读书计划（通用22篇）

读书计划（通用22篇）读书方案（通用22篇）

读书方案篇1

这段时间，我常常在了解关于高校的一些内容，同时也在规划自己的高校生活，在这相对宽松的东西生活中，读大量的书是很有必要的。古语有云："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。'学问是人类进步的阶梯，是传播人类才智的媒介。在高校里，书籍是关心我们探究未知，形成人生观、世界观的重要工具。我们应充分利用高校四年来陶冶培育自己，与书籍为友，自己的学问，启迪自己的思想，拓宽自己的视野，感悟人生的真谛。

考虑到我们是学经济管理类的，作为高校的读书方案，在我的方案中经济管理类自然是不会少的，如：

《有效的管理者》现代管理学之父彼得-德鲁克

《领导力21法则》《360度领导力》约翰-麦克斯韦尔

《从优秀到卓越》《企业长青:联系公司的胜利概念》吉姆-科林斯

《杰克-韦尔奇自传》杰克-韦尔奇

等等一些管理学方面的经典，用来完善我们的学问体系，对自己所学的专业有更深化的熟悉和了解。当然，阅读范围如过仅限于此，未免过于狭隘，我比较喜爱看一些文学名著，所以会选择性的看一些，如：

《飘》米切尔

《平凡的世界》路遥

《复活》列夫-托尔斯泰

《凄惨世界》雨果

等之类的，用来满意自己的阅读需求。

当然了，为充分利用这大好的读书机会，拓展自己的视野，也有必要去了解各个方面的学问，如励志类、历史类、心理类以及各种报刊杂志等，多了解时事信息。

但我认为读书最重要的不在于数量而在于收获，否则只会铺张时间做无用功。

"读万卷书，走万里路'，书籍为我们打开了一个更宽阔的世界。在这个世界里，我们可以听到各种不同的声音，领会不同的文化。原我们在读书的路上都能"博闻强识，多思多问，取法乎上，持之以恒'!!!

读书方案篇2

一、读书活动目标

以教育部《关于期间老师教育改革与进展的看法》为依据，以更新教育观念为先导，以学习、讨论新课程教材为重点，以解决教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高自身创新意识和创新力量为主线，以培育可持续进展力量为根本方向，以提高自身实施新课程力量和教育创新力量，培育专业型、创新型老师为目的,全面提高自身的综合素养。

二、读书活动形式

1、自主学习。读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读市局指定的六本研读专著和教育理论以及学科专业学问等方面的专著。记读书笔记，使自己把握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。

2、坚持乐观参与各种培训活动，如学校组织的校本培训，老师进修学校组织的连续教育活动，提高层次，注意在培训中锤炼自己。学习先进的课堂教育教学理论，边学习，边教学，注意用理论指导自己的教学实践，学以致用。

3、小组研讨：平常能把学习先进的教育教学理论、阅历，结合学习、听课、听讲座、把自己的观点和看法用文字形式记录下来写出反思和随笔。以教研组、班级组为单位，定期研讨学习体会和教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理的阅历等。

4、课题讨论：在教学讨论的过程中，结合自己申报的省级课题，进行深化的讨论，积累阅历。定期组织沟通阶段性讨论成果，把课题讨论成果转化为老师的共同财宝，促进本学科老师共同进展。

5、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育理论指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，边总结自己的教育教学阅历，进行自我反思。

三、详细读书支配：

1、xx学年

第一学期学习《给老师的一百条新建议》、《高中新课程教学策略》(卢建国主编广东教育出版社)、《备课新思维》(执行主编：吴永军教育科学出版社)

其次学期学习《教育新理念》(袁振国著，教育科学出版社)《化学教学最优化讨论》(曹洪昌著，人民教育出版社)、《化学问题设计与问题解决》(王祖浩张天若编著，高等教育出版社)

2、xx学年

第一学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》(施良方等著，华东师范高校出版社)、《老师专业化的理论与实践》(教育部师范司编著，人民教育出版社)

其次学期学习《多元智能》([美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社)、《教学组织策略与技术》(执行主编：董嘹亮教育科学出版社)

3、xx学年

第一学期学习《新课程中老师行为的变化》(傅道春编著，首都师范高校出版社)、《教学问题解决方案》(王祖浩金惠文主编广西教育出版社)

