新纲要云南省实验教材小学信息技术五年级第5册全册教学教案设计

第一单元图片处理年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第1课图片整理课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第1课图片整理主要是根据教材内容，让学生熟悉“ACDSee”软件的工作教材分析界面;学会根据需要查看图片;学会将图片按不同类别进行分类,并将图片保存至相应的分类文件夹中。学情分析教学目标使用“ACDSee”软件对图片进行整理,根据图片内容进行分类并保存。教学重点根据软件进行图片整理、分类。教学难点使用“ACDSee”软件对图片进行整理。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程一、谈话导入法：小王同学有很多记录自己追逐梦想的照片。她想与同学分享自己学习绘画的经历,但是照片仝部混在一起,使用起来很不方便。请帮助小王同学将需要的照片找出来并进行分类整理,让小王同学更好地展示自己的成长历程。二、新课教学（一）启动“ACDSee”软件,认识它的工作界面1.启动软件：单击“开始”按钮圖,执行“所有程序”→“ACDSee官方免费版”命令,如图1-1所示。打开如图1-2所示的“ACDSee”软件窗口。2.认识“ACDSee”软件工作界面（二）浏览图片1.用“文件夹窗格”浏览图片“ACDSee”软件窗口的“文件夹窗格”中显示的是计算机存储文件的目录结构。单击文件夹前的田按钮,可逐层打开文件夹,显示此文件夹的2.查看单张图片：“ACDSee”软件可以快速浏览多张图片,也可以逐张查看图片。双击要查看的单张图片,打开“查看器”,仔细查看每一张图片。如图1-4所示。3.查看图片内容,进行初步分类：小王同学的绘画作品图片太多,这时可以根据图片内容进行分类,便于快速查找所需要的图片。（三）创建分类文件夹,将图片分类保存下层目录教学过程对于公用素材,最好将其复制到个人文件夹中再进行修改。1.新建个人文件夹2.复制素材文件夹中的图片到个人文件夹中3.建立分类文件夹,为图片分类（四）给图片重命名对图片进行分类整理后,还应该对它们进行重命名,便于查找图片。具体操作方法如图1-9所示。三、学生课堂操作、巩固练习详细内容见教材P9页的技能练习1让学生说一说1.复制图片和移动图片有什么不同?练习设计2.为何要对图片进行重命名?第1课图片整理（一）启动“ACDSee”软件,认识它的工作界面（二）浏览图片板书预设（三）创建分类文件夹,将图片分类保存（四）给图片重命名教学反思2第一单元图片处理年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第2课图片的简单处理课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第2课图片的简单处理是首先让学生认识“光影魔术手”软件的工作界面;教材分析学会对图片进行旋转,根据需要对图片进行合理的剪裁,调整图片的尺寸,以满足使用需求。学情分析教学目标：教学根据需求对图片进行旋转、剪裁以及调整图片的尺教学目标寸。教学重点根据需求对图片进行旋转、剪裁以及调整图片的尺寸。教学难点对图片进行旋转、剪裁以及调整。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备3教学过程一、谈话导入法：小王同学拍摄了很多照片,但是由于拍摄经验不足,导致一些图片出现颠倒、倾斜、主体不突出、有多余信息等问题。下面将利用“光影魔术手”软件处理问题图片,二、新课教学（一）观察分析图片使用“ACDSee”软件浏览素材文件夹中的图片,仔细观察表1-1中的图片,分析图片存在的问题（二）初识“光影魔术手”软件1.启动软件：单击“开始”按钮,执行“所有程序”→“光影魔术手启动光影魔术手”命令,启动软件。2.认识“光影魔术手”软件工作界面3.打开需要处理的图片：(1)单击菜单栏中的“浏览图片”按钮(,弹出如图1-13所示的浏览图片窗口。(2)在素材文件夹中找到需要处理的图片（三）处理图片1.调整图片方向：如果图片存在颠倒的问题,可以使用“旋转”功能来解决。打开图片文件“牛.jg”,调整图片方向,具体操作步骤如图1-14所示。旋转效果如图1-15所示2.突出图片主体：图片中如果出现影响图片教学过程美感的多余信息,不利于图片主体的表现,可以使用“裁剪”功能来解决。打开图片文件“金殿写生.jpg”,裁剪图片,具体操作步骤如图1-17所示。裁剪效果如图1-18所示3.调整图片尺寸：在图片使用的过程中,会对图片的尺寸有不同的要求。比如QQ头像、证件照片、图书插图等对图片的要求不一样,所以需要使用“尺寸”功能来调整图片的尺寸。打开图片文件“喜洲写生.jpg”,调整图片尺寸,具体操作步骤如图1-21所示。调整图片尺寸效果如图12所示。4.保存图片单击“另存”按钮,打开“另存为”对话框,选择图片新的保存位置,输入新文件名,单击“保存”按钮完成保存。