智慧校园一卡通项目-方案建议书

第一 一 方案概 建设原 建设目 二 三 平台简 金融平 NFC支付平 四 ★过渡方 第二 一 二 培训方 培训目 培训实 培训第一章技术方案一、方案概建设原生深远的影响因此校园一卡通系统设计与实现必须严格学校信息化建设的整体规划，行完善的加密，为CPU卡制作密钥制定严谨的管理流程。为有利于系统管理和，校园一通系统的数和接口应该有个统一规标准并考虑对字化校及其他统的支持件设备选择除了虑国内有量和技术ICM1CP卡、金融ICNFC、2.4G高频卡等市面上常见规格卡片。一卡通系统提供多种标准对外接口，可以和其建设目将决策分析优化系统与校内业务系统，对学生、教职员工的基本信息分析；建立的校园兼容性方案和扩展性方案，主要包括金融IC卡扩展和NFC一卡通扩展。金融IC离，实现电子货币结算。持卡人通过、自助圈存等方式，由钱包向校园卡钱包等。同时免费提供一定数量的临时卡。在银校联网和接术方面，学校和银行需NFC二、总体设计架一卡通总体技术路J2EE范的Java程序语言开发应用程序。一卡通系统建设遵循（1）互联国际标准(ISO/IEC11801-IC以及《PBOC3.0规范》的安全体系；3C《ISO14443TYPEAICPSAM一卡通系统平台设B/S（或帐平台采用.Net技术及相应的中间件技术，基于SOA各子应用系统需经过的才能接入一卡通中心平台,接受系统平台的统一管理能，体现的校园综合管理理念，真正实现识别的一卡通。的使用范围，使更规范、透明；同时系统还可与银行进行系统相连，实现实时自助圈存于校园网或广域网的网上查询、触摸屏查询、查询以及查询等，为持卡人提供24。。一卡通网络规一卡通服务中心规2软硬件人硬件指POS111三、一卡通系统解决方平台简金融平理界面校园卡卡片的方便系统全面的查询管理界（含卡片使用情况统计表当系统基本参数的参数模式指定为按管理时，卡务中心客户参数将按不同对应的一卡通财务结算模商户在经营过程中可以查询本商户的营业情况，商户根据系统分配的ID及，登陆可以按商户统计营业额，不用按POS机统计再相加。各项往来业务统计报准生成学生每月的金额并具有POS机何时的功能的生成两种方法，平衡对于异常的操作，如圈存补帐，消费，冲帐，POS机脱机消费情况等有专门的操作一卡通卡务管理模，卡类别管理灵活，卡类别作为卡管理的另一种，卡种类一共可以自定义多达120种，一卡通集控运维模B/S架构的系统可对设备进行查看设备状态联机状态记录等，能够与学校的GISGIS 全局和关监视信，如果系统有新的产生，通讯服务会自动发送到终端设备程序可以看到， 第软移动运维客户公司为校园一卡通定制用于系统运维的的服务宝APP；主要实现区域主管、一线工程APP（公司服务宝）公司服务宝APP的实现区域主管、一线工程师、客户多用户类型的一站式登陆，实现★报修APP 坐席管理实现400呼叫中心坐席人员状态实来电数据分析通过各种呼叫类别、状态、数量等数据进行报表分析，同时通过工单一卡通密钥管理平的产生、传输、分散、使用、管理。基于硬件级的加密，PSAM机制，校园卡与机具的PSAM卡双向认证，实现卡的和密钥一致性校验保证终严格遵守一终端一PSAM用户IC卡与机具的PSAM卡双向认证，实现卡的和密钥一致性校验卡片包括用户卡、PSAM卡、用户卡母卡、PSAM卡母卡、洗卡母卡、管理卡、密钥PSAM卡母卡人员、发用户卡人员，这些人员可能是一个单位的也可能不是一NFC支付平，业务方面的应用不断涌现成为人们身边不可缺少的信息终端。越来越多的人用代，近距离通信NFC（NearFieldCommnication）技术将让这一切变为现实。2012国人行发布移动支付标准，确定13.56MHz为移动支付的标准频率。中国移动采用NFC-SWP的方案发展移动支付。在校园一卡通行业内，NFC技术也体现了它独一无二的优势，用的空中与更新，一部NFC，不仅是代替一片，还可以多卡合一提供标准的接口套件，满足原有的MIS系统和扩展应用系统的对接整合；、、NFC一卡通系统的建设使全体师生使用即可取代传统一卡通的全部功能，并校园NFC一卡通建设中基础信息的完善是至关重要的，这不仅是系统设计、实施MIS系统的数据与一卡通中心数据系统之间的数据相互共享通过Webservice接口、NFC一卡通系统平台中的系统集控中心，实时对整个系统中运行的子系统、登录NFC通行校端ATM掌上校园客户持IOS 掌上校园应掌上校园应用平入学指应单应用商校讯用用户中运校园内系 掌上校应用前置服教务系馆校园门用校园一卡数字化校自开发应，，带NFC功能的通过客APP对任意学生的校园卡实现领款功能，无需到圈存机和POS机进行领款 一卡通应用系统方 可通过消费终端在消费过程中自动领取也可通过圈存领款机等自助终端领取，数据通讯网RS485通手 pos主无终终终2个PSAMISO781613.56MHzISO/ICE14443A/BCPM1IC卡及NFC嵌入程序自动升级,盘升业界领先：通过中国检测中心QPBOC3.0认证，支持符合QPBOC3.0规范的金融IC卡可根据类别进行打理：卡挂失后，统自动发，时生效终端发挂失自打终端机内置大容量FLASH器，可消费记录25000笔以上，可根据持卡人设定不同费率：按时间计费时，最小单位1s；按流量计费时，最小单位0.1L理等会议管理整体解决方案。