其次学期学习《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》(施良方等著，华东师范高校出版社)、《教育方法概论》(钟启泉主编，华东师范高校出版社)、《教学评价方法与设计(执行主编：万伟秦德林吴永军教育科学出版社)

读书方案篇3

一、活动目标：

1、本学期师生共读《科学家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇记》两本书，同时要求同学大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读2本课外书。

2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。

3、把握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思索、与他人沟通共享阅读感受，让阅读更有效、更有意义。

4、建设"书香'家庭，向家长宣扬读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际状况开展"亲子共读活动'。

5、真正培育孩子的阅读爱好，让他们感受到阅读的欢乐。。

二、读书口号："好书伴我欢乐成长!'

三、活动预备：

4、在开学初的家长会上，向家长作好宣扬工作，要求家长为孩子预备一个书架，并常常为孩子购买图书，营造书香家庭。

1.对同学做好宣扬发动工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、在开学初的家长会上，向家长作好宣扬工作，要求家长为孩子预备一个书架，并常常为孩子购买图书，营造书香家庭。

3、购买《三字经》、《国学入门》、《科学家的故事》、《木偶奇遇记》这4本书。

4.充实班级图书角。向学校图书馆借书，学校购买年段选读的书，同学自由从家里带书。把书进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。

5.制定班级图书借阅制度，推选班级图书管理员。

四、活动内容

1、晨读，读《国学入门》，背诵里面的诗词。

2、晨读，读《三字经》，并背诵。

3、午读，晚读，师生或家长共读课外读物《科学家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇记》。还有其他同学自己感爱好的课外书。

五、活动措施：

(一)宣扬发动，制定方案

1、使同学明确活动的意义和任务。

2、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于1小时。

3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动

1、让同学充分利用早晨、中午、少先队活动课的时间进行阅读，保证同学每天在校至少有半小时的阅读时间(平常，允许同学来校带课外书)。让同学每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，同学之间和班级间同学相互交换看书等。

3、老师在课上做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在"采蜜本"中。

4、"换一本书，交一个友'。鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。

5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。

(三)总结评比。

1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。

2、开展古诗词诵读竞赛。

3、每周进行优秀笔记评比

总之，通过开展读书活动，让同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随同学健康欢乐地成长

读书方案篇4

人最可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个劳碌不止的身躯。对于一个人来说，没有一个比这更可悲的事情了。”避开这个状况发生的方法，就是老师要引导同学，为孩子的一生学习打好底子。这就要营造良好的阅读氛围，激发同学的阅读爱好，让同学养成爱看书的好习惯。通过指导他们看课外书，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的学问，开拓他们的视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操，让他们在读书中享受欢乐，体验成长，从而增加他们生命的厚度。依据实际状况制定了以下活动措施与要求：

1、制定读书方案书：结合同学实际，推举一些书目，在家长关心下制定读书成长规划和读书目标。

必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》

选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》

2、倡议同学带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。

3、大手拉小手，共享读书乐：

在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。

每个同学每学期要读2本书以上，并精读其中2篇文章。

在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两首儿童诗，每天中午花非常钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午12点半到1点钟为看书时间。

每天上午课前非常钟，举办“大手拉小手，共享读书乐”，以“我会讲——“我最喜爱——”活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

4、每个同学在老师或家长的关心下填写好课外阅读量储蓄卡等。

5、依据读书状况进行相关评比、表扬及嘉奖。可以每个星期召开与阅读主题相关的班级读书沟通活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。

读书方案篇5

庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师——传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书方案：

一、指导思想：

以“_重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推动素养教育作贡献。通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书支配：

1、经典阅读：《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的同学》《教育才智从哪里来》《老师角色与老师进展新探》《老师的情感与才智》

3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》(英语)

读书，能够转变老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书方案篇6

一班级同学刚进入学校学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字力量有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期连续激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的方案，设立了以下总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

一、详细目标如下：

1、培育同学良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2、培育同学良好的阅读习惯。采纳多种方式引导同学获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。

3、培育同学的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，进展思维，提高各

学科的学习水平。

4、拓宽同学的学问面，关心同学形成科学的熟悉论和世界观。

5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为同学学习的伙伴，启迪者和组织者。

二、详细措施：

对一班级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一班级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。

上学期：

以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读激情，喜爱上阅读。

1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听;