如图1-24所示三、学生的技能练习按照教材P17页的学生技能练习操作，教师指导。4综合实践小明同学在准备“读万卷书行万里路”分享活动的素材时,也遇到图片存在颠倒、倾斜等问题,请你帮小明同学将素材文件夹中的练习设计摄影作品进行合理的处理。第2课图片的简单处理（一）观察分析图片（二）初识“光影魔术手”软件（三）处理图片板书预设教学反思5第一单元图片处理年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第3课图片的明暗处理课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第3课图片的明暗处理本课教学内容主要是学会用“光影魔术手”软件对教材分析图片进行亮度和对比度的调整;学会根据需要对图片进行“数码补光”或“数减光”处理。学情分析教学目标根据需求对图片进行亮度、对比度调整,对图片进行补光处理。教学重点根据需求对图片进行亮度、对比度调整,对图片进行补光处理。教学难点对图片进行亮度、对比度调整,对图片进行补光。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备6教学过程一、谈话导入法：小王同学在拍摄时由于对光线掌握不好,导致一些图片出现整体过亮、过暗或是局部过亮、过暗等问题。下面继续用“光影魔术手”软件对图片进行调整,帮她还原图片的美丽。二、新课教学（一）观察分析图片：使用“ACDSee”软件浏览素材文件夹中的图片,仔细观察表1-2中的图素材文件夹中的分析存在的问题。（二）处理图片：启动“光影魔术手”软件,打开需要处理的图片。1.调整图片亮度图片“小王子.jpg”由于拍摄时的光线问题,图片效果整体过暗,清晰度不够,影响阅读。可以使用功能窗格“基本调整”中的“亮度”等功能对图片亮度进行调整,具体操作步骤如图1-28所示。2.对图片进行补光处理图片“篮球小报.jpg”由于拍摄时的教学过光线问题,下左角过暗,不方便阅读。可以使用功能窗格“基本调整”中的“数码补光”功能对图片局部过暗的情况进行调整,具体操作步程骤如图1-32所示。图片处理效果如图1-33所示。3、对图片进行自动美化图片“田野、jg”在拍摄时出现了色差,可以使用功能窗格“基本调整”中的“自动美化”功能来进行调整,具体操作步骤如图1-35所示。图片处理效果如图1-306所示三、技能练习小王同学拍摄的绘画和绘画过程的照片(如图1-38所示)亮度效果有问题,请你用学到的技能帮忙解决这些问题。7综合实践练习设小明同学在准备“读万卷书行万里路”分享活动的图片素材时,也遇到图片亮度不佳的间题,请你用学过的技能帮小明同学处理计存在的问题,还原图片的美丽。第3课图片的明暗处理（一）观察分析图片：板书预设（二）处理图片：启动“光影魔术手”软件,打开需要处理的图片:1.调整图片亮度图片；2.对图片进行补光处理图片；3、对图片进行自动美化图片。教学反思8第一单元图片处理年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第4课图片的艺术特效处理课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第4课图片的艺术特效处理本节课的教学的教材内容是让学生学会使用教材分析“光影魔术手”软件中的“数码暗房”功能对图片进行处理。学情分析根据主题需要,使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺术表现效果。教学目标教学重点使用“数码暗房”功能处理图片,增强图片的艺术表现效果。教学难点使用“数码暗房”功能处理图片。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备9教学过程一、谈话导入法：小王同学发现借助“光影魔术手”软件可以让自己的图片增添艺术色彩,与众不同。下面一起来试试吧!二、新课教学（一）观察图片处理前后的变化（二）用“数码暗房”功能处理图片打开需要处理的图片,在功能窗格单击“数码暗房”按钮,再单击“全部”打开选项菜单,即可根据需要对图片进行各种艺术特效处理。1.设置图片的“反色”效果图片“猫头鹰.jpg”色彩丰富,如果将这些色彩用“反色”功能来换会是什么效果呢?具体操作步骤如图1-39所示。2.设置图片的“纹理化”效果教学过程小王同学想把“鞋jpg”这张图片在墙面上进行涂鸦,那将会是什么效果呢?可以用“纹理化”功能预览涂鸦效果,具休操作步骤如图14所示。三、课堂练习（一）灵活使用“数码暗房”功能,对素材文件夹中的“作品集”文件夹中风格。（二）按照刚才的上课内容，从头自己操作一直两遍。的图片(如图1-43所示)进行处理,让图片呈现不同的艺术四、综合练习查看小明外出旅游的照片,选择适合的图片进行“数码暗房”处理,并将处理好的图片与同学进行交流,看看处理后的效果是否增强了艺术表现力。10让学生练一练灵活使用“数码暗房”功能,对素材文件夹中的“作品集”文件夹中的图片(如图1-43所示)进行处理,让图片呈现不同的艺术风格。练习设计第4课图片的艺术特效处理（一）观察图片处理前后的变化；（二）用“数码暗房”功能处理图片；板书预设1.