系统以B/S形式为建会人员、客户提供会议预约、统计查询服务，可集成到第OA等系统。息web/wep各教室安装考勤机，可通过GPRS、CDMA、WIFI教师可通过教室的教学PC学生、教师可通过Web、Wap方式查看出勤信息 访客系统充分利用现代化真正做到人员证件三者统一实“进门登记、、、黑|VIP设①②VIP单位经常来访宾客可设定为VIP▲来访单位信息包括：单位名称E-mail和电其它证件扫描后自动保存/VIP提醒能在系统中被设置为或VIP的人进门登记时系统会有件进行查询，可打印excel宾客预约来访登记情况可以对经常来访的人发一张IC常访卡，关联和个人信息，IC有通道可自由切换无通道使用，机箱均采用标准304不锈钢，立体外观，箱体内0-无通道管理系实时：24小时全方位通道出入情况，实现，，回放，浏览及FTP上传和功能。：：刷卡记录等，并可以生成EXCEL。。，当读者选择完所需的后读者在借阅理借阅手续时馆管理员在办理借阅登记后把，，，，读者在办理借阅手续时馆管理员在办理借阅手续时通过消磁设备把上的磁性消掉，读者带着消过磁的经过防盗系统如身上有未正常办理手续的，防盗系统则。，②耗材方面需要相应的可充消磁和充消磁设备可充消磁）在还书时如需检测中的存在，可选择回检仪。：1；12.12.1.防盗综合率5-175cm75—外型尺寸：1603.6W-12.12.2.充消磁150Hz,234- ----56≥500007850Hz/直流12.12.3.回检12在待机时功率损耗为100Mw，在充或消磁工作瞬间345度1266～9cm2～36cm2cm学校模块按照一卡通规则直接和一卡通系统发生；学校前置机在物理网络连接上要和银行圈存自助终端系统内嵌IE浏览器组件，集一卡通系统的WEB多自助触摸查询子系统明细、缴费明细、领款明细、门禁考勤明细等综合明细查询，同时还能查询个人校园卡信息状，签约通常采用件号作为主识别字作辅助参考，把校园卡的学工号和的卡，，，，，，11234入 正确档YNYY（效、卡有效期输入圈存金 NN输入>3Y12123YNYY银行密钥管理：和银行时，数据报文中的数据需要密文打包，同文需要有防银校日对帐：按银行和第系统接入习惯数据需要以银行为准。由于存系统的间系多且环节杂方统数据难保一致针对种情入自动账机过自对系核并修不一账目从而持的准性一致对账一般采用账务日内流水文件核对机制。系统支持自动对账和人工发起指定账务日，内的消费查询是指通过查询系统进行自助查询时需要输入的在一卡通中心， YNNYYN结自助终端不仅融合一卡通系统自身的自助业务，同时为接入到一卡通系统的第系统插是消费卡并且入 正确Y配置功库内插是消费卡并且入 正确Y配置功库内需要代缴据明第系统库内N要代缴数据明成功代缴代扣YY成功N成功数据同到系统结显示成功信显示失败信领取选中的代缴代显示当前代缴代扣数选择代缴费中对应的菜代缴代扣业务流调用代缴接NN四、★过渡方一卡通系统过渡方一卡通数据迁移方第二章项目实施方一、项目实施方项目团队建项目小一卡通设备CAN信息接信息需信息提沟通方校方项项目实施计承建方项目文掌握各阶段进承建方项目会议、会议纪要、项目周报项目中的问题或需沟通的宜承建方项目文件、电子文件、邮承建方项目技术文承建方技术支文件、电子文项目实施要校方项文项目实施协调校方项文件、邮件、通承建方项目小项目实施各阶段进承建方项目文件、电子文件、邮承建方项目经各项目成员任务完成承建方项目组周例会、项目成员周报、邮项目需协调事承建方项目组校方项会议、文件、邮承建方项目组任务分承建方项目经电子文件、邮件、通安全管理、质量保公司严格执行工期要求：2016810类、行业标准。公司通过了ISO9001:2000GB/T19001-2008质量体系认证；CMMIL4软件能力成熟度模型集成4CMMI体系指引该项目全程。公司成立了由副总经理直管的部负责公司级体系的建立推广和监督；在研发中心成立产品项目管理部（设立专职的EPG和QA人员），负责制定、推广、监督执行符合CMMI体系要求的研发QMS体系；在生产中心成立品质管理部，负责生产过程CMMIQMS项目实施流WBS建设时间：727728建设时间：72883 采建设时间：82852）馆系统的搭建与部建设时间：848141）POS、圈存机、自助充值机、设备到位，安装到窗口无通道的部署与调建设时间：2016814201691二、培训方培训目、能够使学校的相关人员掌握有关应用系统的使用和管理方法，达到能独立进行管、培训双方职培训开参与评审参与评审培训工作流培训需求的收集和分 培训需求说明制定培训计

培训计

培训需求调研人培训计划评

培训计划问题记

现场经校 及项目干系培训计划评审报校培训开 培培 评