度可以使所有气体液化，但只靠压缩体积有些气体不能液化．解答：解：A、液体的温度到达沸点，如果不能继续吸热，则液体不能沸腾，故A说法错误；

B、提升液体的温度可以加快液体的蒸发，故B说法正确；

C、降低温度可以使所有气体发生液化，故C说法正确；

D、只采用压缩体积的方法不能使所有气体液化，故D说法正确．

应选BCD．点评：该题考察了沸腾的条件、影响蒸发快慢的因素以及液化的方法，属于根底知识．环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质，而且环保．顺德生产的一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进展工作的．如下列图，环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会汽化吸热，流到冷凝器里就会液化放热，这样就可使冰箱冷冻室长期保持低温．〔填"液化放热〞或"蒸发吸热〞〕考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：应用题．分析：解答此题我们要知道冰箱制冷的原理，知道氟利昂一类物质的作用．解答：解：环戊烷和氟利昂都是既容易液化又容易汽化的物质，汽化时要吸热，液化时要放热；

液态的环戊烷在管子里流动，当它流到冷冻室时就会汽化吸热，将冰箱内的热量吸收；流到冷凝器里就会受到压缩而液化，将吸收的热量放出，到达制冷的目的．

故答案为：汽化吸热；液化放热．点评：物理知识是要应用于生活的，我们要学会使用物理知识解释生活中的现象，这也是中考时的一个重点．蒸发和沸腾都是汽化现象．液体在蒸发时温度下降，在沸腾时温度不变考点：汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．分析：解决此题要知道汽化有两种方式，蒸发和沸腾，汽化过程要从外界吸收热量，沸腾时温度不变．解答：解：蒸发和沸腾都是汽化现象，液体在蒸发时温度下降，在沸腾时温度不变；

故答案为：汽化，下降，不变．点评：解决此类问题的关键是知道汽化的两种方式和汽化吸热的特点．沸腾是在一定温度下，在液体外表和内部同时发生的剧烈的汽化现象．考点：沸腾及沸腾条件．专题：应用题．分析：根据沸腾的定义和对平常对沸腾现象的了解答复．解答：解：沸腾是液体在一定温度下，在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象．

故答案为：温度；液体外表和内部；剧烈．点评：此题考察了沸腾的定义，是根底概念，比较简单．小明习了汽化和液化后，对书本描述的"用质地密实的薄纸做成一个纸锅，在纸锅中盛有适量的水，放在火上加热，过一会儿水沸腾了，而纸锅却不会燃烧〞感到疑问，于是他回家动手实验，发现水烧开了可纸杯却没有烧着，如图．关于纸杯没有烧着，以下解释正确的选项是〔〕A．纸的着火点高于火焰温度B．纸的着火点低于水的沸点C．水的沸点高于火焰温度D．水的沸点不变且低于纸的着火点考点：沸点及沸点与气压的关系．专题：应用题．分析：水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃．当水沸腾时，需要从外界不断吸收热量，使与水接触的纸的温度始终保持在100℃，达不到纸的着火点，因此纸杯没有燃烧．解答：解：纸的燃点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾．

当纸杯里面装了水，用火焰加热纸杯底部时，纸杯吸热升温，并迅速把热传递给水．

当纸杯里的水吸热升温至沸点时，水开场沸腾．

这时，继续加热纸杯，水温却不再升高．

所以，只要纸杯中有水，纸就不能到达燃点而燃烧了．

应选D．点评：此题考察了水的沸点和纸的着火点，要注意液体沸腾时要不断从外界吸热，而温度不变．物质从液态变为气态叫做汽化．物质由气态变为液态的现象叫液化．液化的过程是放热的过程．考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．分析：从课本关于物态变化的根底知识入手，即可得到答案．解答：解：由课本知识知：汽化是物质从液态变为气态的过程．液化是从气态变为液态的过程．物体变化的同时，要伴随着吸放热的出现，而液化是一个放热过程．

