教师年度述职报告五篇

—教师年度述职报告五篇作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任。在保教工作中，忠于职守，悉心关爱每一位同学，那么以下是为大家准备了20XX年老师年度述职报告范文，欢送参阅。老师年度述职报告一时间过得很快，我已经正式进入幼儿园这个大家庭整整一年了，在这一年里，不能用碌碌无能总结，但并非硕果累累。回忆一年来的工作，总结如下：一、在教育教学活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问经验，培育幼儿独立解决问题的力量；在活动中仔细备课，做好课前的物质准备和学问准备工作，擅长总结经验，关注幼儿集中活动中的表现，激励幼儿主动思索勇于表达。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问经验，培育幼儿独立解决问题的力量。处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。二、在德育方面，主要是强化幼儿良好生活习惯的培育、强化幼儿文明礼貌的教育，能友好地与伙伴老师进行相处，并喜爱幼儿园的生活。此外我们还将幼儿的习惯养成、对他人友好关爱等德育教育浸透到教育教学活动中的一日环节中。利用幼儿园开展的主题教育对幼儿进行安全学问教育，消防演练等。通过一学期的教育和教学班级幼儿养成了良好的生活习惯，规章意识渐渐增加。三、在安全方面，我们始终以安全第一宗旨，每天从孩子入园到离园，我们时辰的关注孩子。常常开展安全教育活动，让幼儿学会根本的自我爱护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育；通过特地的课程教育、幼儿园安全主题活动以及大型亲子活动等对幼儿进行安全学问的扩充。四、在家长工作方面，我们利用离园，电话联系，班级QQ群、班级网站等多种互动平台进行沟通，家园共育，通过建立等帮忙家长了解幼儿在园的生活并与家长按时沟通，以保证在教育孩子的行动上的全都；通过组织家长参与“亲子春游”、“参观消防队”等大型活动增进家长和幼儿园的沟通，并增加了幼儿和家长的感情，也拉近了老师与家长的距离。总之这一年对我来说是收获的一年，不仅工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学经验。进一步强化自己的教学经验。对幼儿强化德育教育，强化幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育，努力把日后的工作做得更好!老师年度述职报告二伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个循环。回首顾看，感慨万千，繁忙、充实、懊恼、欢乐一同具有，让我悟出：繁忙与充实，懊恼与欢乐有着内在的联系。我的繁忙，我的充实，我的懊恼与欢乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛苦耕耘。当然没有大张旗鼓的成果，更没有震天动地的业绩，但是，我仍以一分耕耘，一分收获来诠释。一、端正思想，找准定位，帮助园长工作仔细学习政管理论，不断进步思想觉悟。酷爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有没有，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推委，总是捐躯处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽可能减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。二、不断充实，努力进取，提升本身内涵人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你往做。我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个同学。行驶在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存缺乏，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。因此，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前教育研讨》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到杰出的地方，我就会比照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调剂自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的教育观念与教育模式，并在指导进程中得以应用，不断进步本身的业务水平。在课改的今日，我们都有懊恼、茫然的时分，掌控不住课程，掌控不住孩子，掌控不住估计和天生我与新课改征文竞赛中获二等奖；撰写的论文《让欢乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级教育科研文萃汇编，《摸着石子过河》在教育局论文荟萃汇编，《庇护爱心，让爱萌生》在中心小学驾云报发表。三、互学互帮，强化培训，增进老师成长我园部份老师是小学转岗的新老师，老师专业素养和专业水平良莠不齐，为进步老师本身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列进园本教研的重点工作，实行以下情势进行培育：一是加大指导力度。深进班级听课80多节，特别是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定长处的同时，更留意语重心长的帮忙和耐烦指导，力求使每位老师通过课堂实践进步根本功。