八年级下册数学教学计划

2/2八年级下册数学教学计划篇一：20xx新人教版八班级下册数学教学方案

20xx-20xx学年八班级数学下册教学方案

李顺海20xx.2一、指导思想

坚持党的训练方针，结合《学校数学新课程标准》，依据同学实际状况，主动开展课堂教学改革，

提高课堂教学效率，向45分钟要质量。一方面巩固同学的基础学问，另一方面提高同学运用学问的

力气。特别是训练同学的探究思维力气，和发散式思维模式，提高同学学问运用的力气。培育同学

的运算力气、规律思维力气，以及分析问题和解决问题的力气。并通过本学期的课堂教学，完成八

班级下册的数学教学任务。

二、学情分析

八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。我担当

八班级一、三班的数学，一班优生稍多一些，同学特殊活跃，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。

三班同学单纯，有部分同学基础较差，问题较严峻。从上学期的期末来看两班同学成果一般，

与我预期的目标有较大的差距。通过调阅同学的试卷，发觉同学在学问运用上很不娴熟，特别是对

于解答综合性习题时欠缺迅速而灵敏性。有部分同学学习上不求上进，学习劲头不足，对数学学习不感兴

趣，导致数学基础差。因此两极分化较严峻。要想本学期获得理想成果，老师和同学都要付出努力，

查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育力气。

三、教材分析

本学期教学内容，共有五章。

第十六章二次根式

本章主要学习二次根式的概念及二次根式什么状况下有意义；重点是利用算术平方根的意义进

行二次根式的化简；难点是二次根式的加减乘除运算。教学中要同学充分去争辩与思索，归纳与总

结，历经学问进展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻把握与运算的娴熟进行，对一些要

时常运用到的化简要在课堂让就要让同学们把握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。

第十七章勾股定理

本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同学能运用勾股定理解决简洁问题、用

勾股定理的逆定理判定直角三角形。同时留意介绍数学文化。本章的重点是勾股定理及其证明，直

角三角形的边角关系，解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是运用迅速而灵敏运用勾股定理解决

实际问题，对锐角三角函数的理解及其合理应用，解决实际问题。

第十八章平行四边形

本章的主要内容是把握各种四边形的概念、性质、判定及它们之间的关系并能应用相关学问进

行证明和计算。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特殊平行

四边形之间的联系和区分。本章的教学内容联系比较紧密，争论问题的思路和方法也类似，推理论

证的难度也不大，教学中要留意用“集合”的思想，分清四边形的从属关系，梳理它们的性质和判

定方法。

第十九章一次函数

本章的主要内容是一次函数的概念和图象，确定一次函数的解析式。本章的重点是一次函数的

概念、图象和性质。其难点是对一次函数及其图象的性质的理解和把握。通过本章的学习把握相关

的学问，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合

起来进行思索，相互解释、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过

本章的学习，要为数形结合力气打下良好的基础。培育同学的应用意识。这一章的学习对中等与中

等偏下的同学有确定的难度，主要是对学问的理解困难，对学问间的相互转换感到困难。解决这个

问题的关键是要同学多画图、多思索，适当的放慢教学进度。对学问要达到娴熟的转换的程度，并

且要求在课堂上把握这些学问。

其次十章数据的分析

本章是在前面学习数据的描述的基础上的进一步学习。本章的主要内容是争论平均数、中位数、

众数、极差、方差等统计量的统计意义，并能运用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况。教

学中要合理使用计算器，发挥计算器在处理数据中的作用，使同学的学习重点集中在理解统计量的

统计意义和体会统计思想上来。

四、教学目标：

学问与技能：把握二次根式的概念、性质及计算，把握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、

特殊四边形性质与判定，把握它们的性质和判定方法；理解一次函数的概念及判定，学会描画一次

函数的图象，会求一次函数的解析式；进一步理解平均数、中位数、众数等统计量的意义，能选择

适当的统计量表示数据的集中趋势，会计算极差和方差。

过程与方法：进展同学推理力气；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提

高几何说理力气及统计意识。

情感与态度：通过本期的学习使同学熟识到数学来源于实践，又反作用于实践，熟识现实生活

中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严峻认真的学习态度，激发同学的学习兴趣，培育同学

对数学的宠爱，对生活的宠爱，提高同学的规律推理力气与规律思维力气，自主探究，解决问题的

力气，提高运算力气，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学

生良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，使同学潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学