故答案为：液态；气态；气态；液态；放点评：题目简单，以课本内容为主．强化对根底知识的记忆．蒸发和沸腾是汽化的两种方式．蒸发具有致冷作用，请举一例说明酒精涂在皮肤外表，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低．考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：答案开放型．分析：物质从液态变成气态的过程叫汽化，蒸发和沸腾都是汽化过程，汽化需要从周围吸收热量．解答：解：汽化的两种方式是蒸发和沸腾，蒸发时要从周围吸热，所以具有致冷作用；

例如：酒精涂在皮肤外表，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低；

故答案为：蒸发、沸腾，酒精涂在皮肤外表，酒精蒸发时会从皮肤吸热，使人体温度降低．点评：解决此类问题要知道汽化有两种方式，汽化时要吸热．在熔化、凝固、液化、汽化、升华、凝华等物态变化过程中，吸收热量的是熔化、汽化、升华，放出热量的是凝固、液化、凝华．考点：凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；生活中的凝华现象．分析：物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进展，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．解答：解：在几种物态变化过程中，熔化、汽化、升华过程需要吸收热量；凝固、液化、凝华过程中需要放出热量；

故答案为：熔化、汽化、升华；凝固、液化、凝华．点评：解决此类问题要知道物态变化及物态变化过程是需要吸热还是放热．汽化的两种方式：蒸发和沸腾，它们是吸热过程．液化的两种方法：降低温度和压缩体积，它们是放热过程．考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：简答题．分析：根据我们对汽化和液化的了解来作答．解答：解：物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热，汽化有两种方式：蒸发和沸腾；

物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热，使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积．

故答案为：蒸发；沸腾；吸；降低温度；压缩体积；放．点评：此题考察的是我们对汽化和液化的了解，是一道热学根底题．有关蒸发和沸腾说法正确的选项是〔〕A．蒸发和沸腾都发生在液面的汽化现象B．提高液体的温度可减缓液体的蒸发C．要提高液面沸点必须减少液面的气压D．蒸发可以在任何的情况进展考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．专题：错解分析题．分析：蒸发和沸腾都是汽化现象，都需要从外界吸收热量；

但蒸发和沸腾是两种不同的汽化现象，可以从发生的部位、温度以及剧烈程度三个方面进展比照．解答：解：A、蒸发只发生在液体的外表，而沸腾在液体的外表和内部同时发生，故A说法错误；

B、因为温度越高，液体蒸发越快，所以提高液体的温度可加快液体的蒸发；故B说法错误；

C、液体的沸点与液面上的气压有关，液面的气压越大，液体沸点越高；故C说法错误；

D、蒸发在任何温度下都能发生，而沸腾只能在特定的温度〔沸点〕才能发生，故D说法正确．

应选D．点评：该题考察了蒸发和沸腾这两种汽化现象的不同之处，属于根底知识，要求学生能够辨析．关于蒸发和沸腾的说法不正确是〔〕A．蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在一定温度下发生的汽化现象B．蒸发发生在液体的外表，而沸腾在液体的外表和内部同时发生C．蒸发现象进展的比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象D．液体蒸发时会吸热，有致冷作用；沸腾时要到达沸点，不需要继续吸热考点：蒸发及其现象；沸腾及沸腾条件．分析：此题考察的是对汽化的两种方式的理解和掌握情况，知道蒸发和沸腾的温度、发生位置和剧烈程度的区别．解答：解：A、蒸发和沸腾的所需的温度不同，蒸发可以在任何温度下发生，而沸腾是在到达沸点后发生，选项说法正确，不符合题意；