二是加大园本培训力度。以园为本，绽开自培活动，充足利用老老师的人才资源，实行新老老师结对帮扶的情势，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，构成老带新，强带弱的良好气氛，通过学习园本教研曾遭到姐妹园的充足肯定。三是重视群体素养的进步。为使老师取得专业成长，给老师压担子，绽开不同的业务大练兵活动，激励老师主动参与各级各类的技能竞赛，如：优良课评比、课题呈现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参与县幼儿老师优良课评比双双取得二等奖，是历来在县级优良课评比获得的名次，在全体老师的共同努力下，在老老师的热忱帮忙下，新老师看法恳切、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的老师对幼儿教育已不在生疏，我们的老师队伍也不断地成长起来。四、重视研讨，增进教学，进步保教质量在竞争猛烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持以研兴园，以园促教为宗旨，以教研为切进口，以课题研讨为突破口，大胆绽开研讨活动，我园的教研课题《利用外乡资源，培育幼儿美术制造力》，经专家对该园研讨力量的核实，于X年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开研讨，并以年段为单位，绽开课题研讨呈现活动，如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《好玩的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各自依据各班的子课题选择和利用外乡资源，努力探听外乡资源与常教学的整合，努力探听学园特点的教育，在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力。通过一系列的园本教研、课题研讨活动，大大进步了老师的研讨力量、业务力量，有力地增进保教质量的进步。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都喜报频传，屡次参与中心小学进行的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均取得好名次，其中颜肖航等小好友参与县童谣说唱竞赛取得一等奖，并代表县参与市级竞赛获二等奖；我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文，分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖；在X年我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观看、放工听课、检查资料等情势，对我园保教工作的扎实绽开，和保教工作所获得的成果赐予充足的肯定。让我欣慰地感遭到只有耕耘，才有收获。五、分工合作，强化管理，激活平常教学幼儿园教学质量的上下与教学管理息息相干。为完善教学管理体系，充足利用骨干老师的人才资源，实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的方案批阅和方案执行检查工作，并督促、指导老师科学、公正地绽开平常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面（如：制造性游戏的绽开），使我园的教学管理不断科学、不断标准，有条不紊地绽开平常教学工作，使教育教学质量稳步推动。六、擅长反思，寻找差距，确定努力方向一年来，当然繁忙，但很充实，也常因遇到困惑而懊恼，但体验到消退懊恼后的欢乐，但这类欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽全力以赴，但还不尽如人意，今后将从以下几方面连续努力。1、连续学习，不断总结经验，进步管理水平。2、努力探究保教工作的指导策略，努力进步幼儿园的保教质量。3、加大课题研讨的力度，进步老师研讨力量，增进老师专业化成长。为赐与后的日子多点激励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆和感动，我将以零为动身点，在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾职员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛苦耕耘、发奋进取。有着炽热的工作热忱，有着剧烈的责任心，相信明天会有更大的收获。老师年度述职报告三“终身学习”是老师素养的一项要求。自参与校本研修以来，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将本学期校本学习的总结如下：一、指导思想：能扎扎实实丰富自己的业务素养和政治修养，以求对教育教学工作更上一层楼。二、学习目标：①丰富了教育专业的学问，能娴熟的运用各种教学资源进行备课。②丰富了教研方面的学问，具有肯定的理论水平和实践力量。③运用多种形式，提高了课堂教学效果。④更好的指导同学进行写作、阅读、思索，使同学的综合水平有了进一步的提高。三、详细学习：1、“自学反思”为主要形式。