2、乐观寻求家长的支持，向家长宣扬动员，提高家长的熟悉;

3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读;

4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识;

5、在这学期，初步教会同学简洁的阅读方法;

总之，从一班级开头培育起同学良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的爱好。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，同学渐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，同学的阅读爱好需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞同学博览群书，从小养成爱读书的习惯。

读书方案篇7

老师的教育会如春雨一样滋润同学的心田，师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。

为了每个同学的进展，作为一名语文老师，我深知阅读与习作的关系：一个汲取，一个表达;阅读促进习作的进展，在习作中能意识到写作技巧及语感的不足，进而增加阅读爱好。

20__年9月，初接五(3)班。由于我的前几届同学出版了习作集，这班同学得知我是他们的语文老师后有抑制不助的兴奋。家长在言语间也流露出信任之情。这无疑加快了我们之间沟通的过程。

我常给同学读故事，老师介绍给他们的书目是最易接受的。记得我给他们读的第一篇小说是沈石溪的《狼王梦》。读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食，纵身一跃跳入鹿群的瞬间时，他们听呆了。随着我戛然而止，他们的阅读欲望被调动了起来。第一本书，就这样在班里流行开来。

孩子们读书不求甚解，我和课内培育他们的学习习惯——批注相结合，引导其写点评。至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我熟悉的。他们独特的感悟，传神的再现听来的情景，令我佩服。

讲故事引发阅读爱好，引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。没有父母怕孩子读书的，他们埋怨最多的是孩子缺乏自觉性，长久性，不求甚解。依据以往的阅历，我一再提示同学要用行动猎取家长的支持。每次买书不求多，看完一本买一本;买书不是猎取书源的唯一途径，还可借阅或到书店阅读，量力而行。有些书看看即可，没有必要保藏就不必购买，要学会选择好书。

后半年，校信通送我了一本儿童文学作家梅子涵的《阅读儿童文学》，开启了我的思路，抽空为他们介绍几本，成了我们之间的又一乐事。

看童话书、历史书、文学书、科学书籍，观看中央台的《百家讲坛》和《盼望英语杂志》等栏目。同学们的阅读爱好很高，每天晚上都会坚持看至少半个小时的书。

寒假，我们的作业之一是阅读两本好书，撰写读后感，有条件的可直接发在网上。在班级进行的“好书推举会”上，同学们畅所欲言，好不喧闹。或许是对每一次读书沟通的重视，每一次的互动都令我们回味，这在我们的《班级日记》中能找到记录。一些养成了习惯，就成了自然，因此，每次读书活动都是有声有色。

老师是同学们的主心骨，读书活动点燃了多少才智的火花，分散着大家的才智与力气。在沟通中成长。上学期，为了把握汉字的构成规律，他们查阅书籍，在阅读中提高，之后制作课件，相辅相成，使才尽其用、用得其所。

这学期一开学，我们用了2周的时间阅读了曹文轩的《草房子》。由《初看桑桑》，到《再看》，再到分析自己喜爱的一句话，一个段落，大家在一次次碰撞中擦出才智的火花。第一次阅读完书籍后，我们一起观看了电影《草房子》，由文字到镜头的转变，也促进了他们的理解，他们好像一下子感悟到了不曾有过的感受——文字可以用来记录生活，而且更加细腻;阅读过文本后，能更快速地捕获到作品的精髓。

精读《草房子》，促进了对《野风车》《细米》《青铜葵花》等作品的阅读。这周，我们又选定了人物传记，人物及书目自定，意在从审美角度及个人情操方面有新的提升。

老师就是一个引领者，是一个沟通平台的搭设者。在劳碌中，我从中发觉了自己的潜能，我看到了一个乐学、和谐的班集体，他们能够布满自信、乐观面对一个个困难，能够在脚踏实地的同时，把目光投向将来……

读书方案篇8

我是一名三班级的同学，我很爱读书，听说我县在五月份开展“全民阅读”读书月活动。我很兴奋。在妈妈的关心下，我指定了下面的读书方案：

一、读名著

今年春节，妈妈给我买了《三国演义》和《水浒传》两本名著。每天晚上妈妈都给我讲上面的故事，我们已经花一个多月的时间把《三国演义》读完了。《水浒传》也读了一点点。在这个月里，我要把这两本书再读一遍，并且摘抄一些好词句。把以前读过的《爱的教育》也看看，摘抄些词语。