B、蒸发和沸腾的位置不同，蒸发发生在液体的外表，而沸腾在液体的外表和内部同时发生，选项说法正确，不符合题意；

C、蒸发和沸腾的剧烈程度不同，蒸发现象进展的比较缓慢，沸腾是一种剧烈的汽化现象，选项说法正确，不符合题意；

D、液体沸腾的条件是到达沸点并且还要继续吸收热量，选项说法错误，符合题意；

应选D．点评：此题需要结合蒸发现象和沸腾条件进展分析判断，是一道易错题目．关于蒸发和沸腾，下述正确的选项是〔〕A．蒸发和沸腾都要在一定的温度下才能发生B．蒸发和沸腾都需要吸热C．蒸发是剧烈的汽化现象，沸腾是缓和的汽化现象D．蒸发是只在液体内部发生的汽化现象，沸腾是只在液体外表发生的汽化现象考点：沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象．分析：要解答此题需掌握：蒸发和沸腾都是汽化现象，以及蒸发和沸腾的不同点是什么．解答：解：A、蒸发在任何温度下都能进展，沸腾必须在一定温度下进展．故A不正确．

B、蒸发和沸腾都是汽化现象，都吸热．故B正确．

C、蒸发是缓和的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象．故C不正确．

D、沸腾是只在液体内部和外表同时发生的汽化现象，蒸发是只在液体外表发生的汽化现象．故D不正确．

应选B．点评：此题主要考察学生对：蒸发和沸腾的异同点的理解和掌握，是中招热点．关于蒸发和沸腾，正确的说法是〔〕A．蒸发是发生在液体外表的汽化现象，沸腾是发生在液体内部的汽化现象B．蒸发是在一定的温度下进展，沸腾可在任何温度下进展C．液体沸腾时要吸收热量，液体蒸发时不吸收热量D．液体在蒸发和沸腾时都要吸收热量小明在厨房里帮妈妈煮粥．妈妈说：待锅里的水烧开后，改用小火，盖上锅盖，让锅内的水微微沸腾，就能将粥煮好．小明发现，在此过程包含很多热学知识，请你就此场景说出两个与热学知识有关的物理现象：例如：粥〔液体〕沸腾时有水汽化成水蒸气，这是汽化现象．〔1〕沸腾时吸热但温度不变．〔2〕沸腾是液体内部和外表同时发生剧烈的汽化现象．考点：汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件．专题：答案开放型．分析：沸腾是液体外表和内部同时发生的剧烈的汽化现象；

液体沸腾时，虽然继续吸热但温度不变．解答：解：煮粥时，即使改用小火，锅内的水依然保持沸腾；

沸腾是一种剧烈的汽化现象，在液体的外表和内部同时发生；

沸腾的液体虽然吸热，但温度是不变的．

故答案为：

粥沸腾时吸热但温度不变；

沸腾是内部和外表同时发生剧烈的汽化现象．点评：此题考察的是我们对于沸腾的了解，是一道根底题；

根据生活中的情景，找出用到得物理知识，这是中考的一种新题型，需要注意．以下知识构造中，错误的选项是〔〕

表一：科学家奉献托里拆利首测大气压数值奥斯特发现电磁感应现象表二：物体受力情况运动状态不受力不改变受力受平衡力不改变受不平衡力改变表三：电路特点串联电路并联电路电流路径一条两条或多条有无节点无有各用电器是否影响相互影响互不影响表四：汽化方式

异同点蒸发沸腾一样点都是汽化现象，都要放热不同点发生地点液体外表液体外表和内部发生条件一定温度任何温度剧烈程度平缓剧烈A．表一B．表二C．表三D．表四考点：物理常识；沸腾及沸腾条件；蒸发及其现象；杠杆的平衡分析法及其应用；串联电路和并联电路的区分．专题：应用题．分析：根据以下内容答题：

1、托里拆利首次测出大气压数值，奥斯特发现了电流的磁效应；

2、力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或受平衡力时运动状态不变，物体受不平衡力，运动状态改变；