本学期校本学习时依据“自主学习，学以致用”的学习理念，学用结合，形成学习与反思的习惯，增加研讨意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，敏捷运用案例分析、行动研讨等多种活动方式，深化了解并按时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研讨的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和伙伴合作、探究，不断探究、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业水平。2、多听专题讲座：凭借县老师进展中心搭建的平台，参与教科室、课题组、县心理名师工作室等组织的专家学者的专题讲座。3、教学观摩：主动上校级教研课，和本校老师互听互评，进行教学沟通。在学习的过程中，曾经的迷茫，在专家的指导下，同事们多年经验的沟通验证，争辩中得到了许多有益的启迪，本学期开的教学研讨课《少年闰土》获到老师的肯定和指导；听课满20节，收益良多。我认为，要想发现问题，必需有质疑挑战权威的士气，在真正的学术面前是没有权威的。所以真正的杰出老师应当是有独特，有思想，可以随时进行独立思索并随机处理问题；这样的老师是有灵性的，能教出真正的好同学，防止成为做教书匠的悲哀。我也正是这样去实践学习的。总之，学习的道路漫漫，将不断追求。老师年度述职报告四从今年暑假开头我们学校各个备课组、教研组都以分散和集中的方式进行洋思经验的学习，老师们将学到的洋思理念浸透到自己的教学中去，通过最初的学习和实践中的体会，我们任课老师对于学习洋思有了清楚的深入的熟悉：1、“先学后教，当堂训练”，是胜利的教学模式。了解“先学”和“后教”的精确含义和方法，这种教学模式，让同学自主学习，培育同学取得学问的力量；让同学动脑思索，培育了同学探究、分析问题解决问题的力量；让同学全程参与、全员参与、全方位参与，同学由学会变为会学，提高了同学素养。老师关注个体进展，成认差异，因材施教；突出同学的主体地位。“先学后教，当堂训练”一改往日一个人的满堂灌，表达同学的主体性、活动性和自主性。依据不同的内容，运用不同的教学形式，这也符合了素养教育的要求。表达老师课堂教学的艺术性和备课的充足性。把教和学有机地结合起来。立足同学的自身进展，形成良好的学习机制。2、完成“三清”，需要老师付出更多的心血和汗水。“堂堂清、日日清、周周清”重在把握好过度的教学目标，提高课堂的教学效率。洋思给我们带来了更多的思索和实践，洋思经验也是一种精神的写照，它需要我们付出更多的爱，爱同学、爱岗敬业，同时也需要我们付出更多的心血和汗水，还需要把教学和教科研扎根在课堂教学中，落实在同学身上。3、洋思的教学理念与新课改的理念是全都的。课改的目标是转变过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习的看法；转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手培育同学搜集和处理信息力量、取得新学问力量、分析和解决问题力量及沟通与合作的力量。洋思的“先学后教，当堂训练”和“三清”的模式提倡了学习的主动主动看法、学习主动地参与，强调了取得新学问力量、分析和解决问题力量以及沟通与合作的力量的培育。“先学后教，当堂训练”的精髓是让同学真正成为学习的主人，学习的主体，把握自己的命运，这是符合学习规律的。在大力推行洋思课堂模式的形势下，学校完成了第一轮赛课，进入了第二轮赛课，老师们教学理念有了大改变，增加了爱生敬业的精神。学洋思前，老师忙于课堂灌输学问，罐的同学困乏了，罐的同学对学习无爱好了，罐的同学不爱思索问题了，也不会思索问题了。学洋思后，老师们忙于课前准备，查找资料，集体研讨，忙于为同学准备预习题，准备课上同学可能提出的问题答案，忙于思索如何调动同学学英语的主动性，忙于让同学乐于学习，学会学习。同学向着主动主动学习的方向改变，一分耕耘，一分收获，学洋思前，同学不用为上课做学问准备，不用思索课上所讲内容，同学也无压力，由于老师很少给同学时机发言，商量问题，他们自始至终是被动地学习。学习洋思之后，同学动笔、动手、动脑，张口的时机多了，由于课上老师要让他们讲，同学不思索不行了，由于不思索他们就无法与他人沟通，就失去了展现的时机。两个多月的时间毕竟太短，老师的水平有待提高，同学的习惯有待培育，我们需要连续学习，连续努力，争取在最短的时间里取得好的成果。老师年度述职报告五这学年我们园内的活动比拟多，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我留意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动最终换来了累累硕果。以下是我本学年的述职报告。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我专心参与园领导组织老师的时势政管理论的学习，以不断提高自己的政治思想素养，强化素养的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时强化教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，努力钻研业务，仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、保教工作观摩其他老师上课，专心参与园本教研活动，制定出切实可行的月方案、周方案，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选取和运用教具，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为根本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必需的效果。在教学方面，幼儿更是在原先的根底上有了不同程度的提高，独特是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心快乐的气氛中，生长也独特好，出勤率较高。在频繁