商务职业学院

商务实战演练课程说课学校：山东商务职业学院

姓名：林文

联系方式：课程设置12课程设计3课程实施4课程资源说课内容55教学效果课程特色6

『第一PPT』—PPT模板PPT素材免费下载1课程设置背景2课程性质3课程定位4教学目标一、课程设置会计分岗实训会计职业基础实训第一学期纳税申报实训出纳业务实训商品流通业会计实训第二学期ERP沙盘模拟实训会计电算化实训制造业会计实训第三学期审计实训第四学期第五学期校外实习基地，会计实训中心基本技能核心技能综合素质真实的业务场景真实的业务流程仿真的业务单据商务实战演练1课程设置背景一、课程设置用友公司VBSE跨专业综合实践教学平台让学生真实体验商业企业物流、信息流、资金流的流动过程，全面感知企业管理实践，提升综合管理能力和职业素养

『第一PPT』—PPT模板PPT素材免费下载2课程性质一、课程设置本课程为会计系各专业必修课，本课程以能力培养为目标,强化实践性、实用性和职业性,实现教学与岗位零距离对接的跨专业综合实训。

『第一PPT』—PPT模板PPT素材免费下载3课程定位一、课程设置会计职业基础实训第一学期纳税申报实训出纳业务实训商品流通业会计实训第二学期ERP沙盘模拟实训会计电算化实训制造业会计实训第三学期审计实训会计分岗实训第四学期商务实战演练第五学期手工与电算化结合、分岗与全岗结合财务处、记账公司、会计实训中心现代商务实战中心基本技能核心技能综合素质一、课程设置4教学目标知识目标培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力

技能目标良好的职业道德和职业修养，爱岗敬业，有良好的组织协调能力和团队精神素质目标熟悉制造企业、商贸企业、政务服务中心的内部组织结构、业务流程和岗位任务

『第一PPT』—PPT模板PPT素材免费下载一、课程设置4教学目标---跨专业实训，培养实用性人才课程设计理念与思路课程内容单元设计二、课程设计课程项目课程模块课程设计理念与思路二、课程设计本课程运用基于工作过程的设计理念，在真实企业环境，按照真实工作岗位设置业务内容，融教、学、做、用于一体。使学生具备典型业务的处理能力、培养全局意识并提升综合职业素养。立足制造企业，构建“三位一体”的教学内容体系创建“教、学、做、用”一体化教学模式

构建跨专业综合实训体系二、课程设计课程内容制造企业商贸企业交易中心会议室服务机构二、课程设计课程内容1.在系统中选择订单2.按订单发货3.按订单收款1.双方线下谈判并签订纸质合同2.制造企业在系统中录入订单提交供应商确认3.按订单发货并收款1.在系统中选择订单2.按订单发货3.按订单收款1.双方线下谈判并签订纸质合同2.制造企业在系统中录入订单提交供应商确认3.按订单发货并收款VBSE中的业务模型银行税务社保工商广告公司会展公司材料供应商上游企业销售公司（客户）下游企业二、课程设计课程内容企业管理部人力资源部营销部采购部仓储部财务部生产计划部总经理企管部经理（总经理兼）行政助理人力资源部经理人力资源助理营销部经理市场专员销售专员采购部经理采购员仓储部经理仓管员财务会计成本会计出纳财务部经理生产计划部经理车间管理员计划员二、课程设计课程内容二、课程设计课程模块信息化数据阶段固定数据阶段自主经营阶段培训课程(2周共10天)内容第1天课程性质+平台操作+期初建账+课程地图第2-5天固定数据第6-9天自主经营第10天课程总结二、课程设计课程模块

『第一PPT』—PPT模板PPT素材免费下载固定数据阶段自主经营阶段教学环节固定数据阶段学习内容课时教学环节一组建团队1、实习动员、激发学生对课程的兴趣引导学生转变角色2、组织CEO竞选3、教授CEO如何招聘组建的团队4、讲解系统使用方法和操作流程5、展示招聘海报4教学环节二上岗期初建账1、进行VBSE上岗培训推送“自主维护岗位信息“任务2、发放、领取办公用品3、读取期初数据、建账2教学环节三解析任务、介绍流程1、修改虚拟日期，启用大纲，推送固定数据第一讲任务2、讲解第一讲中各组织机构的重点任务3、对学生有代表性的问题进行指导和解答4、组织各公司例会8教学环节四推送任务、票据点评1、推送二三四讲任务，查询完成进度并及时督促2、讲解关键任务并答疑3、服务公司组织培训、社保局讲解基础知识4、各企业讨论、制作电子报刊5、进行票据点评10教学环节五课程总结、物化教学成果1、指导各企业期末结账、单据整理和装订2、布置实训总结任务3、组织各企业代表进行电子报刊讲解和PPT演讲4自主经营阶段，由总经理统筹安排企业所有的经营活动，包括从购、产、销及相关的管理任务全部都由相关岗位人员发起并执行。二、课程设计课程模块1实习动员5组建团队2CEO会议3岗位招聘4自主应聘6期初建账7团队对抗8经验分享二、课程设计课程项目指导教师指导同学们操作各部门有条不紊的运作二、课程设计课程过程采购部门准备购货合同销售专员与客户谈业务二、课程设计课程过程小精灵公司开会讨论营销策略激烈讨论中自觉加班中工作剪影课程实施---教学方法及手段二、课程设计课程过程6-10分钟10-20分钟20-40分钟40-60分钟0-5分钟开场动画--激发学生兴趣实习动员--如何抓住机会---商务实战重要性实习动员---综合素质重要性实习动员--未来工作？认请自身状况实习动员---了解商务实战演练内容实习动员---CEO竞选