3、串联电路只有一条电流路径，无接点，各用电器相互影响；并联电路有两条或多条电流路径，有节点，用电器互不影响．

4、蒸发与沸腾是汽化的两种方式，都需要吸热；蒸发只能在液体外表进展，在任何温度下都能进展，蒸发是平缓的汽化方式；沸腾是在液体外表与内部同时进展的剧烈的汽化方式，只能在特定温度下发生．解答：解：A、托里拆利首次测出大气压数值，奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象，表一知识构造错误，符合题意，故A正确；

B、力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或受平衡力时运动状态不变，物体受不平衡力，运动状态改变，因此表二知识构造正确，不符合题意，故B错误．

C、串联电路只有一条电流路径，无接点，各用电器相互影响；并联电路有两条或多条电流路径，有节点，用电器互不影响，因此表三知识构造正确，不符合题意，故C错误．

D、蒸发与沸腾是汽化的两种方式，都需要吸热；蒸发只能在液体外表进展，在任何温度下都能进展，蒸发是平缓的汽化方式；沸腾是在液体外表与内部同时进展的剧烈的汽化方式，只能在特定温度下发生，故表四知识构造错误，符合题意，故D正确．

应选：AD．点评：该题以规律总结及比照的形式，对多个物理知识进展考察，虽难度不大，但需细心找出错误之处；此题容量大，考察内容多，学生在平时的学习时要学会对所学的知识进展总结．汽化的相反过程是液化，要使气体液化可以通过降低温度或压缩体积的方法实现．家中烧饭用的液化石油气是用压缩体积方法放在钢瓶里．考点：液化方法及其应用．专题：应用题；汽化和液化、升华和凝华．分析：物质由气态变成液态叫液化；液化可以采用两种方法，降低温度和压缩体积．解答：解：降低温度和压缩体积是使气体液化的两种方法，液化石油气是利用压缩体积的方法实现的；

故答案为：降低温度；压缩体积；压缩体积．点评：降低温度可以使所有的气体液化，压缩体积只能使局部气体液化；气体液化之后便于存储和运输．沸腾：是在一定温度下在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象．液体沸腾时的温度叫沸点．考点：沸腾及沸腾条件．专题：简答题．分析：根据沸腾的定义和沸点的定义解答．解答：解：沸腾是液体在一定温度下，在液体内部和外表同时发生的剧烈的汽化现象．液体沸腾时的温度叫沸点．

故答案为内部，外表，沸点．点评：此题考察了沸腾的定义和沸点的定义，是根底概念，比较简单．家里有很多日用品与物理知识有关，例如：一些家庭炒菜使用的瓶装液化气主要是通过压缩体积的方式液化的；冰箱通电时，冷冻冷藏室利用管内制冷剂的蒸发要吸〔吸，放〕热来制冷的；而常用的小物体中，也包含着许多物理知识，请你在表中填上物体所应用的物理知识：小物体应用的物理知识刀、针例如：压强筷子杠杆镜子光的反射考点：液化方法及其应用；汽化及汽化吸热的特点；杠杆的分类；光的反射．专题：应用题；学科综合题．分析：要解答此题需掌握：①压缩体积和降低温度是气体液化的两种方法．

②物质由液态变成气态的现象叫汽化，蒸发是汽化的一种方式，液体蒸发需要吸收热量．

③在力的作用下，能绕*一固定点转动的硬棒，物理学中叫做杠杆．

④掌握平面镜成像的原因，是由于光从物体射到平面镜上时，发生反射，反射光线会相交于一点，这便是像点．解答：解：罐装式石油液化气，是采取压缩体积的方式使石油气液化装入钢罐的；蒸发是液体汽化的一种方式，冰箱通电时，冷冻冷藏室利用管内制冷剂的蒸发要吸收热量，依此可到达制冷的目的．

筷子可以看成在力的作用下，能绕*一固定点转动的硬棒，符合杠杆的定义．

光的反射是光遇到物体时，在物体外表返回到原来介质中的一种现象，平面镜成像属于光的反射．

故答案为：压缩体积，吸，杠杆，光的反射．点评：此题考察了液化的方法、液体蒸发吸热的特点、对杠杆定义的理解、平面镜成像的原理等物理知识，综合性较强．阅读下面的短文并答复以下问题：