二、读童书

我自己也有几本书，它们是《喂养恐龙的老鼠》和《窗边的小豆豆》、《小兵张嘎》，这是我和班里的同学共读的书，我也要仔细看看，这样在班里的读书沟通会上，就会发表自己的看法了。

三、读漫画

我最爱的漫画就是《阿衰》。虽然妈妈不太支持我看这样的书，但是我认为《阿衰》能给我紧急的生活带来欢乐和放松。我总是利用课间、吃饭时抓紧看几页。很好笑的。

另外我还要跟着学校的广播“每周一诗”节目，背诵几首诗。

怎么样，我的读书方案够丰富了吧。

读书方案篇9

自从我们班被评为书香班级后，更激励了我的读书爱好。我的方案如下：

1、借到的书要五天看完，多的六天。

2、每天中午睡觉前和晚上睡觉前看。

3、看完后，假如觉得好就写一篇读后感。

4、每天吃完午饭我要写一篇日记，晚上让妈妈帮我发到网上。

5、每天最少看十篇文章，发两个评论。

6、读书时坚持抄好词，好句。

啊!方案写好了，我肯定按方案要求来读书。

读书方案篇10

在学校的假期中，我的小部分时间在写作业、预习，绝大部分时间在吃喝玩乐。我已经是一名学校生了，不能在像以前那样了，时间是珍贵的，不能再铺张了。所以我为我的暑假制定了一个读书方案。

1、这个暑假肯定要读完：施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，罗贯中的《三国演义》，曹雪芹的《红楼梦》，对四大名著有一个初步了解。

2、还有新课标必读书：《呐喊》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《繁星》《春水》等等。

3、每天有方案的阅读：每天上午7点至9点读书，9点至10点写作业，下午1点至3点读书，4点至5点写作业。

我信任在这个假期里，我肯定根据读书方案执行好每一步，肯定要把这个假期玩好学好!

读书方案篇11

为进一步提高全民综合素养，加快建设全民学习、终身学习型社会，同时为了庆祝建党90周年，现打算在全乡范围内开展"庆建党90周年、创学习型嘎什根'全民读书活动。

一、活动宗旨

以"全民学习、终身学习'为目标，以"庆建党90周年、创学习型嘎什根'为主题，面对全乡开展全民读书活动，努力营造全民学习的良好氛围，提高全乡群众综合素养，打造文明嘎什根。

二、活动内容

(一)"全民阅读在机关'

开展"五带头、五建设'主题活动，进一步推动学习型党支部、学习型领导班子建设，着力改进干部学风。

1、推举机关干部阅读书目;

2、评比表彰优秀"书香机关';

3、组织领导干部开展"读书报告会'。

(二)"全民阅读在学校'

开展"讲文明、树新风'特色主题活动，着力提升同学思想道德素养。

1、推举在校同学阅读书目;

2、加强学校图书室建设;

3、评比表彰优秀"书香校内';

(三)"全民阅读在村组'

开展"讲文明、除陋俗、树新风、科技致富'为主题的活动，营造农村读书学习氛围。

1、推举农村群众阅读书目;

2、评比表彰"书香村组';

3、举办农村读书成果系列宣扬活动，大力宣扬农夫读书致富典型。

(四)"全民阅读在家庭'

陶冶道德情操，促进团结和谐，建设学习型家庭。

1、推举家庭成员阅读书目;

2、评比表彰优秀"书香家庭';

3、开展"重家教、以德立家，学法律、以法护家，用电脑、信息富家，读好书、文化兴家'、"亲情共读'等活动;

三、活动要求

1、加强领导，建立健全组织机构。""庆建党90周年、创学习型嘎什根'全民读书月活动是一项社会性、群众性、公益性活动，各部门单位要从贯彻落实科学进展观、推动和谐社会建设的高度，充分熟悉活动的重要意义，对此次活动要乐观参加，并赐予大力支持。

2、创新方式，广泛动员全民参加。各部门单位要细心策划、科学组织、大胆创新，通过开展主题鲜亮、特色突出，富有成效的多种活动，吸引人民群众广泛参加，努力增加读书活动的针对性、有用性和有效性，应留意选择那些能够激活感性、启发知性、锤炼理性的书籍来读，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。各单位的读书月活动要结合单位实际，采纳喜闻乐见、生动活泼的形式，寓读于乐，确保读书月活动取得实际效果。