60-90分钟二、课程设计单元设计---实习动员学情分析1教学方法与手段2考核方法34三、课程实施学生已经完成了会计基础、财务会计、成本会计、会计电算化等专业课程，为本课程的学习打下了基础该课程实践性、操作性比较强，学生参与操作，激发学生的兴趣，符合高职学生多做多练的特点学生的综合应用知识的能力和创新意识较差，缺乏必要的解决问题，分析问题能力。学情优势学情劣势备学生三、课程实施学情分析1每期容纳90-123人会计电算化专业投资理财专业会计专业审计专业制造企业18个岗位，商贸企业12个岗外围服务人员3个岗组织机构类型部门岗位岗位数制造企业企业管理部总经理、行政助理2人力资源部经理、助理2财务部经理、财务会计、成本会计、出纳4营销部经理、市场专员、销售专员3采购部经理、采购员2生产计划部经理、生产计划员、车间管理员3仓储部经理、仓管员2商贸企业供应商总经理、行政主管、业务主管3客户总经理、行政主管、业务主管3服务机构工商银行银行柜员1政务中心工商、税务、社保专管员、会计师1服务公司业务员1备学生三、课程实施学情分析1立体教学法启发式教学案例教学法课内外互融法情景角色体验法任务驱动法角色扮演教学启发式教学

翻转课堂教学案例教学探究式学习任务驱动二、课程设计三、课程实施教学方法与手段2系统考核工作态度考核企业管理考核外围管理考核各公司总经理为本公司员工进行工作态度打分，教师对公司总经理考核打分教师根据各公司、各部门的经营管理情况为各公司分别打分教师根据任务完成程度推送系统中的考核试题，学生完成后系统自动打出考核分数教师根据银行、社保、税务、服务公司等部门的任务完成情况进行考核打分三、课程实施考核方法3四、教学资源教材及教学资源教学团队12实践教学条件3四、教学资源教学团队--专兼结合内外培训以老带新专兼合作1243技能大赛四、教学资源教学团队--师资培养实训资料高度仿真，营造了真实的工作环境教材及教具四、教学资源实训资料高度仿真，实现了与现实企业业务内容的对接教材及教具四、教学资源虚拟商业社会环境VBSE依托用友新道公司全新的V2平台授课。开课前教师设置课程参数并导入学生信息。学生以学号登录系统后，由教师推送任务，任务中心显示待办工作与发起新工作。学生可以根据系统中提供的视频和word文档资料来完成各项任务。虚拟商业社会环境VBSE平台四、教学资源教学平台课程资源四、教学资源PPT网络视频专业视频素质教育视频网络资源