上周日学校组织初二年级全体同学去南郊风景区春游，同学们都玩得很开心．初二〔3〕的张恬恬同学回到家后觉得很口渴，倒水时发现热水瓶里面已经空了，于是她就拿出水壶，倒入小半壶自来水，放到煤气灶上用大火加热．几分钟后，水开了，壶口处冒出大量"白气〞．张恬恬关掉煤气灶后取下水壶，水逐渐停顿沸腾．当她向水瓶中灌水时，壶口处的水突然又"沸腾〞了，水花四溅，差点儿溅到自己身上．张恬恬吓了一跳，立刻将水壶放下．过了好一会儿才拿起水壶向水瓶中灌水，这次没有出现刚刚的"沸腾〞现象．张恬恬同学觉得很奇怪，把这事告诉了在学校教物理的爸爸．爸爸听了以后，笑着对恬恬说，你已经开场学物理了，最好自己来研究这问题．在爸爸的指导下张恬恬同学进展了实验探究，结果如下：

表一水壶中的水量用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶半壶水灌水时水会突然沸腾灌水时不会突然沸腾一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾表二水壶中的水量用小火烧开水，水开后立即灌入水瓶水烧开后过一会儿再灌入水瓶半壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾一壶水灌水时水不会突然沸腾灌水时不会突然沸腾发现原来已经不沸腾的水发生突然沸腾的现象只有在同时满足以下条件时才会出现：〔1〕水量比较少〔半壶水〕；〔2〕用大火烧开水，水开后立即灌入水瓶．

张恬恬同学根据实验结果并结合液体沸腾的条件，终于得到了水在灌入水瓶时再次沸腾的原因！

通过这次活动，张恬恬认识到物理与生活实践联系很密切，联系生活实际，多观察，多实验，不但可以解决实际问题，而且能培养自己的学习兴趣．

问题1：原文中"几分钟后，水开了，壶口处冒出大量"白气〞．〞"白气〞是小水珠；"白气〞的形成先后经过的物态变化是先汽化后液化．

问题2：液体沸腾需要满足条件是温度到达沸点、继续吸收热量．液体沸腾后，继续加热液体温度将不变．

问题3：原来已经不沸腾的水在灌入水瓶时再次沸腾的原因是什么？考点：探究水的沸腾实验；汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；液化及液化现象．专题：简答题；信息给予题；实验探究题．分析：解决此题要掌握：

物质由液态变为气态的过程是汽化，物质由气态变为液态的过程是液化；

液体沸腾的条件是：到达沸点并且要继续吸收热量，沸腾时温度不再变化．解答：解：〔1〕水在加热时会发生汽化现象，由水变成水蒸气，水开后，水蒸气从壶口冒出，水蒸气遇冷发生液化现象，变成小水珠，即白气现象；

〔2〕液体沸腾的条件是：到达沸点并且要继续吸收热量，沸腾时温度不再变化．

故答案为：小水珠，汽化，液化；温度到达沸点，继续吸收热量，不变；

〔3〕答：由于用大火加热且水不满，所以壶的上半局部温度较高，超过了水的沸点．将水灌入水瓶时，水流经壶的温度较高的上半局部，水会再次吸热重新沸腾．点评：此题结合烧水这个生活实例考察了学生对汽化和液化现象的理解情况，会利用液体沸腾的条件分析水沸腾的现象．蒸发和沸腾是汽化的两种方式．在探究水的沸腾实验中，*同学提出如下问题：水沸腾后如果继续加热是不是温度越来越高？他仔细观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升时的情况，如下列图：图乙是水在沸腾前的情况，图甲是水在沸腾时的情况，实验过程中记录数据如下表：时间/min…678910111213141516…温度/℃…9596979898989598989898…〔1〕以上数据中，明显错误的选项是第12min的记录．