设置图片的“反色”效果；2.设置图片的“纹理化”效果；三、课堂练习；四、综合练习。教学反思11第一单元图片处理年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第5课图片的局部处理课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第5课图片的局部处理根据教材内容这节课主要是让学生熟悉“美图秀教材分析秀”软件的工作界面;学会使用“消除笔”和“局部马赛克”处理图片。能负责任、健康地处理图片。学情分析教学目标根据需求对图片局部信息进行瑕疵消除、“马赛克”处理,保持图片的整体美感。教学重点感。对图片局部信息进行瑕疵消除、“马赛克”处理,保持图片的整体美教学难点对图片局部信息进行瑕疵消除、“马赛克”处理。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备12教学过程一、激趣导入法：小王同学发现:有些图片的签名或图片上的墨渍影响了图片的整体效果有些图片内容有个人信息。她希望能够通过后期图片处理提高图片的质量、保护个人隐私。下面就来利用“美图秀秀”软件帮助小王同学解决这些问题。二、新课教学（一）观察分析图片使用“ACDSee”软件浏览素材文件夹中的图片,仔细观察、分析图片存在的问题。（二）初识“美图秀秀”软件1.启动软件：单击“开始”命令,启动软件美图秀2.认识“美图秀秀”软件工作界面3.打开需要处理的图片：(1)在如图1-44所示窗口的控制菜单单击“打开”按钮,弹“出打开一张图片”对话框(2)在“打开一张图片”对话框中找到素材文件夹中需要处理的图片,选中图片,单击“打开”按钮。如图1-45所示（三）、图片的局部处理1.消除多余信息：如果图片上现出签名、日期、墨渍等多余信息,可教学过程以使用“消除笔”来消除这些不需要的信息。具体操作步骤如下,(1)单击菜单栏中的“美化”按钮,进入“美化”窗口。在“美化”窗口左侧的画笔类型中单击“消除笔”按钮。,进入“消除笔”窗口。如图1-46所示(2)在“消除笔”窗口,按如图1-47所示的方法,使用“消除笔”去除保图片上的(3)保存图片。为了保护原图片素材,在图片编辑之后,一般会将图片保存到其他位置并重命名。具体操作步骤如图1-49所示。2.清除图片上的个人信息：有些图片的内容现出个人信息,涉及个人问题。有什么办法不仅保护个人隐私,而且能保持图片的美观多余信息。图片处理效果如图1-48所示。隐私呢?“美图秀秀”软件中的“局部马赛克”可以解决这个问题。打开图片,单击菜单栏中的“美化”按钮,进入“美化”窗口。在画笔类型中单击“局部马赛克”按钮,弹“出局部马赛克”窗口。选择一种“马赛克”画笔效果,按如图1-51所示的方法,抹去图片上的个人信息和图片背景。图片处理效果如图152所示。三、课堂巩固练习让学生自己动手根据刚刚学习的内容反复练习。13学生技能练习小王同学要制作一系列的笔记本封面插图,需要把图片背景去练习设计除。“美图秀秀”软件的“抠图笔”具备去除图片背景的功能。请参照“提示”介绍的方法,帮她处理素材文件夹中的“手工.jpg”和“鸟.jpg”文件(如图1-54所示),去除图片背景。第5课图片的局部处理（一）观察分析图片板书预设（二）初识“美图秀秀”软件（三）、图片的局部处理教学反思14第一单元图片处理年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第6课图片的修饰课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第6课图片的修饰根据教材内容教师要教会学生使用“美图秀秀”软件为教材分析图片添加边框、文字、饰品,把图片修饰成一个帮助你表达想法的作品。学情分析教学目标根据主題需要为图片添加适合的边框、文字、饰品,把图片加工成更精致、有趣的作品。教学重点根据主題需要为图片添加适合的边框、文字、饰品。教学难点把图片加工成更精致、有趣的作品。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备15教学过程一、直接谈话导入法：小王同学特别喜欢自己的小马作品,她准备把这幅图片装饰得漂亮一些,在成长手册中展现给同学们。二、新课教学（一）观察分析图片（二）添加边框添加边框可以提升图片的装饰效果,就像生活中给图片装框一样,很有仪式感哟!“美图秀秀”软件可以给我们带来很多惊喜呢!启动“美图秀秀”软件,打开图片文件“马.jpg”,在菜单栏中单击“边框”按钮,切换到“边框”窗口。在“边框”窗口选项中单击轻松边框窗口按钮,窗口右侧弹出边框素材选项菜单。按如图1-58所示方法,给图片添加边框（三）添加文字功能,加入艺术型的文字,为图添加文字说明。下面就来给图片添加文字,标注图片的间等在菜单栏中单击“文字”按钮,切换到“文字”窗口。在“文字”教学过程窗口选项中单击鬏按钮,弹出“文字编辑框”对话框。在“文字编辑框”对话框中,输入文本内容,设置字体、字号、颜色等,再选择“文字特效”选项。