26345基本情况1面积：

1000㎡总投资：

300万位置：实训中心

1D101投入使用：

2014年9月

实训平台：虚拟商业社会VBSE

跨专业实训平台实训项目：现代商务演练

实践教学条件四、教学资源制造业区商贸业区公共服务区会议呈现区授课讨论区实践教学条件四、教学资源

『第一PPT』—PPT模板PPT素材免费下载五、教学效果教学成果展示1学生评价2社会声誉3现代商务实战中心应用实效现代商务实战中心使用情况统计表项目对象人数项目周期现代商务实战演练（部分）12会电1班412周12会电2班422周12会电3班442周12会电4班462周12会电5班412周12会电6班422周12审计班262周12投资理财班422周13会计1班381周13会计2班521周14会计1班571周14会计2班631周开展现代商务实战演练实训，涉及34个班级，1620人次。教学成果展示1五、教学效果现代商务实战中心应用实效教学成果展示1五、教学效果论文名称第一作者刊物名称或出版社《高职会计专业校内实训体系构建研究与实践》吕秀娥教育与职业《高职院校会计专业校内仿真实训体系研究》吕秀娥财会通讯《高职院校会计专业实训项目的设计》张海晓经济技术协作信息《高职院校会计实训教材的开发》吕秀娥中国新技术新产品电子海报账册单据PPT总结教学成果展示1五、教学效果电子海报五、教学效果电子海报电子海报五、教学效果电子海报五、教学效果账册单据展示五、教学效果PPT工作总结张川丽12审计服务公司从9月15号开始实训以来，我是受益良多的，对于还没有正式进入社会的我们来说，此次实训是意义重大的。模拟以后我们要接触的工作环境，工作流程以及工作事项，让我们对不久的将来要面对的社会处境有一个心理准备！其实说真的开始实训时我们的第一节课我是没有认真听，但是对于那个曲线我是记忆深刻的，跌宕起伏有高有低，是我们的心情也应该是我们人生的轨迹吧。对于我选择的服务中心的工作其实一开始只是打着玩玩的心思去的。可是在正式开始实训时我觉得我对这个工作还是比较满意，作为外围企业我们没有那么繁琐的工作流程，工作环境相对比制造企业来说也比较安静。工作开始之后我是比较满足的.服务中心的工作主要有出售给各制造商供应商发票凭证以及各种单据，组织各公司培训工作，不过在这半个月的实训中没有进行过培训，只是做了分析调查不过在实际中老师告诉我们可以自己给他们做培训或者是外聘讲师。还有就是收取广告费、水电费、培训费。给他们提供厂房、设备以及生产线。闲的时候闲死忙的时候忙死，一窝蜂就上来了，表示十分的无语！在这次实训中，我们不仅学会了如何去工作还收获了友情。和我们班一起实训的是我们以前并不熟悉的班级，可是在实训的过程中我们渐渐熟悉，玩笑打闹给我们的实训生活增加了不少的乐趣。谢谢他们的陪伴。作为大三生，即将走出校园面向社会。十分感谢学校给我们这次实训的机会，同时更要感谢的是一直陪我们指导我们的老师们这次实训打破了我们本想偷懒的打算，使我们乐在其中！这次经历会成为我们人生中接受过的最重要的一课！工作总结

朱悦悦12会计电算化2班旭日贸易公司总经理转眼间，为期两个周的实训很快结束了，在这两个周中，可以说是百感交集，从最初的招聘会到今天的自主经营都还历历在目，由最初的紧张兴奋一直到今天的疲惫不堪，实训的结束让我有种如释重负的感觉。一开始以为，总经理的任务应该算是最轻松的，结果一开始工作的时候就有种崩溃的感觉。直到现在，我都感觉每天都是在不停的登记记账凭证，登记各种明细账中度过。但是这两周的实训也确实学到了很多，明白了一个企业运行的流程，学会了企业与企业间要诚信合作才能共赢，懂得了成员之间要互相帮助，要团结一心。就如同我们公司的理念：团结、合作、互助、共赢。由于我们公司仅有三员大将，因此我们必须每人身兼多职，都说会计是最累的，现在我是有深刻的体会。就拿总经理来说，自己负责编制公司财务预算、进行财务分析、处理日常财务工作、编制财务报表、保管会计资料多项工作。也就是说从开始编制记账凭证，登记明细账簿，总账，进行纳税申报，一直到月末汇总结转，编制记账凭证汇总表、资产负债表、利润表，整个财务的工作流程一人完成，而且短短的两周做了三个月的账。刚开始直接要疯了的节奏，直到自主经营，与制造业企业谈业务，与业务主管一起抢订单，才慢慢发掘其中的乐趣。感觉这几天虽然很累，但是通过前两个月的操作，已经掌握了业务流程，因此在做账方面进行的比较顺利，最后居然有种有种意犹未尽的感觉。在实训期间，我们人员少，业务量大导致情绪烦躁想放弃，但是业务是紧密相连的，每个人都在业务流程中扮演着重要的角色，一个人撂挑子便会导致其他成员的业务难以继续，因此也都本着互相体谅的原则，在互相帮助中共同把任务更快的完成。从中我也懂得了，在以后的企业中要学会团结，互相帮助。收获与付出是成正比的，我们付出的多，自然我们学到的知识就多，这对我们以后的工作是有极大的帮助的。这次实训，很感谢公司两位成员的帮助，也很感谢老师们不厌其烦的讲解，这次的实训是累并快乐的，通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期五、教学效果工作总结学生视频五、教学效果视频展示五、教学效果学生评价212审计程焕荣：在实训的两个星期里学到了很多知识，了解到了关于制造业企业的些许公司流程，对以后的实习工作真的提供了很大的帮助。

12会计电算化2班申超：

我想这次的实训将是我大学生涯里最有意义的实战演练，他为我以后的工作奠定了基础，让我确定了自己的努力方向。

烟台大学文经学院进行VBSE师资培训黑龙江商业职业学院参观我院指导教师到中国海洋大学进行指导现代商务实战中心应用实效五、教学效果社会声誉3山