〔2〕分析数据可知，水沸腾时的温度是98℃．

〔3〕在实验时，该同学按实验步骤进展了正确的操作，但是从开场到水沸腾这段时间过长，请你帮他分析这可能是水量过多原因造成的〔给出一种原因即可〕，解决的方法是减少水量．〔4〕由实验结果可以看出水沸腾的特点是：吸热但温度保持不变．〔5〕水沸腾时，可以看到水面上不停的冒"白气〞，此现象产生的原因是：水蒸气液化形成的小水滴．考点：探究水的沸腾实验．专题：实验题；实验分析法．分析：掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大．

〔1〕水沸腾时温度保持不变，当到达不变时，突然有一个数是变的，说明这个数读错了，很可能是不遵守温度计的读数规则造成的错误．

〔2〕液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是该液体此时的沸点．

〔3〕根据吸收热量公式Q=Cm△t来解答．比方：水的质量大，水的初温太低，加大放出热量的设备．

〔4〕掌握水沸腾时的特点，知道水沸腾过程中吸热但温度保持不变．

〔5〕掌握液化的概念，水沸腾时，水面上的白气是由水蒸气液化来的小水珠．解答：解：

当水准备沸腾时气泡越上越小，这是因为气泡中的水蒸气的温度高于水的温度，所以水蒸气不断液化，故气泡变小．所以乙是水沸腾前的情况．

水正在沸腾时，气泡上升过程中，水不断汽化，气泡中的水蒸气增多，再加上上升时深度减小，压强减小，所以气泡体积越来越大．甲是沸腾时的情况．

〔1〕12分钟时水已经沸腾，此时水的温度应该是98摄氏度．

〔2〕水到达98摄氏度时，随着时间的增加，而温度不变，所以沸点是98摄氏度．

〔3〕*同学按实验步骤进展了正确操作，从开场加热到水沸腾这段时间过长，说明水需要吸收的热量多，由吸收热量公式Q=Cm△t知，水过多，或水的初温太低．解决的方法是，倒掉一局部水．

〔4〕从表格中数据及沸腾图象可以看出，水在沸腾过程中虽不断吸热，但温度保持不变．

〔5〕我们看到水面上的"白气〞，是由水蒸气液化形成的．

故答案为：

乙；甲．〔1〕12．〔2〕98．〔3〕水量过多〔合理即可〕．〔4〕吸热但温度保持不变．〔5〕液化．点评：此题考察沸腾实验的过程分析，是一道综合实验题．小丽同学用如图1所示装置探究水沸腾的有关特点，他用一台功率为420W恒定的电加热器给质量为0.75kg的水加热，假设电加热器产生的热量全部被水吸收，得到了水的温度随时间变化的关系如图2．

〔1〕由图2可知，水的沸点是100℃，此时的大气压等于一个标准大气压〔填"大于〞"小于〞或"等于〞〕，水从加热到沸腾所需的时间为10min；

〔2〕水沸腾前所吸收的热量为多少？〔c水=4.2×103J/〔kg•℃〕〕；

〔3〕水沸腾前电加热器消耗的电能为2.52×105J．

〔4〕小丽通过查找资料知道，不同液体汽化时所吸收的热量不同．物理学规定：单位质量的*种液体，汽化成同温度的气体时吸收的热量叫这种液体的汽化热，用字母L表示．

她想利用该装置来测量水的汽化热．

①原理探究：假设质量为m的液体在T℃时全部汽化成T℃的气体时，吸收的热量为Q，请写出该液体的汽化热的表达式：L=QmQm．

②数据记录和处理：电加热器的功率/W420水刚开场沸腾时装置的初质量/g950停顿加热时装置的末质量/g710从开场沸腾到停顿加热的时间/min20汽化成水蒸汽的水的质量m=0.24kg；汽化成水蒸汽的水所吸收的热量是5.04×105J〔不计热损失〕；则水的汽化热L=2.1×106J/kg．考点：探究水的沸腾实验；热量的计算．专题：计算题；实验题．分析：〔1〕从图象看，当水吸热但不再升温时，说明此时对应的温度就是水的沸点，水在一标准大气压下的沸点是100℃，水从加热到沸腾的时间，就是图象中温度上升的一段所对应的时间；