3、广泛宣扬，细心营造读书氛围。各行政村、场、企事业单位要依据"庆建党90周年、创学习型武冈'全民读书月活动方案，采纳开拓专题专栏等多种形式，大力宣扬读书月活动的重要意义，全方位、多层次报道读书月的状况，推举好阅历、好做法，提倡多读书，读好书、好读书的文明风尚。

四、总结表彰

各部门单位要全面总结读书月活动好的做法、阅历，并将取得的成效报乡党委和政府;创学活动领导小组将对活动的开展状况进行总结、评比，对先进集体和个人予以表彰。

读书方案篇12

我也是理科生，个人很喜爱读书，相对于文科，以前我们的阅读很有限，现在我已经大二了，一点点建议盼望接受。

首先，高校的最重要的还是学习本专业，所以学习方面不要放松。

然后，对于以后的旅途，英语是很重要的一门技能要好好加强。

最终，我们终是要迈入社会的，所以职场方面的书籍也要多加涉猎。

大一上的时候，建议多读名著，看一些经典的国内外名著。比如飘,京华烟云等打好自己的基础。

大一下的时候，建议在读名著的基础上，增加一点自己感爱好的领域的书籍。比如假如喜爱诗词，可以读安易如的书，喜爱围棋，读点围棋的典故之类的。

大二上的时候，建议在看名著的基础上，看一点热销书籍。比如追风筝的人达芬奇密码等等

大二下的时候，名著方面还是不要放松，可以看一点轻松点的职场书籍。比如最近很热门的杜拉拉升职记等

我现在进入大三，对自己的要求是，看一点轻松的全英文的小说之类的，配点热卖的英文杂志。比如疯狂英语等等。

到了大三下，我要开头预备考研了，可能就没有太多时间看闲杂书了，当时这一切都是建立在已经将自己本专业的学习搞定的基础上，祝你有一个充实的高校生活。

读书方案篇13

一、活动时间

20__年9月至20__年7月

二、主要步骤：

1、9月1日9月底宣扬发动阶段

宣扬发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣扬本次读书活动开展的重要意义，展现要读的图书名目。

2、10月初—20__年6月底活动开展阶段

3、20__年7月份总结表彰阶段

三、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

四、活动主题

养成读书习惯创建书香校内

五、活动目的

1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，促进学问的更新、思维活跃、综合实践力量的提高。

2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校内”特色，不断提升学校的办学品位。

3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关怀孩子的学习和生活。

4、通过读书活动全面培育同学喜爱老师，老师要真心实意地爱同学，主见“不让一个同学掉队”，提倡“没有后进生，同学间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。

六、活动实施过程

1、读书活动开展阶段(20__年9月20__年12)

(1)1每个同学结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文老师要负担起推举课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推举各班级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文老师);各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开拓出一块“读书沟通园地”从而营造读书的氛围(负责人：班主任)。学校引领班级利用肯定的时间进行读书沟通，建议每个班级以分组沟通和全班展现或辩论等方式，2低班级利用好每周二的最终一节课时间;中班级利用好每周三的最终一节课时间;高班级利用好每周四的最终一节课时间;3利用每月的最终一个星期进行学校广播宣扬班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜爱的”“好书推举”等小版块。(负责人：班主任、班长、语文课代表)。4每个同学在老师或家长的关心下，收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等，每学期完成至少二期读书小报。5学校每学期组织一次读书小报评比活动。6乐观鼓舞同学向刊物发表习作，学校每学期要搜集并出版同学的作文集，在校内内发行，刊登同学各类作品，为同学制造一个展现自我的机会。7学校将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推举会、(凡是在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”、超过六本的可以申请“读书硕士”;8学校成立读书学位评比委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发学位证书。)9每学期要评比一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开老师会、同学会、家长会进行表彰，以更好地激发同学的读书爱好。