如图1-59所示。名称、创作时（三）添加饰品（四）为了让图片更生动可爱,可以在图片合适的位置添加饰品。在菜单栏中单击“饰品”按钮,切换到“饰品”窗口。在“饰品”窗口中,按如图1-60所示的方法给图片添加装饰物（五）保存图片单击“保存与分享”按钮日解分,将修饰好的图片保存到个人文件夹。三、学生课堂巩固练习本次的学生课堂巩固练习是教师根据教材P41页内容进行操作技能练习）。的。（详见教材P41页的学生16技能练习1.小王同学的班主任想用图片装饰教室文化墙,请同学们将素材文件夹中的图片(如图1-62所示)进行修饰。练习设计2.九宫格是微信朋友圈里流行的图片表现形式,将图片平均分割成九张图片,形成有趣的视觉效果。“美图秀秀”软件的“九格切图”功能可以将图片平均切割成九份,请参照“提示”介绍的方法试着做一张九官格图片。第6课图片的修饰（一）观察分析图片（二）添加边框板书预设（三）添加文字（四）添加饰品（五）保存图片教学反思17第一单元图片处理年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第7课图片的拼接课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日5册第7课新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第图片的拼接根据教材内容本节课的教学要求是教会学生使用“美图教材分析秀秀”软件的拼图功能,将合适的图片进行拼接;能对自己和他人的作品进行负责任、客观的评价。学情分析根据制作成长手册的需要进行图片拼接,展示小王同学绘画学习教学目标的追梦足迹。根据制作成长手册的需要进行图片拼接,展示小王同学绘画学习的教学重点追梦足迹。教学难点制作成长手册的需要进行图片拼接。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备18教学过程一、激趣导入法：一幅幅作品、一幕幕画画的场景、一张张奖状见证了小王同学的成长。下面将使用“美图秀秀”软件的“拼图”功能将不同主题的图片拼接起来,为小正同学的成长手册画上点睛之笔。二、新课教学（一）模板拼图小王同学最难忘的一次比赛经历是二年级去北京参加的“华夏杯少儿才艺大赛”。举办方要求参赛选手现场创作,赛场上的紧张、赛后的失落、总结收获的庆幸小王同学经历了一场深刻的蜕变!下面来制作一幅花朵绽放样式的拼图,记录这一切：(1)在菜单栏中单击“拼图”按钮,切换到“拼图”窗口,在窗口的选项菜单单击“模板拼图”按钮歊,弹岀“模板拼图”窗口(2)按如图1-65所示的方法,添加图片,选择拼图类型教学过程(3)在拼图效果预览区,按如图166所示的方法,调整图片的摆放位置和显示区域,保存图片。（二）海报拼图每一堂绘画课、每一次外出写生都留下了小王同学成长的足迹。下面用“海报拼图”功能把这些美好的瞬间凝结成一幅美丽的图片吧。（三）展示交流小组内展示并介绍自己的拼图作品,根据表1-6的评价内容进行自评和互评,推荐出小组优秀作品参与班级交流三、课堂巩固练习试一试：课堂是学习的阵地,每一幅课堂作品都见证了学习者的努力和勤奋。请使用素材文件夹中的图片,制作以“优秀作品”为主题的拼图。拼图范例如图1-67所示。19技能练习“美图秀秀”软件的“闪图”功能可以将一系列图片叠加显示,起到强化效果的作用。小王同学在名画赏析课上看了一组莫奈的干练习设计草垛图,被图片的光影效果深深吸引,于是萌发制作闪图来表现干草垛光影变化的想法。请参照“提示”介绍的方法帮小王同学完成闪图的制作。第7课图片的拼接（一）模板拼图（二）海报拼图板书预设（三）展示交流教学反思20第二单元信息邮递员——电子邮件年级课题五年级学科第8课电子邮件年月日信息技术授课教师课时安排贤追1课时备课日期授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第8课电子邮件本节课根据教材内容让学生了解电子邮件;学会申请注册免费电子邮箱;了解电子邮件地址的组成。教材分析学情分析教学目标通过认真阅读、交流讨论等途径,了解电子邮件,尝试申请自己的免费电子邮箱;认识电子邮箱地址的组成;学会设置电子邮箱账号和密码的方法。认真阅读、交流讨论等途径,了解电子邮件,尝试申请自己的免教学重点费电子邮箱;认识电子邮箱地址的组成;学会设置电子邮箱账号和密码的方法。教学难点学会设置电子邮箱账号和密码的方法。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程21四、直接导入法：（略）五、新课教学（一）电子邮件1.电子邮件：电子邮件又称E-mail,是一种在互联网上交流信息的重要工具。通过电子邮件可以与世界上每一个角落的朋友联系。电子邮件可以让人们随时发送及接收文字、图像、声音、视频等多种信息,使沟通变得更加便捷和通畅。2.电子邮件的传送过程：普通信件要通过邮局传递,电子邮件要通过网络上的“电子邮局”传递,“电子邮局”被称为邮件服务器。