〔2〕根据吸热公式Q吸=cm〔t-t0〕，可求出水沸腾前吸收的热量；

〔3〕水沸腾前电加热器消耗的电能可利用公式W=Pt求出；

〔4〕①根据汽化时温度不变这一特点可知，结合汽化热的概念，可得出它的定义式；

②汽化成水蒸气的质量可用初质量减去末质量求出；汽化成水蒸气的水所吸收的热量则利用W=Pt求出；最后利用汽化热的公式求计算出水的汽化热．解答：解：〔1〕读图可知，当水到达100℃时，继续加热，温度不再升高，这就是水的沸点，此时的大气压等于1标准大气压；图象中显示，水从开场加热计时，到到达沸点共历时10分钟；

〔2〕水沸腾前所吸收的热量：Q吸=cm〔t-t0〕=4.2×103J/〔kg•℃〕×0.75kg×〔100℃-20℃〕=2.52×105J；

〔3〕电加热器消耗的电能：W=Pt=420W×10×60s=2.52×105J；

〔4〕①根据汽化热的定义可得，汽化热的表达式为L=Qm；

②汽化成水蒸气的水的质量：m=950g-710g=240g=0.24kg；

汽化成水蒸气的水所吸收的热量：W′=Pt′=420W×20×60s=5.04×105J；

水的汽化热：L=Qm=5.04×105J0.24kg=2.1×106J/kg．

故答案为：〔1〕100，等于，10；〔2〕水沸腾前所吸收的热量为2.52×105J；〔3〕2.52×105；〔4〕①Qm；

②0.24，5.04×105，2.1×106．点评：〔1〕考察了水沸腾图象的分析，气压与水的沸点的关系；

〔2〕重点考察吸热公式的计算；

〔3〕重点考察电功公式的计算，虽然与吸热的数值一样，但这只是在理想状态下，即放出的热量全部被水吸收；

〔4〕①根据物理量的定义得出定义式，这也是我们在学习物理概念时经常用到的；②利用表格中的数据，选对公式或方法是解决此问题的关键．用电冰箱的制冷系统主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三局部组成．

异丁烷〔R600a〕是国际公认的冰箱制冷剂之一，对臭氧层无破坏作用，温室效应为零，热学性能也比较好．电冰箱在工作过程中，制冷剂在蒸发器中迅速汽化〔蒸发〕吸热，使冷冻室内温度降低．气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外面的冷凝器，在些制冷剂液化放热，液态的制冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开场了新的循环．考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：应用题．分析：电冰箱的原理就是利用氟利昂一类的物体汽化吸热和液化放热将冰箱内的热量搬运到冰箱的外部，从而起到制冷的目的．解答：解：制冷剂在蒸发器中会迅速汽化，汽化时要从冰箱内吸收热量，使冰箱内的温度降低；

气态的制冷剂进入压缩机压缩后，会液化，液化时要放热．

故答案为：吸；降低；放．点评：此题考察的是冰箱的制冷原理，联系生活实际，是一道好题，中考出现的几率还是比较大的．液体的汽化有两种方式：一是蒸发，二是沸腾．使气体液化也有两种方法：一是降低温度，二是压缩体积．能够使所有的气体发生液化的方法是降低温度.考点：汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．专题：应用题．分析：要解答此题需掌握汽化方式和液化方法．解答：解：物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热，汽化有两种方式：蒸发和沸腾；

物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热，使气体液化有两种方式：降低温度和压缩体积．在温度降到足够低的时，所有气体都可以液化．

故答案：蒸发、沸腾、降低温度、压缩体积、降低温度．点评：此题考察的是我们对汽化和液化的了解，是一道热学根