(2)学校一、二班级统一建立“古诗词”“学说话”积累本，老师要仔细指导同学摘抄、积累古诗词，学说词句，使同学从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯;学校三班级以上的老师先树立自己爱读书的形象，在同学中言传身教。为了培育同学乐观的阅读态度，可以实行“阅读登记卡”的方法，老师必需每天都了解同学的阅读状况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本;高班级的老师组织同学阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进行“课前训练”阅读，让同学说出学习过的好词佳句等;上课过程中，制定“嘉奖读书时间制度”，允许课堂上表现乐观、活跃、先学会的同学看自己喜爱的书籍;课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积累本，10开学学校可以召开“读书能手”嘉奖会。另外，还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的方法，既：常年记“预习笔记”、“整理笔记”和“读书笔记”。11学校每年要进行“同学学习笔记展”评比出“优秀小读者”。

(3)老师读书要求。全体老师要仔细阅读学校推举的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，竖起一面旗”。

(4)建立同学“读书积分卡”制度。分班级、班级记录同学的读书状况，并对同学的读书状况在期末赐予评价。

(5)书籍推举。老师读书书籍推举：中外教育名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料。同学读书书籍推举：中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书(包括作文书)、古代名篇(包括经典诗词佳句)。

七、几点要求

1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校内”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀同学为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动方案。

2、为了确保学校读书活动深化开展，要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本特地的读书笔记;二是要求教职工自选书籍，并备案;三是学校组织开展一些读书沟通会;四是各班级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，把握状况，记入档案。

3、读书活动要坚持不增加老师工作负担和同学课业负担的原则，定期召开专题会议，讨论读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。

4、学校读书组成员要定期组织召开“读书争论”工作会议，督促“读书活动”的进程，讨论下步工作。

读书方案篇14

秉承中华民族喜爱读书的优良传统，全面落实科学进展观，遵循"严以律己力求上进'的原则，结合实际动身，方案接下来的高校三年多读书、读好书、求上进。不再像往日那样茫然不知所措，虚度时间。

详细作法如下：

㈠在读书数量上，结合爱好爱好和实际进展需要，重点攻读：经济学、管理学、心理学、规律学、法学、社会学六大类丛书。以及专业对口的相关书籍。以保证学时的丰富性。

㈡在读书作息时间支配上，科学合理的支配作息时间。正所谓："一年之计在于春，一天之计在于晨'充分利用好优良的环境条件，加强对自身的约束力，坚持早起，少睡懒觉。多运动多读书。

㈢在读书质量上，要求自己不行走马观花，而是读与思的有力结合。研磨消化，汲取把握。乃至领悟出新，挖掘其源自本质的精神价值。力求在今后的学习、工作、生活中学以致用。

以上为我的高校生你读书方案，详细实施即刻开头，并盼望得到室友及伴侣的高度支持和监督。助我更好的进展。

读书方案篇15

第五届“书香寒假”读书活动开头了!为了能学到很多学问，学会运用书中美丽的词句，就要多读书、多看书。因此，我特意制定了一个“读书方案”。

1、星期一至星期五，中午放学回到家，吃过午饭后，离下午上学还有一段时间，我要充分利用这段时间，读20分钟的图书。当然，在午托部就要视状况而言。

2、星期一至星期五，下午放学回到家，做完老师布置的作业后，还要再看看中午读过的文章，并结合“五星本”上的作业，写一篇读后感。

3、星期六和星期天，除做完老师布置的作业以外，每天还要读2个小时的课外书，并把文章内容大致的说一下，还要写一篇读后感。

4、书的范围要广，不仅要读优秀故事书，还要读优秀作文，当然科普类的图书也不能少，比如《少年儿童百科全书》等。

5、读书时声音要大，要用心致志的读;写读后感时不能敷衍了事。

以上就是我的读书方案，我肯定要严格遵守。

读书方案篇16

一、读书目标：

1.以“让读书成为习惯”为动身点，要讲求实效，根据学校读书活动实施方案的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校内”读书活动中去。

2.通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师,塑造良好的老师形象。

3.通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

二、读书活动支配：

1.自购图书阅读，加强业务学习。本学年我要自己订购一种跟本学科有关的杂志《学校数学老师》，我要充分利用课余时间阅读，寻求先进的教学理念和好的教学方法，提高自己的业务素养。在读书的过程中要随时登记自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

2。其他老师借阅或充分发挥网络资源优势，实现资源共享。除阅读自己订阅的两本书籍外，还可以借阅其他老师的教学刊物，广泛涉猎，开阔视野，不断更新原有的学问结构。另外要充分利用现有的网络资源，在网上查找好的资源关心学习。