从计算机中发出的电子邮件,先传送到邮件服务器上,再从邮件服务器通过互联网向收件人传递;别人发给自己的电子邮件,也是先传送到邮件服务器上,再从邮件服务器传送到自己的计算机。如图2-2所示。因为电子邮件是通过网络上的邮件服务器发送和接收的,所以无论何时何地,只要计算机连上互联网,就可以收发电子邮件,即时接收和发送信息（二）、申请免费电子邮箱网络上的免费电子邮：箱发送和接收电子邮件需要电子邮箱,教学过程现在很多网站都提供电子邮件服务,而且大多是免费的,如图23所示。我们只要申请一个电子邮便箱可以使用。（三）申请注册电子邮流箱程在网站上申请电子邮的箱过程大同小异,一般要经历如图2-4所示的流程。以申请163网易邮为箱例,让我们一起了解申请电子邮箱的流程。如图2-5所示。（四）电子邮地箱址互联网中每个用户的电子邮箱地址都是具有唯一性的,这样可以准确接收、发送电子邮件。发送电子邮件需要知道收件人的电子邮地箱址,就像寄送普通信件时要填写收信人的地址一样。那么电子邮箱的地址是什么样》？通常电子邮箱地址的构成方式是“用户名@电子邮件服务器的主机名”。其中“@”是表示“在”的意思,读作“at”如图2-6所示。三、课堂巩固练习说一说：1.你的电子邮地箱址是什么?2.你认为设置电子邮箱密码应该注意哪些问题?22技能练习下面的电子邮箱地址哪些是正确的899950321@qq.Com672784671@.qq.Cn练习设计J0RDAN@下面的密码哪些不够安全1234567abcde888888888888aA1981mike@10CUM2019#SR第8课电子邮件（一）电子邮件。（二）、申请免费电子邮箱。板书预设（三）申请注册电子邮箱流程。（四）电子邮箱地址。教学反思23第二单元信息邮递员——电子邮件年级五年级课题学科信息技术授课教师贤追第9收发电子邮件课课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日技术》第5册第9收新纲要云南省实验教材小学五年级《信息发电子邮件本节课主要学习内容是学会登录电子邮箱;了解电子邮箱使用界面;学会撰写新邮件并发送;学会发送带有附件的电子邮件;学会接收电子邮件。教材分析学情分析教学目标通过阅读、交流讨论、上机操作等不同途径,学会使用电子邮箱,能将“美片”作为附件,发送到学校的指定电子邮箱,并尝试设置自己的个性化邮箱。学会使用电子邮箱,能将“美片”作为附件,发送到学校的指定电子邮箱,并尝试设置自己的个性化邮箱。教学重点教学难点能将“美片”作为附件,发送到学校的指定电子邮箱,并尝试设置自己的个性化邮箱。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计机算设备24教学过程一、激趣导入法：申请了电子邮箱,就可以使用它将“美片”发送到学校指定的电子邮箱了。电子邮件不仅能发送文字,还能发送图片、声音、视频。电子邮箱具备记录编辑联系人、自动回复等功能,让我们来一起看看吧!二、新课教学（一）、登录邮箱以登录163网易邮箱“”为例。打开网页浏览器,在地址栏输入“htps:/”,进入网页后输入自己电子邮箱的用户名和密码,单击“登录”按钮,进入电子邮箱页面。如图2-7所示。登录电子邮箱后,会发现电子邮箱页面左侧窗格中有“收信”“写信”按钮及收件箱的相关内容等。读一读收到的第一封电子邮件。如图28所示。（二）发送和收接电子邮件同学们得知学校举办“美片”大赛后都想参加,展示那些自己拍的漂教学过程亮照片。小辰同学打算参加比赛,并想在参赛前请老师看看照片的格式和照片的说明是否师。1.撰写新电子邮件并发送：进入电子邮箱页面后,单击区“写信”符合比赛的要求,他想发送一封电子邮件给老按钮,就可以开始撰写一封新电子邮件了。具体操作步骤如图2-9所示。单击“发送”按钮即可发送电子邮件。发送成功后会弹出页面提示“发送成功”,说明电子邮件已发送成功。如图2-10所示。2.在电子邮件中添加附件：电子邮件发送后,小辰发现没有把选好的照片发送给老师,怎么办呢?可以在电子邮件中添加附件,将照片作为附件发送给老师,如图2-11所示。3.收接电子邮件：(1)接收电子邮件单击“收件箱”按钮,可以查看新收到的电子邮件,如图212所示(2)下载电子邮件中的附件郭老师回复给小辰同学的电子邮件中带有一个附件,附件内容是“《云南省小学生摄影大赛冠军作品集》.rar”。小辰同学想把附件下载下来,他是如何做的呢?具体操作步骤如图2-13所示六、课堂练习认真阅读一遍本课学习内容，然后自己操作一次。25综合实践昆明市中小学校园正在开展“学雷锋”志愿服务队活动,请你发送一封关于好人好事活动的电子邮件给老师,谈谈你在“学雷锋”活动中做了哪些好人好事,你是怎样看待学雷锋做好事的。要求:(1)将自己做的好人好事和感想写在WPS文档中,用附件练习设计发送给老师。(2)把活动中的照片用附件发送给老师。(3)准确输入电子邮箱地址和电子邮件主题,注意郎件正文的书写格式。第9收发电子邮件课（一）、登录邮箱。板书预设（二）发送和接收电子邮件。