一年级人教版语文《两只鸟蛋》原文教案

精选范文模板，值得参照借鉴！一年级人教版语文《两只鸟蛋》原文及教课设计第1页/共8页精选范文模板，值得参照借鉴！一年级人教版语文《两只鸟蛋》原文及教课设计教师要擅长用教课设计，借鉴、自编、改编一些题，作为增补题。总之，仔细的研究教课设计是研究教材的一项十分重要的工作，它对教课质量提升有侧重要利处。下边给大家带来对于小学一年级语文《两只鸟蛋》原文及教课设计，希望会对大家的工作与学习有所帮助。小学一年级语文《两只鸟蛋》原文我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿必定焦虑不安!我当心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋归还。我忧如听见鸟儿的欢唱，抬开端来，把眼光投向高远的蓝天。小学一年级语文《两只鸟蛋》教课设计学习目标：第2页/共8页精选范文模板，值得参照借鉴！1、检查预习教案。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文，喜爱朗诵诗歌。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和感情。教课要点：识字，能正确、流畅、有感情地朗诵课文。教课难点：“焦虑、忧如”等词句的理解，背诵课文，培育爱鸟的意识和感情课前准备：多媒体教课课件、生字卡片、头饰、学生疏学习小组坐好教课过程：一、播放《百鸟朝凤》的片段。二、情境导入，激发兴趣。1、小朋友，看看老师今日给你们带来了什么?(出示两只小鸟图)这两只小鸟也想来听我们上课，看看哪个小朋友上课最仔细，呆会儿还要送小礼品给他呢!2、在我们的校园里，小朋友上学、放学的路上，常常能看见小鸟的影子，听见小鸟悦耳的歌唱。那么鸟妈妈是如何把他的孩子带到这个世界上来的呢?这节课我们就一同学习《两只鸟蛋》。(板书课题)三、读课文，整体感知1、想知道对于两只鸟蛋的故事吗?那就请你们快快翻开书到页，自己读念书吧，要注意，念书的时候读准每个字的字音，碰到自己以为比较难读的字就多读几遍。(生读课文)第3页/共8页精选范文模板，值得参照借鉴！2、此刻，我们再把课文读给同桌听听，你读我听，我读你听，两人相互检查，读音正确吗?假如他读得好，就向他学习，假如他有困难，你就帮帮他。(同桌互读)3、老师想找位小朋友读读课文，应找几位?为何?4、谁能谈谈他们读得怎么样?能评一评吗?5、齐读。还有想读的吗?想读的同学请你起立，我们一同来读，好吗?四、品读课文读得真好，同学们你们看，这是什么(出示鸟蛋图片)，别看它们此刻舒舒畅服地躺在鸟窝里，本来呀，它们还走开过这个鸟窝呢，想知道在它们身上以前发生过一个如何的故事吗?好，那就赶快来学习课文吧。1、课文中还有11个要求我们会认的生字朋友，请大家取出笔，圈出生字，而后再多读几遍。(生圈字读字)2、此刻11个生字已经找到了，在组长的率领下，相互读一读，考一考，再把你好的记字方法在小组里相互说一说。3、小组里学习生字。4、识字游戏：看了小朋友们方才的表现，这两只小鸟特别高兴，感觉咱班的小朋友都特别能干，他们也想来考考大家，就把他们的小宝贝都带来了。(出示装有生字蛋的鸟巢)你瞧!每个鸟蛋上都写着快出生的小鸟宝宝的名字，你能叫出他们的名字吗?5、齐读生字。第4页/共8页精选范文模板，值得参照借鉴！五、细读课文，促使感悟。1、(1)自己读一读第一小节，你知道了什么?谁想读?你感觉他读得如何?想跟他比比吗?一齐读。这些词换一种说法以后意思仍是同样的，这两只鸟蛋小小的、凉凉的，真讨人喜爱，你们喜爱吗?谁愿意读出来呢?(指名读)2、(1)我拿着鸟蛋真是喜爱的不得了。这时，鸟妈妈发现自己的宝宝不见了会怎么样?看到这类状况你会说什么?妈妈怎么说的?你能不可以当妈妈对我说一说?(指名几位同学说)3、(1)这位小朋友听了妈妈的话是怎么做的呢?自己读第三小节，边读边表演。指名表演读，评论。(3)思虑：假如把“捧着”换成“握着、抓着”行不可以呢?4、(1)看见鸟蛋又回来了，鸟妈妈会想什么?想一想过几日这两只鸟蛋会如何?是啊!他们会孵出两只可爱的小鸟，小鸟们又会飞上蓝天为我们欢唱。此刻让我们一同看着书上的插图，把最后一小节齐读一次。5、齐读全文。六、讲堂小结1、你喜爱课文中的“我”吗?为何?第5页/共8页精选范文模板，值得参照借鉴！(知错就改，爱惜小动物)2、让我们带着这类感情一同来读全文。(出示课件)七、当堂检测同学们，你们真棒，不单理解了这首小诗，并且还读得这么棒，老师相信接下来的学习也必定难不倒你们的!1、我会读。(出示课件)鸟蛋取下凉爽必定捧着连忙轻轻地忧如仰头投向2、请选择一个词说话。焦虑不安轻轻地当心地忧如3、我最会说。这首诗我们学完了，你有什么内心话想说一说?教师评论：八、指导书写：1、老师出示生字：连远2、让生谈谈都是什么偏旁?3、老师范写这两个字，生察看。师边写边提示学生看清“走之儿”的写法。(点和横折折撇两个笔划间要空一些，捺要平，稍稍有些弧度。)4、生描红、摹仿5、评论，师重申“定”的最后两笔，“向”的“口”要往上一些。6、生描红、摹仿第6页/共8页精选范文模板，值得参照借鉴！九、课后作业：1、填空：红红的、绿绿的、软软的、蓝蓝的、甜甜的小草( )( )小草花儿( )( )花儿柳枝( )( )柳枝西瓜( )( )西瓜海洋( )( )海洋2、同桌诗歌表演，加上动作。能够一人饰演妈妈，一人扮小男孩。小学一年级语文《两只鸟蛋》教课反省《两只鸟蛋》是一年级语文下册第9课，是一首少儿叙事诗，叙述了一个小朋友从树上取下两只鸟蛋到归还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启迪下，幼小的心灵里萌发出对生命的爱惜，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。我采纳自由读、指名读，齐读、男女生赛读、分组读这些朗诵形式，使学生对诗句有了充分的理解与感悟。而对于“两只鸟蛋就是两只小鸟”这一教课难点，经过各样形式的频频朗诵让学生来领悟，因此对于“小男孩归还鸟蛋就是爱鸟的表现”这一点，学生能完整理解。在教课过程中，我只管增添了教师范读、配乐朗诵、介绍读得好的同学示范朗诵，并且尽量给每次的朗诵都确定了目标，成效比较理想。在教课中，深入掌握学生学情，抓要点词语“焦虑不安”、“当心地”、“连忙”、“轻轻地