生素养。

五、教学措施：1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，

钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试

卷，也让同学学会认真学习。

2、课前作好充分预备，备好教材，备好同学。细心设计探究问题，认真讲解，深入到到分析，做到

重点突出，难点透彻。

3、引导同学主动参预，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、相互沟通、共享发觉欢快的高

效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。

4、引导同学主动归纳解题规律，教会同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提

高同学举一反三的力气，慢慢培育同学数学思维力气。

5、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将

带来不同的训练效果。

6、搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，准时选择实行行之有效的补救措施，切实解

决同学数学学习中存在的困惑。

7、培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业，作业后认真检查；②课前预习

的习惯；③认真看批改后的作业并准时更正的习惯；④认真做好课前预备的习惯；⑤在书上作精要

笔记的习惯；⑥认真听课的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。这样有助于同学稳步提高学习成果，

进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。

8、加强课后总结和对同学的课后辅导。认真总结每一堂课的成败得失，深入到到同学了解课堂教学

的实际效果，急躁辅导存在问题的同学。

9、进行个别辅导，优生提升力气，扎实打牢基础学问，特别对差生加大辅导力度，为差生以后

学习数学树立信念。六、课时支配

第十六章二次根式约11课时

第十七章勾股定理约9课时

第十八章平行四边形约15课时

第十九章一次函数约17课时

其次十章数据的分析约12课时

篇二：新人教版20xx年八班级下册数学教学工作方案

20xx--20xx学年度其次学期八班级数学

教学工作方案

夫子河中学付媛

一、指导思想

在教学中努力推动前进九年义务训练，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算力气、规律思维力气，以及分析问题和解决问题的力气。

二、学情分析

本期我连续授八（2）班数学，本班同学数学成果两极分化比较严峻，不少同学基础很差，问题较严峻。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中下游，要在本期获得理想成果，师生需加倍努力，补缺补差，留意方法，夯实基础。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章二次根式

本章是在数的开方的基础上开放的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点

是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所争论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特殊重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。

第十八章平行四边形

本章的主要内容是熟识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让同学直观熟识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和规律推理的证明等过程，让同学理解并把握几种图形的判定方法，提高数学思维力气。

第十九章一次函数

本章的主要内容是函数的基本学问，以及一次函数的图象、性质和简洁应用。函数是数学中重要的基本概念之一，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和争论现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。

其次十章数据的分析

本章主要争论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过争论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。

四、教学目标和要求

留意基础学问的教学和基本力气的培育，面对全体同学，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。

五、提高教学质量的主要措施：

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。

2、引导同学主动参预学问的构建，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、相互沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

3、引导同学主动归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力气，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。

4、培育同学良好的学习习惯。陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括①认真做作业的习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并准时更正的习惯；④认真做好课前预备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。六、教学进度支配表（附后）

篇三：新人教版八班级下册数学教学工作方案

八班级下册数学教学工作方案

小关学校陈军

随着新春佳节的快速度过，又迎来了新的学期。在新的学期里，作为一个训练工应当有一个新的气象，新的预备，新的目标，新的起色，取得新的成果。故此，特拟订数学教学工作方案如下。

一、指导思想

义务训练阶段的学校数学课程，其基本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力气、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。义务训练阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。

二、教学目标

在八下数学教学中努力推动前进九年义务训练，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算力气、规律思维力气、空间想象力气，以及分析问题和解决问题的力气。促使各类同学的数学成果都得到相应的提高。

三、学情分析

八班级是学校学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。同学通过上学期的学习，计算力气、阅读理解力气、实践探究力气得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟识，规律思维与规律推理力气得到了进展与培育，通过训练教学培育，绝大部分同学能够认真对待每次作业并准时订正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思索，同学的学习兴趣得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活跃。本学期将连续促进同学自主学习，让同学亲身参预活动，进行探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践力气；进一步激发同学的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段关怀同学理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育力气。关注学困生和女生。

四、教材分析

本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

第十六章二次根式

学习二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，同学将对实数的概念有更深刻的熟识，通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学习，同学将对实数的简洁四则运算有进一步的了解。学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。

第十七章勾股定理

直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所争论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特殊重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。

本章重点是勾股定理和逆定理，难点是迅速而灵敏运用勾股定理和逆定理解题。

第十八章四边形

四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域争论的主要对象之一。本章是在同学前面学段已经学过的四边形学问、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关学问的基础上来学习的，也可以说是在已有学问的基础上做进一步系统的整理和争论，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的学问。从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。

本章重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系与区分。第十九章一次函数

本章的主要内容包括：变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例函数和一次函数的概念、图象、性质和应用举例，用函数观点再熟识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为主要内容的课题学习．

重、难点函数的概念是数学中极为重要的基本概念，它的抽象性较强，接受并理解它有确定难度，这也是本章的难点．

其次十章数据的分析

本章主要争论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过争论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。

本章重点是平均数、中位数、众数以及极差、方差等学问，难点是运用统计相关的学问解决实际问题。

五、主要措施

1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习，欢快生活。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的兴趣，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的兴趣。

3、引导同学主动参预学问的构建，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、相互沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。

4、引导同学主动归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，以题类题，触类旁通。培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力气，这是提高同学素养的根本途