教学反思26第二单元信息邮递员——电子邮件年级课题五年级学科信息技术授课教师贤追第10课设置电子邮件年月日课时安排1课时年月日备课日期授课日期新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第10课设置电子邮件本节课是让学生学会群发电子邮件;学会回复电子邮件;学会将电子邮箱地址添加到“通讯录”中;了解电子邮箱的使用技巧。教材分析学情分析将老师的电子邮箱地址添加到“通讯录”中,设置拦截“垃圾邮件”,设置电子邙件自动回复,能够管理好自己的电子邮箱。教学目标教学重点将老师的电子邮箱地址添加到“通讯录”中,设置拦截“垃圾邮件”,设置电子邙件自动回复,能够管理好自己的电子邮箱。教学难点设置电子邙件自动回复,能够管理好自己的电子邮箱。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备27教学过程一、激趣导入法：我们已学会使用电子邮箱接收、发送电子邮件,在电子邮箱中还有很多实用的小技巧和功能,大家知道吗?二、新课教学（一）一封电子邮件可同时发送给多人小辰同学想把郭老师发送给他的文件题发给班上参加“美片”大赛的其他同学参考学习。他把这个文件作为电子邮件附件一次发送给了八位同学如图2-15所示。我们来看看他是如何操作的输入多个收件人的电子邮箱地址、电子邮件主题、正文,添加附件后,单击“发送”按钮,小辰同学就把作品集一次发给了八位同学。（二）回复电子邮件张同学在收到了小辰同学的电子邮件后,他给小辰回复了一封感谢信。回复电子邮件的具体操作步骤如图2-16所示。（三）便捷的电子邮箱服务1.使用“通讯录”,轻松备份联系人电子邮箱提供的“通讯录”可以帮助保存联系人的电子邮箱地址。小辰想把老师的电子邮箱地址添加到“通讯录”中,方便联系,教学过程他是如何操作的?方法一：在“收件箱”中,将接收到电子邮件的邮箱地址添加到“通讯录”中。如图2-17所示。方法二：在“发件箱”中,将发送出电子邮件的邮箱地址添加到“通讯录”中。如图2-18所示。2.设置电子邮件为了及时告知对方已收到电子邮件,可以在电子邮箱中自动回复,设置方法如图2-19所示。当自己的电子邮箱接收一封电子邮件后,电子邮件服务器系统会自动回复一封邮件给发件人,告知电子邮件已收到。3.设置拦截“垃圾邮件”自动回复设置小辰同学发现自己的电子邮箱中会收到一些广告和无用的电子邮件,可以在电子邮箱中设置屏障,拦截“垃圾邮件”。设置方法如图2-20所示。三、课堂巩固练习登录自己的电子邮箱，将收到的电子邮件的邮箱地址和发送出电子邮件的邮箱地址添加“通讯录”中。28技能练习练习设计在自己的电子邮箱中,尝试没置自己喜欢的电子邮箱页面肤”。如图2-21所示第10课设置电子邮件（一）一封电子邮件可同时发送给多人；（二）回复电子邮件；板书预设（三）便捷的电子邮箱服务。教学反思29第三单元网络交流与网络安全年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第11课QQ网络交流课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第11课QQ网络交流根据教材内容，这堂课是让学生了解常用网络交流工教材分析具;学会申请QQ,登录Q;学会在QQ上添加好友并与好友聊天;了解网络文明公做个文明的小网民。学情分析通过了解昆明的小辰和运在国外的志森使用Q进行同上信交教学目标流过程,学习使用网络聊天工具QQ;能使用QQ进行网絡信息用交流。使用Q进行同上信交流过程,学习使用网络聊天工具QQ;能使用QQ教学重点进行网絡信息用交流。教学难点学习使用网络聊天工具QQ;能使用QQ进行网絡信息用交流。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备教学过程30一、激趣导入法：在网络的世界里,聊天工具把人与人之间的距离拉近,交流变得更加便捷。二、新课教学（一）、网络交流工具目前,在互联网中常用的交流工具有QQ、kype、微信、微博、BBs、飞信等。如图3-2所示（二）QQ聊天国外的杰森同学来学校参观,与本校的小辰同学成了好朋友,为了保持联系,他们不仅交换了电子邮箱地址,也相互留了QQ号码。那么小辰同学如何使用QQ与杰森交流呢?1.注册QQ：在打开的α网页中单击“注册”按钮,照提示填写注册信息,如图3-4所示。2.登录QQ：注册完成后,有了自己的QQ号码,就可以登录QQ了。在QQ的登录窗口,输入QQ号码和密码,单击“登录”按钮登录QQ,如图3-5所示。教学过程3.添加Q好友：小辰需要在Q中添加杰森为好友,等待杰森验证通过后才能和他聊天，小辰已经知道杰森的QQ号码,下面一起看看如何添加好友。如图3-6所示。4.与好友聊天交流：选中好友,就可以打开如图3-7所示的窗口聊天了。小辰和杰森的交流不仅可以使用文字,也可以使用表情。征得对方同意后,还可以话或视频通话。5.在QQ上互传文件：小辰和杰森都是摄影爱好者,想通过QQ把拍摄到的照片传送给对方,他们是如何互传文件呢?具体操作方法如图3-8所示（三）、做个文明的小网民语音通我们应该遵守《全国青少年网络文明公约》。三、本节课课堂练习想一想：一个不熟悉的网友要给你传送一个好玩的游戏文件,你准备怎么做?31技能练习1.