3.读中外文学名著，丰富自身的文学素养名著是人类精神文明的珍宝，平常要多阅读名著，可以提高自身的精神层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，提倡藏书。

4.乐观参加读书沟通活动，争论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂教学效果结合起来。

5.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平常能乐观参与学校举办的老师读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。

6.平常要与女儿一起共读书，制造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。

三、方案读书内容

1、经典阅读：《老师培训读本》《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的同学》《教育才智从哪里来》《老师角色与老师进展新探》《有效教学——学校数学教学中的问题与对策》《老师的情感与才智》、《优秀老师的课堂艺术》3、每月必读：《学校数学老师》《学校数学教育》《学校教学参考》(数学)《福建教育》《读者》(原创版)《学校数学教学设计》

读书方案篇17

书是人类进步的阶梯，也就是说，人类不能没有书。

我看过的书有许多，有能让我们感到兄弟情深的《三国演义》，有妙趣横生的《安徒生童话》，仿佛可以让我们看到漂亮宇宙的《天文学问学》，这些都是我四班级时看过的书。

在幼儿园时，我最喜爱读的书是《灰姑娘》，我喜爱灰姑娘的和善，憎恨后妈和姐姐的使唤与傲岸;我还喜爱读《卖火柴的小女孩》，我喜爱小女孩的真诚;我也喜爱读《十万个为什么》，由于它能告知我们吸烟为什么有害健康?为什会有静电?

在一班级时，我最喜爱读的就是《小故事大道理》，它告知我们许很多多做人的道理;我更喜爱《脑筋急转弯》，它能让我们的脑筋急转弯。

现在我在读《哈佛家训》和《假如给我三天光明》，这些都是开卷有益的书。

为了让自己更爱读书，本学期我制定了读书方案：

二月：读《夏洛的网》，《三国演义》

三月：读《红领巾故事卷》和《水浒传》。

四月：亲子阅读月，读《红领巾漫画卷》和《假如给我三天光明》。

五月：读《红领巾美文卷》。

六月：读《爱的教育》。

以上是我的读书方案，我要”读书好，读好书，好读书“!

读书方案篇18

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片学问的海洋，真正让同学在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书方案。

二、读书目标：

1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。

3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。

4、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

5、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化进展，提高同学自身素养，努力创建“学习型班级”。

三活动设想：

(一)预备阶段

一、班级读书方案。

1、建立图书角，让同学有书可读

(1)教育同学节省零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。

(2)调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，做出统计。要求每位同学选择自己最喜爱的三本书带到学校，贴上标签及读书沟通卡，放于班级的“图书长廊”中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜爱的图书，贴上标签放于班级的“图书长廊”中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动同学之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。

(3)班级小书库实行全天性开放，，支配专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证同学在一天中的读书时间不少于1小时。

二、依据本班同学的实际状况，制定同学读书方案：

1、老师带头制定个人读书方案

2、同学在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。同学依据本人实际状况制定个人读书方案。

3、阅读中外经典名著

必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》

选读篇目：同学依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

其次阶段：活动阶段

(一)同学依据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。

1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者连续进行本月复习。

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。一学期进行一次书面检测。

3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

(二)开展“四个一”活动

1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。

3、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好伴侣沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成.

4将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。

第三阶段：考核、展现阶段

(一)读书小报竞赛

四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报竞赛，进行评比。

(二)古诗词验收

在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求同学在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。

总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!

四活动支配

9、月份：

1、制定班级蓓蕾读书方案

2、班级图书角筹备工作

3、创办老师节手抄报

10、月份：

1、连续充实图书角，选出图书管理员，班级借阅活动开头。

2、师生读书笔记展评活动。

11、月份：

主题阅读活动支配：美丽的童话世界负责老师：__x

成长的思索负责老师：__x

12、月份

连续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业

读书方案篇19

读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过："要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。'这是苏霍姆林斯基对教育必需先读书，教育者必需持续不断地学习的时刻鞭策。尤其是一名学校老师读书以明智更是生命中不行缺少的阳光雨露。我将乐观响应我校发出的倡议，捧起书来，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!为成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。特制定20xx年个人读书方案。