申请Q号,添加班上的同学为好友,在QQ上讨论网络上谨慎练习设计交友的间题。2.利用画图程序为你的好朋友画幅头像,用00传送给他。第11课QQ网络交流（一）、网络交流工具（二）QQ聊天板书预设（三）、做个文明的小网民教学反思32第三单元网络交流与网络安全年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第12课QQ群与QQ空间年月日课时安排1课时年月日备课日期授课日期新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第12课QQ群与QQ空间根据本教材内容，这一堂课主要是让学生学会创建QQ群,邀请好友入群,在群里发送文件;学会使用QQ空间写日记,保存自己喜欢的照片。教材分析学情分析六一儿童节快到了,小辰想组织全班同学进行一次冷餐会,希望教学目标全班同学为活动出谋划策,小辰需要建一个QQ群,在群中大家都能畅所欲言;使用QQ空间将这次活动记录下来,将活动照片保存在QQ空间中。要建一个QQ群,在群中大家都能畅所欲言;使用QQ空间将这次活动教学重点记录下来,将活动照片保存在QQ空间中。教学难点使用QQ空间将这次活动记录下来,将活动照片保存在QQ空间中。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备33教学过程七、激趣导入法：聊天工具QQ可以建立QQ群,邀请QQ好友到群里。群里的小伙伴只要发布信息,其他人都能看到,对于交流和讨论很有用;分享文件到群里,群里的小伙伴都可以共享。在QQ中,还可以建立一个属于自己的QQ空间,它类似一个博客,可以写网络日记、保存电子相册等输入群等。二、新课教学（一）创建并使用QQ群：1.创建QQ群创建QQ群的具体操作方法如图3-11、图3-12所示。2.邀请好友入群创建好Q群,小辰需要把班上同学邀请进群。具体操作方法如图3-13所。3.共亨群文件邀请同学加入了QQ群,小辰打算把六一儿童节冷餐会的计划书共享在群里,让群里的同学都可以看到。那如何发布计划书呢?具体操作方法如图3-14所示（二）QQ空间教学过程1.登录QQ空间QQ空间包括主页日志、相册、留言板等好友栏目内容。在小辰的QQ窗口中,单击“QQ空新朋友间”按钮窗,就可以登我的到QQ空间。如图3-15所示。2.写日志,难忘记小辰把日志写入QQ空间里。起看看他是如何发表的。具体操作步骤如图3-16所示3.存相册,留回忆在QQ空间,可以把值得回忆的照片保存下来,如图3-17所示。三、课堂练习1.按照教师刚刚教过的知识，根据教材内容学生自己建立一个QQ群，并在空上传照片。2在0Q空间有一块留言板,你可以在留言板里写上留言,如图3-18所示。尝试进入同学的Q0空间,找到感兴趣的话题去留言吧。34综合实践你一定听过或使用过微信吧?微信是腾讯公司推出的一个免费息交流应用程序。“朋友圈”“公众平台”等功能成了微信的亮点。练习设计请你尝试使用微信创建一个微信群,讨论网上交友应注意哪些问题,并将网上交友应注意的内容做成演示文稿,发布在微信群进行交流。第12课QQ群与QQ空间（一）创建并使用QQ群：1.创建QQ群2.邀请好友入群板书预设3.共亨群文件（二）QQ空间1.登录QQ空间2.写日志,难忘记3.存相册,留回忆教学反思35第三单元网络交流与网络安全年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第13课网络安全课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第13课网络安全根据教材内容，本节课是要让同学们学会认识计算机病教材分析毒;了解木马;学会计算机病毒和木马的防治方法。学情分析教学目标通过阅读、上网搜索、交流讨论等不同途径,认识计算机病毒和木马的相关知识,学习计算机病毒和木马的防治方法。通过阅读、上网搜索、交流讨论等不同途径,认识计算机病毒和木马的相关知识,学习计算机病毒和木马的防治方法。教学重点认识计算机病毒和木马的相关知识,学习计算机病毒和木马的防治方法。教学难点教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备36教学过程一、激趣导入法：网络世界是神奇丰富的世界,我们通过网络不仅可以查找学习资料和生活中的知识,还可以发送电子邮件、网络聊天、在线购物等,但是网络世界也有不安全的因素,例如计算机病毒,有的病毒会破坏计算机中的文件,有的病毒会盗取计算机中的机密资料,有的病毒会盗取个人的银行卡密码。计算机病毒到底是什么?二、新课教学(一)认识计算机病毒1.计算机病毒：计算机病毒指“编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”与人感染上病毒不同,计算机病毒是某些用心不良的人编制的一组指令集或程序代码,用来侵害计算杋的软件和硬件。2.计算机病毒的机病毒的入侵：◆利用操作系统漏洞传播特征（详见教材P82页）；3.计算病毒:利用操作系统存在的安全漏洞来攻击计算机,比如冲击波、震荡波。计算机感染冲击波病毒后,计算机就会弹出个对话框,提示“您的计算机将在1分钟内关闭”,然后便开始1分钟倒计指令时,计时完毕后计算机就会自动重启。◆通过电子邮件教学过程诱人消息诱骗用户打开电子邮件附件或带有病毒的网站链接,以达到使病毒入侵计算机的目的。最常见的就是病毒发送大量“垃圾邮件”,造成邮件服务器瘫痪,网速减慢。有些病毒还会删除系统文件,篡改系统注册表,导致计算机不能正常工作。◆通过网站下载传播病毒:通常会有一些提供音乐、视频浏览下载服务的网站被病毒传播者们利用,这些点击率较高的网页被用来传播病毒。◆通过网络交流工具传播病毒:如Q、微信。在使用QQ等交流工传播病毒:通常会有邮件提示中奖、免费下载等具给对方发送一条信息的时候,系统会自动地给对方发送一条有病毒潜伏的网页地址或发送一个文件,但自己却看不到这条信息,对方点击此链接地址或打开运行此文件时,计算机很可能就会被感染病毒。（二）了解木马：木马程序是指未经用户同意进行非授权操作的一种恶意程序。它们可能删除硬盘上的数据,使系统瘫痪,计盗取用户资料等。严格意义上说,特洛伊木马不是病毒,它们并不感染软件或者数据。木马程序不能独立侵入计算机,而是要依靠黑客来进行传播。它们常常被伪装成“正常”软件进行散播,但木马程序造成的损失可能远远超过常规病毒引起的损失预防计算机病毒和木马37技能练习上网搜索目前常见的计算机病毒、木马及其预防方法。练习设计第13课网络安全(一)认识计算机病毒板书预设(二)了解木马教学反思38第三单元网络交流与网络安全年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第14课网络安全小卫士课时安排1课时备课日期年月日授课日期年月日新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第14课教材分析网络安全小卫士这堂课我们要了解常用的杀毒软件和防火墙;并学会杀毒软件的下载和安装;学会使用杀毒软件查杀计算机病毒。学情分析认识常用的杀毒软件和防火墙,下载安装杀毒软件“360安全卫教学目标士”,使用“360安全卫士”查杀计算机病毒。杀毒软件和防火墙,下载安装杀毒软件“360安全卫士”,使用教学重点“360安全卫士”查杀计算机病毒。教学难点使用“360安全卫士”查杀计算机病毒。教法演示教学法学法讨论法、合作交流法、教师演示法教具计算机设备39教学过程一、激趣导入法：认识了计算机病毒和木马的危害,那如何保护自己的计算机不被病毒侵扰呢?没错,在计算机中安装并使用杀毒软件非常重要。二、新课教学（一）杀毒软件和防火墙1.杀毒软件杀毒软件,也称反病毒软件或防毒软件是一种可以对已知计算机病毒、木马进行清除的程序工具。我国目前常用的杀毒软件有360安全卫士、腾讯电脑管家、百度杀毒软件、瑞星杀毒软件、金山毒霸等。2.防火墙防火墙具有很好的网络安全保护作用。网络入侵者必须首先穿越防火墙的安全防线,才能攻击计算机。可以将防火墙配置成许多不同的保护级。别我国目前常用的防火墙软件有360杀毒防火墙、瑞星防火墙、天网防火墙、金山ARP防火墙、江民黑客防火墙等（二）下载并安装杀毒软件教学过程以下载安装“360安全卫士”软件为例。在浏览器的地址栏中输入进入360的官方网站首页。单击“立即下载”按钮,下载“360安全卫士”,按照提示逐步安装软件。如图3-25所示。（三）、使用杀毒软件查杀计算机中的病毒(1)安装杀毒软件后,可以对计算机进行一次扫描,如果计算机中有病毒,会出现提示,按照提示操作可以进行杀毒“360安全卫士”安装成功后,在导航栏单击“木马查杀”按钮,便可以查杀计算机的木马病毒。如图3-26所示。(2)可对计算机中某个指定文件夹进木马病毒查杀。如图1-27所示。(3)当盘插入计算机后,也可以查杀木马病毒。如图3-28所示如果发现木马病毒,按照提示进行查杀。如图3-29所示。三、课堂巩固练习根据刚才学习知识内容，同学们自己下载安装杀毒软件，并进行杀毒。40综合实践练习设计检查家里的计算机是否安装了杀毒软件。如果安装了杀毒软件,请使用杀毒软件进行病毒和木马的扫描与查杀;如果没有安装杀毒软件,尝试安装一个杀毒软件并查杀病毒和木马。第14课网络安全小卫士（一）杀毒软件和防火墙1.杀毒软件板书预设2.防火墙（二）下载并安装杀毒软件（三）、使用杀毒软件查杀计算机中的病毒教学反思41第四单元综合活动——好书一起读年级五年级学科信息技术授课教师贤追课题第15课规划与设计年月日课时安排1课时年月日备课日期授课日期新纲要云南省实验教材小学五年级《信息技术》第5册第15课规划与设计根据教材内容这堂课是我们要让学生了解多媒体作品制作步骤;学会搜集和整理素材;学会规划和设计多媒体作品。教材分析学情分析确定分享的书籍以及需要分享的主要内容;根据需求搜集相关素材;使用“WPS演示”软件,设计能够展现书籍特色和推荐意义的《好书一起读》多媒体作品。教学目标教学重点根据需求搜集相关素材;使用“WPS演示”软件,设计能够展现书籍特色和推荐意义的《好书一起读》多媒体作品。教学难点使用“WPS演示”软件,设计能够展现书籍。教法演示教学法学法