一、我的读书目标：

1、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量。

2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。

3、努力通过读书开阔自己的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

二、我阅读内容内容、

1.重点阅读:《柳州老师培训读本》《给老师的100条新建议》

《陶行知教育名篇》

2.准重点阅读：《苏霍姆林斯基给老师的100条建议》

《赏识你的孩子》《细节打算成败》

三、读书活动的主要措施：

1、除了研读教育理论书籍《柳州老师培训读本》《给老师的一百条新建议》

《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》我还将乐观阅读以下杂志：

《学校数学教学设计》、《读者》。：

2、乐观参与学校组织的各项读书活动。

3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

4、主动与同事沟通，争论读书体会心得。

5、每天确保半小时到一小时的读书时间。

6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。

四、时间支配

(一、二月份)

1、制定读书活动方案，参与学校读书活动的启动仪。

2、利用寒假阅读《柳州老师培训读本》。

(三、四、五月份)

三月份：研读《柳州老师培训读本》的第一章《教育政策》和其次章《教育法规》;

四月份：研读《柳州老师培训读本》的第三章《教育理论》;

五月份：研读《柳州老师培训读本》的第四章《教育实践》和第五章《师生楷模》;

每月必读《学校数学教学设计》《读者》

(六、七、八月份)

六月份：提交一份读书心得以及平常做的读书笔记。

七月份：利用暑假，自我阅读《陶行知教育名篇》。

八月份：利用暑假，自我阅读《给老师的新100条建议》。

每月必读《学校数学教学设计》《读者》

(九、十、十一月份)

九月份：

1、重点阅读《陶行知教育名篇》一书，参与学校"读书沙龙'活动《陶行知教育名篇》大家谈。

2、参与教研组组织开展的小组读书活动。

十月份：

1、重点阅读：《给老师的新100条建议》一书，参与学校的"读书沙龙'活动"欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师'论坛。

2、参与学校进行的"我阅读，我欢乐，我阅读，我成长'读书征文竞赛。

十一月份：

1、参与学校的"读书沙龙'活动我身边的教育名篇。

2、参与学校"老师阅读年'考试。

3、参与教研组组织开展的沟通为主的读书活动,畅谈自己读书的心得体会，并联系自己，讲一个自己亲身经受的教育故事。

每月必读《学校数学教学设计》《读者》

(十二月份)

1、参与全市老师阅读考试。

2、参与学校读书总结会暨年度读书人物评比表彰活动。

3、整理好自己的读书笔记、上交读书材料的上交工作。

每月必读《学校数学教学设计》《读者》。

读书方案篇20

一、指导思想：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导同学与好书交友，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的!

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的伴侣。

2、通过活动，使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学的综合素养。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏力量。

4、让同学在活动中体验到读书给自己带来的欢乐。

三、阅读书目：

《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜学问童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》童话《欢乐小屋》童话《下一个就是我》有关春天的故事等

四、指导策略：

(一)营造书香浓郁的读书氛围。

(1)"我爱读书'剪报活动。

为了丰富校内文化生活，培育同学动手操作力量以及创新意识，鼓舞同学用生动的文字、美丽的图案、明丽的颜色展现自己的读书收获，激发同学的读书热忱，学校进行了"我爱读书'手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动同学，在班级内开展"我爱读书'剪报评比。

(2)征集读书名言，制作书签。

在同学当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如："书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。'"书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。'

同学自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜爱的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的外形，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让同学把优秀的名言制作成美丽的书签，进行班级评比。

(3)《欢乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评。

(4)以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

(5)记住班级读书口号："读书欢乐，欢乐读书!'要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

(二)建好班级"欢乐书架'，让同学有书可读。

营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为"欢乐小书架'。班级图书架的书，针对班级同学的爱好，可以引导和鼓舞每一个同学把自己宠爱的书报拿来，与他人沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。

1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，准时做好出借、及还书记录。

2、班级小书库定时向同学出借图书，保证同学每两周轮换一次图书。

3、"换一本书，交一个友'。

鼓舞小伴侣们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。

五、评价方法：

低班级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听(讲)故事，爱表演。针对他们的特点，我实行"讲'"展'、"赛'等形式，激发同学的读书爱好。开展小小故事会、朗读竞赛、亲子共读、每月的读书沟通、"我爱读书'剪报、